| 标题 | 《语文天地》教案 |
| 范文 | 《语文天地》教案（精选12篇） 《语文天地》教案 篇1第一课时 教学目标 1、交流摘录笔记。 2、畅所欲言《看月亮，说月亮》。 教学过程 一、导入新课 今天我们进入语文天地的学习。 二、交流摘录笔记。 1、交流以前的摘录笔记，找出笔记中的优点和缺点。 2、读读课本中出现的词语。 3、说说丁丁和冬冬教给了我们什么好方法？ 4、鼓励学生写好摘录笔记。 三、练习填成语。 1、找出规律。 2、集思广益，填写成语。 四、读一读。 1、开展学生间赛读、赛背。 2、鼓励学生把这些名句记录在摘抄本上。 五、畅所欲言《看月亮，说月亮》。 教师巡视，鼓励每个学生发言，为调动学生的积极性，老师参与小组学习。 第二课时 教学目标 1、读“开卷有益”中著名作家的作品中对月亮的描述。 2、写一写自己眼中、心中的月亮。 教学过程 一、导入新课 今天，我们继续学习语文天地的有关内容。 二、开卷有益 1、我们这个单元的主题是《明月》，学习了本单元的3篇课文之后，大家对月亮有了很大的认识。今天，我们再来读四段话，这四段话都是摘自著名作家的作品中对月亮的描述。 2、学生自读。 3、谈谈自己的感受。 三、笔下生花 1、不同的作家，笔下的月亮是不同的。你喜欢月亮吗？你眼中、心中的月亮是什么样的？ 2、为自己心中的月亮画像。展开联想，想象练说。 3、学生习作，教师巡视指导。 4、组内交流，集体评议。与金钥匙结合进行。 四、教学后记 《语文天地》教案 篇2教学目标： 1、使学生通过学习，懂得要善于动脑，运用积累的知识解决生活中、学习中的难题。 2、学会认读生字33个，会写生字32个。 3、同音字组词，以区别字的音、形、义，做到正确使用。 4、进行词语积累，能运用其他词语进行替换。 5、运用以掌握的阅读方法，默读短文，言简意赅地回答课后问题。 教学重点、难点： 1、掌握认读生字33个，会写生字32个。 2、自觉积累词语，使语句更形象、生动。 教具： 投影仪 课时： 2课时 第一课时 教学过程： 一、读一读，比一比（投影） 1、写下面加点字的时候应该注意什么？ 2、在练习本上抄写，并组词。 二、比一比，组成词语（投影） 场、厂、威、危、修、休、拖、脱 1、引导学生比较字的音、形、义的异同。 2、口头组词，在本子上进行书写练习。 三、抄一抄（投影） 疑惑、轻蔑、胸有成竹、转败为胜 淤泥、笨重、沉没、绷紧、出色 徘徊、驱散、跳跃、恢复、束手无策 1、读一读，哪些字比较容易读错？ 2、哪些字容易写错？ 3、你都明白这些词的意思吗？选一个你最喜欢的词造句。 4、第五单元的课文中，你还有要积累的词语吗？写在书上。 5、在抄写的过程中，是否发现有提醒大家的地方？ 四、阅读课文片段 1、朗读的时候，注意文中的句号和叹号。 2、找出表示时间的词语，试着用别的词语替换。 第二课时 教学过程： 一、开卷有益 1、运用掌握的学习方法阅读短文《发明大王的秘诀》。 2、默读短文，查字典或与他人交流解决其中的生字。 3、划出你感兴趣的词语。 4、短文有几个自然段？ 5、逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。 6、爱迪生成功的“秘诀”是什么？ 7、背诵课文最后一段中爱迪生说的话。 二、初显身手 课前搜集民间传说，生动、流利地讲述富于智慧的人的故事。例如曹冲称象、用冰取火、阿凡提智斗国王等。 三、畅所欲言 回忆刚才所听的故事，说一说怎样才能成为有智慧的人？ 四、金钥匙 引导学生介绍、交流自己的阅读方法，掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。 教学后记： 学生对本单元的字词掌握的字词通过听写掌握的较好，但在仿照课文写一写这个环节学生掌握的不好，通过老师的反复举例讲解，学生渐渐明白，这也折射出学生的生活能力和语言表达的欠缺。阅读部分领悟的不错，作文从草稿来还存在很多问题。 《语文天地》教案 篇3第一课时 一、日积月累 1、你都摘抄了哪些优美词语，读一读。 2、写摘抄笔记 3、读成语、名言 体会持之以恒、培养习惯的重要性。 你还收集了哪些？ 二、阅读 1、《大龙邮票》 进行默读练习，在规定时间内找出文章的主要信息。 你的感想是什么？ 2、《邮票是怎样诞生的》 在规定时间内找出文章的主要信息。 复述文章的大意，同学评价。 三、巩固复习。 1 选择正确的读音 提供 （ ɡōnɡ ɡònɡ） 参谋（mào móu ） 琢磨 （ zhuó zuó） 秦俑（yōnɡ yǒnɡ） 2 选词填空。 采用 采取 采纳 班主任（ ）了同学们的意见。 罗斯福（ ）了普及集邮的许多措施。 我们的书本是（ ）再生纸浆制造出来的。 歌颂 赞扬 赞美 美丽的集邮册（ ）了伟大的祖国。 游客禁不住（ ）江南秀美的风光。 诚实守信的行为应该得到（ ）。 第二课时 一、综合实践 1 在邮票展览会上，我做了准备 我的发言是 2 开卷有益中的文章，我最喜欢 因为 3 在记叙一件事情或说明一件事物时，应当真实编造，因为 二、金钥匙 1、你了解到什么，大声读一读。 2、评价时要注意些什么？ 三、巩固复习 1、读片段完成练习 罗斯福曾经以总统的名义，采取了一些普及集邮的措施。他让人把一部邮票印刷机装在一辆巡回车上，开到各地作示范表演，车上陈列着美国的各种邮票。第二次世界大战期间，美国开展了一个捐献邮票慰问伤员的运动，罗斯福积极参加，不间断地把自己的重复的邮 票捐献给伤员，一直到他去世。 这段讲了罗斯福为了 做了许多工作，包括 2、给下面的词语找个近义词。 不间断 捐献 3、罗斯福做为一位总统，他这样做的目的是我对此的看法是 第三课时（大显身手） 一、导入； 上节课我们举行邮票展示会，这节我们继续举办邮票展示会 二、学生上台谈我最喜欢的邮票 三、仿写《大龙邮票》写上说明的文字。 第四、五课时 （习作略） 《语文天地》教案 篇4第一课时 《我的“长生果”》 读了课文，你大体了解了什么？ 以读书为线索，按时间先后顺序继续的，找出有关词语。 课文详写了什么？略写了什么？ 理解重点句子。 二、指导学生如何读书 （一）、学生讨论如何安排好自己的读书活动 1、既要注重博览，又要有所侧重。 2、要安排好读书时间。比较厚的书，要用化整为零的办法读。 3、晚上读书效果比较好，就把每天读书的时间安排在晚上。 （二）指导学生如何了解书的大致内容 1、看目录可以了解书的基本内容。 2、看内容提要也可以帮助我们迅速了解书的内容。 3、看序言或后记可以了解这本书的目的和价值。 （三）怎样选书 1、挑选自己感兴趣的书，自己需要的书。 2、注意是不是好书，是不是精品。 3、看看作者是不是名家，是不是有知名的，权威的出版社出版的。 第二课时 三、讨论各种读书方法 1、朱熹的读书方法：读书有三到，心到、眼到、口到。三到之中，心到最急。 2、学生交流适合自己的读书方法。 四、制定读书守则 读书时动笔：写、做批注...... 学会使用目录。 边读边想象书中描绘的情景。 先要读懂，再评论。 五、单元 1、学生自我 2、学生他人 《语文天地》教案 篇5第一课时 一、摘录笔记 1、继续用学过的方法积累新词、好句。 2、提醒学生自学生字，在积累的同时理解诗意。 3、读一读课文中摘录笔记的内容，体会因果关系句子。 A、先表明态度，后说明理由； B、先说明理由，后表态度。 4、引导学生摘录课文中类似的因果关系的句子。 5、四人小组交流体会。 二、读一读 1、学生自读古诗句。 2、学生自学诗句，用自己的方法理解句意。 3、四人小组交流诗句含义。 4、全班交流体会。 A、人要顺应天时，具备自强不息的精神。 B、有了财富，不能放纵自己，整天沉溺于酒色。看到贫穷的人，不能欺辱，面对威武的武力也不去没有原则的屈就，这才是大丈夫。 C、只有尊重别人，才能得到别人的尊重。 5、全班交流自己收集到的有关“尊严”的句子。 第二课时 一、开卷有益 1、学生自读课文，了解文意。 2、讨论：所表达的意思。 思考：“嗟来之食”的的含义。 3、学生复述课文。 4、讨论交流：展开辩论——那个人该不该吃黔敖的东西 二、辩论会 1、全班分为两组，展开辩论。 正方：那个人不该吃黔敖的东西 反方：那个人该吃黔敖的东西 2、正反方自由组合讨论。 3、全班交流。展开辩论。 4、教师小结。 第三课时 一、导入习作主题 在本单元的学习中所围绕的主题是什么？（尊严） 今天，我们习作的题目是——一件尊重他人的事 二、完成习作 1、四人小组交流自己的体会。 2、全班谈论。 3、教师点评。 4、学生思考习作思路。 5、学生开始习作。 6、修改习作。 7、抄清习作。 《语文天地》教案 篇6教学目标：1。自读《谁来了》，感受课文叙述的语言特点，并模仿续编。 2.背诵《绝句》，体会词语和句子如何对应，指导杜甫。 3.为动物分组，比较鸟，昆虫、兽等的区别。 4.从背诵的角度培养自检的习惯。教具准备：课件、小黑板。教学过程：一.复习：1。看谁说得多？ 胖乎乎 毛茸茸 -------- ------- 2.用“长短”造句。二.学习分类。猫 狗 蝴蝶 鹅 猴子喜鹊 鸭子 蜜蜂 黄鹂 蜻蜓1. 学生先说一说怎样分？2. 按字的偏旁分类，学生填表。三.读背古诗。1. 学生看拼音背诵，互相检查。2. 教师引导学生看插图想象时中描写的景物，边看边背。3. 讨论：“窗”和“门”在哪？4. 读一读。 翠对青 白对黄 黄鹂对白鹭 两个对一行窗对门 西对东 千秋对万里 图画有风景5. 师简介杜甫：唐代伟大诗人。一.歌并续编。1. 学生看拼音读课文。2. 续编二.回顾自检。开学以来我们已经学会了背诵不少课文，你会了吗？会了，就为树叶图上颜色。课堂总结：这节课你们学得很棒！教学回顾：板书设计： 语文天地 猫 狗 蝴蝶 鹅 猴子喜鹊 鸭子 蜜蜂 黄鹂 蜻蜓 1.猫 狗 猴子 2.蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 3.鹅 喜鹊 鸭子 黄鹂 《语文天地》教案 篇7教材分析： 这一单元的语文天地安排了连一连，说一说节日，数一数填一填，读一读，看图讲故事。 连一连是将阿拉伯数字与汉字连起来，并数一数自己坐在教室的哪里。 说一说让学生熟悉各种节日。 数一数填一填让学生了解量词的使用方法。 读一读让学生通过读诗熟悉汉字，数字。 讲故事陪练学生的口语交际能力。 金钥匙告诉学生讲故事的好方法。 教学建议： “语文天地”的内容可穿插在课文中进行学习，也可集中进行。 连一连可以让学生独立完成。 说一说节日可以放在《数字歌》里进行。 数一数可以和《山村》结合进行，要在写字后做。 读一读在《数字歌》后进行练习。 看图讲故事要针对不同水平的学生提出不同层次的要求。例如，观察一张图，最低要能说出船里有几只熊，岸上有几只熊。四张图连起来，要能说出船上的熊和岸上的熊数量有什么变化，要能把“太多了”在适当的时候说出来。 相关资料： “两”和“二” 序数用“二”不用“两”，如第二名。 个体单用“两”，如两个女孩。 习惯的固定说法：十二，二十，两千，两万…… 度量，衡量词前，“两”“二”通用，如两米、二米、两千克、二千克。 《语文天地》教案 篇8教学目的 1、练习声旁，通过组词比较形声字 2、词语搭配练习 3、培养学生的口语交际能力。 教学重点： 练习声旁，通过组词比较形近字 教学方法： 练习法、朗读法 学法指导： 引导学生自主学习 教学课时： 两课时 教学过程： 第一课时 一、照样子写一写 1、让学生说出自己组成的字 2、组词 3、延伸：让学生区别每组字 二、词语搭配练习 1、练习课文中的内容 2、延伸：让学生换修饰语。 三。照样子说一说 1.让学生读文中的例句。 2.学生说自己造的句子。 3.教师给学生强调造的句子要把一种事物比做另一种事物。 4.学生互评造的句子，教师点评。 第二课时 一、自读 1.让学生自己认字 2.大声朗读。 3.引导学生下课尝试，闭紧嘴巴，别人怎么诱惑自己都不张嘴的滋味，体会塘鹅的心情。 二、夸夸我们的妈妈 1.让学生想的优点。 2.让学生夸夸自己的妈妈。 三、给妈妈过节 1.了解三八节的常识。 2.为妈妈做件事。 3.练习写留言条，写祝词。 《语文天地》教案 篇9教学目标： 1、通过朗读和交流自己的日积月累，培养学生积累语言的习惯。 2、朗读词语，学习两句古诗，体会诗句描绘的意境。 3、走到户外，感受阳光，为写作文打基础。 4、开卷有益学习《太阳城》，了解转换器、热交换器、蓄能器的特点，以及太阳能的作用，学习作者运用丰富的想象介绍事物的方法。 教学重点：通过学习激发学生积累语言、运用语言的兴趣。<朗读太阳城》，培养学生的想象能力。 教学难点：了解转换器、热交换器、蓄能器的特点。 时间：二课时 第一课时 教学目标：朗读摘录笔记、词语、古诗，积累语言。走到户外，感受阳光，作自己喜欢的事情。 教学目标： 一、摘录笔记： 1、学生齐读词语，交流“清净、一刹那”的意思，并用这两个词语练习说话。 2、学生在小组内交流自己的摘录笔记，评出“摘录大王”在全班交流。 二、读一读： 1、用各种形式朗读词语，说说这些词语有什么特点？ 2、交流词语意思。 3、选词说话。 4、学习古诗：反复朗读体会诗意，通过想象体会意境。 三、初显身手： 1、朗读题目，明确要求。 2、作好准备：a、确定时间，选择阳光充足的时间。 b、确定地点：学校操场。 c、准备好实验用品：镜子、喷雾器、肥皂水等。 3、活动过程：a、学生先独自或小组进行实验探究，感受阳光。 b、集体演示交流，分享成功。 c、谈自己的收获。 第二课时 教学目标：朗读《太阳城》一文，了解转换器、热交换器、蓄能器的安装位置以及功能，了解太阳能的作用，学习作者运用丰富的想像介绍事物的方法。 教学过程： 一、自读自悟： 1、学生自己朗读文章，读准字音。 2、学生用自己喜欢的方式朗读，想一想：自己明白了什么？并交流。 3、指生朗读课文，思考：本课的“能”指什么？（能量）文章围绕“太阳城”写了哪些方面的内容？指生交流。 二、师生交流： 1、根据课文的主要内容，课文应该怎样分段？ 2、交流：1、（1）直接点明太阳城的特点：完全采用太阳能作为资源。 2、（2~3）简要介绍太阳城接受、转换、储存太阳能的设想。 3、（4~6）具体介绍太阳能的作用。 4、（7）表达对太阳城的无限向往。 3、小组内用自己喜欢的方式朗读课文，读出自己得体会。 4、指生有感情的朗读课文。 《语文天地》教案 篇10教学目标：观察自己的家乡，能抓住主要景物，画图。背诵《静夜思》，指导思想情。自读《野鸭回家》。 教具准备：挂图。 教学过程： 一.复习。 填括号 粉红的（ ） 雪白的（ ） 清澈的（ ） 弯曲的（ ） 漂亮的（ ） 奇妙的（ ） 二.画你家周围的'样子。 1.先说一说你家周围的样子。 2.动手画一画。 3.评比。 三.学习《静夜思》 1.观图：图上都画了些什么？ 2.对图读古诗。 3.表达了诗人的怎样的感情。 4.背诵古诗。 四.自读《野鸭回家》 说一说：家乡有哪些变化？ 课堂总结：这节课你学到了那些知识。 教学回顾： 板书设计： 静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 《语文天地》教案 篇11第一课时 一、导入新课： 这节课文我们一起来学习《语文天地》。 二、讲授新课： （一）进行形近生字的比较，组词练习。 1、[出示投影片] 从——丛 评——坪 静——净 搏——博 2、想一想：观察这每一组生字你发现了什么？ 3、老师进行巡视了解情况。 4、要求学生回答问题时要完整。 5、这些生字形状和发音差不多，那么我们怎么来区分他们呢？ 6、引导学生理解生字的意思。 7、进行生字的组词练习。有能力的学生可以鼓励进行说话练习。 （二）进行词语抄写、说话练习。 [出示投影] 渴求盘旋 滑行绿盈盈 空隙撒落 追逐素质 立即猛烈 敏捷晴朗 摇晃遮蔽 讨人喜欢 互相交流不懂的词语意思。 老师重点指导“滑行、渴求、遮蔽” 先指有能力的学生进行说话，给其它学生做个范例。 （三）积累表示动作的词语，练习使用。 1、学生看书中给出的例子： 蹦跳、捧扒、退、追 2、学生模仿例子，自己思考表示动作的词语。 3、指学生回答。老师进行板书。 老师将相应的部分进行标示。 （四）积累表示时间的词语，练习使用。 [出示] 描写小虾吃东西、松鼠搭窝的两段话。 指学生朗读，其他学生思考这些时间词语之间有什么联系？ 指学生尝试用这些时间词语说说话。 老师重点关注口头表达能力一般的学生进行辅导。 课堂小结： 这节课我们复习形近生字生字、表示动作、时间的`词语和句子，尝试自己也用表示时间和动作的词语造句。 第二课时 一、导入新课： 这节课我们继续来学习《语文天地》。 二、讲授新课： （一）阅读短文《人民币背后的风景名胜》。 1、思考：你了解了哪些内容？ 2、在预习过程中，你对短文有哪些感想？说一说。 （二）畅所欲言，积累学习方法。 周围的同学怎样支配压岁钱？ 老师结合学生交流的资料引导学生发表自己的想法。 讨论：我们应该怎样的爱护金钱呢？ 指学生集体交流发表想法，互相点评，互相补充。老师结合学生的意见进行板书。 总结：大家都是从哪里获得的这些信息？大家再看的时候有哪些方面需要提醒大家？ 老师将学生的建议用投影片进行展示，学生阅读。 三、课堂小结： 这节课我们一起来说了说怎样养成良好的节约习惯，如果请大家来想些方法，使大家都能来爱护金钱，学会分配，你们有什么好建议？ 好我们就请大家用自己想出的合理的方法来表正确看待金钱在生活中的地位。 第三课时 笔下生花 一、导入： 春水滋润着大地，催生了万物。充满了生机的春天睁开了惺忪的双眼，欢迎我们投入她热情的怀抱。今天，让我们用我们手中的笔来描绘春水吧。 二、审题： 《春天的小河》，要求我们在认真观察的基础上，用比较准确、生动、优美的语言来描绘，要尽力描写出春天小河的特点。 “试编关于春天的农谚”，要求我们在对春天的特点有所了解的基础上，自己编写出语言精炼、通俗易记的农谚。 《我是春天的小雨点》，要求我们运用大胆、神奇的相象，用拟人的写法写出春天的特点。 三、学生习作。 《语文天地》教案 篇12第一课时 一、摘录笔记 1、继续用学过的方法积累新词、好句。 2、提醒学生自学生字，在积累的同时理解诗意。 3、读一读课文中摘录笔记的内容，体会因果关系句子。 A、先表明态度，后说明理由； B、先说明理由，后表态度。 4、引导学生摘录课文中类似的因果关系的句子。 5、四人小组交流体会。 二、读一读 1、学生自读古诗句。 2、学生自学诗句，用自己的方法理解句意。 3、四人小组交流诗句含义。 4、全班交流体会。 A、人要顺应天时，具备自强不息的精神。 B、有了财富，不能放纵自己，整天沉溺于酒色。看到贫穷的人，不能欺辱，面对威武的武力也不去没有原则的屈就，这才是大丈夫。 C、只有尊重别人，才能得到别人的尊重。 5、全班交流自己收集到的有关“尊严”的句子。 第二课时 一、开卷有益 1、学生自读课文，了解文意。 2、讨论：文章所表达的意思。 思考：“嗟来之食”的的含义。 3、学生复述课文。 4、讨论交流：展开辩论——那个人该不该吃黔敖的东西 二、辩论会 1、全班分为两组，展开辩论。 正方：那个人不该吃黔敖的东西 反方：那个人该吃黔敖的东西 2、正反方自由组合讨论。 3、全班交流。展开辩论。 4、教师小结。 第三课时 一、导入习作主题 在本单元的学习中所围绕的主题是什么？（尊严） 今天，我们习作的题目是——一件尊重他人的事 二、完成习作 1、四人小组交流自己的体会。 2、全班谈论。 3、教师点评。 4、学生思考习作思路。 5、学生开始习作。 6、修改习作。 7、抄清习作。 三、教学后记： |
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