| 标题 | 大班动物过冬教案 |
| 范文 | 大班动物过冬教案（精选2篇） 大班动物过冬教案 篇1一、活动目标 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。 学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。 二、重点与难点 让幼儿通过自己的探索活动了解各种动物不同的过冬方式。 说明动物过冬的方式作为一种知识对幼儿的发展无足轻重。重要的是幼儿怎样获得这些知识。因此，本活动的重点应该放在激发幼儿的探索精神、提高幼儿获取知识的能力上。 三、材料及环境创设 饲养一些动物、如乌龟、兔子、鸟、鱼等。 准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。 四、设计思路 大班下期的幼儿既有探索的兴趣，也有一定的探究潜能。如果教师能注重为幼儿创设探索的氛围和机会，就能使幼儿逐步“学会学习”。所以活动设计可以从设问开始，让幼儿带着问题去探索，并随时把探索的成果用不同的表征方式展示出来（文字或绘画）。然后组织幼儿交流探索的经验和方法。通过相互交流扩大幼儿的知识面，丰富幼儿获得知识的方式。在此基础上启发幼儿相互提问，激发幼儿继续探索的兴趣。 五、活动流程 讨论——探索——表达——交流——提问 1、通过讨论引起幼儿探索的兴趣 （1）讨论：冬天来了有什么感受？人怎么渡过寒冷的冬天？ （2）提问：动物怎么过冬？ 说明 回答这个问题必然会涉及具体的动物，如狗怎么过冬？鱼怎么过冬？……？凡是没有得出正确答案的幼儿或答案不一致的，教师可将想应的图片贴在教室里，让幼儿自己去寻找答案。教师要为幼儿提供有关的书籍和图片。 2、通过探索活动是幼儿自主的，即由幼儿自己决定什么时候探索，用什么方式探索。 3、通过表达活动提高幼儿的表征能力 说明 探索要持续一段时间，在此期间，启发幼儿用不同的方式表达自己的探索成果，如用图画或语言（由教师或家长记录幼儿口述的内容）。然后让幼儿将答案贴在相应动物的周围。 4、通过交流活动丰富幼儿的知识经验和获取知识的方式。 说明交流活动以讲述为主，让幼儿介绍自己的探索成果和探索经过。 5、通过相互提问引起幼儿继续探索的兴趣。 大班动物过冬教案 篇2活动目标： 1、初步了解动物过冬的不同方式。 2、尝试根据动物的外形特征判断其过冬方式，大胆地表达自己的见解。 3、激发对大自然中的动物的探索兴趣，能积极参与讨论和游戏活动。 活动准备: 头饰卡片、小动物图片若干。 活动过程: 一、谈话引起兴趣。 1、出示挂图："图片上是什么季节的景色?"(冬天)"冬天的天气怎么样?"(很冷)"冬天我们是怎样过冬的?"2、寒冷的冬季来了，我们每个小朋友都穿上大棉袄，戴上帽子和手套，开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等这样我们就再也不怕冷了，但是我们的动物朋友，松鼠、小燕子、蛇等会是怎样过冬的呢？小朋友想知道吗？那这节课，老师就告诉你动物是怎样过冬的？ 二、初步了解动物过冬的不同方式。 1、板书课题：动物过冬。 2、倾听故事：《动物过冬》（略） 3、讨论：听了这个故事后，都知道小动物是怎样过冬的吗？（引导幼儿回答帮助幼儿理解储藏、迁徒、冬眠、换毛的词汇。） 4、出示教学挂图。 （1）、图上都有哪些动物？ （2）、这些动物是以什么方式过冬的`？ （3）、出示动物过冬的四种方式、卡片。 让幼儿加深对动物过冬的四种方式储藏、迁徒、冬眠、换毛有一定的记忆。 （4）、领读、教读动物过冬的四种方式。 三、分组说说动物过冬的方式。 总结:熊和乌龟都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有很多候鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。 |
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