| 标题 | 为人师长的名人名言 |
| 范文 | 为人师长的名人名言 在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的能力。 ——卢 梭 人生幼小，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。 ——《颜氏家训》 养不教，父之过；教不严，师之惰。 ——《三字经作者》 我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。 ——卢 梭 父慈于？家有败子。 —— 宋 祁 教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。 ——佚 名 尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。 ——池田大作 父善教子者，教子孩提。 ——林 逋 鞭管之下，有贤士乎？ ——方孝儒 大多数人当父母很久以后才不是孩子。 ——佚 名 难道做父母的到头来只能作为一个旁观者，任凭子女自行其事，不予劝阻，不加指导吗？不，生活并不那么简单。我们做父母的担负着悉心指导子女这一极其复杂而又细微的重任，不应该力图我们的个性去影响孩子或把我们的愿望强加于他们。 ——甘地夫人 宠子未有不骄，骄子未有不败。 ——吴楚才 个性的造就由婴孩时开始，一直继续到老死。 ——艾子林娜·罗斯福 如果你担心年轻的一代会变成什么，答案是他们会继续成长，并且开始担忧更年轻的一代。 ——罗杰·艾伦 开明教育是使人们的思维成为一种能够自由发挥的令人愉快的场所。 ——佚 名 父母可以有自己的理想，但干涉孩子各自的理想，就等于不承认孩子的人格。青少年不良行为的种子，最初就是从这里萌芽的。 ——池田大作 青年出于对父母的爱和尊重，有时不得不抑制自己的愿望和爱好，放弃自己所选择的，也许有着特殊兴趣和才能的领域，而去屈从父母或保护人的愿望。这种痛苦的选择往往足以压抑他们的热情和对人生的乐趣。这对社会来说是在已经死气沉沉的生活中又增添了一个消极因素，而不是增加一份生气勃勃的力量。 ——甘地夫人 即使是孩子，也有一个人格，也是一个独立的人，这个前提必须明确，孩子决不是父母的所有物，他的人格是构成社会的组成部分之一，这一个人格必须用充沛的爱来培养。 ——池田大作 受教育人与未曾受教育的人的差异，好似生者和死者。 ——佚 名 在大多数场合，人们不善于给慈爱和严厉制定标准，而在教育上，这种标准是完全必要的。 ——马卡连柯 父亲和我在从事他所开创的事业过程中，既充满了爱，又贯穿着无数次不同意见的争论。他使我逐渐懂得了应该如何对待权力的道理。我还学到了许多望子成龙的父亲应有的经验教训。当孩子们问我，他们究竟是否应该继承父亲的事业，我的回答是：能则为之。 ——小托马斯·沃森 每一个人都应该为自己的失败负责。我国社会的结构，是由家庭、教会、学校、左邻右舍、政府，以及娱乐场所等交织而成的。在所有与孩子发展有关的因素中，都包含着一种角色的模仿，而影响角色模仿最大的，便是为人父母者。 ——里 根 身教犹如绵绵细雨，润物无声，恰似“此处无声胜有声”。 ——徐 安 慈母有败子，小不忍也。 ——柜 宽 鞭扑之自子，不从父之教。 ——《孔子家语》 每教好一个孩子，就减少一个败类。 —— 雨 果 就是在比较先进的国家里，承认孩子们的个性及其特殊权利也还是近来才有的事。这是通过长期的探索与失败才承认的。人们意识到，不承认它，不辅以必要的行动，就会产生重大的社会问题。 ——甘地夫人 孩子们之需要母亲的爱抚，犹如幼苗之需要阳光和雨露一样。对一个母亲来说，她应该经常把孩子放在首位。因为孩子们对母亲有着非常特殊的依赖。对我来说，重要的是如何处理好我所负责的公职和我对家庭、孩子应尽的义务这两者之间的关系。 |
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