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少年宫工作计划

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少年宫工作计划（精选34篇）

少年宫工作计划篇1

　　一、指导思想

　　以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

　　二、组织机构及职责

　　主任：刘凯良

　　副主任：王凤艳张帅

　　成员：史欣王莹郭伟刘柱隋玉涛刘会王闯崔力凯

　　1、主任全面负责少年宫的各项工作。

　　2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　3、辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　三、活动内容

　　（一）乡村学校少年宫的活动内容

　　1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及非物质文化遗产保护项目特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

　　2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将陶艺、苇草编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。

　　3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。

　　（二）结合我校实际情况，开展以下项目活动

　　1、体育：篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。

　　2、美术：儿童画、素描、中国画。

　　3、书法：书法班。

　　4、音乐：二胡、葫芦丝、电钢琴、舞蹈队、合唱团、古筝。

　　5、科技制作：信息技术、标本制作。

　　6、文学：阅读写作、经典诵读。

　　四、活动时间安排

　　在校期间每周星期三、五下午第三节课、每四节课及课外活动时间进行活动。在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。

　　五、乡村学校少年宫活动的组织和管理办法

　　1、机制健全，组织保障坚实有力

　　乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，具体组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《艺术类教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办学条件，为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。

　　2、合理组织学生参加，细化辅导员常规教学

　　参加乡村学校少年宫的少年和儿童来自西安镇的学生，各辅导员根据学生的兴趣爱好，将学员安排到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。

　　全校辅导教师按照《乡村学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动计划、安排和活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，耐心辅导，全面关心爱护学员。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导教师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。

　　3、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量

　　强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成乡村学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

少年宫工作计划篇2

　　一、指导思想

　　为实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

　　二、组织机构及职责

　　主任：梁正

　　副主任：方东升、汪兴吾、程玉舟

　　办公室主任：张小中

　　成员：高捍年、宋国富、李高明、张德志、汪明辉、

　　吴兆、刘璐、杨芳、程林、开华运、

　　汪东玲、陈曦、汪小明、宋茉梅、梁建苹、

　　程国春、徐金玲、许项生、胡贵生、徐进、

　　许文胜、程旭、张先来、桂玉宝、汪继红

　　1、主任全面负责少年宫的各项工作。

　　2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　3、辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　三、活动内容

　　（一）乡村学校少年宫的活动内容包括三类：

　　1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及滚铁环等乡土文化特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

　　2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。

　　3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，组织开展“走复兴路、圆中国梦”读书活动，持续开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。

　　（二）结合我校实际情况，开展以下项目活动

　　1、体育类：篮球、排球、乒乓球、羽毛球、足球、象棋。

　　2、美术类：儿童画、素描、中国画。

　　3、书法类：书法班、美术字。

　　4、音乐类：口琴、二胡、葫芦丝、电子琴、钢琴、舞蹈队。

　　5、文学类：阅读写作、经典诵读。

　　（三）具体活动安排：

　　时间主题内容

　　9月份养成教育（安全、行为习惯等）

　　1、组织观看相关图片、专题片；

　　2、发放材料；

　　3、专题讲座

　　9-11月《中国梦》主题读书活动

　　1、组织阅读《走复兴路，圆中国梦》读本；

　　2、读书征文、演讲；

　　3、评比表彰，推动活动持续深入开展。

　　9-10月迎国庆书画展

　　10月道德模范报告会对学生进行思想道德的熏陶

　　12-元月小型运动会乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步、象棋

　　四、活动时间安排

　　在校期间每天下午第四节课及课外活动时间进行活动。在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。

　　五、乡村学校少年宫活动的组织和管理办法

　　1、机制健全，组织保障坚实有力

　　2、合理组织学生参加，细化辅导员常规教学

　　参加乡村学校少年宫的少年和儿童来自我校及周边学校的学生，各辅导员根据学生的兴趣爱好，将学员安排到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。

　　3、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量

　　强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力，扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好周末安排的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化，形成乡村学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

　　新安中学乡村学校少年宫

　　20xx年8月28日

少年宫工作计划篇3

　　为了培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操。丰富学生的课余文化生活，现将本学期的少年宫器乐兴趣小组活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，特组建本小组。通过竖笛兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展。

　　二、活动要求：

　　1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2.每周二、周五开展活动，小组成员必须准时到达器乐教室。

　　三、本学年器乐教学目标：

　　1.掌握乐器演奏的基本知识：乐器的各部位名称；

　　①演奏奏的姿势；

　　②演奏的科学准确的方法；

　　2.能够有表情的演奏奏三首乐曲曲并以此为起点

　　掌握乐器的基本演奏奏技巧（断音及连音等）；

少年宫工作计划篇4

　　一、指导思想

　　音乐兴趣活动是贯彻艺术教育需要的途径和方式，是提高学生音乐学习的有效方法，是培养学生艺术能力的重要课堂，是课堂教学的补充，具有促进音乐课堂教学与课堂教育；是音乐教学的延伸与补充，是培养学生能力的一个有效场所，是学校音乐活动的有机组成部。

　　二、活动项目：合唱训练。

　　三、教学要求：

　　1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。

　　3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　　四、兴趣小组成员：20--30人，分别从七八年级学生中选拔。

　　五、学生情况分析：

　　合唱兴趣小组成员主要来自七八年级，中学生在音乐修养还比较差，声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。我打算在这个学期能基本统一学生的声音，提高他们的音色及乐感。

　　六、活动重点与难点：

　　1、基本歌唱技巧和方法的练习。（基本技能训练）

　　2、歌曲指导歌唱的基本指导。（吸气换气的训练）

　　3、歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）

　　4、重唱、合唱基本训练。（音准音层训练）

　　5、重唱、合唱训练。（歌曲训练）

　　七、活动时间安排：周二、四下午课外活动

　　八、活动地点：少年宫音乐室

　　九、活动措施及训练方法：

　　（一）活动措施：

　　1、基本功训练：教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

　　2、学生艺术修养培养：通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

　　3、声部和谐训练：由于中学生处于变声期，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。

　　4、扩大知识范围开阔眼界：定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

　　（二）训练方法：

　　训练为了提高，提高为了表现，训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

　　1、声音的训练：（1）呼吸（2）声音位置（3）直声训练

　　2、音准训练：音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

　　多声部合唱的音准训练较为复杂。

　　3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施：

　　（1）胸音训练（2）头音训练

　　4、合唱表现的四种手段：

　　（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳。

　　5、节奏训练：音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

　　6、咬字与吐字的训练：以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法,它讲究字清意深情自真。

少年宫工作计划篇5

　　一、指导思想

　　发展学生的个性和特长，激发学生广泛的兴趣爱好，培养学生的多种能力和综合素质。为终身体育奠定基础，使身心全面发展，增强学生的竞争意识、创新意识以及坚毅勇敢、开拓进取的精神。

　　二、情况分析

　　我校虽然条件简陋，但学生都热爱体育运动。为了更好地开展体育兴趣活动，我校教师就个人特长和学生兴趣爱好积极筹备乡村少年宫兴趣小组活动内容和方案，让学生有更大的活动空间。

　　三、活动项目

　　小组暂开设足球项目。

　　四、活动地点

　　活动地点安排在学校大操场

　　五、活动措施

　　为能更好地完成活动辅导任务，特制定计划如下：

　　1、做好报名工作。体育活动兴趣小组人数约人20左右，由各班主任利用班会做好宣传工作，指导学生报名。

　　2、活动安排。每周周一下午第三节课。

　　3、加强管理。为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的体育器材。

　　4、重视兴趣小组的课堂教学，培养学生的学习兴趣。学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在兴趣小组的课堂教学中，要从运动的产生、发展、最新动态的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校进行教学。体育也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。

　　5、注重运动能力和学习能力的培养，使学习兴趣持久不息。体育学科是一门实践性极强的学科，应该说学生每时每刻都离不开运动。学生往往刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地因运动过量或教师教法单调学习乏味而造成学习热情下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的运动时间，着重培养和锻炼学生的运动技能，注重运动能力和学习能力的培养。当学生通过自己的运动提高了身体素质时，便会增添一份喜悦之情，充满一股运动的热情。发现自己的学习能力提高了，就会更加热爱体育。

　　六、活动安全注意事项：

　　1.穿合适的服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品；

　　2.在指定位置进行规定项目活动，不能乱窜乱跑；

　　3.要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；

　　4.活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架；

　　5.课前检查器材、场地，确保使用安全；

　　6.如遇雨雪天气，活动安排在阶梯教室上理论课或者观看教学视频。

　　七、兴趣小组成员名单

　　七年级一班：李行鑫、乔英豪、王泽、阚龙洋、亓宝川、徐　　七年级二班：刘浩、焦洋、焦子焰、李盛之、李振江、王维圣、王泽钒、郑富豪、李志浩

少年宫工作计划篇6

　　一、指导思想

　　农村孩子在艺体方面与城市孩子差距很大，为培养孩子们的兴趣爱好，开阔他们的视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，促进农村儿童的全面发展和健康成长，为进一步进步农村儿童的整体素质做出我们应有的贡献。深入推进素质教育，大力促进城乡教育优质均衡发展，努力丰富学生的课余生活，提高学生的身心素质，培养学生的个性特长，加强学生的思想道德教育，全面提升我校学生的综合素养。

　　二、组织机构

　　主任：

　　副主任：

　　组员：

　　三、组织机构职责

　　1.主任全面负责少年宫的各项工作。

　　2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　3.组员负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　四、活动要求

　　1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

　　2.根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

　　3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

　　4.师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

　　5.学校要定期组织活动成果展示，激励学生延续的兴趣。

　　6.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。

　　五、活动时间

　　每周星期四下午

　　六、活动内容

　　1.特色项目：大鼓、腰鼓、连响儿、呼啦圈

　　2.书画类：软笔硬笔书法、贴画

　　3.棋类：象棋、跳棋

　　4.手工类：剪纸、橡皮泥塑像、刺绣等

　　5.思想品德教育类：诗文诵读、快乐童谣、故事会等教育实践活动。

　　6.艺体类：健美操、竹竿舞、篮球、乒乓球

　　7.音乐类：声乐、琴法、器材配备

少年宫工作计划篇7

　　我校乡村少年宫活动室严格执行《教育部关于中小学开展书法教育的意见的通知》，“在中小学开展书法教育。此工作的开展有利于培养广大中小学生正确的审美情趣和高尚的道德情操，使他们热爱祖国、热爱学习、热爱生活，更好地传承中华民族文化，促进自身的全面发展”的精神，因此，本学期的书法教育依据书法自身特点，并结合学生认知的规律和本校的实际情况，特设计以下书法教育工作计划：

　　一、工作目标

　　1、打好技能基础，坚持循序渐进，注重书法修养，提高文化素质。

　　2、培养正确的写字姿势，养成良好的书写习惯，做到规范、端正、整洁、美观，提高书写速度。

　　3、七至八年级培养学生硬笔书写能力。九年级开始过渡到硬笔软笔。培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。

　　二、工作要点

　　1、进一步明确写字的重要性。“书法是中华民族的文化魂宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。”把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率，培养学生道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操。

　　2、每位任课教师要树立“书法教学”的意识。严格遵守课改方案要求，落实“专课专用”，保质保量。要求各任课教师课堂板书每一字都要起到学生的表率和示范的作用，给学生良好的影响。

　　3、班主任、语文任课教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，认真实施，落到实处。要求学生“提笔就是练字”，做作业和练字一样认真，养成良好的书写习惯。

　　4、把书法教学作为学校教学工作的重点之一，步步落实，环环相扣，全体师生参与，形成良好的书法教学氛围，对小学生写字提出要求：规范、端正、整洁。

　　5、上好写字训练指导课。每天下午第一节20分钟写字训练课由班主任或语文教师指导学生写字练习，并做好批改工作。期中、期末组织检查评比，保证提高写字教学质量。

　　6、教学中要依据《语文课程标准》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。各学科教师要通力合作，共同重视培养学生作业的写字质量和正确书写行为习惯。

　　7、加强检查、督促、开展书法竞赛活动。

　　定期检查上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，发现问题及时提出并整改、纠正。定期组织学生写字比赛，及时展出学生的优秀作品。

　　三、工作安排

　　二月份：

　　1、认真制定书法教育工作计划。

　　2、检查学生的写字姿势并通报情况。

　　3、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练。

　　三月份：

　　1、继续检查学生的“双姿”及写字质量。

　　2、写字课教学研讨。

　　四月份：

　　1、举行写字比赛，树立写字标兵，表彰写字能手。

　　2、检查落实下午课前写字课练习情况，加强指导和评价。

　　3、纠正学生中普遍存在的问题。

　　五月份：

　　1、举行作业展览，请“能手”介绍经验。

　　2、继续检查学生的“双姿”及写字质量。

　　3、开展三至六年级毛笔字比赛活动，评出“小书法家”进行奖励。

　　六月份：

　　1、期末进行综合评比。七至八年级“双姿”合格率检测。“双姿”优秀班评比奖励。

　　2、总结书法教育教学经验。

　　七月份：

　　开展假期书法培训班。

少年宫工作计划篇8

　　为了全面贯彻“以人为本”的教育思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教育资源和成果，培养孩子们广泛的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美能力的提高，缩小城乡差距。我们借助成立“乡村少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、安全的活动环境，促进学生的全面发展和健康成长。为此，特制订红杨镇中心学校乡村少年宫工作计划如下：

　　一、健全组织，分工负责

　　1、健全组织机构

　　成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立红杨镇中心学校乡村少年宫工作领导小组：

　　组长：杨金根

　　副组长：孟世华

　　成员：袁新华、任爱莲、吴先龙、杨先文。

　　专业教师：周云彬、徐金田、鲁云飞、顾莉。

　　2、领导组成员分工负责

　　1）、学校一把手任乡村少年宫组长，负责乡村少年宫的全面工作。

　　2）、乡村少年宫副组长负责乡村少年宫的各项具体活动的协调工作。

　　3）、班子成员负责具体活动安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　4）、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　二、乡村少年宫活动小组类别及项目

　　乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，相信学生具有多方面的素质和潜能。注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美能力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康快乐的成长。为此，共设立以下活动小组：

　　声乐班、书法班、古筝班、舞蹈班。

　　三、活动要求及措施

　　1、树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分展现自己的个性，学有所长，学有所用。

　　2、各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。

　　3、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使乡村少年宫事业能顺利开展。同时，学校要注意专业教师的培养，经常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓励教师再学习、再成长，让更多的教师加入到乡村少年宫辅导教师队伍中。

　　4、活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。

　　5、活动中要关注学生的情感需要，注重良好习惯、健全人格、个性品质的培养。

　　6、定期召开家长会，和学生家长进行交流，取得家长的大力支持。

　　7、设立专门的乡村少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对乡村少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。

　　8、实行活动责任制，每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，保证小组活动的顺利开展，学校给教师一定的补贴。

　　四、活动时间

　　星期二、三的12：10—13：10

　　五、评价内容及方式

　　1、把乡村少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，辅导教师的工作情况纳入学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现乡村少年宫活动经常化和制度化。

　　2、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来推进学生的重视程度，激发学生参与活动的积极性和主动性。

　　3、乡村少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演活动，以检验学生的活动成果。

　　4、辅导教师认真辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。

　　总之，乡村少年宫活动将在学校第二课堂活动的基础上进行拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教育思想的指导下，做好学生个性特长的培养和艺术素质的提高，促进小学生健康快乐的成长。

少年宫工作计划篇9

　　20xx年叶城县校外活动中心将继续按照新疆维吾尔自治区校外教育工作联席会、县教育局的总体安排和部署，进一步规范校外活动场所管理，整合校外教育资源，构成校外教育工作合力，促进校内外教育有机结合，提升青少年活动中心工作和服务水平。为扎实推进活动中心各项工作顺利实施，活动部特制定20X年活动计划：

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共中央办公厅、国务院办公厅〈关于进一步加强和改善未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见〉的通知》（中办发[20xx]4号）的精神，以“面向未成年人、关注未成年人、服务未成年人”为方向，坚持把社会效益放在首位，切实把公益性、教育性、普及性原则落到实处，结合学校教育资源把青少年校外教育工作逐步向学校拓展延伸，坚持“活动育人”的原则，为全体青少年服务，发挥青少年校外活动场所在未成年人思想道德建设中的重要作用。

　　二、活动安排

　　一月份：

　　1、庆元旦文艺汇报演出、绘画作品展暨特长班结业典礼

　　2、开展20X年寒假特长培训班招生及培训工作

　　3、中心迎新年教职工联欢会

　　4、对大楼环境/气氛布置

　　5、春节值班安排

　　二月份：

　　1、确定20X年中心工作计划

　　2、签订20X年工作目标职责书

　　3、寒假培训特长展示等系列活动（画展、器乐表演、文艺演出、作文竞赛、经典朗诵、体育比赛等）

　　4、制定20X年“一校一品”工作计划

　　5、大楼各设施设备检修与维护

　　三月份：

　　1、开展春季特长培训班、幼儿特色班招生及培训工作

　　2、开展安全教育工作

　　3、举办“春蕾杯”美术书法作品展

　　4、制定《学员接送工作实施方案》，签订安全职责书

　　5、各专业教师20X年上半年教案编写工作

　　6、中心与学校组建“一校一品”工程，跆拳道拓展基地、足球训练基地

　　四月份：

　　1、组织学员参加“艺术之星”美术书法作品展

　　2、开展“快乐科普进学校”活动与第四中学组建科技活动基地（机器人、航模）

　　3、组建石榴合唱团、麦西来甫舞蹈团等艺术团体

　　4、举办以提高学生动手潜力为主题的系列活动（如：夹玻璃球、钓鱼、投球）等

　　5、跟县团委组织“秉承先烈遗志”演讲活动

　　6、开展优秀书籍阅读活动

　　五月份：

　　1、少年宫与民语系学校搞“民族团结手拉手、心连心”联谊活动。

　　2、开展以“我有一个好妈妈”为主题的亲子协作绘画比赛

　　3、举办家长开放日，家长座谈

　　4、组织20X年全县科技教师培训

　　5、开展“送活动进校”活动，与农村少年宫开展联谊活动。

　　6、开展讲故事比赛

　　六月份：

　　1、举办庆六一文艺汇报演出及美术书法作品展

　　2、校外（课外）教育“一校一品”工程评估验收，跆拳道、乒乓球（第一周）、足球（第二周）、科技（第三周）、麦西来甫（第四周）等系列活动展示。

　　3、春季特长班系列活动展示（器乐类汇报表演、艺术体育类汇演、科技航模和机器人汇演、各类比赛等）。

　　4、开展期末汇报课活动、家长开放课活动，开展“优秀”学员评比活动。

　　七月份：

　　1、举办20X年幼儿特色班结业典礼文艺汇报演出、绘画作品展暨结业典礼

　　2、各专业教师对上半年工作进行总结

　　3、开展暑假特长培训班招生及培训工作

　　4、开展跳绳、踢毽子比赛

　　八月份：

　　1、开展一日游夏令营活动，“八？一”建军节与武警联欢（歌舞，朗诵等表演）

　　2、暑假特长培训班组织器乐班学员进行器乐等级考试活动

　　3、麦西来甫舞蹈团汇报演出

　　4、举办“棋手小擂台”比赛

　　5、开展青少年儿童科技创新系列活动

　　6、暑假特长班系列活动展示（器乐、民乐、舞蹈、绘画、作文、维语、朗诵）等。

　　九月份：

　　1、制定秋季特长培训班、幼儿特色班招生计划

　　2、各专业教师制定下半年教学计划、教案编写，开展培训工作

　　3、开展安全教育工作

　　4、组织学员参加全国“黄鹤杯”美术、书法作品展

　　5、举办“老师您好”诗朗诵比赛

　　6、中心喜迎教师节联欢会

　　7、大楼各设施设备检修与维护

　　十月份：

　　1、举办庆十一文艺汇报演出

　　2、举办“祖国在我心中”绘画书法作品展

　　3、与学校开展系列活动唱红歌、演讲、作文竞赛等

　　4、开展乒乓球比赛

　　5、开展赛车突围四驱车比赛

　　6、开展小小音乐家器乐演奏会

　　十一月：

　　1、开展“团结就是力量”百人绘画活动

　　2、送活动下学校（画展、文艺节目、体育活动、科技小发明等）

　　3、开展“感恩节”品德主题教育活动。

　　4、石榴合唱团汇报演出

　　5、开展益智类系列活动（如：脑筋急转弯、生活常识、科学小知识等）

　　十二月：

　　1、开展圣诞节卡拉OK歌曲大赛

　　2、秋季特长班系列活动展示（器乐类汇报表演、艺术体育类汇演、科技航模和机器人汇演、各类比赛等）。

　　3、中心与学校组建“一校一品”工程，跆拳道、足球、科技等系列活动展示

　　4、开展“迎新年――喜庆窗花”剪纸比赛

　　5、开展期末汇报课活动、家长开放课活动，开展“优秀”学员评比活动。

　　6、特长培训班文艺汇报演出、绘画作品展暨特长班结业典礼

　　7、做好活动中心日志的汇编工作。

　　8、各专业教师对下半年工作进行总结，并制定20X年工作计划

　　三、注重效果、科学评价

　　活动部根据少年宫20X年总体工作计划制定了本部开展活动的全年计划，今年活动部将起到引领和指导学校活动的作用，努力丰富全县各族青少年儿童的课余生活，全面提高学生的综合素养结合少年宫的实际和办学特色，开展好各项活动。

　　为了提高教师与学生参与的用心性，少年宫将对活动精心组织，同时也进行科学合理的评价，评选优秀进行表彰奖励。对“一校一品”活动基地平时要随机“看、听、查”，同时在活动开展后的一个阶段或学期结束时，对“一校一品”活动基地进行检查验收。每期组织专业教师和学生汇报演出，评选优秀辅导教师和优秀学生。

　　四、活动领导小组

　　组长：王海霞

　　副组长：侯玲

　　成员：陈丽君、吐逊古丽、贾玲玲、努曼古丽、阿米娜

少年宫工作计划篇10

　　一、指导思想

　　以成立“城市少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的城市未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中培养城市孩子的艺术素养，进而改善城市教育的内部环境和外部条件，全面加强城市未成年人思想道德建设，促进城市未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高城市未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

　　二、组织机构及职责

　　(一)组织机构

　　1.领导小组

　　组长：X

　　副组长：X

　　成员：X

　　2.工作小组

　　组长：X

　　副组长：X

　　成员：X

　　(二)主要职责

　　1.主任全面负责少年宫的各项工作。

　　2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　3.辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　三、活动内容

　　（一）城市学校少年宫的活动内容包括三类：

　　1.开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺等体育活动，使文体娱乐活动成为城市学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让城市中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

　　2.开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、等项目，提高城市未成年人的动手能力和实践能力。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。

　　3.开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典这一优质思想道德教育资源，以城市学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园文化艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。

　　（二）结合我校实际情况，开展以下项目活动

　　1.体育社团：篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。

　　2.美术社团：儿童画、中国画。

　　3.音乐社团：电子琴、管乐、舞蹈队、合唱团。

　　4.科技制作社团：信息技术、科技制作、机器人。

　　5.文学社团：阅读写作、经典诵读。

　　四、活动时间安排

　　在校期间每周星期二、四下午第三节课进行活动。在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。

　　五、城市学校少年宫活动的组织和管理办法

　　1.机制健全，组织保障坚实有力

　　城市学校少年宫成立了城市学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，具体组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了《城市学校少年宫管理制度》、《城市学校少年宫主任工作职责》、《艺术类教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办学条件，为城市学校少年宫的发展打下良好的基础。

　　2.合理组织学生参加，细化辅导员常规教学

　　参加城市学校少年宫的少年和儿童来自城关一小及所辖社区内非本校的学生，各辅导员根据学生的兴趣爱好，将学员安排到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。

　　全校辅导教师按照《城市学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动计划、安排和活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，耐心辅导，全面关心爱护学员。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导教师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。

　　3.强化管理，确保城市学校少年宫活动质量

　　强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的城市学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成城市学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

少年宫工作计划篇11

　　一、指导思想

　　乡村学校少年宫作为校外教育的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，通过新颖的活动内容和形式，让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，促进城乡教育的均衡发展，巩固和提高素质教育成果。全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

　　二、组织机构：

　　三、活动内容

　　文体科技类：读好书、足球、乒乓球、篮球、腰旗橄榄球、田径。

　　技能培训类：书法、绘画、合唱、计算机、国学经典诵读。

　　四、活动时间:

　　周三下午第三节课和周六9:00～11:30。

　　五、活动目标

　　1、发展兴趣特长。通过开设多个小组的活动，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地科技、书画、歌舞等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。

　　2、促进身心发展。通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

　　3、培养多元能力。通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

　　4、提供展示舞台。通过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

　　5、丰富校园文化。通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，从而达到丰富校园文化的目的。

　　六、活动要求:

　　1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

　　2、根据本校师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到校有特色，每个活动项目有特色。

　　3、每个科室要选择、制定适合本科室活动特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

　　4、师资来源以有责任心、有能力的教师为主，结合学校有特长的教师和人力、物力资源，使少年宫事业能顺利开展。

　　5、经常组织教师或学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。

　　6、定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

　　7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，还要制定相应的奖惩措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。

　　七、一校两用，拓展功能

　　我校学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所、设施、师资，配备了篮球、跳绳、排球、足球等体育器材；绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法使用的笔架、砚台、宣纸等器材；国家为少年宫配备了20xx多本图书；设置有音乐室，孩子们进行音乐训练；利用学校现有的教室，针对本校学生和附近学校的学生开放，上课时用于教学，课外活动时间用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的教师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等，负责组织、指导活动开展。

　　八、评价方式:

　　1、把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

　　2、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，充分发挥月光荣榜的作用，以此来提高学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。

　　3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流等活动。

　　九、安全管理:

　　1、设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，并对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监督、检查、维修等。

　　2、负责学生的日常管理2名，每个少年宫活动小组设负责人卫生工作和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

　　“让孩子尽情展现自我”，我们有信心，我们会努力，让本学期的少年宫活动成为学校教育的一大特色。

少年宫工作计划篇12

　　一、指导思想

　　二、组织机构及职责

　　主任：梁正

　　副主任：方东升、汪兴吾、程玉舟

　　办公室主任：张小中

　　成员：高捍年、宋国富、李高明、张德志、汪明辉

　　吴兆、刘璐、杨芳、程林、开华运

　　汪东玲、陈曦、汪小明、宋茉梅、梁建苹

　　程国春、徐金玲、许项生、胡贵生、徐进

　　许文胜、程旭、张先来、桂玉宝、汪继红

　　1、主任全面负责少年宫的各项工作。

　　2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　3、辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　三、活动内容

　　（一）乡村学校少年宫的活动内容包括三类：

　　1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。

　　要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及滚铁环等乡土文化特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

　　2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。

　　要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。

　　3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。

　　要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，组织开展“走复兴路、圆中国梦”读书活动，持续开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。

　　（二）结合我校实际情况，开展以下项目活动

　　1、体育类：篮球、排球、乒乓球、羽毛球、足球、象棋。

　　2、美术类：儿童画、素描、中国画。

　　3、书法类：书法班、美术字。

　　4、音乐类：口琴、二胡、葫芦丝、电子琴、钢琴、舞蹈队。

　　5、文学类：阅读写作、经典诵读。

　　（三）具体活动安排：

　　时间主题内容

　　9月份养成教育（安全、行为习惯等）

　　1、组织观看相关图片、专题片；

　　2、发放材料；

　　3、专题讲座

　　9-11月《中国梦》主题读书活动

　　1、组织阅读《走复兴路，圆中国梦》读本；

　　2、读书征文、演讲；

　　3、评比表彰，推动活动持续深入开展。

　　9-10月迎国庆书画展

　　10月道德模范报告会对学生进行思想道德的熏陶

　　12-元月小型运动会乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步、象棋

　　四、活动时间安排

　　在校期间每天下午第四节课及课外活动时间进行活动。在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。

　　五、乡村学校少年宫活动的组织和管理办法

　　1、机制健全，组织保障坚实有力

　　2、合理组织学生参加，细化辅导员常规教学

　　3、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量

少年宫工作计划篇13

　　根据巩义市教体局要求，为了全面贯彻党和国家的教育方针，大力推行素质教育。我校乡村少年宫活动室严格执行《教育部关于中小学开展书法教育的意见的通知》，“在中小学开展书法教育。此工作的开展有利于培养广大中小学生正确的审美情趣和高尚的道德情操，使他们热爱祖国、热爱学习、热爱生活，更好地传承中华民族文化，促进自身的全面发展”的精神，因此，本学期的书法教育依据书法自身特点，并结合学生认知的规律和本校的实际情况，特设计以下书法教育工作计划：

　　一、工作目标

　　1、打好技能基础，坚持循序渐进，注重书法修养，提高文化素质。

　　2、培养正确的写字姿势，养成良好的书写习惯，做到规范、端正、整洁、美观，提高书写速度。

　　3、七至八年级培养学生硬笔书写能力。九年级开始过渡到硬笔软笔。培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。

　　二、工作要点

　　1、进一步明确写字的重要性。“书法是中华民族的文化魂宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的`重要内容。”把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率，培养学生道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操。

　　7、加强检查、督促、开展书法竞赛活动。

　　定期检查上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，发现问题及时提出并整改、纠正。定期组织学生写字比赛，及时展出学生的优秀作品。

　　三、工作安排

　　二月份：

　　1、认真制定书法教育工作计划。

　　2、检查学生的写字姿势并通报情况。

　　3、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练。

　　三月份：

　　1、继续检查学生的“双姿”及写字质量。

　　2、写字课教学研讨。

　　四月份：

　　1、举行写字比赛，树立写字标兵，表彰写字能手。

　　2、检查落实下午课前写字课练习情况，加强指导和评价。

　　3、纠正学生中普遍存在的问题。

　　五月份：

　　1、举行作业展览，请“能手”介绍经验。

　　2、继续检查学生的“双姿”及写字质量。

　　3、开展三至六年级毛笔字比赛活动，评出“小书法家”进行奖励。

　　六月份：

　　1、期末进行综合评比。七至八年级“双姿”合格率检测。“双姿”优秀班评比奖励。

　　2、总结书法教育教学经验。

　　七月份：

　　开展假期书法培训班。

少年宫工作计划篇14

　　一、指导思想

　　为了进一步整合校内外教育资源，让全体学生共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，提高文化艺术素养，促进未成年人的全面发展，让孩子们能充分享受到丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动。

　　二、活动原则

　　1、依托学校的原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。

　　2、学生自愿选择的原则。在原有的的基础上，鼓励全体学生自愿选择、自主参加少年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放。

　　3、公益性原则。坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全体学生提供场所和设施，免费施教。

　　4、基础性原则。通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对我校学生进行科技、艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高他们的综合素质。

　　三、工作重点目标

　　1、成立乡村学校少年宫管理办公室，明确少年宫主任、副主任、辅导教师、志愿辅导员等成员的岗位职责，确保青少年宫的有效运行和管理。

　　2、结合学校特色，开展形式多样、内容丰富的德育、科技、艺术教育活动，努力实现学校少年宫与学校教育教学的双赢。

　　3、整合校内外教育资源，聘请地方剪纸艺术家顾如铭老师和水乡道情大师刘志龙老先生来我校参与指导，让非物质文化遗产项目——剪纸、道情，成为我校少年宫的特色项目，以建设具有较高知名度的学校少年宫。

　　四、计划及安排

　　1.不断加强内部管理，建设让家长放心的学校少年宫。

　　加强组织领导。进一步加强机构建设，积极宣传，争取社会各界的支持，为学校少年宫建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善学校少年宫工作的长效机制。

　　加强辅导员队伍的建设。通过“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请邻校专业特长突出的教师到我校担任校外辅导员，充实学校少年宫的师资力量。实现区镇范围内教师资源的共享。

　　2.不断改善办学条件，建设让社会满意的学校少年宫。

　　通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在上年基础上，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。

　　3.开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的学校少年宫。针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌唱、舞蹈、剪纸、绘画、道情等艺术活动，排球、乒乓球、棋艺等体育活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让学生在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

　　（1）道德实践活动。学校建立“道德讲堂”，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动。重点是大力推进、引导未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩，从小养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。

　　（2）经典诵读活动。通过经典诵读、文学欣赏、写作指导、本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的原则，把经典诵读作为未成年人思想道德教育的新的突破口，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

　　（3）体育活动。开展乒乓球、排球、羽毛球、跳绳、实现“走向操场、走进大自然、走在阳光下”锻炼理念，立足于阳光体育运动，着眼于生命健康教育。形成健康的阳光运动。继续开展周三课外活动的篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、传统体育游戏等体育兴趣活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提倡每个孩子要牢固树立安全观念、掌握安全知识、提高自我保护能力。

　　（4）音乐活动。进行合唱、舞蹈、钢琴、葫芦丝等学习并开展各类文艺活动，体现为学生终身发展奠基的理念。培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格健康的体魄和高尚的审美情趣。

　　（5）书法与绘画。开展绘画、书法（硬笔、软笔）、工艺制作等活动。着力培养学生的兴趣爱好，使乡村少年宫成为学生感受幸福、快乐学习、健康成长，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

　　（6）科普学习和社会实践活动。通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。

　　4.活动项目及时间安排

　　低年级活动项目：五子棋、硬笔书法、绘画、趣味数学、文明礼仪、经典诵读、乒乓球。

　　中年级活动项目：趣味数学、绘画、剪纸、经典诵读、硬笔书法、烹饪、航模、合唱（道情）、排球。

　　高年级活动项目：电脑制作、趣味数学、象棋绘画、剪纸、文明礼仪、硬笔书法、烹饪、机器人、航模、合唱（道情）、排球。

　　每周五下午课后时间进行活动。

　　五、组织和管理办法

　　1.机制健全，组织保障坚实有力

　　学校少年宫成立了学校少年宫领导管理办公室，由张校长任主任，王校长担任副主任，学校中层行政为成员，具体负责组织开展少年宫的日常运营管理。进一步规范管理制度，健全工作机制，落实工作人员及职责；加强辅导教师选聘工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办学条件，为学校少年宫的发展打下良好的基础。

　　2.合理组织学生参加，配备学校老师组织上下课秩序。

　　为确保学员能准时参加活动，每个兴趣班安排一名学校老师担任跟班老师，负责点名和签到，并在上下课时间段带领学生有序上下楼梯。特邀请民间艺术家顾如铭老师担任剪纸辅导老师。活动后，学校教师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。

　　3.建立少年宫档案管理制度。

　　规范档案管理，对每个项目的活动器材名称和数量、活动项目及时间、辅导员队伍名单人数、活动小组学生名单人数、活动次数、考勤登记、制度规范等情况进行分册记录和归档。

　　4.强化管理，确保学校少年宫活动质量。

　　强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力，扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童学得满意、玩得开心、活得充实，让家长放心。认真开展好学校少年宫常规活动，努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

少年宫工作计划篇15

　　一、指导思想

　　二、组织机构及职责

　　主任：刘凯良

　　副主任：王凤艳张帅

　　成员：史欣王莹郭伟刘柱隋玉涛刘会王闯崔力凯

　　一、主任全面负责少年宫的各项工作。

　　二、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　三、辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　三、活动内容

　　（一）乡村学校少年宫的活动内容

　　一、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及非物质文化遗产保护项目特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

　　二、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将陶艺、苇草编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。

　　三、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。

　　（二）结合我校实际情况，开展以下项目活动

　　一、体育：篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。

　　二、美术：儿童画、素描、中国画。

　　三、书法：书法班。

　　四、音乐：二胡、葫芦丝、电钢琴、舞蹈队、合唱团、古筝。

　　五、科技制作：信息技术、标本制作。

　　六、文学：阅读写作、经典诵读。

　　四、活动时间安排

　　五、乡村学校少年宫活动的组织和管理办法

　　一、机制健全，组织保障坚实有力

　　二、合理组织学生参加，细化辅导员常规教学

　　三、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量

少年宫工作计划篇16

　　一、指导思想：

　　在上级的正确领导下，南田乡村学校少年宫将继续以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主要宗旨，以培养未成年人创新精神和实践能力为重点，明确将学校乡村少年宫建设成农村学生爱来、促进农村学生全面发展、实施素质教育的场所，建设成家长认可、安全有效、布局合理、功能完备的未成年人教育阵地：

　　二、组织机构及职责

　　主任：张。全面负责少年宫的各项工作。

　　副主任：蒋。负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　管理人员：盛。负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛及安全教育、后勤保障等工作。

　　辅导教师：负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　三、活动内容:

　　1、文体科技类：田径、绳毽、乒乓球、数棋；

　　2、技能培训类：绘画、舞蹈、电脑制作、书法、器乐、合唱、硬笔书法；

　　3、经典诵读道德实践：读好书、社会实践。

　　四、活动要求:

　　1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

　　2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

　　3、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

　　4、师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

　　5、学校要经常组织教师或学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现校内校外教师资源的共享。

　　6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

　　7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。

　　五、活动安排:

　　1、每周一—周五16：30-18：30、周六、七9：00—11：00（乒乓）

　　2、周二、五16：30-18：30、周日下午14：00—16：00（信息奥赛、电脑制作）

　　3、每周一—周五16：30-18：30、周六上午7：30—9：30（田径）

　　4、周一、三、四16：30-18：30、周六下午14：00—16：00（舞蹈）

　　5、每周一—周五16：30-18：30、周六下午14：00—16：00（器乐）

　　6、周三、四16：30-18：30、周日（六）上午8：30—10：30（书法）

　　7、周一、三、四16：30-18：30、周日（六）上午8：30—10：30（绘画、少儿美术）

　　8、周五16：30-18：30、周日下午14：00—16：00（科技模型）

　　9、周一、三、四16：30-18：30、周日（六）上午8：30—10：30（国际数棋）

　　10、每周二下午班级走班制活动

　　六、评价方式:

　　1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

　　2、根据学生的学段目标完成情况颁发奖状，以此来激励学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。

　　3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。

　　七、安全治理:

　　1、设立专门的少年宫安全治理规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。

　　2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

少年宫工作计划篇17

　　为加强青少年课外活动场所建设，丰富农村未成年人精神文化生活，充分利用学校现有的教育资源，促进农村孩子综合素质的进一步提高，让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动，现就我校本学期乡村学校少年宫工作安排如下。

　　一、硬件设施的检测与维修。

　　在开学的一星期内对少年宫的各科室硬件设施进行检测，该换则换该修则修该补齐则补齐。

　　二、活动项目安排

　　本学期据本校人、物力资源情况继续开展音乐、舞蹈、美术、书法、棋牌、鼓号、剪纸、足球、篮球、经典诵读、腰鼓十一个项目；新增了趣味作文、高跷、工艺编、计算机、科技制作五个项目。现一共为五个类别（艺术类、体育类、手工类、文化类、科技类。）xx个项目。

　　三、辅导员的安排及培训。

　　据校务工作及少年宫情况的安排，音乐、舞蹈、鼓号、篮球、足球、剪纸六个项目辅导员不变动；美术、腰鼓、书法、棋牌、经典诵读、趣味作文、工艺编、计算机、科技制作、高跷十个项目辅导员做了调整。（具体见附表1）。

　　开学一周内对少年宫辅导员进行一次教学培训，之后每月开一次总结交流会。

　　四、学员报名。

　　经少年宫办公室研究决定，本学期按学段招收学员。第一学段

　　（一、二年级）着重培养激发兴趣，安排一些趣味性高容易接受的项目（音乐、舞蹈、美术、经典诵读、剪纸）；第二学段（三、四年级）着重知识的巩固拓展延伸，这段的孩子有了一定的知识基础和动手能力，安排一些与之呼应的项目（趣味作文、腰鼓、书法、科技制作、高跷）；第三学段（五、六年级）着操作重技能的训练，安排一些技术类的项目（篮球、足球、棋牌、鼓号、计算机、工艺编）。

　　学员据自己的学段及兴趣到各自班主任处报名登记，由班主任统一交到少年宫办公室。

　　五、活动的开展。

　　学员报完名后就按常规时间开展活动，课前辅导教师需少年宫办公室签到，并对学员严格考勤。活动期间进行照片记录并上传到少年宫微信群，活动结束填写活动记录表。

　　六、活动时间安排

　　正常工作日：每周周一至周三：:00—17:00、周四：14:30—:00、周日14:00—17:00，主要组织在校学生参加各类兴趣小组活动。

　　双休日、寒暑假：夏季每天上午8：30－11：30，冬季每天上午9：30－12：00，主要组织全乡青少年参加兴趣小组活动

　　七、激励机制

　　1.学期结束学校将向对少年宫每个兴趣活动组评选三名优秀学员。

　　2.给予辅导教师一定的课时津贴（按一节15元，一次课两节30元为基本补贴金费。学期结束再评选出一、二、三等奖，一等奖一个300元；二等奖两个200元；三等奖三个100元。）

　　3.学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。

　　八、期末汇演。

　　暂定1月份“元旦节”为期末汇演时间，既作为元旦庆祝活动节目，也为少年宫兴趣活动的期末测评。

少年宫工作计划篇18

　　为了培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操。丰富学生的课余文化生活，为今后培养音乐人才起着积极推动的作用。而竖笛兴趣小组同样如此。竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。对于扩大音乐视野，培养乐感来说，竹笛作为一种乐器，也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。现将本学期的竖笛兴趣小组活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　二、活动要求：

　　1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2.每周四开展活动，小组成员必须准时到达器乐教室。

　　三、本学年竖笛教学目标：

　　1,.掌握竖笛演奏的基本知识：竖笛的各部位名称；①吹奏的姿势；②怎样拿竖笛；③吹奏的口形；④竖笛演奏指法表；

　　2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首竹笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）；

　　3.对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。

　　5.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。

　　四、活动具体安排：

　　第3周学习基本音低音5、6、7，高音1、2、3、4、5、6、基本音的演奏。

　　第5周熟练演奏曲子《小星星》；

　　第7周熟练演奏曲子《月光下的凤尾竹》片段；

　　第9周熟练演奏曲子《阿瓦人民唱新歌》；

　　第12周熟练演奏曲子《知不知道》；第14周熟练演奏曲子《又见炊烟》。

　　第16周复习演奏前面学过的曲子，并在熟练演奏的基础上同时加入训练节奏。

少年宫工作计划篇19

　　促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐校园建设，巩固和提高乡村少年宫活动成果，学习借鉴外地的成功经验和做法，通过我校课外活动场所建设、师资建设和活动开展，推动我校学生综合素质的提高和特殊技能的发展。

　　一、指导思想

　　充分利用我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好规划、组织、协调工作，充分用好中央彩票下拨的“乡村少年宫”建设专项资金积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作，坚持公益性和普及型的基本原则，全体学生自愿参加相应活动，学校所有活动场所、器材面向学生和周边适龄儿童免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

　　二、工作目标

　　1、管好用好少年宫资金，切实保障乡村学校少年宫建设和各项活动的正常进行。

　　2、整合教育资源，借助校内外人力物力，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。

　　3、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好社团活动，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

　　4、结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。

　　5、结合民间风俗，如沁源秧歌、剪纸、艺术绳结和手工编织等，积极将当地特色引入课堂，让学生充分传承中华优良传统，让民间艺术在孩子们身上传递。

　　三、主要工作安排

　　（一）不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。

　　1、加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。

　　2、总结提高。认真对过去一学年工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不理想的活动积极予以整改。

　　3、力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动计划，并在实际工作中不断调整完善。

　　4、强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。建立专、兼职相结合的教师队伍。

　　（二）强化制度建设

　　1、辅导员必须坚持四项基本原则，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。

　　2、按照少年宫的安排有组织、有计划地开展活动，制定本小组培训计划和活动内容，上满所规定活动次数，完成教学任务。

　　3、必须严格遵守本宫各项规章制度和作息时间，按时签到、签退，准时上、下课。如有特殊情况不能上课者，必须提前履行请假手续，以便安排。

　　4、认真备课、讲课、合理制定教学进度，要注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

　　5、上课必须精心指导学生，保持课堂整洁，注意爱护教学用品和公共设备。

　　6、有组织、有制度搞好学员民主管理、注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。

　　（三）开展好丰富多彩的活动

　　建设让学生向往的乡村学校少年宫。建设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。

　　（四）分工明确，各司其职

　　少年宫网站有专人负责维护管理，有专门的信息员报送队伍。信息要及时更新。活动动态、精彩视频、图片展示、心得体会、学生日记、老师感言、家长感言栏目保持更新。每个栏目每周更新3条以上信息。

　　建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展田径、篮球、足球、舞蹈、合唱、乐器、绘画等社团活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能和一项艺术技能，提高他们的身体素质艺术素养。开展手工制作、剪纸、秧歌、艺术绳结编织等民间传统文化项目，让孩子们在实践中贴近生活，传承文化经典，弘扬民族精神。中国传统文化博大精深、源远流长，是全人类最为珍贵的宝藏。身为炎黄子孙，中华文明的传承者，我们要承担起将中华民族传统文化发扬光大的历史责任，将中华文明传统文化融入到我们中华民族全体国民的血液里和精神里，从发展中前行，在发展中进步，让中华文明照亮世界大地。让我们以少年宫活动为途径，以校运会、艺术节为平台，给孩子们充分展示的机会，让孩子们能真正学有所获，成为品学兼优的好少年！

少年宫工作计划篇20

　　一、工作目标

　　1、打好技能基础，坚持循序渐进，注重书法修养，提高文化素质。

　　2、培养正确的写字姿势，养成良好的书写习惯，做到规范、端正、整洁、美观，提高书写速度。

　　3、七至八年级培养学生硬笔书写能力。九年级开始过渡到硬笔软笔。培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。

　　二、工作要点

　　7、加强检查、督促、开展书法竞赛活动。

　　定期检查上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，发现问题及时提出并整改、纠正。定期组织学生写字比赛，及时展出学生的优秀作品。

　　三、工作安排

　　二月份：

　　1、认真制定书法教育工作计划。

　　2、检查学生的写字姿势并通报情况。

　　3、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练。

　　三月份：

　　1、继续检查学生的“双姿”及写字质量。

　　2、写字课教学研讨。

　　四月份：

　　1、举行写字比赛，树立写字标兵，表彰写字能手。

　　2、检查落实下午课前写字课练习情况，加强指导和评价。

　　3、纠正学生中普遍存在的问题。

　　五月份：

　　1、举行作业展览，请“能手”介绍经验。

　　2、继续检查学生的“双姿” 及写字质量。

　　3、开展三至六年级毛笔字比赛活动，评出“小书法家”进行奖励。

　　六月份：

　　1、期末进行综合评比。七至八年级“双姿”合格率检测。“双姿”优秀班评比奖励。

　　2、总结书法教育教学经验。

　　七月份：

　　开展假期书法培训班。

　　巩义市大峪沟镇第二初级中学

　　二OXX年三月二十二日

少年宫工作计划篇21

　　主要内容如下：

　　1、正手位/侧身位直、斜线攻球

　　要求：动作完整、协调、练习在近台、中台的控制球能力控制回球落点

　　熟练掌握动作要领后、可在1/2台范围内进行2定点或不定点的练习

　　2、直拍反手推挡/横板反手攻球

　　要求：动作完整、协调、熟练控制回球的路线、力量

　　3、左推右攻

　　要求：正、反手动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练控制回球路线

　　4、正手位/反手位连续拉弧圈球（高吊弧圈球或前冲弧圈球）

　　要求：拉弧圈球动作协调、出手速度较快、爆发力较强、旋转质量较高掌握在不同时期（上升期、高点、下降期）拉弧圈球的要领

　　注意击球点、步法移动迅速、准确

　　5、正、反手搓球

　　要求：动作完整、协调、控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合、转与不转结合

　　6、搓中侧身突击/拉弧圈球

　　要求：突击动作速度快、爆发力较强、具有一定的击球质量拉弧圈球动作协调、出手速度较快、爆发力较强、旋转质量较高练习起板后连续击球的能力横板选手应注意练习反手起板（拉/打弧圈球）

　　7、比赛

　　要求：在实战中熟练掌握各种技术突出个人打法风格、特点也可进行发球抢攻/接发球抢攻等专项性比赛

　　注：均为常规训练计

　　多球训练计划

　　1、正手位/侧身位正手攻球

　　要求:在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习

　　动作完整、协调、步伐移动迅速

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　2、直板反手推挡/横板反手快拨

　　要求：动作完整、迅速、协调

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　3、连续性反手推挡、正手攻球

　　(左推右攻)

　　要求：正、反手动作结合自如、步法移动迅速、准确

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　4、推挡（反面拔/反手拔）、侧身攻、扑正手

　　(推、侧、扑)

　　要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　5、正手位/侧身位正手拉球

　　要求：在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习

　　动作完整、协调、步伐移动迅速

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　6、正手位/侧身位正手突击下旋球

　　要求：在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习

　　动作完整、协调、步伐移动迅速

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　7、反手位搓下旋球

　　要求：动作完整、协调、控制回球的落点、旋转的变化

　　注意长短结合、转与不转结合

　　8、反手拉球

　　要求：熟练掌握动作要领

　　动作完整、协调、步伐移动迅速

　　熟练掌握控球能力

　　9、正手位/侧身位正手中远台拉弧圈球

　　要求：熟练掌握动作要领

　　动作完整、协调、步伐移动迅速

　　熟练掌握拉弧圈球的能力

　　注意回球路线变化

　　10、反手搓、侧身拉/侧身攻、扑正手

　　要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　11、正手挑/正手搓、反手攻/侧身拉/侧身突击、正手攻

　　要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　12、正反手快摆

　　要求：动作完整、协调

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　13、直板反手推挤/反手推下旋

　　要求：动作完整、协调

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　14、正反手攻打弧圈球/快带弧圈球

　　要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调

　　熟练掌握回接弧圈球的能力

　　并且运用灵活、准确

　　注意回球路线变化

　　15、正手反拉弧圈球

　　要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调

　　熟练掌握回接弧圈球的能力、并且运用灵活、准确

　　16、正反手近台挑球

　　要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调

　　17、打高球/机会球

　　要求：熟练掌握击球要领、运用灵活、准确

　　步法移动迅速、准确

　　18、发球抢攻

　　要求：熟练掌握各个动作要领、动作完整、协调

　　各动作结合自如、步法移动迅速、准确

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　19、接发球抢攻

　　要求：熟练掌握各个动作要领、动作完整、协调

　　各动作结合自如、步法移动迅速、准确

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　20、发球

　　要求、熟练掌握多种发球方式、运用灵活

　　注：1－11、17－20为常规训练计划；12－16为专项训练计划

　　步伐训练：

　　1、侧跳步

　　要领：向左侧跳的时候,蹬地脚是右脚,向右侧跳的时候,蹬地脚是左脚,侧跳的时候,步幅要稍大一些。

　　2、侧滑步

　　要领：侧滑步比侧跳步的步幅要小一些,并步跳的方向不仅可以向左向右,还可以向斜前方,斜后方。

　　3、交叉步

　　要领：向左前交叉时,右脚在左脚前横跨一步,后交叉时,右脚在左脚后横跨一步,髋部要随步伐灵活转动

　　4、碎滑步

　　要领：碎滑步的步幅要小,跟进要快,身体重心保持平稳,起伏不大,可以向左向右,斜前方,斜后方滑动。

　　5、并步

　　要领：来球落点远侧方的脚先向近侧方的脚靠一步、来球落点近侧方的脚随即再向来球落点方向迈出一步。这种步伐活动范围不大、移动时身体重心平稳、是削攻型打法的常用步伐。

　　6、滑步

　　要领：以来球落点近侧方的脚用力蹬地、两脚几乎同时离地、向来球落点方向移动、来球落点远侧方的脚先着地、另一脚跟着落地、这种步伐的活动范围较大、一般在来球离身体较远时使用

　　注：着重练习1、侧跳步；2、侧滑步；3、交叉步；6、滑步

　　这个计划适用于直横板弧快、快弧运动员长期训练使用、时间的跨度应是从业体校至省体校这短时间（即初学具有一定水平至能参加全省运动会青少年甲、乙组比赛）。

　　对于业余爱好者来说、可以使用计划中的常规训练计划或者根据自己技术的不足使用某些单项训练计划。

　　按业体校每节训练课3小时来讲、计划中

　　单球每项目10-15分钟（比赛30分钟）、重点练习项目、每项20－30分钟。（或1、2项连续攻球50－100个回合；3、4项连续15－30个回合；其他项目10－15分钟）

　　多球每项目1-2盆球、重点练习项目4-5盆球（每盆150个球左右）。

　　练习顺序可按计划的顺序进行（按照队员的自身水平）。

　　旋转是乒乓球运动中五大要素之一、通过胶皮与球体之间的摩擦产生、它的作用是给对手制造困难、造成对手回球失误、从而为自己创造得分机会。专业选手通过专项训练形成的条件反射对球的旋转比较容易判断、经常看专业队员比赛的朋友都会发现、专业队员之间直接吃发球很少、但是在业余界内吃发球确是普遍存在的、大家普遍对此感觉头痛。下面我们一起讨论一下如何克服旋转？

　　首先要正确认识旋转、树立征服旋转的信心

　　初学者一遇到旋转往往被搞得晕头转向、心理上就会受到巨大压、进而失去信心。其实多接触、多实践、不断总结找出规律、掌握旋转也并非难事。业余球友在平时练习时、要多接触发球好的球友、吃什麽球就让对方发什麽球、防守弧圈掌握的不好、就找弧圈拉的好的球友练习、最好在实战中体会如何克服旋转、在有限的时间内有针对性的选择自己薄弱环节进行练习。

　　学会判断来球的旋转

　　对付不同的旋转应用不同的方法、所以提高对球的判断能力就显的十分重要。需要强调一点、对球的旋转强度上往往很难把握、这一点也是业余选手中有一部分球友善用的发球变化之一、通俗一点就是即使知道对方发的是下旋、但究竟有多转、自己估计不足。所以、在旋转强度的判断上、大家要提高警惕。

　　掌握拍形的调节

　　一般情况下、遇上旋拍形向下；遇下旋拍形稍后仰；遇左侧旋拍形偏向对方右角；遇右侧旋拍形偏向对方左角。所谓“兵来将挡、水来土掩”对不同的旋转方式、要调节好不同的拍形。

　　掌握发力方向和发力大小的调节

　　遇上旋向下发力；遇下旋向上发力；遇左侧旋发力偏向对手右方；遇右侧旋发力偏向对手左方。来球旋转越强、触球瞬间发力要求越高、球拍的摆速越快、旋转弱些、相应的对发力和摆速的要求就低些。

　　靠近旋转轴、减少正面撞击球

　　旋转着的球、越靠近旋转轴部位、旋转速度越小、越远离旋转轴、旋转速度就越大、所以在对付不同旋转来球时、要根据来球的旋转和落点、调整脚步移动和拍形角度使球拍尽量靠近旋转轴心用力、避免正面撞击球。

　　以上五点是克服旋转最基础的一些东西、大家必须掌握好。除此之外、与旋转有关的因素还有许多、例如胶皮、拍子等等一些客观因素、但其中最关键的是在判断准确的基础上、调整好拍形、用力方向和大小、球迷朋友要在这方面多下功夫。

　　发球是乒乓球比赛的开始、它是乒乓球技术中唯一不受对方来球限制和约束的技术、可以最大限度施展自己的战术意图。对于专业运动员来说、可以打出发球抢攻的战术配合、在比赛中争取主动；对业余球迷来说、发球往往直接得分、由此可见发球在乒乓球比赛中有多重要。

　　对业余爱好者来说、练习发球要注意以下几方面：

　　发球的规范性

　　发球有抛球和挥拍击球两个动作组成、抛球的高度不低于15cm。对业余球迷来说发球的规范性要求不高、但最起码的抛球高度要符合要求。

　　发球的用力

　　业余乒乓爱好者的发球大多数是手腕的力量运用的好、身体其他的发力和协调配合不够。在发球上身体各部位的发力有如下一些：

　　腰和身体重心的惯性作用

　　对于惯性的理解大家在物理学上都学习过、借助腰和身体重心转换时的惯性作用可以对球产生一种暗力、这种力量不像手臂、手腕发力那样明显、不易被对手所觉察、发球的质量就高许多、效果自然不用说。大家都知道马琳的发球神出鬼没、技术极佳、他说“我发球、肘以下是松的、沾球的时候我发力、但是我身体其他地方都适度紧张、都要吃住点劲、我沾球的一刹那、手、重心也是同一时间同一方向点一下。”有些人说“发球、第一跳我用身体重心找点、稳定系数更高。”还有些业余球友发球的动作很小、看上去没那麽张扬、但是发出的球效果很好、用的就是暗劲、这些都充分说明腰和身体重心发力的重要性！

　　前臂的加速作用

　　前臂的作用是加速作用、发球的速度不快、多数是前臂的力量运用不好或者根本不用前臂。发球时从挥拍到触球前臂的摆速一定要快、利用前臂的摆速加快来加快发球的速度、尤其是发长球时运用前臂的加速发力效果会更好。

　　手腕手指的发力

　　国家队的资深教练李晓东以前讲过、手腕用力的最高境界是“松而不晃、紧而不僵”手指在触球瞬间发力很关键、最终触球是靠手指手指来传递力量、在球拍触球瞬间手指要有握紧球拍的感觉、从而把所有的力量传递到球拍上。对于这点的理解横板爱好者可以从发球时握板的调整来体会、横板发球时要将原来握于拍柄的中指、无名指、小指置于拍后、以提高手腕的灵活性和手指的瞬间用力、来增加发球的旋转变化。对比握拍变化前后的发球感觉、横拍球友很容易体会到手腕、手指在发球中的显著作用。直拍手腕、手指天然的好用是理所当然的、建议还没有试用上述握拍调整来发球的横板球迷、体会一下啊！

　　其实我认为对于我们业余乒乓爱好者来说、无论直还是横发球时对手腕、手指的运用大可不必像专业运动员要求的那样高、我感觉只要发球挥拍过程中手腕保持适度放松、在最后触球一瞬间手指握紧球拍、做到这两点就可以了。

　　首先练习正手拉球、不论如何——这是关键中的关键、把正手拉球动作练规范了、这样才能保证你为以后打下坚定的基础、可以开始几节课突破性练习、以后每天开始训练前都练上1个小时或者40分钟左右即可、先练规范动作、再练得动作灵活；

　　其次是反手拉球、反手的练习应该结合于正手练习时、这样才能在比赛中正反手结合好、当然开始几节课先突击一下动作——要跟教练学、动作会后让你妈妈“喂球”、多练几天、动作好后跟正手一样每天练一段时间即可；

　　搓球要专项突破、建议你搓球练习一定时间后结合正反手挑打或者台内侧拧、这样事半功倍、效果最好的、当然了、要记住旋转球与不转球结合起来练、不然比赛时会吃亏的；

　　如果你妈妈的水平很高可以跟你妈妈练习各项技术、但是如果你妈妈水平不是很高的话、千万不要母子二人拉起来单练、否则可以说是没有效果（可以让你妈妈喂球——在你学习基础时妈妈从台的另一边打过来一定位置的球）、可以跟教练对拉找动作；

　　发球问题、这个就想学英语一样、不用拿出大量时间来、让教练参谋几种发球方式、在训练的间歇时间里自己就能练了。

　　训练内容：

　　（基本功练习）

　　1、颠球10分钟/天；正手动作练习50次/10组；

　　反手动作练习

　　50次/10组。（一二年级）

　　2、正手攻球练习300次/天；反手攻球练习

　　300次/天；

　　发球练习

　　5分钟/天；练习比赛（擂台制2胜/3局）

　　（三四年级）

　　3、正手攻球练习5分钟/天；反手攻球练习

　　5分钟/天；

　　下旋球练习

　　10分钟/天；练习比赛（擂台制2胜/3局）

　　（五六年级）

　　10月——11月：（优秀队员选拔/备战小学生乒乓球比赛）

　　1、正手动作练习50次/10组；反手动作练习

　　50次/10组；

　　正手发球练习

　　5分钟/天；并步步法练习5分钟/天。（一二年级）

　　2、正手攻球练习300次/天；反手攻球练习

　　300次/天；

　　发球练习

　　5分钟/天；练习比赛（循环制2胜/3局）

　　（三四年级）

　　3、正手攻球练习5分钟/天；反手攻球练习

　　5分钟/天；

　　下旋球练习

　　10分钟/天；多种步法练习

　　10分钟/天；（五六年级）

　　12月-1月：（备战小学生乒乓球比赛）

　　1、阶段性比赛及评价。（分组循环制2胜/3局）

　　单球训练计划

　　1、正手位/侧身位直、斜线攻球

　　要求：动作完整、协调、练习在近台、中台的控制球能力控制回球落点

　　熟练掌握动作要领后、可在1/2台范围内进行2定点或不定点的练习

　　2、直拍反手推挡/横板反手攻球

　　要求：动作完整、协调、熟练控制回球的路线、力量

　　3、左推右攻

　　要求：正、反手动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练控制回球路线

　　4、正手位/反手位连续拉弧圈球（高吊弧圈球或前冲弧圈球）

　　要求：拉弧圈球动作协调、出手速度较快、爆发力较强、旋转质量较高掌握在不同时期（上升期、高点、下降期）拉弧圈球的要领

　　注意击球点、步法移动迅速、准确

　　5、正、反手搓球

　　要求：动作完整、协调、控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合、转与不转结合

　　6、搓中侧身突击/拉弧圈球

　　7、比赛

　　要求：在实战中熟练掌握各种技术突出个人打法风格、特点也可进行发球抢攻/接发球抢攻等专项性比赛

　　注：均为常规训练计

　　多球训练计划

　　1、正手位/侧身位正手攻球

　　要求:在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习

　　动作完整、协调、步伐移动迅速

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　2、直板反手推挡/横板反手快拨

　　要求：动作完整、迅速、协调

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　3、连续性反手推挡、正手攻球

　　(左推右攻)

　　要求：正、反手动作结合自如、步法移动迅速、准确

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　4、推挡（反面拔/反手拔）、侧身攻、扑正手

　　(推、侧、扑)

　　要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　5、正手位/侧身位正手拉球

　　要求：在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习

　　动作完整、协调、步伐移动迅速

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　6、正手位/侧身位正手突击下旋球

　　要求：在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习

　　动作完整、协调、步伐移动迅速

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　7、反手位搓下旋球

　　要求：动作完整、协调、控制回球的落点、旋转的变化

　　注意长短结合、转与不转结合

　　8、反手拉球

　　要求：熟练掌握动作要领

　　动作完整、协调、步伐移动迅速

　　熟练掌握控球能力

　　9、正手位/侧身位正手中远台拉弧圈球

　　要求：熟练掌握动作要领

　　动作完整、协调、步伐移动迅速

　　熟练掌握拉弧圈球的能力

　　注意回球路线变化

　　10、反手搓、侧身拉/侧身攻、扑正手

　　要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　11、正手挑/正手搓、反手攻/侧身拉/侧身突击、正手攻

　　要求：各动作结合自如、步法移动迅速、准确

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　12、正反手快摆

　　要求：动作完整、协调

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　13、直板反手推挤/反手推下旋

　　要求：动作完整、协调

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　14、正反手攻打弧圈球/快带弧圈球

　　要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调

　　熟练掌握回接弧圈球的能力

　　并且运用灵活、准确

　　注意回球路线变化

　　15、正手反拉弧圈球

　　要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调

　　熟练掌握回接弧圈球的能力、并且运用灵活、准确

　　16、正反手近台挑球

　　要求：熟练掌握动作要领、动作完整、协调

　　17、打高球/机会球

　　要求：熟练掌握击球要领、运用灵活、准确

　　步法移动迅速、准确

　　18、发球抢攻

　　要求：熟练掌握各个动作要领、动作完整、协调

　　各动作结合自如、步法移动迅速、准确

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　19、接发球抢攻

　　要求：熟练掌握各个动作要领、动作完整、协调

　　各动作结合自如、步法移动迅速、准确

　　熟练掌握控球能力

　　注意回球路线变化

　　20、发球

　　要求、熟练掌握多种发球方式、运用灵活

　　注：1－11、17－20为常规训练计划；12－16为专项训练计划

　　步伐训练：

　　1、侧跳步

　　要领：向左侧跳的时候,蹬地脚是右脚,向右侧跳的时候,蹬地脚是左脚,侧跳的时候,步幅要稍大一些。

　　2、侧滑步

　　要领：侧滑步比侧跳步的步幅要小一些,并步跳的方向不仅可以向左向右,还可以向斜前方,斜后方。

　　3、交叉步

　　要领：向左前交叉时,右脚在左脚前横跨一步,后交叉时,右脚在左脚后横跨一步,髋部要随步伐灵活转动

　　4、碎滑步

　　要领：碎滑步的步幅要小,跟进要快,身体重心保持平稳,起伏不大,可以向左向右,斜前方,斜后方滑动。

　　5、并步

　　6、滑步

　　注：着重练习1、侧跳步；2、侧滑步；3、交叉步；6、滑步

　　单球每项目10-15分钟（比赛30分钟）、重点练习项目、每项20－30分钟。（或1、2项连续攻球50－100个回合；3、4项连续15－30个回合；其他项目10－15分钟）

　　多球每项目1-2盆球、重点练习项目4-5盆球（每盆150个球左右）。

少年宫工作计划篇22

　　一、指导思想

　　以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中培养农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

　　二、领导小组成员及具体分工如下：

　　组长：戎绍武

　　副组长：夏敬业

　　组员：闻小平戎齐陶俊

　　三、组织机构职责

　　1.组长全面负责少年宫的各项工作。

　　2.副组长负责少年宫的各项具体活动的安排，

　　3.工作组成员辅导比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　4.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　四、活动安排

　　体育小组：指导教师：汤深彪、胡双凤，地点在少年宫及运动场。活动内容以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习，强化自己优势项目的练习，并加强与国家体育达标项目的练习。

　　美术小组：指导教师：陈婷，地点在少年宫美术室。活动内容一是加深学生对装饰画的理解，以激发学生兴趣为先导，培养学生的观察和动手能力。通过此画来培养孩子的观察、创造及表现能力；二是培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会装饰画的画法。在教学中，从画简单的平面物体开始到画复杂的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，循序渐进地对学生进行训练。

　　书法小组：指导教师：尹成宝，地点在少年宫美术室。活动内容是正楷临帖,简单笔画临写，初步撰写隶书，掌握隶书的基本笔画。重点培养学生的书法兴趣和打好基本功。

　　音乐小组：指导教师：时艳，地点在少年宫音乐室。活动内容为：

　　1、当涂民歌练习;

　　2、识谱练习 ;

　　3、发声技巧训练；

　　4、合唱作品欣赏与赏析。

　　棋艺小组：指导老师：马纯，地点在少年宫棋艺室。活动内容为

　　1、介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。

　　2、介绍开局的主要方式与布局，常见的开局对策。

　　3、指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。

　　4、展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中，参与、指导个别同学。

　　5、生与生相互交流、切磋棋艺。

　　阅读小组：指导老师：蒋立地，地点在少年宫阅览室。活动内容为

　　1、给集体提供阅读资料，可以提出一到两个阅读题目，做到共享阅读资料。

　　2、积极参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。

　　3、提高阅读速度每分钟不少于50至60字。

　　4、交流阅读感受。

　　五、活动要求

　　1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

　　2.根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

　　3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

　　4.师资来源以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

　　5.学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。

　　6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

　　7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。

　　六、活动时间

　　每天中午12:30~1:10.

　　七、安全管理

　　1.副组长制定各项规章制度，并定期对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。

　　2.领导小组负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

　　20xx年2月

少年宫工作计划篇23

　　根据本学期学生的基础和能力，我们将对学生进行一些基础的美术教育，我们将带领学生，观察自然，感受生活。由简到难，循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导，激发他们学画画的兴趣，在轻松的环境中学到一些基础知识和基本技能，在潜移默化当中使他们各方面的能力得到培养和提高。

　　分类教学目标

　　一、绘画

　　1、培养学生的绘画兴趣、艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平。

　　2、培养学生的.想象力、创造力、形象思维能力等。

　　3、组织学生参加各种竞赛活动。

　　二、手工

　　1、认识泥工的材料和工具，知道它们的名称性质。

　　2、学会用揉、搓、压扁、粘合等方法，能简单的按自己的意愿塑造物体。

　　3、认识纸工的材料工具名称，学会一些简单的剪、刻、贴的方法，培养他们的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手能力形成学生良好的个性心理品质。

　　三、活动时间：

　　每周二、周四下午第三节课

　　四、地点：

　　教学楼三楼绘画室

　　五、活动内容：

　　九、十月份：了解儿童画的基础上，激发儿童对学习绘画产生兴趣，，让儿童在游戏中学习训练学生的自我动手能力和形象思维能力，培养学生的绘画兴趣。

　　主要内容包括：《向日葵》、《大树的故事》、《茂密的花》。

　　十一月份：色彩知识的简单训练。认识冷色、暖色，并学会区分运用，培养学生对生活，对自然的热爱。内容为：《翩翩飞舞的蝴蝶》、《勤劳的蜜蜂》、《可爱的鱼儿》。

　　十二月、元月份：手工制作训练，橡皮泥制作、剪贴画、版画制作，训练学生的动手动脑能

　　力。内容为《我喜欢的小动物》、《蔬菜水果》、《可爱的小鸟》、《荷塘》。希望学生在本期的绘画及创作活动中找到乐趣，敢于运用线条、色彩、形状、材料来大胆表现自己的意愿，能够向人们传递对美的追求和向往的美好感情，使他们带着一颗纯真质朴的童心走向更加灿烂的明天。

少年宫工作计划篇24

　　一、指导思想

　　以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长。结合我校实际情况，现将工作计划如下：

　　二、组织机构及职责

　　主任：

　　副主任：

　　成员：

　　工作职责：

　　1、主任全面负责少年宫的各项工作。

　　2、副主任负责少年宫的各项具体活动的安排及各种演出、比赛等工作。

　　3、辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　三、活动内容

　　1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的合唱、乐器、舞蹈、绘画、书法等艺术活动，苗族文化特色活动。让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

　　2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展农业科技、乐器、书画等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。

　　3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。结合六一活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。

　　四、少年宫活动项目及辅导员

　　1、钢琴班—辅导员：张煜。人数10人。

　　2、美术班—辅导员：姚成松。人数20人。

　　3、书法班—辅导员：陈斗米。人数20人。

　　4、朗诵班—辅导员：王文芹。人数30人。

　　5、舞蹈班—辅导员：许一千。人数20人。

　　6、腰鼓队—辅导员：熊银丽。人数40人。

　　7、合唱队—辅导员：张煜。人数40人。

　　8、戏曲班—辅导员：李洪亮，许一千。人数20人。

　　9、青年号队—辅导员：李洪亮，杨兴宏。人数10人。

　　10、农业科技班—辅导员：李德芳，王德乾。七、八年级学生参与。

　　五、活动时间安排

　　在校期间每周星期三至四下午第三节课进行活动。每周星期一至星期四17：30至18：30为少年宫开放时间。

　　六、其它事项

　　1、学校全体教师要积极参与到少年宫的活动中，并积极撰写宣传学校工作动态的相关信息简报。信息简报将作为工作量纳入少年宫的考核经费的发放。

　　2、各班主任要作好学生的动员工作，要根据学生情况建议学生选择相关活动项目，确保每个学生都要参与一项活动。

　　3、辅导员课前要作好充分准备，认真开展好教学活动，确保每项培训活动得实效，出成果。

　　4、辅导员在开展教学活动中，要积极收集活动图片资料。并按要求填写好相关活动表册，学期结束后装订上交少年宫办公室。

　　5、各科室的财产管理由辅导员负责，不得外借，如有丢失和人为损坏，由辅导员照价赔偿，财产管理情况纳入辅导费考核。

　　6、少年宫活动成果考核，主要根据辅导员的出勤情况及活动成果情况评定，并作为辅导员辅导费发放的主要依据。

　　7、乡村学校少年宫定于六一节进行汇报演出活动。

少年宫工作计划篇25

　　一、指导思想。

　　以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野，增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。《美术绘画专业教学大纲》制定了实施性专业教学计划。

　　二、教学任务。

　　1、学生主要学习绘画艺术方面的基本理论和基本知识。

　　2、受到艺术思维与绘画造型的基本训练，具有一定绘画创作与手工制作的基本能力。

　　3、具有一定的审美鉴赏能力。

　　三、基本功训练。

　　1、素描基本训练：主要是石膏体、静物基本功的`训练。

　　2、色彩基本训练：主要是水粉的画训练。

　　3、写生训练。

　　四、具体安排如下：

　　第一周：在各年级吸收学生，包括20xx—20xx学年度选的一部分学生，并确定人数。

　　第二周：主要讲解素描的基本知识及排线。

　　第三—六周：主要训练几何石膏体。

　　第七—十周：石膏头像。

　　第十一—十四周：自由创作。

　　第十五周：准备作品。

　　第十六、十七周：作品展出。

　　五、活动措施：

　　1、观看画家素描视频。

　　2、示范、修改，逐个辅导。

　　六、活动时间：

　　每周二、三、四下午课外活动时间。

　　七、活动地点：

　　野马川初级中学乡村少年宫美术、手工活动室。

　　八、辅导教师：

　　。

少年宫工作计划篇26

　　一、指导思想

　　我校“乡村少年宫” 建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，也是创建学校文明工作的重要指标。为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展。

　　我校少年宫建设的总体目标是：以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务未成年人为宗旨，以民族化、信息化理念为指导，以培养创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、纳林希里小学乡村学校少年宫与学校配合，实现“三个延伸”空间上从乡村学校少年宫向校外未成年人延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。为此，特制订乡村学校少年宫工作计划如下：

　　二、健全组织，分工负责：

　　1、健全组织机构

　　成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立纳林希里小学乡村学校少年宫工作领导小组：

　　主任：王志刚

　　副主任：白建平

　　成员：崔文飞李志雄白志刚郝强陈永祥杨乐曹瑞芳

　　校内辅导员队伍：（辅导员队伍减少至12人）白建平、高健、赵勇、陈永祥、张静敏、崔文飞、赵倩、王璇、王小芳、张生亮、吴童、杨永娇。

　　校外辅导员队伍：袁明亮老师塔拉老师（外聘）志愿者：内蒙古师范大学的学生担任志愿者。

　　2、领导组成员分工负责

　　（1）学校一把手任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。

　　（2）少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　（3）本学期请辅导老师认真负责制定学习计划，填写活动记录，学生辅导总结都以电子版上交，一个月上交一次，实行辅导员签到制。辅导员并协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　三、各小组具体活动内容：

　　1、体育类：通过花样跳绳、乒乓活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

　　2、艺术类：主要通过训练，使艺术类的全体学员都能熟练自如地掌握各自所学的项目，使他们都能产生一种自豪感、集体荣誉感，能在学习必会内容的基础上表演其他内容，能承担学校大型活动的表演，在各种赛事中取得较好成绩，争取突出。

　　3、科技类：通过各种实验，学习和掌握各种仪器的性能和使用方法，激发学生探究科学的兴趣、提高学生动手、动脑的实践能力，使学生的综合素质得以提升。

　　四、活动要求及措施：

　　1、树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分展现自己的个性，学有所长，学有所用。

　　2、各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。

　　3、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。同时，学校要注意专业教师的培养，经常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓励教师再学习、再成长，让更多的教师加入到少年宫辅导教师队伍中。

　　4、活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长

少年宫工作计划篇27

　　一、指导思想

　　以“和谐发展，健康成长”为理念，积极践行社会主义核心价值观，进一步整合校内外教育资源，让更多的孩子共享校内外优秀教育资源和成果，以培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在活动中强化“八礼四仪”的意识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进学生的综合素养的提升。

　　二、活动原则

　　充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作；拓展活动内容和空间；积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作；坚持公益性和普及型的原则，在原有的基础上，鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放，实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为孩子能够享受的少年宫。

　　三、工作目标

　　1、多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。

　　2、整合教育资源，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。

　　3、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

　　4、突出特色，大力开展普及、特色精品同教活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。

　　5、结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。

　　四、主要工作安排

　　1、不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。

　　一是加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传争取社会各界的支持，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。

　　二是总结提高。认真对过去的工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不理想的活动积极予以整改。

　　三是力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各社团要切合实际制订出详尽的学年度活动计划，并在实际工作中不断调整完善。

　　四是强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员，充实少年宫的师资力量；建立专、兼职相结合的教师队伍。

　　2、不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村学校少年宫。通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好设施器材。

　　3、开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村学校少年宫。

　　建设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。

　　建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展篮球、足球、乒乓球、田径等传统体育游戏活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。

　　建设科技创新能力培养的实习地。充分利用学校计算机室，开展计算机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸和电子制作培训活动；利用生态实践基地，开展实验操作、科学探究活动，培养学生的动手实践能力

　　4、活动时间：每周六上午8点至10点。

　　5、全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导老师通力配合，完成活动场所的布置和平时的管理；活动前设计编写好活动方案，组织好学生有序、有效、安全的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。

　　五、活动项目及要求

　　乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村青少年的实际，并为他们所喜爱。

　　1、道德实践活动。围绕“八礼四仪”这一主题，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动。重点是大力推进、引导未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩，从小养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。

　　2、“国学经典诵读”活动。继续深入开展经典诵读活动，让学生在一生记忆力最好的时候，通过载体活动、诵读欣赏等形式，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深的传统文化底蕴。诵读内容除语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目外，学校和教师要在不同学段向学生推荐一些阅读书目。每班要利用晨会时间每天安排5分钟让学生诵读国学经典，要鼓励学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。召开一次经典诵读课指导研讨活动，形成高效的课堂诵读模式，提高学生的诵读兴趣。及时对国学经典诵读情况进行阶段性总结和交流，积累过程性资料，同时面向家长加强宣传，搞好亲子共读，学生回家后，再由家长带动诵读10分钟；形成校内外合力，使经典诵读活动卓有成效地开展下去，把经典诵读与学校的教育教学活动有机融合。创造性地开展一些诵读表演、诵读比赛等活动，在注重效果的同时，更要注重活动过程，力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台，以促进国学经典诵读活动的扎实深入开展。

　　3、科技实践活动。通过生态实践活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。

　　4、文化艺术活动。通过小记者、绘画、书法、工艺制作等活动，培养儿童正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好小荷合唱队、鼓号队、书画社、手工泥塑制作室等社队活动。

　　5、体育健身活动。通过参加田径、球类、跆拳道、棋艺等形式多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、小排球、篮球、跳绳、足球、田径、围棋、等俱乐部的活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能。

　　6、游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。

　　7、生活劳动与社会实践。充分利用社区资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

　　六、激励机制

　　1、学校将向对少年宫发展做出显著成绩的班级或个人定期给予表彰。

　　2、学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。

　　七、工作安排

　　九月份

　　1、调整乡村少年宫领导小组；

　　2、进行调研，了解家长、学生的需求，确立活动社团项目；

　　3、召开学校乡村少年宫专题会议；

　　4、组织学生自愿报名，与家长签订安全责任书；

　　5、正常少年宫活动。

　　十月份

　　1、举行“我爱祖国”书画竞赛活动；

　　2、举行乒乓球选拔赛；

　　3、举行国学经典吟诵竞赛；

　　十一月份

　　1、举行书法展示活动

　　2.邀请市老年书画协会的老师上课。

　　3、组织小记者、留守儿童进行寻访活动；

　　十二月份

　　1、举行跆拳道表演赛；

　　2、举行“写春联，献爱心”活动；

　　一月份

　　1、评比优秀辅导员、优秀学员

　　2、总结一学期工作。

少年宫工作计划篇28

　　一、活动主题：

　　强身健体享受快乐生活成就不凡人生建设和谐社会

　　二、活动目的

　　以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的综合活动能力，缩小城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高全体国民的整体素质做出新的贡献。

　　三、活动内容

　　通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养青少年勇敢坚强的.意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、毽球、呼啦圈、篮球、跳绳、足球、田径、中国象棋等俱乐部的活动。

　　四、学段：

　　五、活动要求

　　1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。

　　2、根据学校师资、体育设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，一校一特色。

　　3、少年宫要选择适合本地区、本学校的教学形式和教学内容，制定适合自己的教学目标和评价标准等评价机制。

　　4、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和社会力量联合办学，以提高学生的整体素质。

　　5、学校要经常组织教师或学生“走出去”，看看其它学校或少年宫的建设情况，开阔自己的视野；学校还要把外面的教师或专家“请进来”，实现县、镇内教师资源的共享。

　　6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

　　7、实行目标责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。

　　8、负责人：苏志勇组员：李世荣聂玉清王维张雷

　　六、活动方法：

　　采取班级体育活动和兴趣小组相结合的办法。

　　七、活动时间

　　1、平均每周有半天时间参加各类活动，要把体育活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。

　　2、训练时间：

　　（1）周五上午8：00——11：00进行集中训练。

　　（2）每周三下午4：00——5：00进行训练

　　八、评价

　　（一）根据学生的学段目标完成情况，统一考核时间、内容，并颁发特制的等级证书或奖牌，以此来提高各组的重视程度和激励学生参与的积极性。各组要把体育活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。

　　（二）校少年宫内要经常进行单项或多项比赛、交流等。

　　九、安全管理

　　1、各组教师要对活动场地、活动设施等进行监督、检查、维修等。

　　2、学校设立专门的少年宫安全管理小组，对各组活动场地、活动设施等进行监督、检查等。

　　3、每个项目设负责人一名，专业辅导教师一名，负责学生的日常管理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

　　十、组织实施

　　1、学校设立专门的领导小组，由学校校长任主任，体育老师（或有特长的教师）任各活动组长并具体指导各组的业务工作。

　　2、在专业教师的带领指导下初步成型，在此基础上各专业教师可选择优秀学生协助教师具体管理日常工作。

少年宫工作计划篇29

　　一、指导思想

　　以成立城市少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进一步培养城市孩子的艺术素养，进而改善教育的内部环境和外部条件，全面加强城市未成年人思想道德建设，促进城市未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高城市未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

　　二、组织机构及职责

　　三、活动内容：

　　在学校现已开设社团活动的基础上，结合本校实际，继续开发德育、艺术、体育、心理辅导、科技制作、地方特色共六大类活动。

　　1、思想品德教育类活动：开展经典诵读、阅读与欣赏、绘本等社团活动，结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

　　2、心理辅导类：开放心理咨询室、阳光乐园，开设心路扬帆社团，进行个体心理问题咨询和团体心理辅导。

　　3、科技创新活动：结合现有师资力量，开设电脑绘画社团、科技模型制作社团、航模社团等，组织开展科技小制作、手工加工制作、航模设计组装、脑思维训练等科普训练活动，提高学生的科普意识，培养创新精神，探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。

　　4、体育休闲活动：积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。开设围棋、乒乓球、轮滑、武术、健美操等社团活动。

　　5、文化艺术活动：开设声乐、舞蹈、葫芦丝、剪纸、儿童画、素描、书法等文化艺术类社团小组。重点做好合唱团、书法、陶艺等活动项目。

　　6、民族特色类活动：开展快板、手鼓等社团，将新疆丰富的民族文化融入社团活动及校园文化建设中，并进行有机整合，开展特色社团活动项目。

　　四、活动时间：

　　每个星期五下午15：00—17：00（合唱、小提琴、二胡、健美操社团除了每个星期五下午15：00—17：00开展活动外，每天中午13:30—15:00也开展活动）

　　五、活动目标

　　1、发展兴趣特长。通过开设多个社团活动小组，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主选择感兴趣的活动，以发展他们的爱好和特长。

　　2、促进身心发展。通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

　　3、培养多元能力。通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的能力。

　　4、提供展示舞台。通过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力。

　　5、丰富校园文化。通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，从而达到丰富校园文化的目的。

　　六、活动要求

　　1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

　　2、每个社团要选择、制定适合本社团活动特点的教学计划、教学目标、教学内容、评价机制。

　　3、师资来源以有责任心、有能力的教师为主，校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。使少年宫事业能顺利开展。

　　4、常组织教师或学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野，实现教师资源的共享。

　　5、定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“城市学校少年宫”建设营造良好的氛围。

　　6、实行责任负责制，责任到人，项目到人，还要制定相应的奖励措施，保证“城市学校少年宫”的良性发展。

　　七、评价方式

　　1、把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

　　2、根据学生的学段目标完成情况，统一考核时间、内容，并颁发结业证书或奖状，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。

　　3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、展示等活动。

　　八、安全管理

　　1、设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，并对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行监督、检查、维修等。

　　2、每个少年宫活动小组设负责人1～2名，负责学生的日常管理、卫生工作和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

　　总之，学校少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务，为创建文明城市添光彩！

少年宫工作计划篇30

　　一、指导思想

　　以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长。结合我校实际情况，现将工作计划如下：

　　二、组织机构及职责

　　主任：杨兴宏

　　副主任：陈斗米

　　成员：李德芳李太容王德乾熊银丽及各兴趣班辅导员

　　工作职责：

　　1、主任全面负责少年宫的.各项工作。

　　2、副主任负责少年宫的各项具体活动的安排及各种演出、比赛等工作。

　　3、辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　三、活动内容

　　四、少年宫活动项目及辅导员

　　1、钢琴班—辅导员：张煜。人数10人。

　　2、美术班—辅导员：姚成松。人数20人。

　　3、书法班—辅导员：陈斗米。人数20人。

　　4、朗诵班—辅导员：王文芹。人数30人。

　　5、舞蹈班—辅导员：许一千。人数20人。

　　6、腰鼓队—辅导员：熊银丽。人数40人。

　　7、合唱队—辅导员：张煜。人数40人。

　　8、戏曲班—辅导员：李洪亮，许一千。人数20人。

　　9、青年号队—辅导员：李洪亮，杨兴宏。人数10人。

　　10、农业科技班—辅导员：李德芳,王德乾。七、八年级学生参与。

　　五、活动时间安排

　　在校期间每周星期三至四下午第三节课进行活动。每周星期一至星期四17：30至18：30为少年宫开放时间。

　　六、其它事项

　　1、学校全体教师要积极参与到少年宫的活动中，并积极撰写宣传学校工作动态的相关信息简报。信息简报将作为工作量纳入少年宫的考核经费的发放。

　　2、各班主任要作好学生的动员工作，要根据学生情况建议学生选择相关活动项目，确保每个学生都要参与一项活动。

　　3、辅导员课前要作好充分准备，认真开展好教学活动，确保每项培训活动得实效，出成果。

　　4、辅导员在开展教学活动中，要积极收集活动图片资料。并按要求填写好相关活动表册，学期结束后装订上交少年宫办公室。

　　5、各科室的财产管理由辅导员负责，不得外借，如有丢失和人为损坏，由辅导员照价赔偿，财产管理情况纳入辅导费考核。

　　6、少年宫活动成果考核，主要根据辅导员的出勤情况及活动成果情况评定，并作为辅导员辅导费发放的主要依据。

　　7、乡村学校少年宫定于六一节进行汇报演出活动。

　　洪关乡臻坚民族学校

　　20xx年2月28日

少年宫工作计划篇31

　　一、指导思想

　　二、组织机构及职责

　　主任：

　　副主任：，，

　　成员：杨述钧亢万泽闫斌王志霞何玉新魏洪全王义辉张德忠姚萍毛怀荣李生宝杨丽萍张军学张文成曹学金魏玉强白万平魏秀芳李斐李序善闫峥伦李智慧杨述义吴杰德亢礼（外聘）高万鸣（外聘）任玲（外聘）

　　1、主任全面负责少年宫的各项工作。

　　2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　3、辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　三、活动内容

　　（一）乡村学校少年宫的活动内容包括三类：

　　1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及滚铁环、猜灯谜、放风筝、舞龙灯等乡土文化特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方

　　去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

　　2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将陶艺、编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。

　　（二）结合我校实际情况，开展以下项目活动1、体育社团：篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。2、美术社团：儿童画、素描、中国画。3、书法社团：书法班、美术字。

　　4、音乐社团：口风琴、二胡、葫芦丝、电钢琴、舞蹈队、合唱团。5、科技制作社团：信息技术、标本制作、电子机械制作、机械修理。6、文学社团：阅读写作、经典诵读。

　　四、活动时间安排

　　在校期间每周星期三、四下午第三节课、每四节课及课外活动时间进行活动。在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。

　　五、乡村学校少年宫活动的组织和管理办法

　　1、机制健全，组织保障坚实有力

　　2、合理组织学生参加，细化辅导员常规教学

　　参加乡村学校少年宫的少年和儿童来自双湾镇中心小学及天生炕小学和五营小学的学生，各辅导员根据学生的兴趣爱好，将学员安排到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。

　　3、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量

　　强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成乡村学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

少年宫工作计划篇32

　　一、指导思想

　　20xx年，少年宫将认真贯彻__大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依照县教体局工作计划，积极努力的开展工作。少年宫将以理念创新为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色的工作思路，以师资队伍建设为抓手，以铸造品牌形象为动力，解放思想，开拓创新，与时俱进，努力营造“同心同德干事业，一心一意谋发展”的氛围，打造精品，构建和谐少年宫。

　　二、重点工作

　　（一）加强专业人才建设，努力打造一支高素质的教师队伍。 1、开展一系列教育活动，定期召开少年宫领导会议，宫内宫外辅导员会议，将制定专门的学习计划，通过集中学习、个人自学、座谈研讨等多种形式指导全体辅导员深入学习，抢抓机遇，形成合力，谋求事业的新发展。

　　2、通过对实施辅导员岗位培训，加强内在艺术修养，强化外在素质，使每一位都能用自己精湛的业务，人格的魅力吸引学生，感染学生，争取成为人人满意的教师。

　　3、通过各种形式的学习交流，帮助全体辅导员正确领会和把握师德、师表要求，强化教师的服务意识，努力提高我宫师德水平。

　　4、进一步抓好青年教师的培养工作。做好对青年教师的传帮带工作，为他们创造学习和锻练的机会。继续鼓励支持教师参加各种形式的业务进修。加强岗位练兵，提高教师教学能力。同时，青年教师要注重自身学习，要从各种渠道吸收新的信息，积极参加教科研工作，切实提高自身素质。

　　5、努力培养、发掘我宫骨干教师，着力提升教师的敬业精神、探索精神、创新精神和奉献精神。引入教师竞争机制，使能者上，庸者让，劣者下，保证我宫有一支思想正派，业务过硬，形象良好的师资队伍。

　　（二）加强干部队伍建设，全面提高管理水平

　　1、加强少年宫领导班子和中层干部队伍建设，加强理论学习，提高少年宫领导班子的“五种能力”，即用马克思主义统领教育教学工作的能力，科学判断形势的能力，推进少年宫改革发展的能力，管理少年宫的能力，应对复杂局面和处理突发事件的能力。把少年宫领导班子建设成为坚强的领导集体。

　　2、领导班子成员要加强自身建设。在新的形势下对自己应该有新的要求，坚持想问题、办事情时刻把全体师生的利益放在首位，要加强自身的学习，尤其要特别注重政治、业务理论的学习，增强政治的敏锐性；要不断转变工作作风，不说空话，多做实事，模范执行纪律，在各项工作中都要起到表率作用，以开拓的精神，务实的作风，扎实做好分管的各项工作。

　　（三）加大教科研力度，加强教学常规管理，努力提高教学质量1、加强对教育科研的计划管理、过程管理和课题管理。同时要以科研的开展促进教研活动的开展，促进教学质量的提高。领导班子继续带动全宫教师做好研究科研课题工作。

　　2、通过严格的教学管理，开展形式多样效率高的教学工作。一要在备课中既能符合各专业的'特点，又具有独特的创新风格。教师要潜心钻研教材，备课时做到既能体现规范使用少年宫设计的框架格式备课本，又能在详实的内容中彰显自己的教学特色。坚持少年宫教师互相听课和评课制度，及时反馈制度，使教学资源共享，不断进步，共同提升。二要在课堂教学中扎实有效。教学过程中要体现个性化和多元化，以兴趣出发，让学生在轻松、愉快的气氛中学到所学专业的技能技巧，并强化能力的运用，同时在教学中以常规训练为契机，注重渗透思想品德与安全教育。三要继续加强教学常规管理。

　　（1）教学有计划；活动有记录；学员出勤有档案；学员学习成绩有考核。

　　（2）禁止教师不经批准擅自调课停课

　　（3）向家长汇报课制度。开展期末与平时相结合，多阶段、多种形式的教学成果汇报活动，向家长展示孩子们的学习成果。

　　3、制定听课计划，重点培养辅导个别教师计划

　　4、加强与其它区县校少年宫的教学交流，并聘请专家进行教学辅导及专题讲座。

　　5、建立一套行之有效的教育教学信息反馈系统。定期召开学生家长座谈会，了解教师的教学情况并进行意见征询。

　　（四）积极开展活动，发挥育人功

　　1、3-6月组织开展“唱红歌”才艺大奖赛。

　　2、6-9月组织开展“放飞理想、迎接国庆”手绘、剪纸、陶艺

　　作品展示系列活动。

　　3、精心策划和组织暑假辅导班、各校夏令营活动。

　　4、充分利用科技基地，开展活动，使其发挥最大的育人功能。

　　5、组织各校参观少年宫各功能室，展示作品及设备。

　　6、各校少年宫活动展示。

　　7、各校少年宫负责人汇报少年宫开展情况。

　　8、对各校少年宫开展情况检查评比总结。

少年宫工作计划篇33

　　一、指导思想

　　以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

　　二、组织机构终吉小学乡村少年宫领导小组主任

　　副主任

　　组员

　　三、组织机构职责：

　　1.主任全面负责少年宫的各项工作。

　　2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　3.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　四、活动内容:

　　体育类：乒乓球队组建训练、象棋、田径运动员培训等

　　经典诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练

　　美术类：绘画训练、简笔画训练、软笔硬笔书法等手工类：手工编织等

　　五、活动要求:

　　1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

　　2.根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

　　3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

　　4.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

　　5.学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。

　　6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

　　7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的`赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。

　　六、活动时间:

　　平均每周有半天时间参加各类活动，同时把活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。

　　七、评价方式:

　　1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

　　2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。

　　3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。

　　4.学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。八、考核评比

　　学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。评估的主要依据：

　　（1）活动备课本；

　　（2）课外活动的成果；

　　（3）教师、学生的评价。

　　对于在活动辅导中成绩突出的教师，由学校期末予以奖励。在活动中有突出成绩的学生由班主任推荐，期末学校给予奖励。

　　九、安全治理:

　　1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行检查、维修等。

　　2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。十、活动项目及要求：

　　（一）经典诵读类：

　　1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。

　　2.锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。

　　3.培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。进行基础练习学习普通话，练习标准发音自选教材；观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习能够熟练的朗诵文章，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力；参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。

　　（二）绘画类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。

　　1.选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材

　　2.基本绘画技能的培训水粉、素描3.多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。自主创作

　　（三）合唱类：欣赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素质。掌握

　　基本呼吸及基本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。培养良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。

　　（四）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

　　（五）手工类

　　通过手工制作和航模训练发展学生的动脑动手能力、以及想象力。

少年宫工作计划篇34

　　坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐校园建设，巩固和提高乡村少年宫活动成果，学习借鉴外地的成功经验和做法，通过我校课外活动场所建设、师资建设和活动开展，推动我校学生综合素质的提高和特殊技能的发展。

　　一、指导思想

　　二、工作目标

　　1、管好用好少年宫资金，切实保障乡村学校少年宫建设和各项活动的正常进行。

　　2、整合教育资源，借助校内外人力物力，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。

　　3、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好社团活动，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

　　4、结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。

　　三、主要工作安排

　　（一）不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。

　　1、加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。

　　2、总结提高。认真对过去一学年工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不理想的活动积极予以整改。

　　4、强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。建立专、兼职相结合的教师队伍。

　　（二）强化制度建设

　　1、辅导员必须坚持四项基本原则，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。

　　2、按照少年宫的安排有组织、有计划地开展活动，制定本小组培训计划和活动内容，上满所规定活动次数，完成教学任务。

　　3、必须严格遵守本宫各项规章制度和作息时间，按时签到、签退，准时上、下课。如有特殊情况不能上课者，必须提前履行请假手续，以便安排。

　　5、上课必须精心指导学生，保持课堂整洁，注意爱护教学用品和公共设备。

　　6、有组织、有制度搞好学员民主管理、注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。

　　（三）开展好丰富多彩的活动

　　（四）分工明确，各司其职

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少年宫工作计划 篇1

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