标题 | 计算练习课教案范文 |
范文 | 计算练习课教案范文(通用2篇) 计算练习课教案范文 篇1教学目的`: 通过练习,加强学生的计算能力和解决问题的能力 教学重难点: 学生自行提问,自己解答的能力的培养 教学过程设计: 一、计算 1、口算 35+429+670+3040+6 39+245—873—569—2 2、计算 19+2846—3739—1648—22 二、用数学 10分20分30分40分50分 姐姐 妹妹 合计: 问:合计是什么意思? 2、第15页第9题 让学生独立完成 3、第15页第10题 问:有什么东西?你能回答第几问? 注意提出问题答案的多样性,鼓励学生从不同角度去考虑 4、第22页第10、12题学生独立完成 5、第22页第113题 问:你想问全班同学什么问题?(全班同学在练习本上写出算式,并计算) 6、第25页第5、6、7题 让学生独立完成 计算练习课教案范文 篇2教学内容:练习四 教学目的: 1、加强对学生看图能力的培养。 2、加强学生提出问题的能力培养。 3、提高学生解决问题的能力。 教学重难点: 培养学生解决问题的能力。 教学过程设计: 一、常规练习 9+8=16+9=23+7=65+6= 43—5=21—9=36—7=43—8= 二、练习 1、出示 问:谁能读一读题目?(生范读,全班齐读,默读) 这里有几句话? 你觉得哪一句话最重要? 你能列式吗? 2、年级同学看电影,买了80张票,后来退了8张,二年级有多少同学看电影? 学生读题,并请学生板演。 80—8=(张) 3、一本书12。30元,小丽想买一本还差3元,请问现在她有几元? 问:总数是谁? 部分数是谁? 4、下面是20__年悉尼奥运会五个国家获奖牌的数量(板) 美国俄罗斯中国澳大利亚德国 你能想到什么问题? 5、算出每张卡片上两个数的和,在算出他们的差 |
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