标题 | 研究生考试指导之MBA第一诫经验不可少 |
范文 | 研究生考试指导之MBA第一诫经验不可少 最近在ft中文网上读到一则新闻,说美国顶级商学院开始招收年纪更轻、经验更少的申请者。新闻说,美国主要的商学院已经取消了4年工作经验的录取条件,开始招收只有两年工作经验的年轻人,甚至开始考虑应届大学毕业生,以便与法学和公共政策等其它专业竞争最优秀的学生。 不过,可别高兴得太早。如果你入学时经验太少,很可能花费了高昂成本、搭上一两年的宝贵青春后才发现,读这个mba还不如当初踏踏实实再工作两年。 这么说可不是耸人听闻。著名管理学大师明茨伯格几年前就在他的著作“managers,notmbas”中提出,目前的mba教育是试图把管理教给一群几乎没什么管理经验的人,这种模式是注定要失败的。在明茨伯格写这本书时,mba学生尚有平均4至5年的工作经验(远多于我入学时),如果未来的mba学生越来越年轻,明教授大概要拒绝登上讲台了。 完全可以理解。如果我是明教授,面对台下一群根本没有独立带过团队的人大讲组织行为学,肯定会生出一番对牛弹琴的感叹。如果我是教市场营销的,台下的学生却从来没有负责过新产品的开发和推广,恐怕我讲起new product development来也是索然无味。 这是个群策群力的过程,几乎每个人都会联系自己以往的工作经验,现身说法。“我那时在xx公司,情况也差不多……”是在讨论中能频繁听到的一句话。可我经验不足,情况就很糟糕。好几次,大家热烈讨论时,我插不上嘴,别人理论联系实际,我又似懂非懂,到头来,我几乎没在作业思路上作太大贡献。当然了,小组成员是不会说什么的,不过我自己就颇觉脸上挂不住,只得将课堂理论现学现用,整天琢磨自己与老大哥老大姐相比,到底有何“竞争优势”。 mba的理论还真管用。没多久我就注意到,自己使用互联网的水平还算比较高(那时还没有google和百度,上网搜索不象现在这么方便,也算一门技术),于是就主动请缨,为大家提供些查找资料之类的后勤服务。到后来,又发现自己做powerpoint的水平也还不赖(谢天谢地,这跟工作经验的关系倒不是太大),又自告奋勇将这个任务揽下。接下来,凭借自己在外国学生中还算不错的语言能力,再把做演示时的主讲任务也抢下来,才终于感到为小组做了足够的贡献。 结果一个mba读下来,我的网上搜索、power point制作及讲演水平倒是提高很快。虽然这收获也算不小,可后来一想,我花了那么多时间精力和金钱,好象不是为了专到商学院来提高这几项能力的吧? 话说回来,与工作经验关系不大的mba课程也是有的,比如会计、金融原理、管理数学等等,我就学得相对不错。因为这些课程的技巧性较强,更偏重理科等硬知识,对于我这样的“年轻人”来说,掌握起来倒更容易。但这毕竟只是mba所有课程中的一小部分。在市场、战略、组织行为、项目管理、公司治理等大部分实践性较强的课程中,我由于工作经验不足,学习效果就打了折扣。而我敢保证,这些才是mba中更有吸引力的课程。 很多人说:“我读mba是为了提高自己的管理水平。”这话虽然笼统,但道理上没错。至少我从未听人说过:“我读mba是为了提高会计水平”。 |
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