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标题 秋学期园务的工作计划
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秋学期园务的工作计划(通用3篇)

秋学期园务的工作计划 篇1

  一、指导思想

  本学期,我中心幼儿园的各项工作将全面贯彻落实科学发展观,以加快发展为主题,以改革创新为动力,以优质服务为宗旨,以教科研为先导,继续推进《幼儿园教育指导纲要》精神的落实,规范民办幼儿园的办园行为,遵循幼儿的身心发展规律和学习特点,把保护幼儿的生命和促进幼儿的身心健康放在工作的首位,规范、有序、高效、高质地开展各项工作,促进每个幼儿的发展落在实处。各园通过课程实施和课题研究提升教学效益,加快推进教师的专业化成长,使各园各项工作不断上新水平,创新成果。

  二、主要工作

  (一)要认真抓好幼儿园适龄儿童的入学入园工作,学前三年幼儿入园率巩固在90%以上,学前一年入园率达96%以上。

  (二)深化师德师风教育主题,发扬“内强素质,外树形象,敬业奉献,争创一流”的精神。

  (三)各园领导要充分认识教学常规管理工作的重要性,在不断提高自身思想理论水平和业务管理素质的同时,实现对教师课堂教学过程性的指导、管理和督促。

  (四)深化园本教研工作,提高保教工作水平。

  (五)加强民办幼儿园的规范管理。

  (六)加强卫生、安保工作,建设“平安和谐校园”。

  三、工作内容与措施

  (一)政治思想工作

  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,发扬“内强素质,外树形象,敬业奉献,争创一流”的精神。

  2、弘扬奉献精神,引导广大教师增强爱园如家、园兴我荣、园衰我耻的忧患意识和一切为了幼儿的责任意识,努力做到以高度的责任心去关爱幼儿,以积极的价值取向去引导幼儿,用高尚的人格魅力感染幼儿。

  3、保持福建省“巾帼文明示范岗”的优良工作作风,以“做好四个一流,创建全国巾帼文明示范岗”为目标,全体教职工团结一致、努力做到:创设良好育人环境,争创一流服务;开展岗位“绩效考核”,努力达到一流管理;全面提高保教质量,争创一流业绩。

  4、充分发挥工会、团组织的作用。积极开展有益教职工身心健康的活动,为教职工创设宽松和谐的工作氛围。继续保持“福建省女职工标兵岗”的优良传统及荣誉称号。

  (二)德育工作

  1、强调德育为先,提升教师的师德修养,建设一流教师队伍;以良好的师德形象服务于家长、幼儿,办好家长的“放心园”。

  2、强化“以人为本”的管理意识。努力建设一支思想好、业务精、爱岗敬业的教师队伍。我们每位教师要明确自己的工作导向:在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,要有内在的工作动力,促进自我提升和事业的发展。

  3、开展“爱岗敬业”、“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动,使全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育的"全员管理、全面管理、全程管理"。树立身边的先进典型,开展园“师德标兵”评选活动,每年教师节进行表彰。

  4、加强各幼儿园校园文化建设,充分发挥环境育人功能。校园文化是学校德育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,也是开展德育工作、全面实施素质教育的有效载体。良好校园文化能以鲜明正确的导向鼓舞师生,以内在的力量凝聚激励师生,以独特的氛围影响规范师生。

  5、抓好幼儿的日常行为规范管理是加强德育建设的重要抓手,养成教育也是德育的重要内容。各班要充分发挥幼儿的主体作用,园务会对班级的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进行定时检查,加强常规检查,园领导指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

  (三)保教工作

  1、保育工作:

  (1)加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,并通过专业培训和园本培训等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识,提高教师、保育员、食堂人员的保育知识。同时还定期召开保育员工作例会,反馈工作情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,从而进一步规范保育员的工作行为,提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识。

  (2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

  a、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规,开展自理能力训练活动,同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。

  b、开展防火、防震和防暴等演习,提高幼儿自我防护意识。

  c、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼,增强幼儿机体抗病力,定期对幼儿进行身心健康检查,并对幼儿进行心理健康教育。

  (3)坚持做好晨检及全日健康观察工作,积极预防常见病、多发病,对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案,并与家长密切配合,共同探讨教育方法,让幼儿身心得到健康发展。

  (4)科学合理的安排好幼儿在园一日生活,仔细的做好各个环节中的保育工作。根据积天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识,进一步抓好卫生保健常规工作,坚持预防为主的方针。

  2、教育教学:

  (1)园长要主动深入课堂听课,实地掌握一线教师的教学管理现状。要继续在教师之间开展同年段、跨学科的校本教研活动,形成学校主要领导听课评课、教师之间互帮互学的良好教研工作格局。加强保教队伍的职业道德建设,组织教师学习《幼儿园教师行为准则》、《奖惩条例》、《岗位职责》等,强化职业角色意识,强化服务品牌意识,通过优质服务,提高入园幼儿的出勤率和家长对幼儿园工作的'满意率。

  (2)要进一步学习领会《幼儿园教育指导纲要》精神,扎实开展幼儿园教育活动园本研究工作,通过开展以幼儿园创造性游戏为重点的研讨活动,引导幼儿教师通过互动观摩、自我反思、同伴互助与专业引领等形式提高教师对游戏活动的认识和指导能力,优化幼儿园一日活动,体现以游戏为基本活动的幼儿园课程模式,努力提高幼师专业水平和幼儿园整体保育质量。引领教师走“学习、反思、实践、研究”相结合的专业发展之路。以“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”作为师资队伍建设的主题,完善教师知识结构,拓宽知识面,促进教师专业素质的不断提高。

  (3)给教师提供创造性开展工作的空间,提倡各班可根据幼儿发展的需要,对活动目标、内容、时间进行适当调整,实行弹性管理,凸显班级特色。

  (4)各园加强教学过程管理,落实教育教学常规管理,创建和谐班集体,培养幼儿良好生活习惯,优化幼儿一日活动。学园在鼓励教师自觉做好常规工作的基础上,将以随机抽查的方式进行督促,促进常规工作制度化。迎接区教育局的常规评比。

  (5)组织教师基本功竞赛。要求一线教师都要积极参加竞赛活动,在全体教师参赛的基础上,选拔出优秀的教师参加中心级、区级的比赛。

  (6)要求各年段要根据幼儿年龄特点和教育目标,为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境,并充分发挥环境在课程中的教育功能,环境布置要与主题教学相结合,注意突出环境的安全性、参与性、启发性、可变性、客观性,努力使每一块地面、墙面,每一种材料都融入环境的布置之中,使之充分发挥教育功能。

秋学期园务的工作计划 篇2

  一、指导思想:

  继续以实践“三个代表”重要思想为指导,以学习《纲要》,贯彻《纲要》为核心,运用先进的教育理念,不断优化内部管理,借着争创区示范性幼儿园的东风,大力改善办园条件,不断更新教育观念,积极开展幼教改革,以幼儿园三年发展规划为总目标,坚持内强素质,外树形象,不断提高办园质量,更好地服务社会。

  二、工作目标:

  在实践新《纲要》的过程中,不断转变观念,落实教育行为,本着可持续发展的原则,运用发展的眼光,挖掘自身潜力,强化内涵建设,在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫,树立经营园所的新理念。加强幼儿园建设与管理,不断改善办园条件,优化育人环境,科学使用新园舍,努力把我园建设成为富有家庭氛围又充满童趣的儿童乐园。努力构建和谐幼儿园,以一流的师资、一流的环境、一流的服务成就一流的幼儿园。

  三、管理工作:

  (一)管理目标:

  运用现代化的科学管理方法,实践“刚性管理”与“柔性管理”的和谐统一。对幼儿园的人力资源进行合理地组织、调配,使人力资源保持最佳状态。同时对教职工的思想、心理和行为进行恰当的指导、控制和协调。充分发挥人的主体性,使人尽其才、优势互补、人事相宜、努力构建“和谐园所、快乐工作”的园所精神。

  (二)管理任务:

  1、重视班子建设

  进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制,优化幼儿园常规管理,坚持实施层层管理的组织网络,进一步落实岗位职责,变身份管理为岗位管理,提高管理绩效。首先,园务组成员带头学习,不断用新的知识和新的信息充实自己,提高业务理论水平,加强自身综合素质的提高。其次,进一步树立服务意识,对园务工作进行分工、合作、主动参与。积极倡导团队精神,充分调动整体教职员工的工作积极性、创造性,激发大家的工作热情。与各部门员工协调互动,合理有序地提供服务。

  2、崇尚园所文化,打造团队精神。

  幼儿园是一个特殊的群体,这个群体中的每个人都有极赋个性色彩的知识、经验和智慧特长。如果只是孤立地发挥作用,其效能也是有限的,需要群体的力量加以整合,使之产生多重效能、发挥更大的作用。因此,我们要倡导打造团队精神,提倡团队力量,切实注重在园所中建设具有良好人际关系和高凝聚力的学习型团队,增进相互沟通与了解,促进相互学习与提高,自觉维护集体利益和荣誉,团结互助,不分彼此,创造管理者与教师、教师与教师、教师与幼儿共同成长的和谐氛围。

  3、完善评价制度

  进一步修订教师目标考核制度,园务组成员要深入课堂及教师一日教学管理的过程中,挖掘教师工作中的优点,多以激励、赞赏的`眼光评价教师。评价要求,体现个性化,做到求真,体现人性化,做到求善。其次,优化常规检查机制,在计划性、一贯性和公开性的基础上,有效的使用预约检查和抽查,提高教师工作的计划性和主动性。

  4、建立一支优秀的教师队伍

  (1)在必要的规章制度约束规范的基础上,为教师创造自主、开放、和谐、互动的更大空间,激励教师大胆尝试,支持教师大胆创新。为教师提供充分施展创造才能潜力的空间和条件,促使教师全身心地投入工作,获得最大的成就感,愉快感和满足感。

  (2)强调终身学习,提供条件要求教职工养成终身学习的习惯,形成良好的学习氛围。用共同愿景凝聚人心,努力实践自我发展目标。

  (3)鼓励有特长的教师发挥自己的所长,实现自我的价值。采用精神、物质、机会、责任等方式,加大对骨干教师的培养力度。

  (4)建立良好的人际关系,同事之间相互尊重、互相信任,架构互相真诚沟通的桥梁。营造一种精神振奋、朝气蓬勃、开拓进取的良好风气。

  四、保教工作

  (一)工作目标

  深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,进一步推进素质教育,坚持“以儿童为本”的教育理念,树立现代儿童观,继续发展特色教育,将教育融入幼儿生活的每个环节。不断提高保教人员的素质,充分发展积极能动性,有计划、有组织、有目的地开展教研活动和各种教养活动,提高保教质量。

  (二)工作重点

  1、科学使用新园舍,在美化园所环境的基础上提高幼儿园环境创设的使用性和安全性。

  2、聚焦课堂,进一步提高教师关注细节、发现问题、解决问题的能力,优化教育行为,使本园教师的专业化成长步上一个新的台阶。

  3、加强园本培训,不断提高新进人员的业务水平和技能技巧,尽快适应工作岗位。

  (三)工作要求

  1、安全、卫生、保健工作

  (1)强化全体教职工的安全意识,签订安全责任状,明确岗位职责,完善安全制度,定期进行各项检查,作好安全防范工作。配备专职保安人员在门卫值班,严格接送制度,以确保接送时段的秩序与安全。提高保育人员的保育意识,离园前必须进行水、电及各种开关进行巡视,并承担清园职责。

  (2)科学使用新园舍的设施,期初动员全体教师幼儿一起寻找新园舍中的不安全隐患,并及时进行整改。加强对幼儿的安全教育,培养幼儿的自我保护意识与能力,把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

  (3)做好卫生保健工作,严格规范各项卫生保健工作,健全完善卫生保健制度和各项台帐。及时做好各种疾病、传染病的预防工作,为幼儿创设清洁、卫生、安全的生活环境。

  (4)加强保育人员的培训与教育,增强保育意识,对新上岗的人员做好培训检查工作,增强工作责任心,做好每天的清扫与消毒整理工作,协助老师共同完成教育任务。

  2、日常教育教学工作

  (1)进一步深入学习《课程指南》、《指南“解析”》、《走进新教材》等,为教学实践提供理论支撑,促进课程的有效实施。

  (2)针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定切实可行的班级工作计划及一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

秋学期园务的工作计划 篇3

  一、找准定位,协助园长工作

  我记得在竞聘副园长时,曾经对副园长这个“副”字,特意查了字典,想真正去理解“副”的含义,使我懂得“副”是辅助的作用。因此,我在班子成员中找准定位、摆正位置,做到分工不分家,互通有无,在管理自己分管的业务工作之外,对园内的其它工作也从不推诿,总是舍身处地为幼儿园着想,站在全局的角度,尽自己的所能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与王副园长、年段长一起同心协力,互相协助,共同做好幼儿园的全方位管理工作。

  二、注重学习,提升自身素质

  我认为业务园长不是一个职务,而是一种职业,如果是一种职业,就必须有更多的知识和能力,把握各方面的信息,必须不断更新思想观念和教育理念,具备这个职业所需要的一切素质,才能不被激烈的竞争所淘汰。然而,我却深感自己是如此的贫乏,内存不足,因此,对自己提出:知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸。于是,常在工作之余,学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍,每当阅读到精彩之处,对照自己的工作,寻找差距,努力探索新的教育观念与教育模式,并在指导过程中得以运用,不断提高自身的业务水平。在新课改的冲击下,我们都有烦恼、茫然的时候,把握不住课程,把握不住孩子,把握不住预计和生成……每当茫然的时候,查阅资料、总结反思,与一线教师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学习的机会,聆听专家的讲座,承蒙专家的指导,感受新的教育理念。每当幼儿园老师参加各种比赛时,如:优质课、教坛新秀评比,公开观摩活动,我都认为:虽然参赛的对象是一线教师,但也是我学习、锻炼、展示的机会。我认真对待,对指导工作一丝不苟、竭尽所能,使自己在学习中不断成长。

  三、加强培训,促进教师成长

  我园教师专业水平参差不齐,为提高教师专业素质和业务能力,把对新教师的培养列入园本教研的重点工作,采取以下形式进行培养:一是加大指导力度。尤其是对新教师进行随堂听课,跟踪指导,每次听课后,在肯定优点的同时,更注意语重心长的帮助和耐心指导,力求使教师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本,开展自培活动,充分利用老教师的人才资源,采取新老教师“结对帮扶”的形式,形成老带新,强带弱的良好氛围,产生了内培效应,取得了良好的效果。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长,为教师搭建学习、锻炼、展示的平台,开展各种业务练兵活动,鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛,如:教坛新秀、课题展示活动、自制户外玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动,鼓励教师“有才你来秀,有奖你来拿”,通过活动优秀教师脱颖而出,我园教师陈老师、孙老师参加县“教坛新秀”评选双双获选,教师撰写的多篇论文在不同刊物上发表或获奖,在全体教师的共同努力下,我们的教师队伍已不断地成长起来。四是充分发挥公办园的示范作用,积极承担民办园的指导培训工作。为贯彻上级文件,帮扶民办园,缩短公、民办园的差距,于年12月派送骨干教师陈老师到“手拉手”幼儿园—湖前幼儿园组织现场教学活动;本人多次承担对村、民办园的指导工作,于5月23日,以“艺术领域的基本步骤与教法”为主题,开展公、民办园帮扶指导培训活动;还准备在六月份开展“送教下乡”活动,派送青年教师童老师到三班幼儿园组织现场教学活动,让我园教师在不同的环境下进行锻炼。

  四、埋首教研,提高保教质量

  在竞争激烈,挑战与机遇并存的今天,我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长,分明感到责任的重大!尤其是每次参加教育局举行的公办园教师优质课评比、教坛新秀评选,公办园互检等活动,我的心情与参赛者一样的想法,一样的沉重,一样的紧张,但我变压力为动力,以教研为切入口,以课题研究为突破口,以环境创设为关键点,以家园合作为支撑点,以实践活动为主阵地,扎实开展教研活动。我园省级研究课题《利用本土资源,培养幼儿美术创造力》,各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究,并以年段为单位,开展课题研究展示活动,如:大班陈梅桂老师组织的写生活动《老师的长头发》;中班林碧真老师组织的美工活动《装饰轮胎》;小班美术活动:碎纸粘画《美丽的树》等。经过一阶段的研究,取得了一定的研究成果,在20__年12月参加省课题研讨会第一阶段成果展示,得到了专家的肯定,获得了好评。在月23日我园成功地举办了公办园园际教研活动,我园教师陈梅桂老师组织的线描写生活动《老师的长头发》,获得了与会者的好评。通过一系列的园本教研、课题研究工作的开展,大大提高了教师的研讨能力、业务能力,同时也发展了幼儿的能力,有力地促进幼儿园保教质量的提高。我园幼儿每当参加各级各类比赛都捷报频传,在参加中心小学举办的朗诵、讲故事、唱歌等比赛均获得好名次,其中颜肖航小朋友参加县“幼儿才艺表演”据悉,获得一等奖,并代表县参加市级比赛;我园教师高培华、陈海婷、谷建萍、陈梅桂等教师撰写的论文,参加省、市、县论文评比也缕缕获奖。

  五、加强管理,激活日常教学

  幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系,使幼儿园教学正常有序。增强检查力度,实施分层管理,由年段长配合管理各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作,并充分利用骨干教师的人才资源,督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动,深入班级听课80多节,并以中心小学举行的“常规评价月”活动为契机,提高教师责任意识,推动教师组织教学的正规化,使我园的教学管理不断科学、规范,激活了日常教学工作,使教育教学质量稳步推进。

  六、善于反思,确定努力方向

  回顾一年来的工作,为一年来的忙碌留下了一段经历,一份记忆;反思一年来的工作,为新学年的启航扬起新的风帆:

  1、不断总结经验,提高管理水平。

  2、加大教研力度,提高教师业务能力。

  3、提高自身业务能力,努力探索保教工作的指导策略,促进幼儿园保教质量的提高。

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更新时间:2024/12/23 15:57:00