标题 | 胖胖兔减肥中班教案 |
范文 | 胖胖兔减肥中班教案(通用8篇) 胖胖兔减肥中班教案 篇1教学目标: 1 理解故事内容,知道运动能使身体健康; 2 能讲出各种运动的方式。 教学重难点:幼儿理解胖胖兔如何学会拍球的 活动准备:胖瘦不一的兔子、各种胖动物若干、皮球一个、字条 活动过程: 1、今天有二只小动物要到我们班级来做客,你们猜猜会是谁呢?(请幼儿说一说) 2、(出示二只兔子),看看谁来做客了?他们长得怎么样? 3 、你们知道他们为什么要到我们这里来?(请幼儿猜一猜)我告诉你们,他们俩一直在争论一个问题,一个说自己长得胖好,一个说自己瘦好,今天请小朋友作裁判,请小朋友来说说看,你觉得胖好还是瘦好?为什么? (请幼儿发表自己的观点) 4、那你们知道,胖胖兔为什么会变的这么胖?你有什么话要对他说? 5、胖胖兔听了你们的话,他想减肥了,你想想看,他减肥会成功么?他会用什么办法减肥呢? 6、小朋友说得都很好,那胖胖兔到底为什么会变得这么胖?他又是用了什么方法减肥的?减肥是不是成功了?我们来听故事“胖胖兔减肥”,听完你就知道了。 7 教师边讲边表演故事 提问: (1)故事的名字叫什么?(幼儿讲出,教师贴好打有故事名字的字条) (2)胖胖兔是怎么变得那么胖的? (3)胖胖兔用什么办法来减肥的? (4)你听到,胖胖兔减肥成功了么? (5)胖胖兔是怎样学会拍球的? (先请幼儿说说,然后教师再把这段表演一下,帮助幼儿理解) (6)在这个故事里,你还有不懂的地方么?(请幼儿提问,懂得幼儿回答) (教师小结:小朋友讲得很好,胖胖兔是一天二天坚持拍球,不是不会拍就不拍了,他天天坚持练,就学会了。那我们小朋友碰到困难应该怎么做?) 8、胖胖兔通过运动减肥成功了, 我们小朋友该怎么做? 9、请班级里的二个肥胖儿说说自己该怎么做?请小朋友给他们提些建议。 ( 教师小结:小朋友说得真好,运动可以减肥,运动可以使我们健康,那我们小朋友可 要多多运动。) 10、二只兔子在森林里开了一个减肥俱乐部,去的小动物太多了,人不够用了,请你们帮忙,你们愿意么?过会你想用什么办法帮助他们减肥,请你画下来,然后到那个动物那里去,告诉他们:(如)胖猩猩,我来帮你减肥,你和我一起踢足球吧! 11、幼儿画画,画完后找喜欢的动物说一句话。 (教师注意倾听幼儿的语言,并请讲得好的幼儿当场示范) 12、 结束。 胖胖兔减肥中班教案 篇2活动目标: 1.理解故事内容,知道运动能使身体健康。 2.能讲出各种运动的方式。 3.树立积极锻炼的意识,养成热爱运动的习惯。 活动准备: 1.毛绒小兔子一只 2.《胖胖兔减肥》的故事挂图 活动过程: 一、引入胖胖兔,设疑问讨论。 1.师:小朋友们,今天老师带来了一个小动物,我们来看看是谁呢?——教师出示毛绒小兔子,引出活动主题。(幼:兔子,小兔子!) 2.师:对,是小兔子,那他看上去怎么样啊?(教师引导幼儿说说小兔子白白胖胖的)师:是的,他看上去很胖。 所以森林里的小动物们都叫他胖胖兔,那么小朋友知不知道胖胖兔有什么麻烦呢?(教师请幼儿猜想一下胖胖兔遇到的麻烦) 3.师:就是因为它太胖了有很多不方便的地方,所以啊,胖胖兔想减肥,我们一起来帮帮他,想一想有什么好办法可以帮他减肥呢? 4.小朋友们相互讨论有哪些办法可以帮助胖胖兔减肥。 5.师:现在谁到前面说一说,你想到的是什么好办法?大家帮助胖胖兔想了这么多的好办法,那么你们想不想知道胖胖兔最后到底有没有减肥成功呢?那我们一起来听听胖胖兔减肥的故事吧! 二、看听故事,了解故事内容。 1.教师出示图片,幼儿看着挂图听老师讲述故事的内容。说完故事请幼儿回答问题。师:胖胖兔为什么一走起路来就气喘吁吁呢?(因为兔子胖) 2.师:袋鼠说如果要学会打篮球要先学会什么呢?(拍球)那么胖胖兔最后有没有学会拍球?他减肥成功了吗?(学会了,他变瘦了) 3.师:胖胖兔在减肥时遇到了几次困难?让我们再来听一遍故事。 三、再听故事,加深幼儿对故事内容的理解。 1.师:胖胖兔在减肥时遇到了几次困难?胖胖兔在减肥时遇到了困难,但是他最后都克服了。小朋友你们有没有遇到过困难呢?你们是怎么做的呢? 2.教师请幼儿回忆遇到的困难,并说说自己是怎么样克服的。胖胖兔变瘦了,我们就不能叫他胖胖兔了。那么请你们帮他想个好听的名字?(运动兔) 四、延伸活动 教师:胖胖兔通过拍球减肥成功了,现在他可是一只非常爱运动的小兔子,小朋友们刚才也想了很多的运动方法,有游泳,跳绳,拍球等,我们要多参加这些运动,这样我们的身体才会更加健康,那现在跟着老师一起去操场做运动吧! 胖胖兔减肥中班教案 篇3活动目标: 1.能理解故事内容,尝试故事内容的讲述。 2.知道运动能使身体健康,能讲出各种运动的方式。 3.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。 4.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 5.培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备: 1.皮球每人一个。 2.挂图第18号,胖胖兔的图片,幼儿活动材料22-24页,故事磁带。 3.和幼儿收集一些运动的图片。 活动过程: 一、帮胖胖兔减肥 1.出示胖胖兔图片。它是谁?它长得怎么样?(幼儿如果没有说出肥胖,师请幼儿观察它的体型。)肥胖有什么麻烦? 2.你们有什么好办法帮助胖胖兔解决麻烦?(减肥)怎样减肥? 3.引导幼儿分组讨论,然后将讨论结果告诉大家。 (师提示从饮食和运动方面来讨论。) 4.胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。 二、理解故事内容。 1.出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。 2.师:胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气? 3.师:袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法?(打篮球) 4.师:可是袋鼠怎么样一步步的学会打篮球的啊?(幼儿若无法完整回答,师继续分段提问。) (1)师:打篮球先要学会什么?(拍球) (2)师:胖胖兔拍球的时候遇到什么困难了? (3)师:后来袋鼠帮胖胖兔想了什么办法来帮助它了?胖胖兔表现又如何? (4)师:第二天胖胖兔拍球拍得如何了? 5.帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。教育幼儿做任何事都要坚持。 6、幼儿和老师一起讲述故事,进一步加强对故事的理解。以接龙的形式一起看图讲述故事。 7、请幼儿讲讲听完这个故事的感受。 活动延伸: 抛接皮球。 1.引导幼儿学习胖胖兔,自由地在操场上练习拍球。 2.幼儿分组练习抛接球。班级幼儿分成四组,互相抛接球。 3.请班里的肥胖儿讲讲运动后的感受。 4.鼓励幼儿今后热爱运动,加强锻炼,使自己的身体更加健康。 活动反思: 现在的孩子,高热量的食物吃得多,导致肥胖儿童越来越多,给身体健康带来了不利,肥胖的话题在当今社会中是不容小觑的,通过本活动能帮助幼儿了解更多有关拥有健康身体的知识。 胖胖兔减肥中班教案 篇4目标: 1、理解故事内容,知道运动能使身体健康。 2、能讲出各种运动的方式。 3、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。 4、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。 准备1、皮球每人一个,投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)若干。 2、挂图,胖胖兔的图片。 3、故事磁带。 过程1、帮胖胖兔减肥。 --出示胖胖兔图片。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦? --胖胖兔想减肥,你们有什么好办法吗? --引导幼儿分组讨论,然后将讨论结果告诉大家。 --胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。 2、理解故事内容。 --出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。 --胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气? --袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法? --胖胖兔是怎样学会拍球的? --帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。 3、学打篮球。 教学反思: 教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。 胖胖兔减肥中班教案 篇5活动目标 1、理解故事内容,知道运动能使身体健康。 2、能讲出各种运动的方式。 活动准备 1、动画片-可爱的小兔子。 2、图片-胖胖兔故事挂图。 3、皮球每人一个,投篮框若干。 活动过程 一、观看动画片-可爱的小兔子。 通过观看动画片,引起幼儿对小兔子的兴趣。 教师:这些小兔子可爱吗? 可是有一只小兔子却和它们不一样?你们想知道是哪里不一样吗? 二、帮胖胖兔减肥。 1、出示胖胖兔图片,让幼儿观看。 2、提问: (1)它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦? (2)胖胖兔想减肥,你们有什么好办法吗? (3)引导幼儿分组讨论,然后将讨论结果告诉大家。 (4)让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。 三、理解故事内容。 1、请幼儿完整欣赏故事一遍。 老师边讲故事,幼儿边看图片。 2、提问: (1)胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气? (2)袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法? (3)胖胖兔是怎样学会拍球的? 胖胖兔减肥中班教案 篇6活动目标 1、理解故事内容,知道运动能使身体健康。 2、能讲出各种运动的方式。 活动准备 1、动画片-可爱的小兔子 2、图片-胖胖兔故事挂图 3、皮球每人一个,投篮框若干。 活动过程 一、观看动画片-可爱的小兔子 通过观看动画片,引起幼儿对小兔子的兴趣。 教师:这些小兔子可爱吗? 可是有一只小兔子却和它们不一样?你们想知道是哪里不一样吗? 二、帮胖胖兔减肥。 1、出示胖胖兔图片,让幼儿观看。 2、提问: (1)它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦? (2)胖胖兔想减肥,你们有什么好办法吗? (3)引导幼儿分组讨论,然后将讨论结果告诉大家。 (4)让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。 三、理解故事内容。 1、请幼儿完整欣赏故事一遍。 老师边讲故事,幼儿边看图片。 2、提问 (1)胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气? (2)袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法? (3)胖胖兔是怎样学会拍球的? 3、帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。 4、幼儿看着挂图,结伴互相讲故事。 四、集体活动-打篮球。 1.教师:小朋友想不想有一个健康的身体呢?要怎样做呢? (鼓励幼儿坚持锻炼身体,不让身体发胖,多参加体育活动。) 2.激发幼儿兴趣 教师:你们想不想去打篮球呀?我们出去活动活动好不好? 组织幼儿到院子里打篮球。 胖胖兔减肥中班教案 篇7活动目标: 1.理解故事内容,知道运动能使身体健康。 2.感受运动中的乐趣,学会锻炼身体,坚持运动。 活动准备: 《胖胖兔减肥》课件。 活动过程: 一、引入胖胖兔,设疑讨论。 (1)今天我请来了一个小客人,大家看它是谁?(出示课件图片) 你们看,那它看上去怎么样啊? (2)你们觉得长得太胖好不好?为什么呀? (3)肥胖呀也给胖胖兔带来了麻烦,以前呀,它跑起来可快了,可是,现在一走起路来就会呼哧呼哧喘气,胖胖兔心里可难受了。我们一起来帮它吧,想一想有什么好办法可以帮助胖胖兔减肥呢? (4)你们真会动脑筋,给胖胖兔想了这么多的好办法,现在我们就一起来听听《胖胖兔减肥》的故事。 二、理解故事内容。 1.(使用课件,讲述故事开头至拍一下就滚跑了,再捡起来一拍,又滚跑了) 提问: ①胖胖兔一走路就怎么样啊?谁来做做看呼哧呼哧喘气是怎么样的? ②胖胖兔为什么一走路就呼哧呼哧喘粗气呢? ③可是现在它要去干什么? ④它在篮球场遇见了谁?(出示袋鼠图片) ⑤袋鼠怎么说? ⑥胖胖兔会拍球吗?它拍球的时候是怎么样的? 2.(继续讲述故事至第二天,胖胖兔拍了五下,就一屁股坐在地上。) 提问: ①袋鼠为胖胖兔想了一个什么办法?(出示图片) ②根据袋鼠想的办法,胖胖兔练习得怎么样?(第一天,拍了三下,拍得手发软,腿发抖;第二天,拍了五下,就一屁股坐在地上;并根据幼儿的回答,出示相应图片) ③引导幼儿猜测:胖胖兔在练习拍球的时候练得这么辛苦,遇到了这么多的困难,你觉得胖胖兔还会继续练习拍球吗? 3.(继续讲述故事至结尾) 提问: ①袋鼠怎么说?(学说句子:坚持,快起来,不能偷懒。) ②最后胖胖兔变成了什么?(出示图片) ③小结:胖胖兔在袋鼠的在帮助下,克服困难,坚持锻炼,最后它减肥成功了没有啊? 三、完整讲述故事一遍。 (1)故事好听吗?故事的题目叫什么?我们再来完整地听一遍,会讲小朋友一起来讲一讲,学学袋鼠和胖胖兔说的话。 (2)提问:听了这个故事以后,我们小朋友在锻炼的时候,应该怎么样做,才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊? (3)教师小结:只要坚持,不偷懒,天天锻炼,一定能使我们的身体更加健康。 四、结束活动:跳兔子舞做运动,出活动室。爱运动,这就更容易生病。春季已经来临,这个季节是疾病的好发季节,我班孩子就有咳嗽、感冒、发烧的现象。预防的最好手段就是增强抵抗力,这就是多加运动。孩子们对运动还是很感兴趣的,也能讲出一些的运动项目,因此,根据我班的实际情况,我设计了这节活动。但是,我班孩子的语言表达能力很稚嫩,听故事的理解能力也一般般,因此我设计的提问都是一步步深入的。语言活动就是要创设平台让幼儿去大胆的说,我在设计时,想到了这点,预设了一些让幼儿有话去说的问题,希望孩子们能大胆地去讲。 胖胖兔减肥中班教案 篇8活动目标: 1、理解故事内容,知道运动能使身体健康。 2、探索各种运动减肥的方式,知道运动能使自己健康。 3、有帮助别人减肥的良好愿望。 4、了解多运动对身体有好处。 5、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。 活动准备: 1。皮球每人一个 2。胖胖兔的图片。 重点:知道运动能使身体健康。 难点:探索各种运动减肥的方式 活动过程: 一、出示胖胖兔,引出主题出示胖胖兔图片。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦? 胖胖兔想减肥,你们有什么好办法吗? 引导幼儿分组讨论,然后将讨论结果告诉大家。 胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。 二、倾听故事《胖胖兔减肥》,通过提问,帮助幼儿理解故事内容。 教师:胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。 教师完整地讲述故事一遍。 提问: 胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气? 袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法? 胖胖兔是怎样学会拍球的? 三、讨论:除了不运动会使人发胖,还有哪些情况会使人发胖? 使幼儿知道运动量不足和营养过剩,都能使小朋友肥胖,知道要合理进餐,不挑食、不偏食,经常参加运动,加强锻炼,才能是自己的身体更加健康。 四、户外拍球活动教师:胖胖兔通过拍球锻炼自己的身体,我们和胖胖兔,一起出去拍球锻炼身体好吗? 幼儿人手一个球,自由在场地上练习拍球。 请班里比较肥胖的孩子讲讲自己运动后的感觉,鼓励幼儿热爱运动,加强锻炼。 教学反思: 1、引入环节较生活化,能引起幼儿共鸣,展开讨论。 2、教师在教学过程中应避免“瘦瘦的才好”之类的语言,一面误导幼儿只有很瘦才健康。 3、结尾部分可以配合动作,如幼儿说“可以打羽毛球”,教师可以带领幼儿一起来做做这个动作。后半部分幼儿注意下降,可以通过“动”来吸引幼儿的注意力。 |
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