| 标题 | 学期班级工作计划汇编 |
| 范文 | 学期班级工作计划汇编（精选3篇） 学期班级工作计划汇编 篇1一.情况分析 （一）幼儿情况分析 新的一学期又来临了,这学期我们又增加了一位新生，使我们的人数增加为28位。经过一个学期的培养，孩子们在生活自理、运动能力、学习适应等方面有了很大的进步，但在交往方面的能力较弱，常常出现抢玩具、推人等举动，他们不会相互表达自己的愿望，表现出独生子女的某些弱点；孩子们的语言表述能力及倾听习惯较差，表现为别人在讲时不爱听，轮到自己讲时又不会讲，语言欣赏能力较弱、规范的词语不丰富。 （二）家长情况分析 上学期在家长的支持下，使各项工作得以顺利开展。我们班幼儿家长的文化程度都比较 低，但对幼儿的希望却很高。各类兴趣班都积极让孩子参加，但对于在家里如何指导孩子却缺乏教育方法，很多家长对于孩子的行为要么听之任之、要么采取哄骗打骂的手段，总的说来，家长们对孩子的期望很高而自身在教育孩子方面的知识方法教缺乏。 （三）测查情况分析 我们对上学期的幼儿发展情况进行综合分析，绘制曲线表来进行分析找出它的优势及薄弱之处，以便有针对性地加以调整，并根据分析来制定下学期的计划，使我们的工作能顺利有序地开展。 从评估曲线表来看,具体各项指标分析如下: 内容 生活自理能力 运动协调能力 游戏规则意识 语言表达能力 艺术表现能力 好 52% 63% 19% 30% 22% 一般 37% 37% 50% 37% 52% 没达到 11% 33% 33% 26% 分析情况: 〈一〉发展较好 1.运动方面：63%的幼儿的动作发展良好，四肢能协调自然的活动，而且乐意参加各项运动类活动，这项内容在整个测试中达到了最高分数。 2.生活自理方面:从表上看优秀达到了52%，这主要在于老师仔细的教，对孩子不包办代替，每天要求他们自己的事自己完成的结果。现在幼儿大多会自己做自己的事,如自己穿衣,自己吃饭,自己大小便等等。 〈二〉薄弱方面 1.语言表达方面:有33%的幼儿没有达到要求,孩子们的语言还停留在简单的字或词,而很少有完整的句子表达,往往使用叠字如：猫猫、狗狗，这其中有家长的原因,他们往往在与孩子讲话时无意识的使用了这些孩子话，造成孩子们的词汇积累滞后，而且带有自己的乡音，所以在普通话方面也不够准确,回答问题时语句不连贯。在倾听的习惯上，也表现出许多不良的习惯如别人在讲时爱插嘴、不要听别人的讲话等。 2.游戏规则方面:孩子们喜欢游戏，但对游戏的规则意识较薄弱。我班的孩子还处在自我为中心阶段，他们的自我意识很强，常常不考虑集体必须遵守的规则。 二.班级重点 本学期我们根据本班的实际情况，将把语言欣赏及倾听习惯的培养作为重点,并结合教学内容，使本班幼儿的语言水平、倾听习惯得到提高，为学习其他知识打好基础。 三.本学期的总目标 1.有独立做事的信心，会正确的洗手，穿脱衣服，自己用餐、喝水。 2.主动接受成人的指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。 3.会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人启发下能帮助他人。 4.爱护玩具和物品，学习收拾与整理。 5.了解身体主要部分的简单功能，知道避开日常生活中的危险。 6.对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本运动方法。 7.喜欢观察周围环境中不同的'物品，尝试对其进行分类、对应、排序等，发现其差异。 8.愿意并能安静的倾听同伴说话，不随便插嘴。 9.喜欢欣赏文学作品，对文学作品的语言感兴趣，能初步感受文学的语言美。 10.用普通话表达自己的意思。 11.喜欢做音乐游戏，能感受游戏中的节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。 12.尝试用多种材料和工具，运用画、折、剪、贴等方法自由的表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。 四.措施和途径 通过二期课改的精神，本学期我们根据《课程指南》中的——“幼儿的发展为本”的理念,努力为每一位幼儿提供一个良好的机会和空间,从而促进每一位幼儿的各方面全面的发展。 （一）一日课程 1.生活活动 （1）创设良好的环境，增强幼儿的自理能力。 （2）学习自己的事情自己做，对不会做的事情愿意学习。 （3）养成饭后漱口的习惯，知道从小要保护牙齿。 （4）家园合作对幼儿的生活自理能力作必要的指导。 （5）让幼儿在各项生活活动中不断积累共同的生活经验，逐步形成各种良好的生活习惯。 （6）适应集体的生活，学会和同伴交往。 2.运动活动 （1）掌握基本的体操，学会听口令。 （2）学习各种运动技能跑、跳、钻、滚、爬、平衡、抛接、投掷等,并使自己身体协调发展。 （3）利用各种材料和器械进行活动，尝试一物多玩，在游戏中获得乐趣。 （4）尝试新的、有趣的活动规则，并遵守游戏的规则。 （5）不做危险动作，接受成人的生活经验。 3.学习活动 （1）走进自然,学会观察,了解物体的变化和自然现象的变化。 （2）激发幼儿的认知兴趣，引导幼儿去发现周围的各种变化。 （3）关注每一位幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿大胆探索。 （4）初步了解乱扔垃圾的害处，养成不乱扔垃圾的好习惯。 （5）让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。 （6）喜欢欣赏儿歌、故事等文学活动，不断丰富词汇。 （7）喜欢倾听别人的讲话，不乱插嘴。 （8）培养幼儿对音乐的兴趣，能随音乐节奏自由动作。 4.游戏活动 （1）喜欢游戏并主动参与活动，感受快乐。 （2）丰富区角活动内容，增强幼儿的动手能力,使幼儿积极参与活动。 （3）鼓励幼儿尝试、探索各种游戏玩法，培养幼儿的创造力，想象力。 （4）保证幼儿的游戏时间。 （二）环境创设 1.教室墙面布置：根据主题,的开展及幼儿的生成活动，师生共同布置主题墙（板）并请幼儿家长共同参与收集资料，充分体现师生互动、生生互动、家园互动性。 2.家园联系栏：向幼儿家长宣传、指导科学育儿的知识经验，了解幼儿在园的一日活动、学习、游戏情况，了解幼儿的身体健康情况等，每月调整，及时互通信息。 3.师生共同收集废旧物品，准备区角活动材料。 4.家长参与创设环境：自然角、主题活动。 （三）课题与主题研究 1.积极参加幼儿园园本课程与探索型主题活动的研究。 2.每阶段制定主题内容,确定目标。 3.根据班级出现的情况，有针对性的进行案例研究.。 （四）家长工作 1.做好家访、随访工作,新生工作，与家长保持沟通联系。 2.通过家园联系之窗，及时和家长联系、沟通，了解每一位幼儿在园、在家的情况。 3.定期召开家长会、家长学校，使家长及使了解最新的幼教动态。 4.做好亲子活动、庆六一活动、春游活动、家长开放半日活动等。 （五）个别幼儿工作 1.有1名新生，指导她尽快赶上同班幼儿，并使她喜欢自己的老师，同伴，快速适应幼儿园的生活。 2.制定本学期的个案指导计划，制定学期目标、措施，用正确的方式引导其健康的发展。 A.王小朋友在学习习惯、同伴相处方面较弱项，而且发现她十分注重自己的外表，对于学习却不怎么有兴趣，试想通过个别指导，使她将兴趣转移到学习上来，并使其各方面的能力得到提高。 B.梅诗婕小朋友活泼好动，个性开朗，喜欢听表扬的话，能大胆的参加活动，但行为习惯较差，说话吐字不清，稍有口吃，在吃饭方面比较挑食，活动时动作迅速敏捷，喜欢凑热闹，自我控制能力较差，喜欢模仿别人，没有是非观念。在父母的教育方式上也存在着不一致的现象。 五.主题活动安排 2——3月份：好吃的食物、冬去春来 4月份：五颜六色 5月份：我真棒 6月份：夏天真热 六.大活动安排 3月份：亲子活动 4月份：春游 6月份：六一亲子活动 学期班级工作计划汇编 篇2一、指导思想 以团区委、教育局20xx年工作思路为指导，以学校德育工作为主线，以日常行为规范教育和思想道德教育为核心，进一步加强少先队员自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力；为了提高少先队员的道德水准，我们本着适合少年儿童特点，强化体验环节，促进队员道德与学习的双向发展。 二、重点工作 1、在亲身体验中提高思想道德素质。 我们力求通过创设因地制宜的实践，使队员们在无痕迹的教育氛围中，达到净化心灵，引导少先队员体验服务社会的乐趣，从小树立起公益意识、责任意识和环保意识。 1、争当“校园美容师”，大家都来“弯弯腰”，督促同学不在楼道、教室大声喧哗叫喊，奔跑。 2、以“美丽校园”为劳动基地，每月一次清理卫生死角，给墙壁擦擦脸，清理卫生橱等。 3、减少白色污染，动员家长拒绝使用一次性塑料袋，定期（两周一次）去附近小区，草坪捡垃圾，还我一方绿地。 4、开展“节约水电”宣传活动，每天中午专人到各水槽前检查水龙头是否拧紧；制止同学洗手、洗抹布、拖把时玩水现象；检查教室的日光灯是否关闭。 5、收集废旧纸屑，建立环保绿色小库袋，所得收益为中队的奖励基金。 2、为雏鹰研究院输送人才，提供活动资料。 3、爱心义卖。 举行两年一次的爱心义卖，丰富同学们校园生活，同时也能使所得款项帮助有需要的人。 4、利用雏鹰争章活动，促进学生习惯养成。 计划以“雏鹰争章晋级营”为活动阵地。活动程序如下 （1）通过问卷调查，了解学生心目中最不文明的言行，从中确定6条为本学期雏鹰争章晋级过关项目，并公布过关要求。 （2）设立2—4名雏鹰争章监督员，监督管理并记录班级学生的行为。达到要求的可每天获取一个标志。 （3）两星期为一个项目过关周期，根据获得标志的多少，确定班里此项目过关学生。最多不超过班级人数的40%。可获得雏鹰证书一张。 （4）得到四张雏鹰证书可以获得雏鹰胸章一枚。最多不超过班级人数的20%。 （5）结合学生互相查，值周重点查的方式。在值周检查中发现该学生违反相关规定，取消其获得雏鹰证书的资格。 （6）学期总结，各项目均过关的同学获得雏鹰肩带，最多不超过班级人数的10%，优先推荐班级、区级先进。 5、鼓励学生参加“红领巾俱乐部”。 我校周边，农村新社区成长很快。随着居委会工作的不断完善，社区中能承担起少先队辅助教育的'工作者也在逐步增加。初步设想通过街道团委的协调，在后庙社区设立“红领巾俱乐部”，开展社区少先队活动。并以此为依托，为学生提高假期活动场地，锻炼学生多种能力。 三、各月具体安排 九月份 本月纪念日：9月3日中国抗日战争胜利纪念日、9月10日中国教师节、9月14日世界清洁地球日、9月19日全民国防教育日、9月20日中国爱牙日、公民道德宣传日、9月21日国际和平日 1.总结暑假生活 2.举行开学典礼 3.完善班级包干细则，人人一块则“责任田” 4.迎接第25个教师节，开展尊师活动 5.雏鹰研究院运行，新一届队干部上任，下发标志 6.完成全国青少年版权保护知识竞赛试题 7.准备迎接市绿色学校复查 8.教室布置（学习园地、雏鹰争章台、标语） 9.各班黑板报验收，主题自拟 10.四比竞赛开始，队长学校开学 11.制定少先队工作计划、班级制定工作计划并上交 12.开展“我心目中最不文明的言行”调查活动，确定本学期过关礼仪内容 13.第一次队长学校，评选少先队队干部中的“每月一星” 14.银星电视台开始拍摄 15.推荐优秀作品参加市“我和红领巾”征文比赛 16.“干干净净迎国庆”校园公益劳动 十月份 本月纪念日：10月1日国庆节、10月3日中秋节、10月13日建队节、10月15日国际盲人节、10月16日世界粮食日、10月26日重阳节、10月31日世界勤俭日 1.庆祝建队60周年——“我和红领巾有个约定”主题黑板报验收 2.重阳节敬老活动 3.第二次队长学校，评选少先队队干部中的“每月一星” 十一月 本月纪念日：11月9日中国消防宣传日(消防节)、11月17日国际学生日、11月26日感恩节 1.爱心义卖 2.第三次队长学校，评选少先队队干部中的“每月一星”。 3.“感恩的心”主题黑板报验收 十二月 本月纪念日：12月3日世界残疾人日、12月4日中国法制宣传日、12月9日运动纪念日、12月12日西安事变纪念日、12月13日南京大屠杀悼念日、12月20日澳门回归纪念日、12月25日圣诞节 1.第四次队长学校，评选少先队队干部中的“每月一星” 2.群体素质报告会 3.关于“南京大屠杀”主题黑板报验收 一月 本月纪念日：1月1日元旦 1.庆祝元旦，开展迎新年活动 2.表彰一批礼仪小标兵 3.班级考核各类资料上交 二月 本月纪念日：2月14日春节、2月28日元宵 1.少先队工作总结 2.班级学期考核 3.布置寒假生活 学期班级工作计划汇编 篇3一、指导思想 以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教研的作用，深入开展教学研讨活动，力求使整个年级组教师在教育教学水平上提升教育理念，创新意识方面上一个新台阶。并培养具有反思能力的教师，推进教师专业化的发展。 二、情况分析 本年级组共有五个班，教师中班主任都是教龄长、经验丰富的，但配班中有三位是新教师有热情，但经验不足，新教师要熟悉和把握教材，尽快成长。 三、教研重点目标 1、以主题教学为契机，积极探索“有效教学”，提高教师自我反思能力和实践能力。 2、调整区域材料投放方案，提高教师的创新意识。 3、发挥教研组的作用，稳步推进各班班级管理，教学管理的能力。 措施： 1、每周二、三：小教研活动，共同制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法、区域材料投。 2、听课观摩交流，观摩本组和本园教师的公开课及其优质教学活动，课后组织全体教师进行评课，通过共同讨论从中寻求最佳教育途径。 3、在变废为宝教学中，帮助教师更好地把握作品中孩子的兴趣点和教育价值之间的关系，注重孩子的体验、感受和发展，鼓励幼儿大胆地表达表现。 4、开展新老教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。 5、教师深入观察幼儿区域活动，通过分析不断调整计划，改进教育行为，做好教育心得笔记，最终促进幼儿发展。 6、做好每月幼儿个人成长册的记录，真正做到关注孩子的潜能、注重孩子的发展。 7、通过《家园互动手册》，以具体而有针对性的内容，增进幼儿园与家庭之间的联系与沟通。 8、通过观摩幼儿园半日活动、参与亲子活动等引发家长关心幼儿园教育，促进家园共育。 四、各月工作安排 九月份： 1、进行教室环境创设。 2、召开开学初家长会。 3、重点抓一日活动常规工作。 4、新授早操和律动。5、制定各类工作计划。 6、冬季运动会节目选材。 7、发《家园互动手册》。 8、新生家访。 9、听课安排：班级两堂课，班主任一节，配班老师一节。 十月份： 1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。 2、听课安排：第六周版画大一班、第七周版画大二班、第八周版画大三班。 3、区域材料评比活动。 4、半日开放活动。 5、节目排练。 6、发《家园互动手册》。 7、月反馈内容发放。 十一月份： 1、体能比赛活动。 2、开展公开听课评课交流活动。 3、发《家园互动手册》。 4、冬季运动会活动。 5、月反馈内容发放。 十二月份： 1、迎元旦一系列活动。 2、写评估手册。 3、故事比赛活动。 4、发《家园互动手册》。 5、月反馈内容发放。 一月份： 1、 上交各类计划。 2、 区域年级组小结。 |
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