标题 | 小班语言活动教案:好吃的葡萄教案 |
范文 | 小班语言活动教案:好吃的葡萄教案(通用4篇) 小班语言活动教案:好吃的葡萄教案 篇1活动目标: 1、理解图片的主要内容及“拔、钩、浮、有深又窄等”词义。 2、知道遇到事情要动脑筋。 活动准备: 教学挂图、幼儿用书《取皮球》。 活动过程: (一)看图说话: 1、出示图画一: ——“草地上,小朋友们在玩什么游戏?”“发生了什么事情?” 2、出示图画二: ——“哎呀呀,不好啦,皮球滚到哪里去了?”“可以用什么办法取皮球?”“看看他们用什么办法取皮球?”“用什么办法能很快的取出皮球?” 3、幼儿说说每张图画的主要内容。 4、教师在讲解图片的过程中,让幼儿通过动作理解拔、钩、浮、有深又窄等”词义。 (二)理解体验: 1、教师完整的讲述图片内容,并为图片取名:“你们喜欢故事里的小朋友吗?还记的故事的名称吗? 儿歌: 大皮球 大皮球,圆又圆, 拍的轻,跳的低, 拍的重,跳的高。 嵫......皮球漏气了, 哎哟哟,皮球爆掉啦, 嘭—— 小班语言活动教案:好吃的葡萄教案 篇2活动目标: 1、乐意观察水果(苹果、香蕉)的主要特征和小蛇肚子形状的变化。 2、在想象和操作基础上,大胆学说短句:“肚子圆圆(弯弯)像”。 3、积极参与活动,体验语言活动带来的乐趣。 活动准备: 教具:多媒体课件《好饿的小蛇》、小蛇和香蕉大图片一套。 学具:小蛇和香蕉小图片人手一套。 活动过程: 一、视频导入,激发兴趣。 1、观看课件,引导幼儿观察小蛇的动态。 2、听音乐学小蛇游动。 二、欣赏课件,学说短句。 1、观察苹果的图片,感受苹果的主要特征。 2、观察小蛇肚子的变化,学说短句“肚子圆圆像苹果”。 3、自由想象,创编“肚子圆圆像”。 三、自主想象,集体交流。 1、观察香蕉的图片,感受香蕉的主要特征。 2、观察小蛇肚子的变化,学说短句“肚子弯弯像”。 3、幼儿人手一份小蛇和香蕉的图片,自由操作、想象香蕉在小蛇肚子里的不同造型,并尝试用短句表述。 4、集体交流探索的结果:“肚子弯弯像”。 四、简单总结,拓展延伸。 师生将学具送到语言区,留待区域游戏中继续探索。 活动评析: 绘本《好饿的小蛇》画面简单,形象鲜明,充满了童趣,符合小班幼儿的认知特点。根据小班孩子的年龄特点,本次活动选择了绘本中的一个片段,并结合主题内容《我喜欢的动物》和季节特征,以秋天常见的水果——苹果、香蕉为切入点,引导幼儿自主想象圆圆的和玩玩的东西,并学会用“肚子圆圆(弯弯)像”这样的句式来表达,发展了幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。 活动的每个环节较清晰,流畅,教师的指导语言简练,以游戏口吻调动幼儿参与活动的积极性,为他们营造了一个想说、敢说、有机会说的积极应答的语言环境。孩子们在活动中非常开心、投入,在游戏情境中体验了语言活动的乐趣。在教学重点环节处,让幼儿根据自己观察到的内容,发散思维大胆猜测小蛇的肚子里像什么?这个环节也是调动孩子原有的生活经验,在孩子认真观察“小蛇的肚子”的前提下进行合理猜测、想象,并积极地用学到的短句来表达。 整节活动也有不足之处,老师的课堂应变能力还需要进一步提升,针对活动中孩子出现的特殊情况要给予及时、适当的应答。 小班语言活动教案:好吃的葡萄教案 篇3活动目标: 1、以小乐器在故事中发出的声响为线索,帮助幼儿了解故事情节。 2、鼓励幼儿用动作、表情表达自己的感受,培养幼儿良好的倾听习惯。 3、引导幼儿在活动中感受童话的生动有趣,体验角色表演的快乐情绪。 活动准备: 钢片琴、鼓、串铃各一个,小铃铛人手一份;森林的背景图及大象、蚊子的图片若干。 活动重点: 理解故事内容,感受童话故事的趣味性。 活动难点: 根据乐器提示为线索能够扮演故事中的不同角色,体验活动的乐趣。 活动过程: 1、导入:出示背景图及大象蚊子图片。 2、听故事“大象和蚊子” 利用背景图,教师边演示图片,变伴着三种乐器发出的声音讲述故事。 3、以乐器在故事中发出的声响为线索,引导幼儿回忆故事的主要情节。 (1)故事里面讲的是谁和谁的事情? (2)咚咚咚的小鼓声是谁发出的声音?它在做什么? (3)哗啦啦的小铃声是谁来了? (4)大象发现蚊子在屁股后是怎么说的? (5)呱呱呱的琴声在故事里是什么声音?它在做什么?为什么要那样做? (6)在故事里,小鼓最后为什么发出了“咚咚”两下重重的声音? (7)大象跺脚后,发生了什么事情?是什么样子? 4、师幼共同角色表演。 (1)老师扮演大象,幼儿扮演蚊子。 (2)评价幼儿在表演中出现的问题,并为下次表演提出要求。 5、再次表演。 请三位幼儿扮演大象,教师和其他幼儿扮演蚊子。 6、结束。 请幼儿带着小铃学蚊子的样子飞出活动室,和其他伙伴一起游戏。 小班语言活动教案:好吃的葡萄教案 篇4活动目的: 1、学习朗诵儿歌,感受儿歌的节奏美。 2、学习发好"采、花、编、圆"等音。 活动准备: 观看图片,了解野花的特征。编织好的花环及儿歌录音带。 活动过程: 一、开始部分。 带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。教师启发幼儿观察比较: 草地上都有什么花?什么草? 哪些花儿大?哪些花儿小? 草地上的花是什么颜色、什么样子的? 闻一闻,你采的花香不香? 你最喜欢什么花? 二、基础部分。 1、出示花环,师幼共同交流采野花的感受。 2、学习儿歌。 师示范朗读。 幼儿学念儿歌。(注意儿歌的特殊节奏,着重学习"采、花、编、圆"等字音) 三、结束部分。 画"美丽的花环"。 |
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