丁尼生与梦想

　　梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？（丁尼生）

• 行道树
• 行道树教学反思
• 《行道树》解读
• 《行道树》教参－张晓风散文创作历程
• 《行道树》教学设计畅想
• 牵一发而动全身----《行道树》教学案例片段
• 行 道 树
• 《行道树》说课材料
• 《行道树》课堂实录及评点
• 理念助推行动 戏豆参悟人情——我与学生学习《社戏》一课的点滴体会
• 理念助推行动 戏豆参悟人情——我与学生学习《社戏》一课的点滴体会
• 让不同的学生都能得到发展
• 学生评教的教学反思
• 《翠鸟》教学要注重学生自主探究的过程教学反思
• 培养学生自改作文
• 让学生经历完整的阅读过程——《向往奥运》教学设计
• 学生阅读起步阶段的语感培养——兼谈《看菊花》教学
• 让学生做文本的知音——名师陈建先《天游峰的扫路人》教学亮点扫描
• 学生评教应注意的十个问题
• 对“学生问题意识”的反思
• 学生非智力因素的培养
• 联系生活实际 激发学生兴趣——教学《陈毅探母》有感
• 培养学生形成良好的阅读自学习惯
• 带着学生去“淘金”《金子》教学设计
• 读《养花》
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