| 标题 | 浅谈楹联知识 |
| 范文 | 浅谈楹联知识 在普通话中，入声已经消失了。原来发音不同、分属不同韵部的入声字，有的在今天读起来就完全一样。比如“乙、亿、邑”，在平水韵中分属入声四质、十三职、十四缉不同韵，在普通话读来毫无差别。 入声的消失也导致了古、今声调的不同。一部分古入声字变成了现在的上、去声字，还属于仄声，我们可以不管；但是另有一部分入声字在普通话中却变成了平声字（阴平或阳平），这就值得我们注意了。前面「天子万福」的「福」字就是这种情况。比如“积极负责”四个字，按普通话的读法,只有负是去声，积为阴平，极和责都为阳平，但在旧四声中，“积”“极”和“责”这三个字全是入声。我们把常见的入声变平声字作了一个统计，大家可以琢磨其中的规律： 一画：一 二画：七八十 三画：兀孑勺习夕 四画：仆曰什及 五画：扑出发札失石节白汁匝 六画：竹伏戍伐达杂夹杀夺舌诀决约芍则合宅执吃汐 七画：秃足卒局角驳别折灼伯狄即吸劫匣 八画：叔竺卓帛国学实直责诘佛屈拔刮拉侠狎押胁杰迭择拍迪析极刷 九画：觉（觉悟）急罚 十画：逐读哭烛席敌疾积脊捉剥哲捏酌格核贼鸭 粤语、闽南语和潮汕方言保留了入声，我们要识别这些入声字自然毫无困难，只要用方言来念就行。用普通话读古诗或对联，碰到这种字怎么办呢？我以为，为了保持声调的和谐，不妨把那些变成了平声的入声字读成去声。去声较低沉，再读得短促一些，听上去就有点象入声了。实际上，这类入声字，有的人就习惯读成去声，如「一、幅、辐」，很多人都读成去声。其实这种变通的经验我们大家都有过。记得小学时学杜牧的《山行》，第一句“远上寒山石径斜”的“斜”（xie）就被老师教我们读成了xia，为的是要和下面的“家”和“花”押韵。 古代很大一部分上声字，在普通话中都读成了去声。上声和去声都属仄声，基本上就是普通话中的第三声和第四声，我们可以分得清。但是还有一种声调变化必须注意一下：某些古代的平声字，现在读成了仄声字。如《别云间》（夏完淳） 三年羁旅客，今日又南冠。 无限河山泪，谁言天地宽！ 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 第四句的韵脚「看」就是平声字，我们读时最好也读成阴平才顺口。 又如《观刈麦 》 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶桨。相随饷田去，丁壮在南冈。 。。。。。。 。。。。。。 。听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德？曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。 最后一句的韵脚「忘」是平声，我们读时也应该读成平声才不感到别扭。至于第六句开头的「看」虽也是平声，按今音读成去声也无所谓。 关于入声，似乎讲得太多。我们在这里想要澄清一个事实，那就是对联须讲平仄，这是无可怀疑的。问题是多数人忽视了这一点。报纸上引用的许多对联都不讲平仄，这是一种误导。只要分析一下那些名联，包括现代名人如毛泽东等人的对联作品，我们会发现，都是非常讲究平仄的。 下面我们回过头来谈谈对联试题。今年广东中、高考同时出现对联题，与此同时，兄弟省市的对联题也多了起来，这是一个新的命题动向，应该引起中学语文教师的注意。相对来说，广东高考题比中考简单，学生容易下手，这里不多作讨论。中考题给出的也是上联，要求学生对下联：足智多谋，孔明巧借箭。上联看似平常，实际上设了障碍，最大的障碍就是那个“巧”字。前面的“足智多谋”修饰孔明，而“巧”字则修饰了“借箭”，“借箭”属动宾结构，在动宾结构前面再加上一个形容词，对于学生而言，难度较大。有一个学生对“才华横溢，曹植走七步”，出场后得到了老师的肯定。其实他这个答案是不能拿分的。抛开前面的“才华横溢”不说，后面的“走七步”怎么能对“巧借箭”呢？很明显，师生二人都没有看出“巧 ”字的机关所在。如果顺着学生的思路把它改成“深思熟虑，子建速成诗”就比较工整了。这就涉及到语言的运用了。命题者给出了三个参考答案，分别是： |
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