| 标题 | 小班语言：我的名字 |
| 范文 | 小班语言：我的名字（精选2篇） 小班语言：我的名字 篇1活动目标： 1.认识自己的名字，并了解同伴的名字。 2.通过活动让幼儿介绍自己的名字，鼓励幼儿能大胆在陌生人面前进行表述，增强幼儿的自信心。 活动准备： 图片（小白兔、小熊猫、小公鸡）、礼物若干个、圣诞服装、帽子。 活动过程： 一、以图片导入，引入主题： 师：今天我们小托班来三位小客人，你们想知道是谁吗？那你们要注意看看是谁来了。 二、出示图片，直接进入主题： （1）师：①（出示图片：小白兔）小朋友，它有一个好听的名字，哪个小朋友能告诉老师，它叫什么名字？ ②（出示图片：小熊猫）小朋友它是不是也有一个好听的名字，哪个小朋友能告诉老师，它叫什么名字？ ③（出示图片：小公鸡）小朋友，它也有一个好听的名字，叫什么名字呀？ ④ 它们都有一个好听的名字，那老师现在点到哪个动物的名字，你们就用小手指着它，说“它在那里！”（说一句完整的话） ⑤ 那谁能上来告诉老师，它们在哪里？ （2）师：① 小朋友，小白兔，小熊猫，小公鸡都有一个好听的名字，那我们有没有自己的名字呀？ ② 那谁能上来大声的告诉小白兔、小熊猫、小公鸡你叫什么名字？ ③ 原来呀，我们每个人都有自己的名字，那我们的名字一样吗？我们很个人的名字都是不一样的，这样呀，你们就会分辨得出老师在叫谁了。 （3）师：小朋友，现在我们来玩一个游戏，你们想不想玩呀？那你们要注意听游戏是怎么玩的，游戏是这样玩的：老师点到谁的名字，你们就用小手指着他，然后说“在那里！”（说一句完整的话） 三、玩游戏： 1.助教做圣诞老爷爷，他们玩得高兴的时候，突然有人在门外敲门。碰—碰—碰— 师：唉，小朋友，谁来了呀？我们请他进来好不好？《请进》 圣：嗨，小朋友，你们好，你们看看我是谁？ 圣：小朋友，你们看看圣诞爷爷手上有什么东西呀？圣诞爷爷手上有礼物，你们想不想要呀？但是呀圣诞爷爷不知道你们的名字，等下圣诞爷爷发礼物的时候，你们告诉圣诞爷爷你叫什么名字好不好？那你们要安安静静的，圣诞爷爷才会给礼物。 圣：小朋友，谁还记得我叫什么名字呀？ 2.发礼物问的问题：小朋友，我叫什么名字？你叫什么名字？（说一句完整的话） 师：① 哇，小朋友，你们手上都有漂亮的礼物是谁送的呀？ ② 噢，小朋友，圣诞爷爷要走了，我们要跟他说什么话呀？ 3.给幼儿玩一下礼物 师：小朋友，你们的礼物好玩吗？可是呀，它们累了，要休息了，我们给它们休息一下好不好？那我们先把礼物放好，去厕所了。 小班语言：我的名字 篇2教学目标: 1、初步学习用普通话说出自己的名字，熟悉周围的同伴，试着记住几位同伴的姓名。 2、感受到集体生活的乐趣，继续体验入园的快乐。 教学准备： （认知准备）知道自己的大名和小名 (材料准备)各种粘纸，小动物木偶 重点与难点：用普通话说出自己的名字 教学过程： 一、 引起幼儿兴趣，导入活动： 1、 出示小木偶：我叫小猫，唱起歌来喵喵喵，我是你们的好朋友。 2、 认识小猫朋友 今天，我第一次来到小二班，你们记住我了吗？我叫什么？怎么唱歌的？ 二、自我介绍： 1、引导幼儿用普通话说出：我是小二班的小朋友，我叫…… 师：哎呀，你们认识我了，我还不认识你们呢，请你们讲给我听你们叫什么名字好吗？我今天还要送礼物给你们呢！ 2、教师在旁纠正幼儿的发音，并根据幼儿特征介绍（如大眼睛、长得胖胖的……）并介绍幼儿的动物标签，帮助幼儿进一步熟悉。 3、小猫送礼物（粘纸） 三、结束活动。 |
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