| 标题 | 小班语言活动打招呼教案 |
| 范文 | 小班语言活动打招呼教案（精选3篇） 小班语言活动打招呼教案 篇1活动目标： 1、能够用较清楚、连贯的语句描述自己熟悉的水果。 2、能够愉快地参加游戏，积极思维，快速应答。 活动准备：果园背景图一幅、各种水果图片若干 活动过程： 一、 导入 1、 师：“小朋友你们喜欢吃水果吗？你们都吃到过哪些水果？” 2、 “今天，果园里可热闹了，许多水果要来开水果PARTY。谁会来呢？做完传话游戏，你就知道了。” 二、传话游戏 1、强调游戏规则：听仔细、传准确、传得轻。 2、第一次游戏：四组排头传相同的话。“酸溜溜的葡萄来了。” 第二次游戏：传不一样的话“香蕉划着小船来了”“甜甜的橘子来了”“石榴装着珍珠来了”“苹果提着灯笼来了” 3、讨论：为什么说香蕉划着小船来了？还有许多水果想来，他们又会怎样来呢？ 三、游戏：“水果切切切” “你们玩过切西瓜的游戏吗？”许许多多的水果都来齐了，就让我们来玩个切水果的游戏吧。（围坐成圆圈游戏） 四、编迷游戏 1、教师从口袋里掏出桃子图片：“想知道老师手中的水果娃娃是谁吗？老师念一个谜语让你们来猜猜吧。” 2、你们会编谜语吗？（幼儿分成三组讨论编谜面） 自然结束：水果PARTY越来越热闹了，下次再邀请你们参加吧。 小班语言活动打招呼教案 篇2教学目标： 1、能用打击乐器为歌曲伴奏。 2、能主动、大方地参加歌表演。 教学过程 （一）用碰铃和响板为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏 1、在教师指导下将歌曲集体演唱一遍，使学生感受节奏、速度和情绪。 2、教师给出节奏卡片。 学生分组按节奏拍手练习。 3、每两人一组发给碰铃和响板，按卡片上的节奏练习。 4、教师弹奏歌曲旋律，学生分组为歌曲伴奏。 （二）欣赏木琴独奏的《我爱北京天安门》 1、观看图片北京天安门 2、讲解打击乐器：木琴 3、边欣赏乐曲，边拍手 4、跟着乐曲演唱《我爱北京天安门》 （三）歌表演《草原就是我的家》 1、在教师的指导下听歌曲的录音。 2、学生四人为一组学习蒙古族族集体舞的基本舞步。 3、教师引导每组学生随歌曲跳简单的蒙古族集体舞。 4、教师请出跳得较好的学生作示范，并和自己一起跳，以鼓励其他学生。 5、要求学生回家后将所学的蒙古族族集体舞的基本动作大方地跳给爸爸和妈妈看，并能在家里寻找一件能敲击出清脆声音的物件，制作打击乐器。 教学评价 1、能否正确地使用打击乐器并按规定节奏为歌曲伴奏。 2、能否主动、大方地参加歌舞表演。 3、能否背唱《国旗国旗真美丽》《草原就是我的家》 小班语言活动打招呼教案 篇3一、 教育活动目标 1、 在老师的帮助下围绕话题自然大方、流畅的表达。 2、 学习安静的倾听，不插嘴。 3、 体会与同伴交谈的乐趣。 二、 活动准备 教学挂图 三、 指导要点 1、重点：围绕话题自然大方、流畅的表达。 2、难点：能始终围绕话题表达，不走题。 3、指导要点：联系幼儿已有的生活经验围绕话题进行谈话，借助图片给予幼儿适合度的帮助。 四、 活动过程 1、 猜谜语导入，引发幼儿兴趣。 （教师朗读谜语是要边说边做动作） 2、 围绕“小手能做什么”进行交谈。 出示教学挂图，根据图片内容展开谈话。 提问：起床的时候小手能帮助我们做什么？ 吃饭的时候小手能帮助我们做什么？ 在家里我们的小手还能做什么？…… 教师小结：我们的小手真能干，起床的时候，它能帮我们穿衣服、刷牙、洗脸、梳头；吃饭的时候，它能帮我们拿碗、拿勺自己吃饭；在家里，我们的小手还能帮爸爸妈妈做许多的事情。 3、 迁移讲述经验。 过渡语：小手是我们的好朋友，我们做什么事情都离不开它。 提问：我们应该这样爱护小手？ 教师小结：天冷的时候要用护手霜搽手，还要带上小手套；危险的东西不能摸……小手是我们的好伙伴，我们要好好爱护她。 五、 评价要素 1、能否在在老师的帮助下围绕话题自然大方的表达。 2、能否安静的倾听，不插嘴，体会与同伴交谈的乐趣。 |
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