| 标题 | 小班班务计划范文 |
| 范文 | 小班班务计划范文（精选20篇） 小班班务计划范文 篇1一、班况分析： 我班现有幼儿26名，男孩8名，女孩18名，其中1/3以上的孩子在入园前已在不同的教养机构有过集体生活的经验，哭闹现象不多。小部分几个幼儿由于第一次离开家人到陌生的环境，多少有点畏惧感，所以有两极分化的现象。从孩子刚入园的表现看，我班孩子有以下几个特点： （1）喜欢行动但没有遵循规则的意识：许多孩子在好奇的驱动下都喜欢这儿摸摸那儿碰碰，对幼儿园的一切表现出无尽的好奇，但爱“我行我素”的幼儿比较多； （2）很多幼儿生活、卫生习惯差：如在孩子中普遍存在着偏食、厌食，大小便前后不洗手的现象，还有吃手指、翘腿座、在地上滚爬，口含积木等； （3）部分幼儿生活自理能力较差：在班中有部分幼儿不能独立进餐，连手持小勺的方法也不对，吃饭不仅要老师、阿姨喂。还把饭含于口中不下咽； （4）在家庭教育上，家长对孩子的各方面要求也存在着一定的差距：有的家长把孩子的“智”放在第一位，认为只要学习好，会数数背儿歌写字就够了；可有的家长却把孩子的“德”放在第一位，有的孩子则以表现出较强的攻击性，也要怕被其他同伴欺负。 有的孩子十分胆小、害羞，不原意或害怕与人交往，甚至有的孩子对各类活动没有兴趣，只会坐在座位上等，总之刚入园的孩子们都存在着这样或那样的不足。但是，在来园将近两周的生活中，许多孩子在不少方面发生了明显的变化：先是幼儿来园哭闹的现象少了，认识了自己的老师和小伙伴后也普遍喜欢上幼儿园了，对幼儿园的环境、一日生活也有了基本的了解，知道了在集体生活中要遵循的基本规则和要求，生活习惯也有了一定的改观，自理能力也正在提高，还有的幼儿已经找到了自己的好朋友，有了初步的交往意识，班级里“民主、和谐、创新”的班风正在逐步形成。 二、工作目标： 1、站在素质的高度，努力提高班级的教学质量，注重科学性、可操作性，争取幼儿全面发展水平达标率在95%以上。 2、建立良好有序的班级常规，培养幼儿良好的生活习惯，加强自理能力的安全意识的培养。 3、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班兴活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。 4、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。 三、教育工作 1、创造一个自由、宽松的交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人进行交流，并为每个幼儿提供表现自己、展示自己的机会，培养其信心与上进心。 2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 3、通过各领域的活动、游戏和日常谈话等形式，加强安全教育，培养幼儿初步的自己保护意识，学习简单自己保护发法。 4、注重创设艺术氛围，通过在课间、进餐、等时间播放音乐，在区角活动投放丰富音乐、绘画材料，培养幼儿对音乐、美术等活动的兴趣。 5、注重孩子在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个孩子都能获得成功和满足。 6、班级特色活动：一十月份自理能力比赛（如：裤子、鞋子） 二十一月份动手能力比赛（穿木珠、画画、拼搭） 三十二月份拍皮球比赛 四、安全工作： 做好安全工作是开展一切活动的保障，因此我们始终把“安全”放在首位，由于小班幼儿年龄较小，他们的自己保护意识较差，我们就更应教给孩子初步的自己保护能力，并加强他们的自己保护意识，如和小朋友发生争执时采取什么方式比较妥当，如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等，每次活动前我们都会观察好活动场地避开危险的地方，确保孩子的安全，相信在家长和我们老师、阿姨的共同努力下能使孩子们身心健康的成长。 五、家长工作： 1、做好新生的家访工作，基本了解每个孩子的发展水平发展和家庭情况等。 2、学期初、学期末召开家长会，每月组织好家长参加家长学校的活动，通过各种途径加强家园联系，让家长全面了解自己的孩子在园的生活情况和班级的工作进度，共同培育好新下代。 3、认真办好家园联系栏，向家长宣传科学保育、教育孩子的知识，提高家长的教育能力。 4、组织一次亲子活动，通过活动促进家长和孩子，家长与家长，家长与老师之间的沟通和感情。 六、各领域要求： 1、健康领域： 1）、适应幼儿园的集体生活，身心健康，在集体生活中情绪稳定，愉快。 2）、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 3）、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。 4）、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 2、语言领域： 1）、能听懂和学说普通话，讲话有礼貌。 2）、有安静倾听的习惯，能理解日常用语。 3）、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。 3、社会领域： 1）、能在老师的鼓励下，较主动地参与各项活动，有自信心。 2）、爱父母、阿姨和小伙伴，学习初步的人际交往能力。 3）、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为，乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。 4、科学领域： 1）、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 2）、爱护动植物，关心周围的环境，有初步的环境意识。 3）、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。 5、艺术领域： 美术方面 1）、在教师引导下，能注意和亲切周围环境中熟悉的诸如花草、小动物等美的事物，并产生愉悦情绪。 2）、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆表现自己所熟悉物体的粗略特征 音乐方面 1）、喜欢听音乐，能借助动作、表情、语言等表达对音乐的感受。 2）、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐器，能打击简单的节奏、学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。 保育工作： 1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺。 2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。 3、能按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡，独立睡眠的习惯。 4、关注幼儿的身体健康和心理健康，加强户外的体能锻炼。 5、细心照顾幼儿的日常生活，做好季节性卫生保健防病工作。 游戏活动： 积极开展各项游戏活动，设立几个有针对我班年龄发展水平的区域角：娃娃家、语言区、手工区、建筑区、音乐区，将提供大量的材料和玩具来充裕以便幼儿更好地开展游戏，在区域角中，加强对游戏的引导和指导，帮助幼儿增强游戏的趣味性和目的性。引导幼儿在游戏中相互交往，模仿学习社会行为规范增强交往能力。 七、各月工作安排； 九月份： 1、做好开学初和一切准备工作，基本建立班级常规。 2、学期初家长会。 3、学做新的律动与早操。 4、开展教师节、中秋节和国庆节的主题教育活动。 十月份： 1、秋天到，天气凉主题活动。 2、爱祖国系列主题教育活动。 3、家长学校开课。 十一月份： 1、健康宝宝 及安全教育活动）主题活动。 2、幼儿园期中检查。 十二月份： 1、元旦主题活动。英语节活动。 2、向家长开放半日活动。 3、家长学校活动。 4、幼儿园科技节。 一月份： 1、冬季主题活动。 2、幼儿全面发展测试评估。 3、期末工作总结并召开期末家长会。 小班班务计划范文 篇2一.班况分析 我班有幼儿14人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，经过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情景为： 身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不一样的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。 语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自我的意思。 艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭新入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢打人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。 针对以上情景，我们结合托班教学目标，异常制定如下教保工作计划 二、教保工作计划 1、教育教学 （1）生活方面： 1、能尽快适应团体生活，喜欢幼儿园。能亲近教师、能随教师、同伴一齐活动。在团体生活中感到温暖，心境愉快，构成安全感、信赖感。 2、乐意理解洗手、洗脸、剪指甲等日常清洁要求。 3、会自我进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。学习入厕，有独立做事的愿望。 4、在教师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，学着收拾玩具和日常用品。 5、在教师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法。 （2）运动方面： 1、了解一些简单的自我保护意识。 2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。 3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。 4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自我的身体，乐意参与收拾小型体育用具。 5、学习简单的模仿动作。 （3）、学习方面： 1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、多谢等礼貌用语，并学用语言表达自我的需求。 2、明白自我的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。 3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不一样。 4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。 5、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着教师有兴趣地唱、跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等。 6、能安静地倾听教师、同伴的讲话，学说普通话。 7、愿意听教师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟教师一齐看看、听听、讲讲。 2、卫生保育工作 1、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作，严格执行幼儿园卫生保健制度。 2、严格执行幼儿园接送卡制度。 3、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。 4、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。 三、重视潜在课程对幼儿发展的作用 1、加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活本事。 2、创造适宜的学习环境。 3、注重教师的形象，提高自我的内在涵养，树立科学的教育观。 四、个别教育 1、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。 2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。 3、发展幼儿的大肌肉动作。 4、培养幼儿的语言表达本事，教他讲普通话。 五、节日活动 认识教师节，国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。 六、家长工作 1、开学初期，主动向家长了解幼儿情景，并坚持联系。 2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。 3、要求家长配合教师的工作，能每一天关注家园栏，及时了解教学信息。 4，经过家园联系册帮忙家长了解幼儿的发展。 小班班务计划范文 篇3新学期开始了，为了幼儿尽快的适应幼儿园生活，我们从游戏开始，让幼儿感受到团体的欢乐，帮忙幼儿尽快的适应团体生活。 一常规方面 1.在教师指导下，玩室外大型玩具。 2.学会与同伴一齐游戏，懂得运用礼貌用语。 3.明白爱护用具与材料不摔，不乱丢玩具。 二自理方面 熟悉一日的活动环节，帮忙幼儿提高自我本事，基本上能够自我吃饭，洗手，入厕，入睡，培养幼儿的自信心，自尊心，使幼儿感受到欢乐。 三保育方面 1清洁整理各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。 2经过教师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉的好习惯。 四班级工作 1、在日常生活中，注意观察，适时引导，以儿歌，故事，游戏等形式提醒，帮忙幼儿构成良好的生活卫生习惯。 2、以身作则，经常与幼儿使用礼貌用语，帮忙幼儿构成良好的礼貌用语习惯。 3、将安全的知识融入主题活动中是孩子在学习中提高自我的安全意识。 4、对幼儿的个别情景要和家长多交流，构成共识，共同做好保育保教工作。 5、注重对幼儿的个别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导帮忙 6、我班年龄小，所以在工作中两位教师要齐心协力，互相配合，统一要求，加强幼儿的一日生活. 7、在工作与教学中不断地反思，改善，耐心听取多方面意见，提高教学质量。 五家长工作 1、利用校讯通向家长回报幼儿在园情景 2、利用家长接送时间做好日常联系工作，是家长放心地把孩子交给教师。 3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓励幼儿按时来园 以上的是我们对班级幼儿情景制定的学期计划，期望在我们的共同努力下，在家长的配合下，使孩子们健康欢乐的成长。 小班班务计划范文 篇4班况分析 本学期我班共有幼儿32名，其中男孩19名，女孩13名，大部分幼儿是从小小班升上来的，有5名新生，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力普遍较好，但有的幼儿个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。 指导思想 本学期，我们将以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，以深入开展保持共产党员先进性教育活动为动力，全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理细则》以及上级的指示精神，以科学发展观统领幼儿园全园工作，力争站在高起点，瞄准大目标，实现新跨越，促进幼儿园工作全面、协调、可持续发展，努力让家长满意，社会受益。 工作重点 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 班级管理 1、减少资源浪费，为幼儿园发展提供物质保障;1、教师做到节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒饭等等，并教育幼儿共同节约。本学期王蓓杨秀暖牛金香 2、加强自身学习，做学习型教师。 (1)、充分利用园本培训： ①每月进行一次学习型团队培训; ②间周进行一次教学基本功培训; ③聘请幼教专家来园分别作专题讲座两次; (2)、积极参与区、市级培训 (3)、以自培为主，他培为补的培训模式，调动教师自主发展的积极性。 3、突出互动特色，形成实幼团队精神，构建实幼合作文化。 (1)、开设教师信箱，增加教师与家长的交流与互动，为家园合作提供保障; (2)、经常与合作教师谈心，发现问题、分析问题、解决问题，使班级氛围愉快、和谐、融洽; (3)、根据《教师合作行为准则》，制定合作项目计划，努力成为“最佳搭档”。 4、加强职业道德和社会公德教育，整体优化教师的素质。 (1)、根据园师德公约，制定个人教育服务承诺; (2)、积极参加说“我身边优秀师德风范”活动; (3)、教师根据自己的实际情况制订个人全面发展规划。 教育教学 1、加强教学规范，提高活动质量。 学习两级《纲要》、《青岛市幼儿园教育管理常规》，《幼儿教育管理评估手册》、《幼儿园岗位工作标准》，通过学习加强对日常工作规范的重新认识，进一步完善幼儿园教育管理制度、教师工作评价体系、幼儿发展评价体系、课程评价体系及科学管理的评价机制，确保管理评价的制度化、规范化、科学化、民主化，做到行有所依，评有所据。 2、完善园本课程方案，完成两个领域录像片制作 (1)、完善课程评价体系，做好预成课程与生成课程的研究总结。 (2)、重点加大对审美和安全两大领域的研究，协助幼儿园完成安全领域和审美领域两大领域的录像片录制工作。 3、提高教师熟练把握教材、灵活组织教学、有效实施教育的能力 (1)、本着研究提高的原则，采取“一课多研”、集体备课等形式相结合的方法组织说课、上课、评课观摩研究。 (2)、学习优秀教案的设计，从目标制定、材料准备、过程设计、活动延伸入手，通过各种渠道吸取优秀活动方案设计的精髓，提高设计方案的能力; 教研工作 一、创新教研形式，丰富教研内容推动幼儿园保教质量的不断提高。 1、细化每一天的环节过程，从入园、晨检、教育活动、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园八大环节抓起，细心、耐心的进行每日活动的各个环节。 2、做好六积累：好课积累;好环境积累;好教具、学具积累;好生成方案积累;好文章积累;好课件积累。 3、加强自学：根据个人情况自定学习目标，加强文化、专业及其它知识技能的学习。 4、每个主题结束后对课程方案实施情况进行总结，对下一主题方案提出改进及实施意见建议(方案的实施与调整要请家长参与)。 二、优化一日活动，增强一日活动即课程的意识，提高教师设计组织指导一日活动的水平。 1、加强《纲要》及相关教育理论、经验的学习，建立学习资料库。将一日活动分解成早操、生活、户外、区域、教育活动几个方面，分别进行观摩研究。力争做到各环节既能充分体现自身的特色，发挥好基本的教育作用，又能自然地融合各领域的教育目标，体现教育的整合性。 2、优化过渡环节，提高随机教育的意识。在餐前活动、离园前活动等时间，进行有组织的游戏活动：手指游戏活动，儿歌诵读，猜谜活动、每周一诗或一成语活动等等，让幼儿在教师有目的的引导下，获得最快、最好、最有效的发展。 3、倡导在日常活动中逐步形成“四要”、“四多四少”的环境氛围。“四要”即：师生关系要融洽，课堂气氛要活跃，教学目标要明确，教学方法要灵活。“四多四少”即：多启发、少灌输;多讨论、少讲授;多肯定、少否定;多表扬、少批评。 4、注重幼儿行为习惯的养成教育，从规范教师教学行为和日常行为做起，为幼儿树立良好的表率作用，引导幼儿养成良好的行为习惯。 5、创新活动的组织，让幼儿在丰富的活动中发展。教师认真筹划、组织每一次活动，包括日常活动和特殊的节庆活动，满足幼儿发展的需要，让每一个孩子都成功、自信、快乐、发展。 三、结合班级情况制定课题计划。 1、根据区市教育工作重点结合幼儿园实际，本着“边学习，边实践，边总结，边提高”的原则，加强理论学习及实践研究，做到“勤于实践，开拓创新，务求发展”。根据园课题进行“多媒体在幼儿园教学活动中的作用”的研究。 2、根据个人情况自定学习目标，加强文化、专业及其他知识技能的学习。 四、明确周主题，有针对性地进行活动组织。 家庭工作 1、转变大家的观念，树立一体化的大教育观，提高教师、家长的教育素质，使社区婴幼儿都得到良好发展。 2、有效利用幼儿园资源、积极为社区、家庭提供育儿服务 3、期初期末各召开一次家长会。 4、通过家长园地、家访等方式向家长做宣传。每月与家长联系人均一次以上，两天不来园教师又不知原因时，进行电话联系或家访。 5、利用联系手册及时了解幼儿在家、在园表现。每天把幼儿学到的知识粘帖到作业栏里，家长可以配合巩固。 6、同家长一道，完成幼儿园、年级各项事务：元旦联欢会、秋游、重阳敬老活动、主题活动…… 7、继续协助幼儿园举办“假日亲子园活动”，分亲子同乐会、家教指导、婴幼儿亲子活动等，内容侧重于自制玩具制作使用指导、婴幼儿思想品德教育。 8、通过家长园地与家长交流育子心得、指导家长的家庭教育。本学期王蓓杨秀暖牛金香 其它活动 1、积极带领幼儿参加各种丰富多彩的活动。 2、开阔幼儿视野、陶冶幼儿情操，促进幼儿全面发展。 8月：制定各类计划、创设环境、创编早操、全国家庭教育课题成活上交、课程方案整理 9月：示范幼儿园开放幼儿运动前测、环境评比、早操比赛、一日活动申报观摩评比。 10月：十家幼儿园复查、秋游、教育活动观摩评比、活动方案设计。 11月：12月：ECCD终期评估、上交课件。 1月：课程方案调整、教研总结交流、家长会。本学期王蓓杨秀暖 卫生保健 1、认真落实卫生保健制度，确保幼儿身心健康发展。 2、为幼儿创设健康、安全的生活环境。 3、提高教师及幼儿的安全意识。 4、积极参加保健知识培训。 5、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。 6、做好晨检及全日观察，并认真填写记录。 7、在生活中教师与家长一起对幼儿进行安全教育、培养幼儿良好的卫生习惯。 8、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。 9、对生病幼儿及时处理，个别对待，必要时进行隔离。 10、配合医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。 11、给幼儿一定的换牙护齿的常识，和保护视力的意识。 12、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养。本学期王蓓杨秀暖牛金香 以上是我班本学期的工作计划，我们将以次为目标，严格要求自己，争取在大家的共同努力与配合下取得好的成绩。并敬请领导给予指导与监督。 小班班务计划范文 篇5一、班级情景分析 我班此刻有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情景有大致的了解。此刻，在生活方面幼儿们基本上能进餐，经教师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。 二、班级工作总目标 认真学习初步的自己服务本事及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。 三、教育目标 （一）健康 （1）喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与团体生活。 （2）初步养成提高的习惯，坚持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。 （3）能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。 （4）了解一些简单的安全常识，培养初步的自己保护意识。 （5）在教师的帮忙下克服困难，愿意参加活动。 （6）在团体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言 （1）能听懂普通话并会说普通话。 （2）学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在团体面前讲话、表演。 （3）在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 （三）科学 （1）对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。 （2）发展初步观察本事，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。 （3）引导幼儿乐于参加各种科学活动。 （四）社会 （1）愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。 （2）建立良好的师生关系，让幼儿构成安全感、信任感。 （3）逐步理解教师的提议和指导，明白遵守团体生活中的基本原则。 （4）日常生活中培养幼儿礼貌用语。 （五）艺术 （1）喜爱团体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。 （2）鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。 （3）学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。 四、卫生保健工作 1、坚持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。 2、按幼儿园的要求进行消。 3、加强幼儿的生活照顾（喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等） 4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。 五、家长工作 1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。 2、幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消工作。 小班班务计划范文 篇6在这清爽的九月秋日，我们迎来了新面孔，活泼可爱的小精灵！回首刚刚送走的毕业生，心中难免有些悲伤，但这些孩子看到自己的脸，却是无比的开心！这学期面对小班孩子的特点，不禁对这学期的工作产生怀疑，没有信心。但是，我相信我能做到，我也一定能胜任小班工作，我一定尽力做好本职工作！ 一、班级状况分析 这个班有32个孩子，包括16个男孩和16个女孩。这个班的大部分孩子都是第一次进幼儿园的新生。他们第一次离开了父母和熟悉的环境，来到这个陌生的群体认识新的老师和朋友。因此，他们不适合新环境。但是也有几个孩子在假期上过幼儿园的课，所以孩子们在开学的新环境中并没有感到不舒服。然而大部分大一新生哭的很厉害，每天早上进公园都紧紧抱着家人。经过一周的适应过程，现在大部分孩子已经适应了新的环境，只有少数孩子进入公园时心情不好。这就要求我们的老师要用自己的爱、细心、责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，让老师的爱在孩子心中超过父母的爱。 二、这学期班级工作的重点 1、首先，坚持培养孩子每天上幼儿园的好习惯。 2、给孩子适当的指导，学习简单礼貌的表达方式和沟通方法。 3、根据小班的年龄特点和教学活动的需要，开展生动有趣的主题活动，拓展孩子的知识面，提高孩子各方面的能力。 4、掌握课堂套路，增强孩子的集体意识。培养孩子单纯互助的精神。 5、监督加强孩子的体育锻炼，增强孩子的体质，提高孩子的技能。 三、班级管理 （a）日常工作 1、班级保健管理 为了让孩子能够在干净舒适的环境中玩耍和生活，课堂上的卫生工作尤为重要。在日常饮食中，他们得到细微的照顾，接受科学的健康教育，身心得到良好的发展。从上课卫生到给孩子剪指甲，什么事都要人负责，注意清理卫生所有死角。我们应该多观察孩子的饮食，观察并填写孩子的用药记录，以确保他们的健康。 2、幼儿生活管理 随时对孩子进行健康知识教育，重点是个别孩子的指导。养成认真有序洗手的好习惯，洗手时不要玩水，擦肥皂，用自己的毛巾擦手；能够正确使用餐具，吃饭有礼貌，细嚼慢咽，不挑食，专心吃饭；保持桌子、地板、衣服的清洁，饭后擦嘴，用水漱口；在老师的帮助下，你可以有序地脱下裤子，放在固定的地方，安静地睡觉，正确地睡觉。 3、儿童安全管理和教育 根据儿童的年龄特点，进行适当的安全教育，增强他们的自己保护意识和潜力。 4、在把握孩子生活规律的同时，关注孩子的学习规律。 （2）幼儿教育和教学 合理运用分区、分组、群众、节目活动、游戏等形式，确保完成教育目标和任务。我们继续探索以幼儿园为基础的课程与叙事智力理论的结合，教学与研究时间，认真讨论和吸收其他班级的优势。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”领域的探究活动。认真参加园区的观摩教学活动，相互学习，相互提高，认真按时参加各种培训，提升自身素质和业务潜力。 1、注重个性化教育 孩子年龄不同，性格不同。有的孩子反应迟钝，有的爱哭，有的爱发脾气。所以在活动中，要因材施教。对于不同性格的孩子，要实施不同的教育方式，找到适合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的快速发展。 2、加强对特殊儿童的照顾 孩子小，每个孩子各方面都不一样。有的孩子体质比较差，容易出汗，容易感冒。老师应该加强对这些孩子的照顾。 四、环境创造 在环境创作中，师生根据孩子的年龄特点相互配合，根据季节和主题内容的变化实时丰富教室墙壁的内容，充分发挥环境教育的作用，努力营造一个柔和、生动、实用、有感染力的内部环境。在课堂上注重创设孩子的生理环境，营造和谐平等的课堂氛围。体谅孩子，经常和孩子交流，了解孩子的需求和愿望，用鼓励和认可的方法激发孩子的积极性和进步，让孩子喜欢上幼儿园的大家庭。 1、墙面的更新 措施：随时更换主题墙，为每个孩子带来一个表达、表达、交流的平台，用这个平台展现自己的个性。 2、为区域活动安排和交付材料 措施： （1）列出之前已有的区域资料，整理分类。 （2）根据教学主题和孩子目前的发展水平，添加合适的操作活动。 （3）本学期开学时，材料要交一次，然后根据活动逐步完善。 五、班级本位课程的设想 这学期我们会根据孩子的兴趣爱好仔细观察孩子，及时抓住机会，抓住教育机会，结合《指南》中3~4岁孩子的探究能力：仔细观察感兴趣的东西，发现明显的特点；我们可以利用各种感官或行动来探索物体并注意行动的结果。 小班班务计划范文 篇7一、班级情景分析： 本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名以往读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自应对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象异常严重，但也有适应本事异常强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园十分好玩，和教师、小朋友一齐游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。 经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自我穿裤子、鞋子。小完便会自我拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，并且还有偏食的坏毛病。幼儿经过学习懂得饭前便后要洗手的道理，并且小手也能洗干净，洗完手后能用自我的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自我的杯子，可是有幼儿倒很多水，最终喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听教师的指令，随意得很，如张浩，张豪峰等。 二、本学期教育教学目标： 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手本事，发展智力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱团体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培养幼儿感受美和表现美的情趣和本事。 三、教育资料与要求 （一）健康 A、目标： 1、身体健康，在团体生活中情绪安定、愉快。 2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理本事。 3、明白必要的安全保健常识，学习保护自我。 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 B、资料与要求： 1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 2、会用调羹吃饭，在教师的帮忙和提醒下吃得干净。 3、明白自我的手、脚、服装是否清洁，在教师帮忙下，玩耍后拍掉身上的灰尘。 4、学会洗手的方法，并明白在进餐前、便后要洗手，会用自我 的毛巾擦嘴和漱口 5、在成人的提醒下每一天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。 6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。 7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在教师提醒下，不到危险的地方去玩。 8、学习玩沙、玩水，经过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互配合，动作协调。 （二）语言 A.目标： 1、能注意倾听对方讲话，能理解日常用语。[由整理] 2、能清楚地说出自我想说的事。 3、能听懂和会说普通话。 4、喜欢听故事、看图书。 5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感兴趣。 B.资料与要求： 1、培养幼儿听说本事，能听懂普通话、安静的与同伴一齐听教师讲话；并能听清楚教师的简单指示并照着去做。 2、学习说普通话，会用普通话说自我同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等。 3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。 4、能大胆、清楚地表达自我的想法很感受。 5、喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以进取的情绪参加各项活动； 6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。 7、经过团体活动、日常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对幼儿的兴趣，能听懂常用句型，说简单的英语单词。 （三）社会 A、目标： 1、能主动地参与各项活动，有自信心。 2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。 3、能努力做好力所能及的事。 4、爱父母长辈、教师和同伴。 B、资料和要求 1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参与游戏。 2、与同伴一齐游戏，并能模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。 3、在室内不大声叫喊，在教师提醒下，轻拿轻放椅子和积木。 4、分清自我和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。 5、来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、多谢），在教师提醒下招呼客人 6、自我的事情会自我做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。 7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。 （四）科学 A、目标： 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。 2、能运用各种感官，动手动脑。 3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的趣味。 4、亲近大自然，关心周围环境。 B.资料与要求： 1、对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维本事，喜欢学习。 2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。 3、在日常生活中，初步构成数量以及形状的概念。 （五）艺术 A、目标： 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。 B、资料与要求： 1、让幼儿观察教室的环境，欣赏教师的布置，并引导、启发幼 儿参与到班级的布置中。 2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美 的情趣。 3、为幼儿创设表演的空间及时间，鼓励他们大胆的表达、表 现出自我所想的。 4、为幼儿供给各种废旧材料进行小制作。 四、教育手段和具体措施： 1、体育活动： （1）根据小班幼儿的活动本事、体质情景，组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。 （2）坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每一天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每一天做好两操。 （3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。 （4）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量，给予更多的关心和爱护。在活动过程中，注意每个幼儿的安全。 （5）在体育 活动中，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。尊重并满足他们的独立要求。 2、教学活动： （1）根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富趣味的教学活动，经过操作和游戏提高幼儿认识和表现的本事。 （2）用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。 （3）注重团体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因才施教。 3、游戏 （1）创设良好的游戏环境，供给适宜的游戏场地和玩具材料，提 供同一品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间。 （2）鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具 材料的兴趣，注重团体游戏和自选、自发游戏相结合，学会 遵守必要的游戏规则。 （3）各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。 4、观察 鼓励和引导幼儿在日常生活中注意观察周围的人、事物，教师用生动的语言来讲解观察的现象进一步激发幼儿观察的兴趣，有计划、有目的的组织幼儿进行简单的观察活动。 5、劳动 教会幼儿一些生活自理的技能，采用团体训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自我上厕所、拉长裤，自我用勺子吃饭，用杯子喝水，自我漱口、擦嘴等。根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。 6、日常生活 （1）帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规，帮忙幼儿认识自我的座位、茶杯、毛巾，经过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。 （2）创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，坚持情绪稳定、欢乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。 （3）保证幼儿进取参与各种活动，避免时间的隐性浪费。 （4）根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。 7、环境 （1）创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱护每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。 （2）供给色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。 （3）为幼儿创设一个良好的环境，在团体中能正确使用礼貌用语。 （4）为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个团体中能互相帮忙，互相爱护。 8、家长工作 经过家访、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联系，设置《亲亲宝贝》向家长宣传科学育儿知识，公布“主题活动”的资料，使家长了解教育要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。 四、各月工作重点： 九月份： 1、重点进行常规教育。 2、完成晨间律动、模仿操的教授。 十月份： 1、经过“庆国庆“活动，感受节日气氛，明白国庆节是祖国妈妈的生日。 2、加强礼貌教育，逐步构成良好的生活、学习常规和游戏规则。 主题： 十一月份：1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节变化。 主题： 十二月份：1、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。 3、开展迎新年活动。 主题： 一月份：1、感受新年的欢乐，明白自我长大了一岁，更懂事了。 2、做好本学期的结束工作：作好幼儿的评估，认真 填写成绩汇报单，并书写各类总结。 小班班务计划范文 篇8新学期开始了，为了幼儿尽快的适应幼儿园生活，我们从游戏开始，让幼儿感受到团体的欢乐，帮忙幼儿尽快的适应团体生活。 一、常规方面 1.在教师指导下，玩室外大型玩具。 2.学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语。 3.明白爱护用具与材料不摔，不乱丢玩具。 二、自理方面 熟悉一日的活动环节，帮忙幼儿提高自己本事，基本上能够自己吃饭，洗手，入厕，入睡，培养幼儿的自信心，自尊心，使幼儿感受到欢乐。 三、保育方面 1、清洁整理各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。 2、经过教师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉的好习惯。 四、班级工作 1、在日常生活中，注意观察，适时引导，以儿歌，故事，游戏等形式提醒，帮忙幼儿构成良好的生活卫生习惯。 2、以身作则，经常与幼儿使用礼貌用语，帮忙幼儿构成良好的礼貌用语习惯。 3、将安全的知识融入主题活动中是孩子在学习中提高自己的安全意识。 4、对幼儿的个别情景要和家长多交流，构成共识，共同做好保育保教工作。 5、注重对幼儿的个别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导帮忙 6、我班年龄小，所以在工作中两位教师要齐心协力，互相配合，统一要求，加强幼儿的一日生活. 7、在工作与教学中不断地反思，改善，耐心听取多方面意见，提高教学质量。 五、家长工作 1、利用校讯通向家长回报幼儿在园情景 2、利用家长接送时间做好日常联系工作，是家长放心地把孩子交给教师。 3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓励幼儿按时来园 以上的是我们对班级幼儿情景制定的学期计划，期望在我们的共同努力下，在家长的配合下，使孩子们健康欢乐的成长。 小班班务计划范文 篇9一、班级情况分析 g本学期我班共有幼儿53名，女孩子27名，男孩子26名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。 二、班级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 三、保教工作 1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理安排幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。 2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，注重幼儿良好进餐习惯的培养，经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。 3、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在墙上乱画。 4、培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。 5、坚持早、午检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。 6、做好病、弱儿的护理，密切关注孩子的精神面貌，对于病儿按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。 7、在教师的帮助下学会正确的洗手方法，学会使用手巾擦手。 8、会使用筷子吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食、不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯。 9.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。 10、继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。 11、在区角活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神， 12、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。 13、在结构区投放不同材料，丰富课余生活。 14、建立幼儿成长档案、记录幼儿在园的点滴生活。 15.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。 四、家长工作 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。 2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 3、在家园栏上每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，也及时地反馈幼儿在家的表现，使家长更加地了解，能更好地教育好孩子。 4、利用电话联系，做好日常家访及联系工作。 五、安全工作 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好幼儿药品，避免幼儿吃错药。 2、幼儿上厕所时，教师时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。 3、教给幼儿一些安全防范方面的知识，设置安全活动课。强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。 4、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使教师心中有数，以免幼儿丢掉。 5、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。 6、幼儿离园时，教师必须见到接送卡才能给家长孩子。 小班班务计划范文 篇10一、班况分析 本班幼儿共有28人，其中男生13人，女生15人，均为本学期刚刚入园的新生。对园内生活都没有必须的经验和知识上的准备，因为年龄的悬殊比较大，所以在日常生活及学习常规方面差距较大。 另外有部分幼儿在自理本事和社会性发展两方面存在着不足。据家访和调查表所知，我班部分幼儿在生活自理本事普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮忙幼儿穿脱衣裤等等，这不仅仅使幼儿失去了宝贵的自理本事培养和发展的机会，并且还造成幼儿依靠性强、生活技能差……等。 随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而构成孤僻、内向、胆小的性格，如……等等。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控本事差。如……等。 二、工作重点和任务 由于幼儿在各方面的本事相差甚远，这给常规的教学带来必须的难度。所以本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮忙幼儿逐步适应团体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活本事和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。 三、思想品德 （一）德育 ⑴有礼貌 1、能较快地适应团体生活，做到高高兴兴上幼儿园。 2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“多谢”等礼貌用语。 3、能在团体中听教师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享欢乐的情感。 4、分清自我和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。 5、明白幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。 6、明白要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。 7、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自我的事情自我做，并能帮忙成人做力所能及的事。 ⑵友爱同伴 1、在团体中能与较多的同伴一齐玩。 2、会发现并能模仿同伴在主角游戏中扮演的主角。 3、学着和教师一齐指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。 ⑶爱的情感 1、习惯幼儿园的团体生活，喜欢上幼儿园。 2、明白自我是家庭中的一员，明白要听大人的话，大人叫唤会答应。 （二）保育方面： ⑴生活本事： 1、学会自我喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自我那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。 2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴； 3、学会自我洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。 4、学习自我入厕，养成每一天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。 5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮忙下学习叠被。 6、在教师提醒下不吃手指，不咬手指甲。 7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。 ⑵安全方面： 1、不远离成人、不理解陌生人的东西，不跟陌生人走； 2、不触摸危险物品，不去危险的地方。 3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤； 4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中； 5、身体不适时明白主动告诉成人，明白打针、吃药能治病、防病。 四、各领域的教学目标 （一）语言领域 1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自我的愿望和要求。 2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚教师的简单指示并照着去做。 3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致资料，能大胆的回答教师的提问。 （二）社会领域 1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，明白幼儿园的名称。了解自我长大了，是小班的小朋友了。 2、能从性别、外行等外在特征上比较自我与别人的不一样。 3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自我生活密切的人。如教师和炊事员，自我和父母和家庭的其他成员，明白如何去称呼他们。并且明白要尊重成人。 4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。明白九月十日是教师的节日——教师节；十月一日是祖国妈妈的节日——国庆节；一月一日是中国的传统节日——（元旦）。 （三）艺术领域 ⑴音乐方面： 1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。 2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、资料、情感。 3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的团体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。 4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、资料情感，并能在感受的过程中产生较进取的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。 ⑵美术方面： 1、在教师启发下，引起对周围完美事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自我作品的资料。 2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。 3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6—8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自我喜爱的颜色作画。 4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。 5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。 （四）科学领域 ⑴计算方面： 1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学资料的游戏和操作活动。 2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较本事。 3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。 ⑵常识方面： 1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。 2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。 3、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。 4、认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），明白其名称和特征及用途。认识常见的水果（橘子、苹果等）明白其名称和明显的外形特征。 5、认识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并明白其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，明白其明显的特征，培养幼儿观察的本事。 6、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并明白要节俭用水。 （五）健康领域： ⑴基本动作： 1、走：改善自然走步动作，掌握多种走步的方法，提高走步本事。学会几种简单的模仿性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不掉队。 2、跑：发展跑的动作，是幼儿能迈开步子跑，跑的平稳。能按目标控制跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要，培养跑的兴趣。 3、跳：初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满足参加跳跃运动的需要，培养幼儿跳跃的兴趣。 4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米内的平行线）的要点，培养幼儿平衡兴趣。 5、投掷：初步练习投掷的动作，锻炼上肢肌肉，培养投掷的兴趣。 6、钻、爬：熟练掌握基本的爬行动作，正确掌握正面钻的要点，增强钻、爬兴趣。 ⑵手的动作 1、搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、手枪等。 2、穿木珠子或穿线板，锻炼手的灵活性。 3、拣豆：会一个一个的拣豆，并将豆放入瓶中，每分钟能拣25-30个。 五、环境创设： 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以供给成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调本事、动手操作本事以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供给半成品和非成品材料。 六、家长工作 1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情景。 2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的午时公布下周的一周工作重点；定期反馈幼儿在园的生活、学习情景；鼓励家长多向“育儿心得”投稿，与其他家长一齐交流心得、体会。 3、经常与家长坚持联系，了解家长的教养态度、亲子互动方式等情景，制定贴合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。 4、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询，对于三天不到的幼儿进行上门家访，并提醒家长提前打个电话。 七、具体工作措施 1、根据幼儿园的新《纲要》和本班班务计划的要求，认真备课，钻研教材，勇于创新，在教学中不断的反思、改善，以提高教学质量； 2、在班级中建立民主、品等的伙伴式的师幼关系，对幼儿进行耐心、细致的正面教育，注意个别教育和随机教育使幼儿的身心发展得到正确的引导。 3、在工作中两位教师相互配合，既有分工又有合作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目的性的进行教育。 4、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用晨间谈话或睡前谈话等一些生活环节加强对幼儿的自我保护意识及安全意识的教育。 5、丰富活动区资料，和幼儿一齐收集和整理活动区的材料和工具，鼓励幼儿独立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的本事。 小班班务计划范文 篇11一、班级情景分析 我班此刻有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情景有大致的了解。此刻，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经教师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。 二、班级工作总目标 认真学习初步的自我服务本事及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。 三、教育目标 （一）健康 （1）喜欢幼儿园，有自我的朋友，乐于参与团体生活。 （2）初步养成独立提高的习惯，坚持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。 （3）能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。 （4）了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。 （5）在教师的帮忙下克服困难，愿意参加活动。 （6）在团体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言 （1）能听懂普通话并会说普通话。 （2）学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在团体面前讲话、表演。 （3）在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自我的意思。 （三）科学 （1）对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。 （2）发展初步观察本事，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。 （3）引导幼儿乐于参加各种科学活动。 （四）社会 （1）愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。 （2）建立良好的师生关系，让幼儿构成安全感、信任感。 （3）逐步理解教师的提议和指导，明白遵守团体生活中的基本原则。 （4）日常生活中培养幼儿礼貌用语。 （五）艺术 （1）喜爱团体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。 （2）鼓励幼儿用自我喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。 （3）学习一些简单的艺术要素，会用自我的艺术方式表达情感。 四、卫生保健工作 1、坚持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。 2、按幼儿园的要求进行消毒。 3、加强幼儿的生活照顾（喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等） 4、进取开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。 五、家长工作 1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。 2、幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。 小班班务计划范文 篇12一、指导思想 以邓小平理论和"三个代表"的重要思想为指导，贯彻《幼儿园教育指导纲要》，认真致力素质教育和课程改革的研究，把为幼儿终身的、可持续发展奠定素质基础作为工作的出发点和归宿，不断更新教育观念，坚持内强素质、外树形像，积极投身于教育信息化，紧跟教育发展跨越式的步伐。同时围绕我园园务工作计划和园部教研计划，积极探索教育教学的新路子，根据我班幼儿的年龄特点，以开放的、社会化的创新教育，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等各方面的发展，力求让幼儿融入到教学环境中去，并开展环境教育，促使幼儿从小养成保护环境从我做起、从小做起的良好习惯。 二、工作重点及措施 (一)情况分析 幼儿从家庭跨入幼儿园是人生的一个重要的起点，他们从这里开始了真正的社会生活和学习生活。幼儿园这一新天地强烈地吸引着他们的好奇心，他们愿意在幼儿园生活、学习、做人，但问题也接踵而来：现代优越的家庭生活环境促使孩子们身体好、智商高、知识面广、敢想、敢说、敢干;而现代爱意浓浓的家庭教育环境，又使孩子们自理能力差、怕苦畏难、自私任性、惟我独尊、无视公共秩序、不尊重师长。如何让幼儿从家庭向幼儿园这个小社会迈出稳定坚实的第一步，需要老师和家长共同营造一个关爱而富有尺度的氛围，让他们在有意义的环境下健康成长。 (二)目标及措施 1.我们将以亲人似的朋友身份和态度创设安全、温馨的心理环境，保中有教，教中含保，努力在我班形成"家庭式的教育氛围";我们那亲切而不失活力的言行举止将成为幼儿学习的良好榜样。 2.活动的组织与实施既充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，又注重各领域的有机联系、相互渗透，体现综合性、趣味性、活动性等原则，寓教育于生活、游戏中。 3.我们决定尝试以早期阅读活动为舞台，以任何可用感官接触的媒质为道具，以幼儿为主体，通过创造出值得幼儿回忆，让幼儿有所感受，留下难忘印象的活动，让幼儿产生渴望学习的冲动，自愿地全身心地投入学习过程，积极接触语言文字，运用语言教学，让体验式学习给幼儿带来新的感觉、新的刺激。 4.保持融洽和谐的家园关系，想家长所想，及时反馈信息，并运用这一有利资源，发动家长开展助教活动，让家长参与到教育中来，体验亲子互动的乐趣。 5.实施环保教育课程，并将其渗透于各领域的教学活动，力求从内容到形式灵活多样，如从身边小事做起，让绿色理念渗入孩子心田;组织幼儿参加社区环保实践活动，使幼儿在实践中对环境科学的基础知识有初步的认识，同时切实体验到环境教育意义。 6.开展"我们都有一个大家庭"主题活动，培养爱家乡、爱祖国的情感，为伟大的祖国妈妈而骄傲!为自己是一名中国人而自豪! 三、每月主要工作 九月份： 1.稳定幼儿情绪，幼儿熟悉适应环境。 2.制定各类计划。 3.庆祝教师节。 4.学习小班韵律操、器械操。 5.选举家委会成员，召开家委会会议。 7.办好家长园地，给家长具体的育儿指导。 8.开展"我们都有一个大家庭"主题活动，进行环境创设。 9.布置节日环境，迎接"国庆节"。 十月份： 1.参观秋收秋种，开展"欣赏大自然，保护大自然"的活动。 2.进行日常生活中的环保教育，开展"我不乱扔果皮、纸屑"的活动。 3.师幼共同创设活动区域。 4.继续开展"我们都有一个大家庭"主题活动。 5.围绕主题活动"我们都有一个大家庭" 进一步完善环境创设。 6.迎接省示范园复验。 十一月份： 1.围绕"团队合作"主题进行交流。 2.加强幼儿良好习惯的培养，养成勤换衣、勤漱洗、勤剪指甲的好习惯。 3.创新使用"宝宝成长"手册，做好家园联系。 4.加强幼儿常规教育，不乱涂乱摸墙壁、桌椅。 5.做好期中工作小结，结合班级工作情况写好小结。 十二月份、 1.加强冬季锻炼，增强幼儿体质，参加亲子同乐冬季运动会。 2.组织幼儿参加自我服务能力比赛。 3.继续培养良好的常规和生活卫生习惯。 4.师生共同布置"元旦"节日环境。 5."绿色文明行动迎元旦"活动。 一月--二月份： 1.参加幼儿园新春画展活动。 2.力争成为"环保星"、环境保护示范班，树立榜样。 3.填写分析表和幼儿发展情况表。 4.撰写工作总结和专题总结。 5.做好学期结束工作。 小班班务计划范文 篇13一、基本情况分析： 本学期，小班组共有14个班级，42名教师。其中新教师11人，新保育员3人。新教师多数都是刚从师范院校毕业，刚来幼儿园，对幼儿园的工作制度不了解，缺乏管理经验和教育经验，需要老教师的帮助和指引，但是他们有极大地工作热情。所以，我们要激励老教师指引、帮助、包容、新教师，为新教师做好榜样。同时也让新教师虚心好学，勤学苦练，尽快成长，独挡一面，这样才能形成良好的班集体，保证各项工作圆满完成。 具体计划如下： 二、 指导思想： 本学期，面对社会、家长、园领导的高度期望和信任，小班组全体教师自加压力，将在园长室的领导下，以《幼儿园工作规程》《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，根据幼儿身心发展特点和实际发展水平，以正确的教育观、儿童观为指导，创造性地开展各项工作，促进幼儿健康、和谐、全面发展。让孩子喜欢上幼儿园，让家长满意。根据教研组的指导，大胆进行区域游戏改革，重视保育工作，提高保教质量，促进教师的专业成长。同时，严格执行和完成各科室下发的各项任务，遵守工作纪律，形成健康、团结、向上的小班组教学团队。 三.工作目标： 1.教师以满腔的热情，投入工作，热爱幼儿，服务家长，孩子高兴，家长满意。 2.以正确的教育理念，管理、教育幼儿，养成良好的学习习惯和生活习惯，促进幼儿健康全面的发展。 四、主要措施： (一)以身示范，吃苦在前，做好领导和教师的助手。 作为刚担任年纪主任的我，要拜领导为师，勤学好问，认真对待各项工作，腿脚快、口眼勤，发现问题，及时督查纠正，做到有布置、有检查，第一时间传达处理上级任务，以最快速度完成各项工作。而且要经常深入年级，了解教师所需，及时提供帮助，反映给领导，以致更好地完成教育教学工作。 (二)加强老教师的引领作用与责任，创建良好的班集体。 1. 要充分发挥资深教师的引领作用，从帮带的目标、重点、计划着手，具体在教学业务能力、工作实践能力、班级管理能力等方面对新教师进行互帮互助。 2. 作为新教师要虚心好学，不耻下问，不断加强理论学习，逐渐提高自己的理论与实践能力。 (三)重视新生入园工作，爱心、细心关注每位幼儿。 三位教师从接触新生第一天起，对每一位小朋友进行正面和侧面的了解。不仅要全面、深入、细致地了解每一位幼儿生活习惯、兴趣爱好、个性特点，更要的了解幼儿的家庭情况，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等。同时，还要向家长介绍幼儿园的基本情况，孩子入园的一些准备工作，取得家长的积极配合，让孩子喜欢上幼儿园。 (四)重视常规检查，养成良好的工作作风。 一日活动的高效开展是幼儿园保教工作质量的重要保障，加强班组内部管理，组织教师认真学习出勤，请假制度等考核细则，分清任务，明确要求，强化一日常规管理。常规检查一周两次，督促老师按计划、周计划表组织每次活动;按计划进行业务大检查，检查备课、家长反馈材料、爱满家园、幼儿作业、环境创设、区域游戏活动开展等。每周召开一次班组会，回顾总结布置近期工作，听取大家合理化建议。鼓励教师个性发挥，创造性的开展工作。 (五)以研促教，提升教育教学水平。 1.组织教师参加业务学习，深化主题教学研究。 每个月，都要组织教师参加业务学习，提升教师业务素质。根据本班幼儿情况，灵活使用《多元整合主题课程》，重视主题墙，区域活动的创设，以年级组为单位，围绕同一主题游戏和同一个活动，进行施教和研讨，以提升教师理论水平和组织能力。 2.认真开展青蓝工程。 年级主任协助分管园长，做好新教师青蓝结对帮扶工作，体现以老带新、以经验丰富教师引领个别不足教师成长，深入班级对出现的模糊有争议的问题，组织教师研讨，以达共识，有效推进教师保教水平。 3.注意听课、侧重评课。在听课、评课研讨活动中，找差距、寻不足，在教研周研讨中收获专业知识，促进专业成长。 (六)注重家园联系，开展家长工作，办家长满意的班级。 家长工作至关重要，家庭与幼儿园好比一车两轮，缺一不可。本学期小班组将开展多种形式家长工作。如：重视入园、离园接待工作、认真填写家长园地，合理使用校信通、召开家长会、认真填写爱满家园，利用幼儿园网站等，让家长了解孩子的在园情况，了解教师的工作，以达到家园同步教育的有效性。 小班班务计划范文 篇14转眼间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理潜力有提高了很多，但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。相信我们的孩子必须能更好的发展。现将制定以下工作计划： 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿25名，已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕;但是，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚。为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。 二、教育教学 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。丰富区域活动资料。在添设各区域标志的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动资料，并将一些教学资料延伸到某些区域资料中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动资料不断丰富和改善，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人，在布置环境中，我们也将注重孩子各方面潜力的培养，让孩子与我们一齐美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、用心性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。 对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和主角游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往潜力。 根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标： 生活、卫生习惯： 1、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。 2、安静就寝，在成人的帮忙下有次序地穿_物、鞋子、并把它们放在固定地方。 3、学习自己的事情自己做，学习独立地穿_服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。 4、学习正确的洗手方法，明白饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。 5、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿持续仪表整洁。 6、明白不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 健康： 1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力; 2、能用心参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。 3、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。 语言： 1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在群众面前表达自己的意愿。 2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的资料。理解简单的故事、图片、情景的资料。 3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。 科学： 1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维潜力; 2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。 3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。 艺术： 1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。 2、认识一些颜色，并学习选取自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。 3、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的资料。 4、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏。 小班班务计划范文 篇151、激发幼儿有独立做事的愿望，学习正确的洗手，用调羹自己吃饭，自己喝水，幼儿园小班9月计划。 2、知道遵守集体生活中的常规，体验与老师、同伴共处的快乐。 3、激发幼儿喜欢上幼儿园，喜欢老师，能不哭不闹高高兴兴地上幼儿园。 4、在成人的引导下，学习使用礼貌用语，“早”“好”“再见” 5、对简单的体育活动感兴趣，学习一个跟着一个走，不推也不挤。 6、愿意跟着老师做模仿操。 7、在老师的引导下，学习收拾和整理玩具。 8、学习并喜欢做音乐游戏，随着音乐节奏拍手。 9、尝试用蜡笔画简单的熟悉物体的粗略特征，体验乐趣。 10、能听懂成人和同伴说话，能用简短的语言表达自己的意思。 11.通过儿歌和游戏，有95%的幼儿能高高兴兴上幼儿园，在老师的带领下参加活动。 12.有80%的幼儿会自己把小手洗干净，并使用毛巾。 13.有80%的幼儿会将自己的意思用语言表达给同伴或老师。 14.有95%的幼儿喜欢跟老师做模仿操。 15.有80%的幼儿在成人的提醒下会使用礼貌用语。 小班班务计划范文 篇16新学期开始了，本学期我和刘英、陈军荣老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。 本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 在保教工作方面我们为幼儿创设轻松愉快的学习环境，及时发现并培养孩子的良好兴趣;创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的交往能力和语言表达能力;培养好幼儿良好的生活卫生习惯以及自理能力，讲文明、懂礼貌，让幼儿身心得到健康发展;充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体制;在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。 在家园共育方面我们充分利用晨间接待和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展;利用家园联系手册、电话以及校信通等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。 这就是我本学期的工作计划，我一定会努力做好自己，使每一个孩子健康快乐的成长! 小班班务计划范文 篇17一、班况分析 我班现有25名幼儿，男生14名，女生11名。有两名插班生。由于已有了一段时间的幼儿园生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快。两名插班生宋佩珊、陈庆璇是从本园其他班级转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应较好，情绪也基本稳定。 我班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，很多孩子表现出了自私、倔强，自理能力、交往能力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活锻炼，幼儿的自我服务能力有了明显进步，所有幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿脱衣服、鞋子，自己折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅有了初步的集体规则意识，也有了简单的交往能力。就连艾可然也会主动的去关心小朋友了。戈悦、艾可然、芦思缘等几名幼儿语言表达能力有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也愿意主动说话。 我们班的孩子个性鲜明、活泼开朗，在活动中积极主动，易接受新事物。但是幼儿自制能力较弱，比较好动，在集体中易兴奋。这是我们班目前最大的问题所在，也是我们本学期在班级管理中要重点抓的地方。 二、教育教学总目标 根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，本着培养21世纪完整儿童的宗旨，努力贯彻新《纲要》的指示及精神，现制定本学期我班的教育教学总目标： 情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。进一步诱发幼儿对数学的兴趣，愿意参与各类数学游戏。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。 三、具体教育目标 （一）健康： 1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。 3、能安静入睡。继续培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。 4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。 5、初步建立体育活动的规则意识。 6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。 7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。 （二）语言： 1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。 2、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。 3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。 4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。 6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。 （三）科学： 1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。 2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。 3、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。 4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。 5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。 6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。 7、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。 8、学习一些常用的量词。 9、学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的排序。 10、学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。 （四）社会： 1、能大方地与成人、同伴交往。 2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。 3、合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。 4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。 5、了解社会生活中的一些基本规则。 6、会初步使用礼貌用语与他人交往。 （五）艺术： 1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。 2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。 3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。 4、学习圆舞板、碰铃等乐器的演奏方法。学习看指挥演奏，初步做到一起开始和结束。了解并遵守取、放乐器的简单常规。 5、初步了解进行曲、摇篮曲的音乐形象，进行简单的联想，并能用简单的表情和不同的动作去表现音乐。 6、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。 7、养成正确的握笔方法和作画姿势。 8、学会用简单的线条、形状任意组合表现简单物体的轮廓，养成大胆作画的习惯。 9、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。 10、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。 11、学习使用剪刀，会沿线条剪纸。 11、能关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。 四、具体措施 （一）体育活动：抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。 1保证幼儿有充足的户外活动时间，丰富体育活动的内容和形式。每星期增加一节体育课。在原有基础上增添一些竞技类的体育活动，更新一些体育自制玩具。 2、适当控制体育活动强度，动静交替。注意个别差异，鼓励胆小、懒散的幼儿积极参与到活动中来。同时加强幼儿的安全意识及规则性。 3、编、新授模仿操及轻器械操，操的动作创编尽量活泼可爱符合小班年龄特点。认真指导幼儿的动作，尽量使幼儿的动作做到有节奏感、协调、整齐、活泼，重点进一步提高幼儿机体的协调能力及隐含初步培养幼儿的音乐节奏感。 4、通过各种体锻游戏及器械的运用、自制玩具的玩耍，进一步发展幼儿各基本动作的水平。 5、关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。平时做好预防工作，教室经常通风消毒，预防和减少传染病的发生。 6、继续鼓励巩固和提高幼儿的自理能力，如：穿脱衣服、叠衣服、自己吃饭等。同时也要不断教育幼儿家里和幼儿园一样也应该自己做。 （二）教学活动： 1、突出本班特色“在生活、游戏中感受数学”。设计多种符合本班幼儿特点的教学、游戏形式，把数学溶于生活，利用启发式提问、智力游戏等方式，引导幼儿进行探索学习，让幼儿在操作活动中获取知识、发展数学能力。 2、注重个别教育，实施因材施教，对不同的孩子设定不同的预期目标，仔细观察幼儿在教学活动中的表现，加强个别指导，使每个幼儿都树立信心，能在各自原有的水平上得到相应的提高。 3、选择开展适合我班幼儿的活动内容，多开展一些幼儿感兴趣的生成活动，让幼儿在兴趣中得到知识，在活动中初步发展幼儿的探究能力。 4、增加打击乐活动，初步建立打击乐的常规。如：学习看指挥演奏，初步做到一起开始和结束。了解并遵守取、放乐器的简单常规。通过活动发展幼儿的集体协作能力及节奏感、乐感。 5、将英语教学渗透在角色游戏中。每两周重点指导一个角色游戏，使幼儿能初步运用正确的英语在游戏情景下进行简单的对话。 （三）游戏活动： 游戏是幼儿最喜欢的活动，也是我们最关注的活动。我们将在原有基础上做出适当调整，增添一些智力游戏如：走迷宫、找不同等。在角色游戏中增添豆豆美发或通过生成活动而设立相应的创造游戏。在活动过程中教师以参与者的身份引导幼儿保持自己的角色意识，表现角色行为。让幼儿通过各区域活动提高交往能力，发展口语表达能力，体验成功的快乐。鼓励个别胆小的孩子多参与到活动中来，大胆表现自己增强这部分孩子的自信心。 （四）观察活动：充分利用班内自然角、校内丰富的资源，多带幼儿进行参观观察，激发幼儿观察的兴趣，引导幼儿细致的观察，培养良好的观察习惯，提高观察的能力。 （五）日常生活：抓住每日生活中的点滴，将安全教育、德育、英语教学、生活自理能力的培养渗透在日常生活中。并将英语教育渗透在日常生活中，使幼儿能进一步熟知一些简单的英语口令。 （六）娱乐活动：每周组织一次娱乐表演 活动，并根据娱乐活动的内容请家长一块来参与。 （七）环境活动： 1、根据每月主题活动创设主题墙饰，区域布置以及节日装饰，充分发挥环境的教育作用。同时让幼儿参与环境布置，发挥幼儿的主题性。 2、展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。 3、密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。 （八）家长工作： 1、进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。 2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。 3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系。 4、开展家长义工活动，多鼓励家长热心参与到我班组织的活动中来，为我班的教学活动添砖加瓦。 5、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等。针对坐校车的幼儿进行定期电访或家访。以取得家长对教师工作的信任和支持。 6、详细书写每期家园联系单，向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合。每小班班务计划月书写幼儿在园的情况，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。 五、主要活动安排 （一）二、三月份 1、稳定幼儿情绪，帮助孩子（主要是新生）尽快适应幼儿园的生活。巩固一日生活、学习常规，培养孩子良好的生活、学习习惯。 2、开展家长会暨庆“三八”活动。 3、学习早操、律动。 4、结合“好吃的食物”主题，开展包饺子、做饼干、观看做寿司等系列活动。 （二）四月份 1、家长开放日活动。 （三）五月份 1、准备庆“六一”家庭、社区联谊活动。 2、组织亲子踏青活动。 （四）六月份 1、组织家庭才艺展示活动。 2、为每个幼儿撰写学期报告，建立成长档案。 3、完成班务总结、专题小结、学期论文等。 小班班务计划范文 篇18人生其实就像是折纸，在短短的几十年中会又太多太多的折痕，这些折痕记录着回忆，却又代表着是新开始的转折。现在的我就是站在人生其中的一个折痕中，我将第一次尝试去带一个小班，然后陪伴他们渡过童年中最只得回忆的三年。所以为了那份三年后的成功，我现在就要对自己，对这些孩子好好计划一番，让他们成为我生命中的闪耀之星。 一、班级情况分析 我们班现共有35名幼儿，男生23名，女生12名。其中新生19名。在这些幼儿中，有一部分幼儿上过小小班，在自理能力上要较强于其他新生。但是行为习惯较差。其他多数幼儿在家一直由爸妈或祖父母带领，因此幼儿的情绪不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中，我们发现有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，吃饭坐着不动，自理能力较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜欢去抓别人，喜欢乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，有的方言较严重，听不懂普通话；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌……面对这些问题，需要我们去关心每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能愉快的生活，更有可喜的进步。 （二）本班家长情况 从家长填写的报名单及家访情况看，家长的素质并不高，很多都只有初中小学水平，但是他们对孩子的的教育非常重视，大部分家长十分主动地与老师沟通，对幼儿的教养方式也采取符合幼儿特点的教育措施；幼儿智力早开发、初步具备了有礼貌、讲文明、讲礼貌、并表示喜欢幼儿园的情绪。 （三）教师情况分析 今年是由汤老师、我共同配合担任本班的教学活动。汤老师主要负责培养幼儿勇敢、坚强的的品格，此外重点教授幼儿的语言、科学、社会，而我则以艺术、数学为主。我们两将配合好使每个幼儿都得到全面发展。 二、班级发展总目标 今年我们将根据《新纲要》，以培养富有个性的幼儿为主要目标，通过单元课程的实施，利用区域角、丰富的游戏形式，使幼儿有特色的发展。 根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标： 1、喜欢上幼儿园，体验在幼儿园的快乐感受，喜欢与同伴交往，建立同伴友谊。 2、逐步发展幼儿的自我服务能力，能自己进餐、就寝、穿脱衣服，养成良好的生活习惯。 3、乐意参加集体活动。 4、促进幼儿身体健康地发展，增强幼儿的体质。 5、帮助幼儿树立最简单的'安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。 6、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。 三、班级管理及自身建设 小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。本学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面，根据小班幼儿的年龄特点和发展情况，运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。如开展“穿鞋（穿衣、叠被）小能手活动”、“争做小老师活动”、“看谁红花多”“谁的小手最能干”等等一系列的活动，在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。此外，我们班是英语班，我将不断提高自己的英语水平，使孩子在良好的英语氛围中学习最基本的日常用于，乐于用英语进行交流，形成英语特色。 四、具体工作 （一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。 1）引导幼儿认识标记，认清座位组别。 2）以故事、木偶表演、行为练习等形式引导幼儿正确洗手入厕、用餐午睡，培养良好的坐姿。 3）用情境表演、行为训练等形式让幼儿学习室内外集体活动、区域活动、排队、各项游戏活动的常规，知道安全游戏并掌握一定的技巧，同时培养幼儿爱护玩具、活动后整理玩具的习惯。 4）设计生动有趣的活动，提供大量的活动、游戏材料，以吸引幼儿注意力，同时培养幼儿参加集体活动的兴趣。 （二）创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，发展幼儿的交往能力和群体意识。 小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排，为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩中学习，在玩中得到发展。如角色游戏中“心心菜场”“欢欢家、乐乐家”“开心超市”等，自选游戏中手工区、建筑区、绘画区、表演区等，都为幼儿创设了较好的环境，提供了较为丰富的材料。让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼，培养幼儿的交往能力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有一定的自我控制能力。 （三）以幼儿为主体创设各种机会，鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。 凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。凡是儿童自己能想的，应当让他自己想。充分利用午睡室空间，合理地布置安排，区隔成娃娃家、图书角、美工区、语言区、益智区、操作区、娱乐区等活动区域，不断根据教育的需求和孩子的发展及兴趣，投放、丰富、更换活动区材料使活动区活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延伸活动。 （四）注重幼儿的卫生保健工作 《新纲要》中指出，保健工作应当作为幼儿园的首要工作之一，因为它是保障幼儿有良好的身体状况的有效机制。为此，我园长期以来对保健工作长抓不懈，使保健质量不断提高，深受家长和社会各界人士的好评。去年我们班在保健老师的管理下，每个幼儿的身体状况也得到了明显的提高，许多体弱儿都已转轨。为了使我班的幼儿能在本学期中身体质量有进一步的提高，本学期计划如下： 1、养幼儿愉快安定的情绪，使其身心健康发展 良好的情绪能够使幼儿心情活泼开朗、愉快，从而在心理发展上有较好的促进作用。因此，老师首先要为幼儿创设一个宽松的学习活动氛围，让幼儿在此氛围中身心得到放松。其次，教师要善待孩子，对每个孩子和蔼可亲，使每个孩子都愿意向老师敞开心扉。再次，教师要及时发现幼儿的内心情绪波动，纠正他们不良的心理。 2、幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养 幼儿良好的卫生和生活习惯是保证幼儿健康的基础，因此加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养就显得尤为重要。 a）能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣 b）能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等 c）会正确的洗手方法：卷袖子，潮水，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干 d）能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷。 e）能够自己整理自己的学习用品。 3、加强自我保护能力，增强安全意识 保护幼儿的生命是每个老师的职责，所以在每个活动上要做到细，实 a）入院前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。 b）减少教室危险因素：如电源、针、门窗等 c）幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔 4、加强五官健康教育 口腔： a有良好的饮食习惯，多吃五谷杂粮，鱼肉蔬菜，少吃零食，精致的糖果饮料，吃过糖后要漱口。 b纠正不良习惯：吐舌、吮指、咬嘴唇、口呼吸等 c养成饭后漱口，每天三次刷牙的习惯。 d开展“爱牙宝宝”活动 眼部： a）学做眼保健操，每天做一次 b）有正确的看书姿势 c）有合理的看书时间 d）不用手揉眼睛 e）发现眼病，及时治疗 5、抓好幼儿体弱儿管理 肥胖儿： 饭前喝汤，不吃过量的饭菜，不吃甜点心。 安排中等的运动量。 建立肥胖儿运动安排表。 在家庭中，指导家长合理安排幼儿的早晚餐 近视儿： 少看电视，多看绿色植物等。 有正确的看书写字姿势。 在每次眼睛工作30分钟后休息10分钟。 定期去医院复诊。 预防饶虫： 做到一人一床，并经常消毒。 每天更换内裤，作好个人清洁。 在家里不与父母同睡，防止交叉感染。 注意养成良好的个人卫生习惯。 身高体重不达标： 每天在保证2小时的户外活动基础上，再安排些跳跃、引体向上等利于骨骼发展的活动。 增加钙质量，每天2袋牛奶、1个鸡蛋，并多食用肉制食品。 经常进行紫外线照射，促进骨骼钙的吸收。 每天鼓励他们多添饭菜，做到不挑食。 血色素不达标： 多吃动物内脏。 （五）、安全工作常抓不懈 1、每天作好晨检工作，防止危险物品入园 2、每次活动前进行安全教育 3、创设良好的生活环境 4、提高幼儿的自我保护意识和能力 （六）家长工作 1、开学初，以书面、家访请家长来园的形式介绍本学期的教育任务、生活、游戏教学的主要目标，教师的做法，及家长需要配合的内容与方法，让家长及时了解、掌握学校、班级中的一切动向，做到心中有数并有针对性地采取合适方式和教师一起共同教育孩子，达到家园同步的教育效果。 2、有针对性地出好每一期的家长园地，与家长共同探讨针对本班幼儿的家园共育问题，育儿中的突出的或普遍存在的问题，以及解决的方法、专家建议、优秀的育儿方法等。 3、一些家长工作忙，孩子是由老人或朋友同事接送，与老师直接接触的机会较少，对幼儿园的要求也缺乏一定的了解。因此，开设“热线电话”，让家长、孩子了解学校、教师的电话号码。通过热线电话，孩子可以随时听听老师的声音和老师联系，家长、老师之间也能简便、及时地相互探讨教育方法、交流教育体会、了解孩子情况。进一步增强家园同步教育的有效性。 4、努力与家长沟通，不借用家长的力量惩罚幼儿，建立平等、合作、善意的友好关系。有问题，心平气和地交谈、沟通，彼此信任，因为只有信任才有理解，只有理解才能接纳，只有接纳才会有好的配合。努力争取工作中的协调，促使幼儿健康地发展。 5、小班班务计划做好家长工作的个别辅导，如：特殊幼儿的有效教育，家园共同努力帮助幼儿适应集体生活，向同伴靠拢。 五、单元工作安排 单元主题：来来来，来上幼儿园 教学重点通过“来来来，来上幼儿园”课程单元中一连串的活动，希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其是用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉；也逐渐学习遵守集体中的纪律，愿意与人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出“社会生活”的第一步。 思想品德 1、学习适应集体生活，增进幼儿彼此间的感情 2、培养互助合作的精神 3、培养责任感 4、增进与同伴、老师一起游戏的快乐 保健工作 1、能够很快的适应新学期新生活，情绪安定。 2、帮助幼儿形成初步的生活习惯，培养他们的行为习惯 3、对新生要求他们进行体检 家长工作 1、对所有新生进行家访 2、入手兴趣班工作 区域活动重点：图书角：按特征将图书进行分类，并且知道看图书的基本原则美术角：画直线、断线操作角：能与他人一起参加活动，学会收拾 单元主题：头发肩膀膝盖脚 教学重点引导小班的幼儿认识并探索身体各部位及其功能，给幼儿提供活动大、小肌肉的机会，并感受身体保健的重要性，进而学习运用身体动作进行沟通与创造。 思想品德 1、不与他人争抢玩具 2、爱护公物，爱护环境。 3、热爱集体 保健工作 1、能够学会保护自己身体的各部位不受伤害 2、加强幼儿的常规培养 3、预防秋季传染病 4、对班级的体弱儿进行家庭联系 家长工作 1、收集户外器械 2、为幼儿准备好兴趣班所需的材料 3、对个别特殊幼儿进行家访 4、注意给幼儿增减衣服 区域活动重点：娃娃角：带领幼儿认识身体的重要性探索角：探索身体的各部分 单元主题：彩色世界 教学重点 1、在日常生活中丰富幼儿对颜色的认识。 2、丰富多彩的活动中支持鼓励幼儿主动探索、发现，积极与 教师、同伴进行交流，体验参与活动的快乐，让幼儿用讲述、绘画、等多种形式，充分表达自己的经验、经历和情感。 3、让幼儿在大自然中感受色彩的美丽。 思想品德 1、学会与同伴互相谦让2 、学习保护我们的环境，珍惜我们的环境 保健工作 1、天气渐冷，注意幼儿入厕的时间 2、起床后帮助幼儿穿衣服3、对班级体弱儿进行家庭联系 家长工作 1、带领幼儿多观察身边的各种颜色。 2、给幼儿在家开辟一个画画的地方3、坚持送幼儿上幼儿园 区域活动重点：探索角：学习认识各种颜色美术角：运用五彩的颜色画出自己的画 单元主题：落叶飘飘 教学重点 1、带孩子走出幼儿园，踩踩树叶，采集叶片或小果实，放到自然角大家观赏。 2、利用树叶装饰打扮教室，提供有关秋天动物、植物的幼儿读物。 3、培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自立能力。 思想品德 1、能够爱护环境，不随便破坏植物，不采摘花草。 2、热爱生活，对生活充满美好的向往。 3、培养勇敢、坚强及助人为乐的优良品质 4、增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感 保健工作 1、做好牙齿的补龋工作 2、加强幼儿的体格训练，增加有意活动的时间 3、对心理不健康的幼儿进行观察，制定措施 家长工作 1、带领幼儿多走进大自然，感受秋天的变化 2、配合教师作好环境布置工作 3、请家长撰写育儿心得进行交流 区域活动重点：美工角：打扮教室，将教室布置成秋天的景象语言角：对秋天的儿歌、散文进行欣赏探索角：探索秋天的各种变化 单元主题：好吃的食物 教学重点每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力、不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展、在食物这一主题中，我们通过认识食物的种类与营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力；通过年节食物的吉祥意义，让幼儿了解饮食文化；通过强调卫生习惯与餐食礼仪，培养幼儿良好的饮食习惯与态度、在“好吃的食物”的课程主题里，通过常见的食物与年节的应景食物，引导幼儿认识不同种类的食物，培养良好的饮食卫生习惯，建立健康饮食的观念。 思想品德 1、尊重他人的劳动成果 2、懂得自己保护自己 3、培养不怕吃苦，勇敢，坚强的性格 保健工作 1、养成良好的用餐习惯。不挑食 2、巩固幼儿的常规训练 3、增加幼儿活动的机会 4、注意呼吸道疾病 家长工作 1、能够以身作则，不挑食 2、带领幼儿去菜场、超市识多种食物 3、在家不宠爱幼儿，让幼儿形成良好的饮食用餐习惯 4、坚持做到每天2袋牛奶一个鸡蛋 区域活动重点娃娃角：认识各种各样的食物数学角：能认识基本的图形和1－5的数字 单元主题：冬天来了 教学重点从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外运动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的一着……在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。 思想品德 1、培养幼儿独自完成任务的自信心 2、知道在马路上的正确走向、懂得一定的行走规则 3、有积极向上的进取精神 保健工作 1、不随便吃外面小摊上的食物 2、教幼儿做眼保健操，学习保护眼睛 3、测查幼儿的身高体重 家长工作 1、在带幼儿外出时，能够遵守交通规则，给幼儿做出榜样 2、增加幼儿户外活动的机会 3、注意幼儿的保暖工作 区域活动重点：探索角：比较冬天与秋天的不同美术角：能利用废旧材料布置冬天的场景。 小班班务计划范文 篇19一、基本情况： (一)幼儿人数 本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。 (二)存在的情况 1、幼儿存在分离焦虑。 2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。 二、主要措施： 幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。 (一)保教工作 1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。 2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。 3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。 (二)安全工作 小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行 1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。 2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。 (三)家长工作 1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。 2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。 3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料(照片)等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。 4、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。 三、幼儿发展目标： 健康： 1、愿意上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。 2、愿意和教师共同做操，感受模仿做操的乐趣。 3、在成人的帮助、鼓励下，知道大小便时要喊教师。 4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。 5、能扶着扶手两步一级上下台阶。 6、认识自己的照片标记，并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。 7、在成人的帮助下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。 8、在成人的帮助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；养成午睡的习惯。 语言： 1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜欢向成人询问，并乐意回答成人的简单问题。 2、能听懂成人的简单指令。 3、愿意重复听同样的故事。学习使用代词“你”“我”“他”。喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并愿意模仿。在成人的帮助下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。 4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简单的句子来表达自己的想法，如“我要喝水”“我喜欢……”等。 5、能重复部分童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。 社会： 1、接纳本班教授，愿意接受教师的亲近行为。 2、活动时知道不离开教师。 3、在生活中，遇到不愉快或有困难的事，愿意接受教师的帮助。 4、知道要与同伴一起玩玩具，愿意与成人一起收拾玩具。 5、在成人引导下，关注班级环境，愿意与教师一起参加活动。 6、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原处。 7、知道要跟着教师和小朋友在一起，一个人不能离开集体，爸爸妈妈来接时才能离开教师。 8、在成人的指导下，知道一些简单的是非观念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。 9、在成人的帮助、鼓励下，初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗手、自己喝水等。 科学： 1、愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等智力活动。 2、在成人的启发下，能用视觉分辨物体的大小，能辨别出熟悉物体的气味、味道，并愿意触摸感知物体软硬的特征；对环境中的声音等有兴趣，并愿意模仿。 3、能够辨别3~4种颜色，认识圆形、正方形。 4、能分辨“上”“下”的概念。 5、理解“一”的实际意义，能从生活中找出“一”，如一个娃娃等。 6、能按照颜色、大小给物品归类。 艺术： 1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现，愿意参加美术活动。 2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现。 3、能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作。 4、能运用手指、手腕活动进行简单的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。 我们一起努力，让幼儿喜欢老师，爱幼儿。 小班班务计划范文 篇20一、班级情况分析： 1、本学期幼儿人数 xx人，男孩xx名，女孩 名，幼儿基本上没有生活自理能力，语言交往能力及其它能力都很差。 2、因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。 二、本学期工作目标： 本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 1.培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 2.增强幼儿的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。 3.培养幼儿参加集体活动的兴趣，引导幼儿适应集体生活。帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。 4.培养幼儿参加体育活动的兴趣，学习一些基本的运动技能，促进身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。 5.学习安静的听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为，尝试用短句表达自己的意思。 6.培养幼儿的动手和想象能力，引导敢于尝试操作、摆弄，学习用感官感知周围环境中的物品与现象，并大胆地绘画，和同伴一起表演、游戏等。 7.培养幼儿的能动意识，能按照自己的意愿选择活动材料，在活动中有一定的规则意识，体验游戏的愉快。 8.结合分享阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 三、具体措施 （一）常规管理 1.让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。 2.运用标志帮助幼儿遵守常规小班幼儿的思维处于直观形象的阶段，标志就是一种直观的视觉符号，可以让幼儿在较短的时间里解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。 3.以游戏带动孩子练习常规小班幼儿的活动带有明显的情绪性，他们常常在兴趣的驱使下自发的进行多种活动，喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏适应幼儿内部的需要，能让孩子自己主动进行活动。 4.用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。 （二）德育工作： 1.将德育渗透于日常生活 对周围人有礼貌，做个讲礼貌的好孩子；学说文明礼貌用语如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等；请求别人帮助能礼貌的称呼，遇到熟人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话；在老师提醒下遵守活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人；尊敬长辈，爱护弟弟、妹妹。 2.主题活动和节日的品德教育 （1）有计划地严格进行常规训练，重视良好行为习惯的培养 （2）重视个别教育。教育幼儿友好相处，感受共同生活的快乐 （3）知道 9月10日是教师节，开展爱老师活动 （4）知道10月1日是国庆节，结合国庆节活动对幼儿进行爱国教育。 （三）家长工作 在本学期的家长工作，我班以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： 1.学期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 2.加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。 3.按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。 4.每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。 5.鼓励家长积极参与助教，发挥家长的作用并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。 6.做好接送工作。来园和离园时工作，确保幼儿的安全。 （四）卫生保健工作 小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。 1.秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。 2.教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 3.定期检查孩子的指甲，防止病从口入。 4.坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 与此同时，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一 （五）安全工作 1.用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。 通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿注意安全是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险”“这样对吗”“你知道一些特殊的电话吗？”等，让幼儿用以有的生活经验进行讲述。让孩子学会坐自行车，知道一些瓶子里的东西不能随便乱吃。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。 2.班级人员做好安全自查工作。 三位保教人员随时检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避免烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。认真的填写安全工作自查表并及时的上交园长。保教人员之间相互监督，上课做到眼到、心到、手到。三人统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。 3.做好家长的安全工作。 家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，在周教育活动计划中我班给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。 |
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