| 标题 | 勤劳的兔宝宝 |
| 范文 | 勤劳的兔宝宝（精选2篇） 勤劳的兔宝宝 篇1勤劳的兔宝宝 ［活动目标］ 1.感知和分辨音乐的高低变化。 2.能把自己对音乐的感受用线表示出来。 3.能在活动中体验帮助他人的快乐。 ［活动准备］ 音乐兔子头饰笔纸人手一份各种小道具。 ［活动过程］ 一、律动入场 教师领者幼儿到草地上做运动。 二、倾听音乐，导入主题 1.教师带领幼儿跟着音乐去兔奶奶家。 师：兔宝宝们，告诉你们一件不好的消息，我们的兔奶奶生病了，我们应该怎么办昵?(去看望奶奶)现在我们一起跟着音乐出发吧。 2.与幼儿一起分析音乐的高低结构。 师：刚才兔妈妈是怎么跳的?一样吗?有什么不一样?为什么要这样跳?在什么样的音乐跳高，什么样的音乐跳低? 3.再次感受音乐的高低，并让幼儿把对高低音的感受用线的高低画下来。 师：我们一边听音乐一边请兔宝宝把你听到的音乐画下来。 4.幼儿带教师跟着音乐去兔奶奶家。 师：离奶奶家还有一段路昵，现在我们继续出发吧。 三、情景表演 1.让幼儿说说怎样帮助生病的兔奶奶。 2.幼儿自由选择各种道具跟着音乐劳动。 四、活动结束 奶奶夸奖幼儿，幼儿带着奶奶去散步。 勤劳的兔宝宝 篇2［活动目标］ 1.感知和分辨音乐的高低变化。 2.能把自己对音乐的感受用线表示出来。 3.能在活动中体验帮助他人的快乐。 ［活动准备］ 音乐兔子头饰笔纸人手一份各种小道具。 ［活动过程］ 一、律动入场 教师领者幼儿到草地上做运动。 二、倾听音乐，导入主题 1.教师带领幼儿跟着音乐去兔奶奶家。 师：兔宝宝们，告诉你们一件不好的消息，我们的兔奶奶生病了，我们应该怎么办昵?(去看望奶奶)现在我们一起跟着音乐出发吧。 2.与幼儿一起分析音乐的高低结构。 师：刚才兔妈妈是怎么跳的?一样吗?有什么不一样?为什么要这样跳?在什么样的音乐跳高，什么样的音乐跳低? 3.再次感受音乐的高低，并让幼儿把对高低音的感受用线的高低画下来。 师：我们一边听音乐一边请兔宝宝把你听到的音乐画下来。 4.幼儿带教师跟着音乐去兔奶奶家。 师：离奶奶家还有一段路昵，现在我们继续出发吧。 三、情景表演 1.让幼儿说说怎样帮助生病的兔奶奶。 2.幼儿自由选择各种道具跟着音乐劳动。 四、活动结束 奶奶夸奖幼儿，幼儿带着奶奶去散步。 |
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