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标题 印染手帕
范文

印染手帕(精选5篇)

印染手帕 篇1

  美工:(小班)

  活动目标:1、  学习用折叠的方法,感受印染作品的美。2、养成细心、认真的操作习惯,体验成功的快乐。活动准备:1、每桌两盒颜料,一块湿毛巾,旧报纸若干(铺在桌子上),大泡沫板( 陈列幼儿作品)。2、  范例3-4幅,白色餐巾纸若干(幼儿人数的两倍多)。3、  幼儿成半圆形坐在地垫上。活动过程 : 一、欣赏范例,感受印染作品的美  1、这些手帕美吗?美在什么地方?2、幼儿自由讲述。二、观察的方法1、  这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。老师示范方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。1、蘸颜料的时间不能太长。2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地。四、幼儿染手帕,教师指导1、鼓励幼儿大胆印染。2、给能力弱的幼儿适宜的帮助。3、提醒幼儿注意卫生,不弄脏衣服。5、鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。五、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上,幼儿围坐在周围)

  1、激发幼儿的成功感。哇!你们装饰的小手帕真漂亮!2、你喜欢哪一块手帕?为什么? 3、老师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。活动建议:1、教师示范时不讲解,会收到此时无声胜有声的效果。老师示范时用试错法帮助幼儿总结蘸颜料不能多蘸的经验。2、  此活动可放在小班上学期天气比较暖和的时候实施。

印染手帕 篇2

  活动目标:

  1、 学习用折叠的方法印染手帕,感受印染作品的美。

  2、养成细心、认真的操作习惯,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、每桌两盒颜料,一 块湿毛巾,旧报纸若干(铺在桌子上),大泡沫板( 陈列幼儿作品)。

  2、 范例3-4幅,白色餐巾纸若干(幼儿人数的两倍多)。

  3、 幼儿成半圆形坐在地垫上。

  活动过程:

  一 、欣赏范例,感受印染作品的美

  1、这些手帕美吗?美在什么地方?

  2、幼儿自由讲述。

  二、观察印染手帕的方法

  1、 这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一 看。

  老师示范印染手帕方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一 下颜色——轻轻地打开。

  三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。

  1、蘸颜料的时间不能太长。

  2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地。

  四、幼儿染手帕,教师指导

  1、鼓励幼儿大胆印染。

  2、给能力弱的幼儿适宜的帮助。

  3、提醒幼儿注意卫生,不弄脏衣服。

  5、鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一 件事。

  五、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上,幼儿围坐在周围)

  1、激发幼儿的成功感。

  哇!你们装饰的小手帕真漂亮!

  2、你喜欢哪一 块手帕?为什么?

  3、老师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。

  活动建议:

  1、教师示范时不讲解,会收到此时无声胜有声的效果。老师示范时用试错法帮助幼儿总结蘸颜料不能多蘸的经验。

  2、 此活动可放在小班上学期天气比较暖和的时候实施。

印染手帕 篇3

  [活动目标]

  1、学习用折叠的方法印染手帕,感受印染作品的美。

  2、养成细心,认真的操作习惯,体验成功的快乐。

  [活动准备]

  1、每桌两盒颜料,一块洗毛巾,地板革若干块,衬衣盒若干个。

  2、范例3---4幅,白色餐巾纸若干。

  3、幼儿成半圆形坐在地毯上。

  [活动过程]

  一、欣赏范例,感受印染作品的美。

  1、这些手帕美吗?美在什么地方?

  2、幼儿进行自由讲述。

  二、观察印染手帕的方法

  1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。

  2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开。

  三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。

  1、蘸颜料的时间不要太长。

  2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。

  四、幼儿操作染手帕,师巡回指导。

  1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。

  2、提醒幼儿注意卫生,不弄脏衣服。

  五、讲评:将幼儿作品放在衬衣盒中,幼儿围坐在作品周围。

  1、激发幼儿的成功感。

  2、你喜欢哪一块手帕?为什么?

  3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。

印染手帕 篇4

  活动目标:1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法,引导幼儿感受印染作品的美。2、培养幼儿认真做事的习惯。3、帮助幼儿体验成功的快乐。活动准备:  每桌两盒颜料,一块湿毛巾,旧报纸若干(铺在桌子上),大泡沫板( 陈列幼儿作品)。  范例若干,餐巾纸幼儿人数的两倍多,坐垫人手一个。 活动过程:1、出示范例,引起兴趣。  今天教师带来了几块漂亮的手帕,你们想看吗?  你们看这些手帕漂亮吗? 那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢? 你们想来装饰手帕吗?2、老师简单示范,讲解印染方法,示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点,请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。和幼儿一起讨论要注意的问题。(1)蘸颜料的时间不能太长。(2)打开时小心慢一点,不弄坏作业纸。3、幼儿染手帕,教师指导(1)鼓励幼儿大胆印染。(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。(3)提醒幼儿不弄脏衣服。(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上,幼儿围坐在周围) 今天,我们每人都印染了手帕,你们觉得你们印染的手帕美吗? 老师也觉得你们的手帕很美,你们印出了这么美丽的手帕,心理怎么样? 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢? 这么漂亮的手帕你  <br><p></p>想用来做什么呢?

印染手帕 篇5

  活动目标:

  1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法,引导幼儿感受印染作品的美。

  2、培养幼儿认真做事的习惯。

  3、帮助幼儿体验成功的快乐。

  活动准备:

  每桌两盒颜料,一块湿毛巾,旧报纸若干(铺在桌子上),大泡沫板( 陈列幼儿作品)。

  范例若干,餐巾纸幼儿人数的两倍多,坐垫人手一个。

  活动过程:

  1、出示范例,引起兴趣。

  今天教师带来了几块漂亮的手帕,你们想看吗?

  你们看这些手帕漂亮吗? 那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢? 你们想来装饰手帕吗?

  2、老师简单示范,讲解印染方法,示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点,请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。

  和幼儿一起讨论要注意的问题。

  (1)蘸颜料的时间不能太长。

  (2)打开时小心慢一点,不弄坏作业纸。

  3、幼儿染手帕,教师指导

  (1)鼓励幼儿大胆印染。

  (2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。

  (3)提醒幼儿不弄脏衣服。

  (4)鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。

  4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上,幼儿围坐在周围)

  今天,我们每人都印染了手帕,你们觉得你们印染的手帕美吗? 老师也觉得你们的手帕很美,你们印出了这么美丽的手帕,心理怎么样? 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?

  这么漂亮的手帕你想用来做什么呢?

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更新时间:2024/12/23 18:32:15