网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文:

 

标题 北风爷爷你吹吧
范文

北风爷爷你吹吧(精选5篇)

北风爷爷你吹吧 篇1

  活动目标;

  1.幼儿理解故事内容,并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎“。

  2.幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。“

  3.鼓励幼儿做一个勇敢的孩子,不怕寒冷、坚持锻炼。

  活动重点:幼儿理解故事内容,并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎“。

  活动难点:幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。“

  活动准备:1、知识准备:带领孩子到户外,感受冬天的寒冷。观察寻找小虫子、小动物。知道为什么天冷?(是北风爷爷)

  和幼儿一起运动锻炼,

  2、物质准备;挂图一幅、木偶娃娃一个、北风爷爷的头饰一个

  3.场地准备:幼儿面向黑板分数排坐成半弧开放式

  活动过程:

  一、            激活唤醒

  1、             教师引入情境,带领幼儿谈话,寻找胆小鬼。

  (1)    你们看见小虫子了吗?去哪里了?(藏起来了、冻死了)为什么藏起来了?(怕冷)为什么天气冷啊?(北风爷爷)

  (2)  你们看见小鸡。小狗。小动物了吗?他们去哪了?(回家了、。。。)怕谁?

  (3)    你们现在在哪?为什么不回家?(我们不怕北风爷爷)

  2、  教师小结:我们不是胆小鬼。我们是勇敢的孩子不怕北风爷爷。

  二探索提升

  1、  提问:天气冷的时候穿少了衣服,你会怎么样?(浑身发抖)

  引导幼儿说出“浑身发抖”..通过动作帮助幼儿理解。

  2、   提问:我们怎么样就不觉得浑身发抖了?有什么办法?  (跑步、作操。。)

  引导幼儿说出“热乎乎”寻找身上哪里热乎乎,帮助幼儿理解

  3、  教师小结 我们多做运动、多锻炼身上就不会浑身发抖,而是热乎乎的不怕冷了

  三、            内化表达

  1、  教师引入情景,引导幼儿在游戏情境中能完整说出“北风  爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  (1)教师扮演北风爷爷“北风爷爷吹到了我们xx班,我的本领最大了,看看你们怕不怕我?”

  a.吹女孩  引导幼儿完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  b.吹男孩    “北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  c.吹全体    “北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  (2)教师小结  我们都是勇敢的孩子把北风爷爷赶走了。我们不怕冷。

  2、 教师引入故事完整讲述

  (1)     提问:请来一位客人,名字叫小红,她是不是和我们一样也不怕北风爷爷。

  (2)     引出故事名称《北风爷爷你吹吧》

  (3)     教师操纵木偶完整讲述故事内容

  四、            归纳总结

  1、  教师有目的进行小结

  (1) 引导幼儿回忆名称

  (2) 引导幼儿说:“北风爷爷你吹吧,我们不怕你”。

  2、  带领幼儿轻轻出教室鼓励到户外锻炼身体。

  效果分析:

  我设计的本次活动,打破以往的先引入故事的惯式,而是通过先解决重难点的方法,带领幼儿在游戏情境中大胆的讲述,让幼儿不是被动的听而是解放幼儿的口,让他们来跟着老师的引导慢慢说出故事的内容,真正的让幼儿来自己讲故事,因此,在自己理解了坚持锻炼,不怕冷,以及完整说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。在最后老师引入的故事时,幼儿都可以同老师一起讲述了,并且兴趣高涨。实现了师生互动,生生互动,调动了课堂气氛。

北风爷爷你吹吧 篇2

  小班  语言:  故事《北风爷爷你吹吧》 

  活动目标;

  1.幼儿理解故事内容,并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎“。

  2.幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。“

  3.鼓励幼儿做一个勇敢的孩子,不怕寒冷、坚持锻炼。

  活动重点:幼儿理解故事内容,并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎“。

  活动难点:幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。“

  活动准备:1、知识准备:带领孩子到户外,感受冬天的寒冷。观察寻找小虫子、小动物。知道为什么天冷?(是北风爷爷)

  和幼儿一起运动锻炼,

  2、物质准备;挂图一幅、木偶娃娃一个、北风爷爷的头饰一个

  3.场地准备:幼儿面向黑板分数排坐成半弧开放式

  活动过程:

  一、  激活唤醒

  1、  教师引入情境,带领幼儿谈话,寻找胆小鬼。

  (1)  你们看见小虫子了吗?去哪里了?(藏起来了、冻死了)为什么藏起来了?(怕冷)为什么天气冷啊?(北风爷爷)

  (2)  你们看见小鸡。小狗。小动物了吗?他们去哪了?(回家了、。。。)怕谁?

  (3)  你们现在在哪?为什么不回家?(我们不怕北风爷爷)

  2、  教师小结:我们不是胆小鬼。我们是勇敢的孩子不怕北风爷爷。

  二  <br><p></p>、  探索提升

  1、  提问:天气冷的时候穿少了衣服,你会怎么样?(浑身发抖)

  引导幼儿说出“浑身发抖”..通过动作帮助幼儿理解。

  2、  提问:我们怎么样就不觉得浑身发抖了?有什么办法?  (跑步、作操。。)

  引导幼儿说出“热乎乎”寻找身上哪里热乎乎,帮助幼儿理解

  3、  教师小结 我们多做运动、多锻炼身上就不会浑身发抖,而是热乎乎的不怕冷了

  三、  内化表达

  1、  教师引入情景,引导幼儿在游戏情境中能完整说出“北风  爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  (1)教师扮演北风爷爷“北风爷爷吹到了我们xx班,我的本领最大了,看看你们怕不怕我?”

  a.吹女孩  引导幼儿完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  b.吹男孩  “北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  c.吹全体  “北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  (2)教师小结  我们都是勇敢的孩子把北风爷爷赶走了。我们不怕冷。

  2、 教师引入故事完整讲述

  (1)  提问:请来一位客人,名字叫小红,她是不是和我们一样也不怕北风爷爷。

  (2)  引出故事名称《北风爷爷你吹吧》

  (3)  教师操纵木偶完整讲述故事内容

  四、  归纳总结

  1、  教师有目的进行小结 1) 引导幼儿回忆名称

  (2) 引导幼儿说:“北风爷爷你吹吧,我们不怕你”。

  2、  带领幼儿轻轻出教室鼓励到户外锻炼身体。

  效果分析:

  我设计的本次活动,打破以往的先引入故事的惯式,而是通过先解决重难点的方法,带领幼儿在游戏情境中大胆的讲述,让幼儿不是被动的听而是解放幼儿的口,让他们来跟着老师的引导慢慢说出故事的内容,真正的让幼儿来自己讲故事,因此,在自己理解了坚持锻炼,不怕冷,以及完整说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。在最后老师引入的故事时,幼儿都可以同老师一起讲述了,并且兴趣高涨。实现了师生互动,生生互动,调动了课堂气氛。

北风爷爷你吹吧 篇3

  活动目标;

  1.幼儿理解故事内容,并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎“。

  2.幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。“

  3.鼓励幼儿做一个勇敢的孩子,不怕寒冷、坚持锻炼。

  活动重点:幼儿理解故事内容,并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎“。

  活动难点:幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。“

  活动准备:1、知识准备:带领孩子到户外,感受冬天的寒冷。观察寻找小虫子、小动物。知道为什么天冷?(是北风爷爷)和幼儿一起运动锻炼,

  2、物质准备;挂图一幅、木偶娃娃一个、北风爷爷的头饰一个3.场地准备:幼儿面向黑板分数排坐成半弧开放式

  活动过程:

  一、激活唤醒

  1、教师引入情境,带领幼儿谈话,寻找胆小鬼。

  (1)你们看见小虫子了吗?去哪里了?(藏起来了、冻死了)为什么藏起来了?(怕冷)为什么天气冷啊?(北风爷爷)

  (2)你们看见小鸡。小狗。小动物了吗?他们去哪了?(回家了、。。。)怕谁?

  (3)你们现在在哪?为什么不回家?(我们不怕北风爷爷)

  2、教师小结:我们不是胆小鬼。我们是勇敢的孩子不怕北风爷爷。

  二、探索提升

  1、提问:天气冷的时候穿少了衣服,你会怎么样?(浑身发抖)

  引导幼儿说出“浑身发抖”..通过动作帮助幼儿理解。

  2、提问:我们怎么样就不觉得浑身发抖了?有什么办法?(跑步、作操。。)

  引导幼儿说出“热乎乎”寻找身上哪里热乎乎,帮助幼儿理解

  3、教师小结我们多做运动、多锻炼身上就不会浑身发抖,而是热乎乎的不怕冷了

  三、内化表达

  1、教师引入情景,引导幼儿在游戏情境中能完整说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  (1)教师扮演北风爷爷“北风爷爷吹到了我们xx班,我的本领最大了,看看你们怕不怕我?”

  a.吹女孩引导幼儿完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  b.吹男孩“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  c.吹全体“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  (2)教师小结我们都是勇敢的孩子把北风爷爷赶走了。我们不怕冷。

  2、教师引入故事完整讲述

  (1)提问:请来一位客人,名字叫小红,她是不是和我们一样也不怕北风爷爷。

  (2)引出故事名称《北风爷爷你吹吧》

  (3)教师操纵木偶完整讲述故事内容

  四、归纳总结

  1、教师有目的进行小结

  (1)引导幼儿回忆名称

  (2)引导幼儿说:“北风爷爷你吹吧,我们不怕你”。

  2、带领幼儿轻轻出教室鼓励到户外锻炼身体。

  效果分析:

  我设计的本次活动,打破以往的先引入故事的惯式,而是通过先解决重难点的方法,带领幼儿在游戏情境中大胆的讲述,让幼儿不是被动的听而是解放幼儿的口,让他们来跟着老师的引导慢慢说出故事的内容,真正的让幼儿来自己讲故事,因此,在自己理解了坚持锻炼,不怕冷,以及完整说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。在最后老师引入的故事时,幼儿都可以同老师一起讲述了,并且兴趣高涨。实现了师生互动,生生互动,调动了课堂气氛。

北风爷爷你吹吧 篇4

  活动目标:

  1、让幼儿了解冬季人们的御寒方法及人体保健常识。

  2、教育幼儿不怕寒冷,鼓励幼儿积极锻炼身体。

  活动准备:

  1、介绍有关冬季人们活动的故事。

  2、准备小型体育活动材料。

  活动指导:

  1、向幼儿提出启发性问题,结合问题组织幼儿讨论冬季里人们的各种御寒办法。引导幼儿积极思考问题。让幼儿知道除了多穿衣服、多喝水、吃热的东西、采用多种取暖工具等之外,还要加强锻炼、多活动,用运动使自己身体暖和起来。

  2、讲述故事《北风爷爷你吹吧》,组织幼儿讨论故事内容,让幼儿懂得冬天要积极锻炼身体,参加各项运动,充分活动身体,还要多晒太阳,这样才能增强抗寒力,保持身体健康,不生病。

  3、引导幼儿结合自己的生活经验,说说冬天人的皮肤会发生什么变化,以及用什么方法能防止皮肤干裂。

  4、师生一起到户外进行体育运动,体验运动增热抗寒的感受,并注意提醒幼儿热了流汗了要脱衣服擦汗,运动后要及时穿好衣服。

  活动五:保持环境整洁、美观(社会)活动目标:

  教育幼儿在注意保持环境整洁美观。

  活动准备:准备一张画有纸屑满地、苍蝇乱飞、桌子剩饭菜的饭厅图片。

  活动指导:

  1、教师讲故事《小猫的家园》,然后组织幼儿讨论:小猫为什么伤心地哭了?小朋友要怎么样保持环境的美观清洁。

  2、组织幼儿到环境整洁、美观的公园或宾馆参观,让幼儿体验整洁、美观的环境使人心情愉快。然后让幼儿观看图片,进行对比,谈谈自己的感受,使幼儿知道保持环境整洁、美观要靠大家共同努力。

  3、提问幼儿请小朋友谈谈应该怎样做才能保持环境整洁美观,如:在幼儿看见地上有纸屑、杂物、应主动捡起来;在公园或大街上不随地乱扔果皮纸屑,不随地吐痰,大小便……4、自然结束。

北风爷爷你吹吧 篇5

  一、说教材

  (一) 设计意图

  中班班幼儿对童话故事有着极为浓厚的兴趣,动听的故事内容、鲜明的角色形象不仅能深深地打动孩子。冬天一天一天临近,特别是这几天的降温很快,我们班的部分孩子都是在做完早操后进幼儿园园的。小部分早来的孩子也不太愿意参加晨间锻炼,不是小手藏进了袖子里,就是站在其他孩子身边看他们玩。为了改变这一情况,我设计这一语言活动《北风爷爷你吹吧》,让孩子们自己来说一说锻炼身体抵御寒冷的方法,让他们懂得一个不怕寒冷、坚持锻炼,才是勇敢的孩子。

  (二)说目标

  根据中班幼儿的年龄特点及实际情况,以及《幼儿园教育指导纲要》的社会领域教育目标为依据,确立了认知、能力、情感方面的目标,其标为:

  认知:理解故事内容,知道锻炼身体能抵御寒冷。

  能力:能够大胆讲述战胜寒冷的运动方法。

  情感:愿意做一个勇敢的孩子,不怕寒冷、坚持锻炼。

  教学重、难点

  重点: 幼儿理解故事内容,知道锻炼身体能抵御寒冷。

  难点: 幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你”。

  (三)说活动准备

  活动准备是为活动目标服务的,新《纲要》指出“要为幼儿提供丰富的可操作的材料,让幼儿能够运用多种感官、多种方式探索提供活动的条件”。为此,提供了以下准备:物质准备:北风吹的声音、故事ppt、北风爷爷头饰一个。经验准备:知道冬天是寒冷的,要多锻炼身体。

  二、说教法

  我在该活动中 采用了较为适宜的方法组织教学,采用的教法有:;

  1、直观法::以多媒体故事的ppt激发幼儿学习的兴趣能使教学变得生动活泼.

  2、提问法::分段讲述故事,在活动中进行适当的问题,通过有效的问题,循序渐进地激发幼儿积极思维,加深对故事内容的理解。

  3、角色扮演法:让幼儿参与到活动中,模仿北风爷爷与小朋友的对话,有表情生动地说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你”,让他们表现自我、大胆说话。

  三、说学法

  整个活动我让幼儿在看看、听听、想想、说说的轻松氛围中掌握活动的重难点。本活动幼儿采用的学法有::

  1、直观法:让幼儿通过边看多媒体ppy以及倾听北风吹的声音的方式直接对故事的内容印象。

  2、谈话法:是让幼儿在讨论谈话中说出自己对故事内容、各个角色的理解与看法。

  3、情境法:.采用情境练习法,是让幼儿在角色表演的过程中加深理解,进一步感知故事的寓意做一个勇敢的孩子,不怕寒冷、坚持锻炼。

  四、说活动过程

  我把它分为开始部分,展开部分和结束部分。

  (一)开始部分

  谈话导入。教师:小朋友们,你们来说一说现在是什么季节啊?最近天气怎么样?

  (二)展开部分

  1、播放北风吹的声音,引出故事。

  教师:咦,这里有一个奇怪的声音,你们来帮我听听看,是什么声音呀?原来是北风爷爷来了,他“呼——呼——呼”大声叫着,发生了什么事情呢?我们一起来听一听。

  2、出示故事图片,分段讲述故事,进行提问,帮助幼儿理解故事内容。

  (1)北风爷爷呼呼地吹,树叶怎么了?小虫子、小黑猫他们又怎么了?

  (2)北风爷爷吹呀吹,小女孩害怕北风爷爷吗?她是怎么做的?怎么说的?还有其他小朋友呢?

  3、再次讲述故事,通过角色扮演,教师带领幼儿练习“风爷爷,你吹吧,我们不怕你!”

  教师扮演北风爷爷,“北风爷爷吹到了我们天堂鸟班,我的本领最大了,看看你们怕不怕我?”

  (1) 吹男孩子:男孩子说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  (2)吹女孩子:女孩子说出  “北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”

  (3)吹全班幼儿:全体说出  “北风爷爷你吹吧,我们不怕你。

  4、教师小结:我们已经听了两遍故事了,现在我把这个故事的名字告诉你们,叫做《北风爷爷你吹吧》,我们要像小女孩和其他小朋友他们一样做勇敢的孩子,把北风爷爷赶走了,不怕寒冷,不怕北风爷爷。

  5、幼儿讨论锻炼身体战胜寒冷的方法,大胆讲述锻炼身体的运动方式。

  教师:冬天来了,北风爷爷也来了,你们害怕吗?你想做什么运动来战胜寒冷呢?

  (三)结束部分

  教师总结:我们班的小朋友都很棒,想了那么多的方法来战胜寒冷,老师希望明天每个小朋友都能早早来,做个勇敢的孩子, 多运动,多锻炼。现在全体起立,我们出去选你喜欢的方式锻炼身体 !

随便看

 

范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材,是综合性免费范文平台。

 

Copyright © 2004-2023 triyia.com All Rights Reserved
更新时间:2025/3/19 1:25:11