| 标题 | 2021年下半年教师资格证小学综合素质真题及参考答案 |
| 范文 | 2021年下半年教师资格证小学综合素质真题及参考答案 15、夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教学基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚，汤老师的做法表明她( ) A.具有帮助同事自我创新的意识 B.缺乏尊重同事人格的品质 C.具有促使同事自主发展的意愿 D.缺乏与同事互助合作的精神 答案：D 16、部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是( )。 A.引导家长一同做好教育工作 B.责怪家长对孩子教育不负责任 C.放弃合作，自己好好教育学生 D.给予理解，家长教育能力有限 答案：A 17、下列表述不正确的是( ) A.自然界中的金属常温条件下一般呈固态 B.惰性气体不能与其他物质发生化学反应 C.钢是由铁和碳按一定比例冶炼而成的 D.天然气是一种无色、无味的天然气体 答案：B 解析：惰性气体可以与其他物质发生化学反应，例如氟化氙。 18、下列科学家中，发现运动磁体能够产生感应电流的是( )。 A.奥斯特 B.安培 C.法拉第 D.戴维 答案：C 19、某官员出身微寒，通过科举考试走上仕途，下列选项中，该官员生活的朝代可能是( ) A.西汉 B.东汉 C.东晋 D.唐代 答案：D 解析：科举制从隋朝(一说唐朝)开始实行，直至清光绪卅一年()举行最后一科进士考试为止，前后经历一千三百余年，成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。对中国在内的汉文化圈诸多国家，以及西欧国家启蒙影响深远。 20、鲁迅《娜拉走后怎样》中，“娜拉”形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧，该剧是( ) A.《社会支柱》 B.《玩偶之家》 C.《群鬼》 D.《人民公敌》 答案：B 解析：《玩偶之家》 ，“现代戏剧之父”易卜生的代表作之一，1879年首演于哥本哈根皇家剧院，成为世界各国戏剧舞台上常演常新的经典作品。《娜拉走后怎样》作者鲁迅。主要讲述了“娜拉走后怎样”这个重大的社会问题，并揭示出娜拉的命运：不是堕落，就是回来。 21、因创作了话剧《龙须沟》，作家老舍被北京市人民政府授予荣誉称号是( )。 A.人民艺术家 B.语言艺术家 C.幽默大师 D.戏剧大师 答案：A 22、《徐霞客游记》是一部以日记体为主的地理著作，记述了明末地理学家徐霞客三十多年的旅行经历。下列表述不正确的是( )。 A.详细考察并科学记述了喀斯特地貌的特征 B.纠正了文献记载有关水道源流的一些错误 C.调查了西域地理并重现了汉代丝绸之路 D.如实地记述了所到之处的人文地理情况 答案：C 解析：《徐霞客游记》是一则以日记体为主的地理著作，明末地理学家徐霞客经过34年旅行，写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和 《浙游日记》、《江右游日记》、《楚游日记》、《粤西游日记》、《黔游日记》、《滇游日记》等著作，除佚散者外，遗有60余万字游记资料，死后由他人整理 成《徐霞客游记》。在《徐霞客游记》中未涉及到西域地理和丝绸之路，C 项正确。本题为选非题，故正确答案为 C。 23、文艺复兴时期的艺术宣扬个性解放、尊重人 、爱人等人文主义思想，下列这一时期的艺术家与其作品配伍正确的是( ) 答案：B 解析：A是拉斐尔的《圣母子》，B是米开朗基罗《大卫》，C是波提切利的《春》，D是达芬奇《最后的晚餐》，只有B是画作、作家、作品名称全部对应正确的选项。 24、“韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书”是一幅贺寿对联，所贺寿主的年龄是( ) A.30 B.40 C.50 D.60 答案：C 解析：韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书。五十岁是“知天命” 25、某地发生了大量的古生物化石，则该地的岩石种类有可能是( ) A.火成岩 B.变质岩 C.沉积岩 D.岩浆岩 答案：C 解析：沉积岩具有明显的层理构造，常含有化石。岩石总共分三类岩浆岩、沉积岩、变质岩。 岩浆岩：侵入岩：花岗岩，喷出岩：安山岩，玄武岩，流纹岩。 沉积岩：石灰岩，砾岩，砂岩，页岩。 变质岩：片麻岩，大理岩，石英岩，板岩。 26、在Excel中，当数据源发生変化时，所对应图表的变化情況是( ) A.手动跟随变化 B.自动跟随变化 C.不会跟随变化 D.部分图表丢失 答案：B 解析： Excel 是一个基于 Windows 环境下的电子表格处理软件， 其核心功能是电子表格的处理，同时包括统计计算、图表处理、数据分析等功能。在Excel 中，若数据源发生变化，数据源所对应的图表也会根据数据源的变化而自动变化更新。B 项正确。故正确答案为 B。 27、下列选项中，不能作为超级链接插入演示文稿的是( ) A.另一个演示文稿 B.其他应用程序中的某一文档 C.幻灯片中某一对象 D.同一演示文稿中的某张幻灯片 答案：C 解析： C 在演示文稿中，超链接是实现一个演示文稿快速跳到其他演示文稿或文件的捷径，指的是从一张幻灯片到同一演示文稿中的另一张幻灯片的链接，或者是从一张幻灯 片到不同演示文稿中的另一张幻灯片、电子邮件地址、网页、和文件链接。因此，另一个演示文稿、其他应用程序的某一文档，同一演示文稿的某张幻灯片均可以称 为超链接的插入对象。C 项正确。本题为选非题，故正确答案为 C。 28、下列选项中，与“绿叶菜——菠菜”逻辑关系相同的是( ) A.西红柿——番茄 B.萝卜——白萝卜 C.大白菜——白菜 D.花菜——黄花菜 答案：B 解析：B 属种关系，称真包含关系、上属关系等，是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合的关系。题干中菠菜属于绿叶菜的一种，两者属于属种关系，白萝卜属于萝卜的一种，为种属关系。因此，B 项正确。故正确答案为 B。 29、下列选项中，最适合填在问号处，从而能够使图形序列呈现一定规律性的是( ) 答案：C 二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读下列材料，并回答问题。 30、材料： 四(1)班王红的语文、英语两科成绩都很好，惟独数学差，用他自己的话说：“我爸妈小时候数学都不好，遗传!” 刚接到这个班数学课的张老师很惋惜，她想：怎样让王红爱学教学，会学数学呢?在全面了解王红的学习现状以后，张老师决定从习得学习方法，消除数学畏惧入手帮助王红。 张老师先是和王红一起总结语文和英语的学习方法，归纳其中相同的地方，知道王红尝试将其应用在数学学习上，课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，逐渐提高了王红的听课效果。 在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手，针对这些问題，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她具体的操作方法，指导她逐步体 验，渐入佳境。当作业难度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”，涉及较容易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联系，最终完成作业，对于王宏的作 业，张老师采用面批的形式，及时反馈，以便王红适时改进。 经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学”了。 问题： 请结合材料，从学生观的角度，评价张老师的教育行为。 答案： 张老师的教育行为遵循了以人为本学生观的相关要求，值得肯定。首先，以人为本的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。材料中，张老师认为王红 具有发展的潜力，能学好数学，采用各种方法帮助她学习，提高数学成绩。其次，以人为本的学生观认为学生是独特的人，具有自身的独特性。每个学生的身心发展 水平不同，具有差异性，老师要因材施教。材料中张老师针对王红的特点，为她设计学习的方法，帮助她提高数学成绩。 最后，以人为本的学生 观认为学生是独立意义的人，是学习的主体。材料中，张老师充分调动学生的主动性和积极性，一起发现问题，解决问题。引导学生自主主动学习，最终得到发展。 综上所述，作为教师，要持有以人为本的学生观，引导学生的主体地位，促进学生全面、个性化发展。 >>>20xx年下半年教师资格证小学综合素质真题及参考答案 |
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