标题 | 小班语言活动端午节教案 |
范文 | 小班语言活动端午节教案(通用8篇) 小班语言活动端午节教案 篇1活动目标 1、初步了解端午节是传统节日及相关来历、风俗。 2、感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿间交流合作。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 1、故事录音。 2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程 一、引出粽子 T:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子) 今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 二、品尝粽子 1、认识粽叶。 T:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 T:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗? 3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。 小结:原来粽子的品种这么丰富啊! 三、讲述“粽子”故事 1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听一段故事,听完你就知道为什么了 2、幼儿欣赏故事内容。 3、提问。 ①吃粽子是为了纪念谁? ②端午节这一天除了吃粽子,还有哪些活动啊? 四、制作粽子 T:今天,我们一起来学包粽子好不好? 小班语言活动端午节教案 篇2活动目标: 1、了解家乡龙舟的特点。 2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛,体会团队合作精神。 3、体验和大家一起过节的快乐。 4、参与节日游戏。 活动准备: 龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片:鼓,纸棍若干。 活动过程: 一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片,引导幼儿了解这项活动。 1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢? 2、引导幼儿观察、讨论。 二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。 教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。 三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。 1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里,像什么? 2、请幼儿观察图片并回答。 四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。 1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快,相互之间又不会碰撞呢? 2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。 活动延伸: 引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事,和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏 小班语言活动端午节教案 篇3活动目标: 1、运用多种感官,感受粽子的特征,体验吃粽子的快乐。 2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。 3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备: 每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘,湿巾纸若干。 活动过程: 1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品,猜猜看是什么? 幼儿闻一闻是什么味道的,猜猜会是什么? 幼儿摸一摸,是什么感觉?是什么形状的,再猜猜会是什么?(是什么形状的,像什么?)——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢? 哇,原来是是香香的粽子 2、尝尝说说——好香的粽子,你吃过吗?什么味的?你们还想不想吃? (1)每位幼儿拿一个小粽子,自己来剥,剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么,你知道吗? (2)幼儿边吃粽子边随机问:你的粽子是什么形状的?吃的是什么味道的粽子? (3)吃完后提问与小结: 3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子?什么日子才会吃粽子呢? 4、拓展游戏——QQ粽子店环境创设:QQ粽子店材料:QQ粽子、各种可以做馅的图片玩法:幼儿剪下做馅的图片,贴在QQ粽子上,送到粽子店,讲讲它的味道。 小班语言活动端午节教案 篇4活动目标: 1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的,并乐意与同伴交流。 2、初步了解粽子的制作过程。 3、体验人们互相关心的美好情感。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。 活动准备: 幼儿收集的各种各样的粽子,包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。 活动过程: 1、展示、介绍“我收集的粽子”,了解粽子种类的多样。 2、观看包粽子,了解包粽子所需要的材料。 (1)讨论、认识包粽子的材料。 (2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。 3、品尝粽子、交流粽子的口味等,体验过端午节的乐趣。 小班语言活动端午节教案 篇5活动名称: 粽情端午 活动地点: 小二班教室 活动目标: 1、体验民俗文化,了解端午节的由来。 2、喜欢劳动,乐于参加家务。 3、初步了解包粽子的方法。 活动准备: 1、导入部分 老师:小朋友们好!端午节快到了,老师家里要来客人,小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢? 小朋友:粽子。 老师:小朋友们真聪明,给老师解决了一个大难题,可是老师还有一个大难题,小朋友们愿不愿意帮助老师啊? 小朋友:愿意。 老师:老师家要来好多客人,可是老是一个人包粽子,忙不过来,小朋友们可以和老师一起包粽子吗? 小朋友:可以。 老师:小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,大家就都知道了。 2、观看视频 了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子 老师:看了动画片,小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频,看看粽子怎么包,完了小朋友们可要帮助老师喔。 老师:小朋友们,看看那你们前面都有那些材料,现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。 老师:哇,包的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。 3、结束部分 老师总结:哇,小朋友们真是能干,包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳。 4、学念儿歌《五月五》。 活动延伸 告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃,并给爸爸妈妈讲述端午节的由来,度过一个充实而有意义的端午节。 小班语言活动端午节教案 篇6活动目标 1、引导幼儿积极参与端午节活动,萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。 2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。 3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法,尝试手工制作粽子。 4、体验人们互相关心的美好情感。 5、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。 活动准备 1、教学课件《端午节》 2、儿歌《快乐的端午节》 3、故事《屈原的故事》 4、端午节相关习俗文化图片 5、粽子若干 活动过程 1、教师厨师教学课件,进入芝麻开门环节,引导幼儿积极参与端午节活动。 (1)教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》,感知端午节的习俗。 (2)你们刚才听了儿歌,儿歌中描述了什么内容? (3)这是什么节日?图中的人们都在做什么? 2、教师继续出示课件,进入社会大观察环节,幼儿观察图片,了解端午节的习俗。 (1)你知道端午节是哪一天吗? (2)你们家里是怎样过的端午节呢? 3、教师讲述故事,调动幼儿的情感。 (1)教师声情并茂的讲述屈原的故事,激发幼儿的情感。 (2)请幼儿听完故事后说说自己有什么感受?你想对故事中的屈原说点什么呢? 4、教师出示课件,引导幼儿观看图片,认识粽子以及包粽子的步骤方法。 (1)教师播放包粽子的过程,引导幼儿了解包粽子的方法。 (2)教师分发好吃的点心:粽子。 (3)幼儿品尝粽子,在吃粽子的环节中感受节日的气氛。 活动延伸 (1)教师将手工制作材料:卡纸、纸黏土等材料投放到美工区,引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。 (2)教师在本次端午节主题活动结束后,还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。 小班语言活动端午节教案 篇7活动目标: 1.知道农历五月初五是特有的民族传统节日”端午节”,了解端午节的由来和一些常见的习俗如赛龙舟吃粽子。 2.能用完整、连贯的语言介绍自己对端午节的认识。 3.培养幼儿对自己国家明间节日的兴趣和热爱之情。 活动准备: 粽叶、废纸团、画笔、画纸、剪好的香包纸、艾叶、幼儿材料、课件 活动过程: 一、引出课题,激发幼儿的兴趣。 1.教师出示粽子,引出课题。 2.教师,引出下一环节。 二、通过观、看课件、交流,了解端午节的由来和习俗。 1.让幼儿重点认识粽子了解端午节。 (1)认识粽子的不同形状 (2)认识粽叶 (3)了解粽子的不同口味 2.了解吃粽子的习俗。 3.了解其他的纪念方法。 4.端午节习俗。(看课件) 三、幼儿操作,准备过端午节。 1.教师提问:如果让你过端午节,你准备怎么过呢? 2.知道今年的端午节。师:那今年的端午节是什么时候 3.教师介绍准备材料。 4.幼儿操作,教师个别指导。 5.教师。 小班语言活动端午节教案 篇8活动目标: 1、能清楚地说出粽子的种类和味道。 2、通过品尝、装饰等活动,进一步了解端午节的习俗,感受浓厚的节日气氛。 3、能积极参与游戏活动,大胆表现。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动过程: 1、品尝粽子。 1)出示粽子,提问:这是什么节日的食品?粽子象什么?粽子是用什么做出来的(棕叶、糯米)? 2)以自助餐的形式品尝各种粽子,说出粽子的种类和味道(甜、香、软) 2、游戏活动——与同伴、教师互动。 1)穿戴粽叶服饰(准备好的裙子、头饰、披肩等) 2)装饰香包、挂香包 3)将咸鸭蛋放进网兜并挂戴 4)鸭蛋滚画(浅色色粉纸、单独滚、同伴间对滚) 3、活动达到高潮并结束。 播放已学过的一首关于粽子节的一首歌,滚画作品贴在后面作背景,集体进行歌表演。 |
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