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标题 托班幼儿语言教案
范文

托班幼儿语言教案(通用5篇)

托班幼儿语言教案 篇1

  活动目标:

  1、喜欢参加游戏活动。

  2、注意倾听对方。

  活动准备:

  1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。

  3、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫子的图案若干个。

  活动过程:

  1、 教师出示动物头饰,带领幼儿学做动物的样子。

  我是小花猫,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教师带领幼儿跑一跑,跳一跳)

  2、 教师引导幼儿帮小动物找食物。

  小动物们肚子饿了,我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……

  3、 边找食物边念儿歌:

  小花猫喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。

  小花狗汪汪汪,肯肯骨头汪汪汪。

  小鸭子嘎嘎嘎,吃到小虫嘎嘎嘎。

  小绵羊咩咩咩,来吃小草咩咩咩。

  小白兔蹦蹦跳,拔起萝卜跳跳跳。

  4、教师给幼儿带上头饰,让小朋友们扮演小动物找食物。

  教师带领幼儿边念儿歌边找食物。

  5、活动反复进行,进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。

  6、教师鼓励幼儿找对了食物。

  教师:

  谢谢小朋友帮小动物们找到了食物,你们真棒!

托班幼儿语言教案 篇2

  活动目标

  1、培养幼儿学会认真倾听故事。

  2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。

  活动准备

  图片—各种故事人物。

  活动过程

  一、音乐歌曲导入。

  1、出示小白兔头饰。

  教师:小朋友们,上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜,瞧,今天它又来了,我们一起唱歌给它听,好吗?

  (小白兔来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)

  2、幼儿跟老师一起来唱。

  二、讲述故事。

  1、教师:你们看,今天小白兔还给我们带来了一个新朋友,它是谁呢?(出示:松鼠妈妈)

  2、我们也来给它唱首歌好吗?(小松鼠来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)

  3、今天,松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今天要去看他们的奶奶,松鼠妈妈怕太阳晒着她们,给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠,举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠,举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠,举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌,向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到,她们会被风吹上天,可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到,她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女!

  4、(出示)图书

  教师:刚才老师讲的故事就在这本书里,现在我们一着书,听听这个故事,好吗?

  5、教师讲故事。

  三、给幼儿讲故事。

  1、老师这还给你们准备了好多好看的书,想看吗?

  2、教幼儿正确的看书姿势。

  3、幼儿取书,老师幼儿看书。

  4、配班老师讲故事。

  四、教师

  故事《三把小伞》

  三个兔宝宝要去看望奶奶。兔妈妈说:“太阳太晒了,给你们一人一把小伞”穿红色裙子的兔宝宝举着小红伞。穿蓝色裙子的兔宝宝举着小蓝伞。穿黄色裙子的兔宝宝举着小黄伞。三个兔宝宝唱着歌,向奶奶家走去。“呜——”一阵大风吹来,兔宝宝们被吹上了天,大家使劲儿抓住伞,在天上飞呀飞。风小了,兔宝宝们落到一棵树上。兔奶奶戴上老花镜:“啊呀,我的树上怎么开了三朵花?”三个兔宝宝哈哈笑:“奶奶,我们是您的宝宝呀!”兔奶奶望着三个兔宝宝想:“真是三个好乖乖。”

托班幼儿语言教案 篇3

  活动目标

  1、观察梨子、苹果等水果的颜色,初步尝试根据图谱学念儿歌。

  2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备

  1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。

  2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

  活动过程

  一、出示小老鼠导入

  “今天呀,小老鼠还带了几位水果宝宝来做客。你们猜猜都有谁呢?好,现在就请它们出来和大家见见面。”

  1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。

  2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)

  3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。

  4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

  5、教师:边告诉幼儿红红的苹果,黄黄的梨子,绿绿的西瓜,紫紫的葡萄都是水果边出示水果文字。

  二、学念儿歌《水果歌》

  接下来,小老鼠还带来了几道小难题想请大家帮帮忙,我们一起先来看看小老鼠的第一道小难题。

  1、学念苹果。

  引导幼儿看图谱引导幼儿说:什么水果红红的?(请幼儿回答,互动)启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。

  2、学念梨子。

  3、(幼儿看图谱教师引导幼儿说:什么水果黄黄的?(启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

  3、学念葡萄。

  请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

  4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

  什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”

  6、请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

  7、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

  三、游戏:水果歌。

  分角色,听到相应的角色的幼儿起身应答。

托班幼儿语言教案 篇4

  一、活动目标

  1.理解故事的主要内容,喜欢听故事。

  2.说“白白的牙齿真漂亮”。

  二、活动准备

  1.玩具小熊。

  2.故事mp3

  三、活动过程

  1.出示玩具小熊,引起幼儿听故事的兴趣。

  ——玩具小熊的故事可多了,今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。

  2.教师讲述故事。

  ——故事里有谁?他最喜欢吃什么?后来怎么办?

  3.放故事mp3第二遍,帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。

  ——嘟嘟熊笑起来很漂亮,为什么?学说:“白白的牙齿真漂亮!”

  ——后来小熊的牙齿为什么会变黑的?

  ——小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。

  ——小熊拔了牙以后,是怎么做的?

  4.请幼儿当医生,每人对小熊说一句话。

  ——让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。鼓励幼儿在集体面前大胆说话。

托班幼儿语言教案 篇5

  一、活动目标:

  1、能安静的听故事,理解故事内容,活得快乐。

  2、学说短句:“宝宝,我和你一起玩。”、“大家一起玩,真开心。”

  3、体验参与的快乐。

  二、活动准备:

  故事挂图、两个不同表情的宝宝、布、小狗、小猴、音乐CD。

  三、活动过程:

  1、出示挂图,图上还有宝宝(带有难过表情),引起幼儿的。

  师:小朋友,你们知道这是谁的家吗?

  师:这是宝宝的家,宝宝怎么了?宝宝为什么不开心?(幼儿自由猜测)

  2、初步了解故事内容。

  (1)师:原来妈妈不在家,宝宝一在家,没有人陪宝宝一起玩,宝宝想:“唉,我和谁一起玩呢?没有朋友真寂寞。”小朋友,你们能宝宝想想办法,让宝宝开心起来吗?(幼儿自由发言)

  (2)师出示布娃娃,提问:你们看,谁来了?布娃娃来干吗?那它是怎么跟宝宝说的?(幼儿回答后,请幼儿学说“宝宝,我和你一起玩。”)

  (3)同上方法分别出示小狗和小猴。

  3、理解故事内容,师讲述故事一遍。

  师:有这么多朋友陪宝宝一起玩,宝宝后来有没有开心起来呢?我们一起来听下故事就知道了,故事的题目叫《一起玩》。

  提问:

  (1)宝宝后来有没有开心起来呢?都有谁跑过来跟宝宝玩呢?

  (2)布娃娃跑过来,对宝宝怎么说?(幼儿回答后,请幼儿学说“宝宝,我和你一起玩。”)

  (3)小狗跑过来,对宝宝怎么说?(幼儿回答后,请幼儿学说小狗的话)

  (4)小猴也跑过来,对宝宝怎么说?(同上)

  (5)橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴吗?那他说了一句什么话?(请幼儿学说:“大家一起玩,真开心。”)

  4、听录音机完整讲述故事第二遍。

  延伸讨论:怎样才会使自己开心?

  师:宝宝有了这么多朋友跟她一起玩,真开心!要是没有这些朋友陪宝宝玩,宝宝会开心吗?

  师:要是在家里,只有你一个人玩,你会开心吗?所以有朋友一起玩才开心,那你们想找朋友一起玩吗?

  5、游戏:找朋友。(根据歌词边唱歌边找朋友)

  师:我们可以找一个朋友,可以找两个朋友,也可以找好几个朋友。找到朋友后面对面,手拉手,边做动作边唱歌好吗?

  师:和朋友一起玩,开心吗?恩,大家一起玩,真开心!那让我们一起再到外面玩会吧!(出活动室,结束课时)

  四、活动总结:

  教师针对幼儿不同的表现给予不同的评价,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿,让幼儿获得成功感和愉悦感。同时照顾到那些相对较弱的幼儿,增强其自信心,

  五、活动延伸:

  教师在活动区可以把今天活动所用教具放在表演区,以便幼儿能在活动的时候可以进行表演,从而加深对今天所学内容的印象。

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更新时间:2024/12/23 18:54:51