| 标题 | 九年级思想品德下学期期中考试的总结范文 |
| 范文 | 九年级思想品德下学期期中考试的总结范文（精选3篇） 九年级思想品德下学期期中考试的总结范文 篇1期中考一周多了，成绩分析也下来了，喜忧参半，高分特优没有，这是意料之中的了，以前两次也都没有，及格率比起上次期末考试有较大提高，过半学生及格，达到26人。及格率远超期末考试，这与平时学生努力分不开的。考试中也暴露出许多问题： 一、如第8题判断正误：考试时比较紧张时，可以听听音乐放松一下，还有学生认为正确。 二、没有教会学生处理实际问题，客观题最后一题，应对网瘾的有效方法，大多数学生回答的是如何过富有情趣的生活。 三、前一段的严格要求取得了较好的效果，很多学生慑于罚站的威胁，背诵的较认真，但也要注意方式方法，不要体罚学生，不要让学生产生对立情绪。 总之，要下功夫促使吉玉洁张玥李海霞杨爱东刘豪杰刘军王雯雯袁新等同学再上层楼达到高分水平，使刘兆伟刘东军李文等同学达到及格水平。分数不代表一切，学生正确应对青春期心理困惑、调控情绪比分数更为重要，我要为提高学生的思想品德水平贡献一份力量。 九年级思想品德下学期期中考试的总结范文 篇2期中考试结束已经一个多星期了，有人说：时间是抚平伤口最好的`药！我很有感触。前一段因为自己所教班级考的非常糟糕，自己心情也低落很多，甚至感觉到所有同事和学生都用轻视的眼光对我，自我感觉很受伤害。随着时间的流逝，那些这次考得不好同学试卷的分析，伤口似乎小了许多，情绪也慢慢的平静下来，我也才能分析这次考试失利的原因！ 首先，自己的教学心态。通过本次考试，我明显感到时代的进步与发展。这次考试我依然根据自己两年前的毕业班经验，依然抱着两年前教书的习惯，甚至有点自我感觉超好。以至于，我所带班级没有偏离我的经验值，但是其他同事，经过这两年的研究，在教学上已经有了让人震惊的进步。相比之下，我就显得那么的落后。士别三日得刮目相看，何况都两年多了。所以我打算从今以后要多多向年轻的同事们学习。 其次，自己的教学观念。通过学生试卷的分析，我发现试卷的选择第5、8、9题，问答题第19题的（2）（3）题，第20题的（1）（3）共计25分，是课堂笔记内容，课本中没有具体答案的。那些考试不好的同学几乎全丢。还有第16题的（1），第17题的（2），是已经做过的考试题，并且答案已经发到他们手上，居然很多同学扣分，原因是嫌答案内容长，懒得抄。第18题的（2）写成56个少数民族的接近一半，少数民族的民称以及该民族的风俗习惯，那学生就错的更多。可以认真负责的说，以上这些内容我上课都强调过，而且还练习过，但是他们依然犯错，主要的原因是这些同学的笔记不详细，甚至是没有笔记。 这主要是自己的教学观念认为：学生学习是自己的自觉行为，学习上老师只是引导，老师不是保姆，因此，记不记笔记，我只是说记笔记是良好的学习习惯，就没有一个一个的落实到位，结果让那些不自觉的孩子钻了空子。开来学习靠自觉和学生必然有优劣的教学观念已经错误，应该更正为学生的好习惯是要靠老师培养的，没有教不好的学生。否则将会对不起孩子，对不起家长，对不起学校，对不起党和人民。 最后，我再次让那些学生做已经订正过的原试卷题，居然发现他们依然犯错，甚至是原先选对的，都做错了，有个同学居然十道选择题还是错了4题，差点没有把我给气得当场晕倒。所以我想今后的教学，不仅要精讲，讲了就要落实；而且题目也无序多做，一旦做过就必须让学生做到满分！ 九年级思想品德下学期期中考试的总结范文 篇3一、主要做法 1、按照学校、年级、教研组要求统一组织复习。 2、拟定切实可行的教学计划，做到有的放矢，不打乱仗。 3、勤于钻研教材，用好教材，系统整理知识框架。 4、注重调动学生的学习兴趣和学习的主动性。 5、营造良好的课堂氛围，选择适宜学生的教学方法。 6、把传授知识与思想教育结合，素质提高与能力培养联系起来。 7、多与学生沟通，了解学生动态，探究新的教学方式。 8、分层复习，分类归纳。 9、考练结合，以练代讲。 10、注重答题技巧指导。 二、总体安排 第一轮：教材复习 从2月24日到5月1日（1—10周），按照考纲，结合总复习资料，按八——九——七年级的顺序将教材系统复习一遍，让学生熟悉教材体系，同时完成同步训练题，迎接学校的第一次月考和市质检。 第二轮：专题复习 从5月2日到5月29日（11—14周），复习重要知识点，按照知识分类，强化七年级、八年级、九年级的重难点知识的掌握和巩固，迎接学校的第二次月考。 第三轮：时政热点复习 从5月30日到6月18日，结合时政热点，进行专题辅导，落实重难点知识，学习时事政治，了解热点事件，查漏补缺，做好考前辅导。完成周考。 三、复习策略 第一轮：教材复习 1、学生看教材 2、教师点重点 3、学生识记 第二轮：分类复习 1、知识结构分类 2、记重要内容 3、练习巩固 第三轮：时政热点复习 1、介绍热点 2、分析考点 3、习题训练 4、近几年考题分析 5、答题指导 四、点滴成就 1、按计划如期完成复习任务。 2、小组成员精诚协作。 3、积极完成教研组、学校以及教研室工作任务。 五、几点不足 1、根据学科特点，在复习安排上应该不拘泥于教材，在知识整合方面还有待于提升，这样可以缩短复习时间。 2、复习方法比较单一，学生容易出现倦怠。 3、学生的主体地位还不够明确，高效课堂在复习课中的运用还有待于探究。 4、学生分析问题、解决问题的能力训练还有待于加强。 |
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