| 标题 | 夏天真有趣教案范文 |
| 范文 | 夏天真有趣教案范文（精选2篇） 夏天真有趣教案范文 篇1主题目标 1、让幼儿走进自然，充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象。 2、了解动植物与季节的关系。 3、知道夏天是一个炎热的季节，懂得人们常用的防暑降温的方法。 主题内容分析 夏天是彩色的，多彩的夏装，五颜六色的花朵，茂盛的大树；夏天是有趣的，电闪雷鸣，雨中玩耍，蝉鸣蛙叫，游泳嬉戏。这一切对幼儿来说是那么地富有吸引力。 本主题设计了“下雨了”、“找阴凉”、“捉虫去”等系列活动，让幼儿走进自然，充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象，了解动植物与季节的关系。知道夏天是一个炎热的季节，懂得人们常用的防暑降温的方法。在丰富多彩的活动中感受体验夏天的有趣和快乐。 活动目标 1、引导幼儿画出海洋里的各种水生动物和植物，发展幼儿的审美能力，想象力和创造力。 2、培养幼儿用多种形式进行绘画活动的兴趣，复习用油水分离法制作画面。 3、培养幼儿保护海洋的意识。 4、幼儿小组作画，培养幼儿的合作意识，对幼儿进行艺术、科学、社会整和教育。 活动重难点 运用多种形式绘画，鼓励幼儿大胆想象 活动准备 1、有关海洋生物方面课件的资料。 2、各种海洋贝壳。 3、绘画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。 活动过程 1、以“拾贝壳”情景引入，引导幼儿述说海洋里的各种生物。 教师：小朋友，你们去过海边吗？ 你们听，什么声音？ （海浪声） 我们一起去大海边，找一找有没有美丽的贝壳被海浪冲上岸来？ 小朋友，大海里面还有什么？它长什么样子？ 2、欣赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各种各样的动物。植物，它们色彩非常鲜艳。 3、启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外，还有什么？引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。 教师：你们喜欢大海里的什么？ 你们希望大海里有什么？ 小朋友讲得真棒，你们喜欢大海是什么颜色的？ 小结：大海是蓝蓝的，老师也喜欢蓝蓝的大海，那我们要争做环境小卫士，保护我们的环境，保护海洋环境，海洋生物才会健康生存，我们的生活会更加美好！ 现在，让我们一起把自己喜欢的海洋动物，植物，以及想象到的东西画在图纸上，我们要相互合作，共同绘制一幅“我们的大海”，最后涂上蓝蓝的海水！ 4、在幼儿画好后，幼儿共同用油水分离法，绘出大海。（体验成功的喜悦） 教师：多么可爱的海洋生物，这些海洋生物离不开美丽的大海，让我们涂上蓝蓝的海水吧！海水会不会把你们画的.海洋生物给遮住看不见了呢？（进一步了解油水分离的科学道理）。我们的大海绘制成功了！让我们乘上快艇，参观我们的大海好吗？ 5、作品展示。 将“我们的大海”展示到走廊上，并讲给其他小朋友们听有关大海的故事。 夏天真有趣教案范文 篇2环境创设 1、布置“下雨了”主题墙饰，将《在雨中》《雷雨》《漂亮的小花伞》等幼儿绘画作品张贴在主题墙上，供幼儿交流、欣赏。 2、请幼儿搜集雨伞、雨衣、雨鞋等各种雨具，布置“雨具展览会”，加深对雨具的认识，感受雨具与人们生活的关系。 生活活动 1、天气炎热要适时提醒幼儿喝充足的水。 2、引导幼儿在户外观察下雨前的各种迹象，并鼓励幼儿间相互交流。如：太阳不见了，天暗下来了，乌云密布等表现天气变化的句子。 3、建立“天气预报员播报”制度，请幼儿轮流播报每天的天气情况，并进行记录。 家园共育 1、建议家长和幼儿共同搜集有关雷电的知识。 2、请家长帮助幼儿掌握躲避闪电打雷的自我保护知识，增强自我保护意识和能力。 教学活动 1、“顽皮的小雨滴”：体验散文活泼欢快的情趣，理解运用拟人手法描写小雨滴的语言美和形象美；感知雨滴落在不同地方的情景，萌发对雨天的兴趣。 2、“在雨中”：观察雨落在不同地方的不同情景，用绘画方式表达自我感受；知道雨伞、雨衣、雨鞋等避雨用具的作用和使用方法；初步了解下雨与人们和动植物的关系。 3、“动物气象台”：理解故事内容，了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。 4、“彩虹真美丽”：知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫；学习用七种颜色画出彩虹。 5、“夏天的雷雨”：学唱歌曲，唱好切分音，用跳音唱“一闪一闪”“哗啦啦”，用有力的声音唱“轰隆隆”。 区域活动 美工区： 1、“小花伞”：幼儿尝试用对称的图案、中心花、边花和角花装饰“伞面”。 2、“雷雨”：引导幼儿能用多幅画的形式创造性地表现雷雨前后天空变化过程。 益智区： 1、“天气预报员”：引导幼儿了解动物预报天气的知识，产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。 2、“找规律”：发现物体按颜色、形状、大小排列的某些简单规律，学习按两种以上的规律排序。 表演区： 1、“小蚂蚁避雨”：引导幼儿理解歌词内容，并学唱歌曲；能随音乐节奏进行合作游戏。 2、“下雨啦“：感受轻风细雨、狂风暴雨以及电闪雷鸣三段歌曲旋律，学习创造性地为乐曲进行配器。 3、“气象公公的玩具店“：学习扮演角色表演故事，初步理解风、云、雷、闪电和雨等自然现象。 阅读区： 《哗哗，嘎嘎，哈哈》：学习象声词“哗哗”“嘎嘎”“哈哈”“噼里啪啦”，会朗诵诗歌并进行表演。 角色区： “雨具商店“：加深对雨伞、雨衣、雨鞋等各类雨具的认识。 建构区： “拼插雨具”：能用雪花片拼插出雨伞、雨衣、雨鞋等雨具。 |
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