| 标题 | 幼儿园户外教案 |
| 范文 | 幼儿园户外教案（精选4篇） 幼儿园户外教案 篇1通过这个户外的大自然活动，培养幼儿培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力，练习夹物连续跳跃的跳跃动作，锻炼幼儿下肢力量及协调能力。 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》中提出：“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”所以开展户外体育活动具有重要的意义。 在日常生活中，幼儿随处都可以看到泡沫垫和浮力棒，以浮力棒作为活动器材开展户外活动，既能发展幼儿走、跑、跳的基本动作又可以发展幼儿动作的协调性、灵活性。还能满足幼儿对各种事物的探究欲望，提高幼儿积极参加体育锻炼的积极性。让幼儿在自主的思考、探索、参与中，培养起竞争与合作的意识。 活动目标： 1、练习夹物连续跳跃的跳跃动作; 2、通过夹物连续跳跃的游戏，锻炼幼儿下肢力量及协调能力; 3、积极参与，体验挑战成功的乐趣。 重点难点： 活动重点：能夹物并脚连续跳跃改变身体的重心通过障碍物。 活动难点：能想办法避开设定的障碍物，并脚夹物蹲着跳过。 活动准备： 双色巧拼垫人手一张，泡沫条若干，交通锥8只 活动过程： (一)韵律热身 根据音乐节奏，进行热身活动，主要活动幼儿下肢。 (二)基本活动： 1、幼儿自主练习夹物连续跳跃动作 (幼儿自主练习时，教师观察幼儿夹物连续跳的基本动作是否规范。) 小结：为了跳得更高，我们应该要注意夹着鞍马跳跃的动作要领：屈膝、蹬地、双手自然摆臂、双膝并拢向前跳。 ②在练习的时候老师发现有的马儿骑得非常的稳，请小朋友来分享分享马儿骑得稳得经验。 (请幼儿分享夹物跳时，用腿上的哪个部位夹得最稳) ③讨论：马儿夹在哪个部位更稳? 教师小结：请小朋友双腿并拢，用手来感受感受，引导幼儿感受腿部并拢后膝盖是夹得最紧的地方。在夹着马儿跳跃的时候，双脚要并拢，马儿才不会掉掉下来。 2、夹物越障碍 (1)幼儿自己设计障碍物路线。 ②幼儿以小组形式讨论，教师引导路线。 ③幼儿设计路线。 (请小朋友以小组形式用浮力棒创设挑战路线，练习能夹物连续跳跃越过障碍物，观察幼儿在通过障碍时，对身体的控制。) 小结：每个小组都自己设置了不同的路线，刚才老师发现小朋友在通过障碍物时，不仅双脚并拢重心向上的跳过障碍物，还能夹物并脚连续跳跃改变身体的重心通过障碍物。 (2)教师设计障碍路线。 (幼儿自主选择想挑战的路线) 幼儿练习通过教师设置的障碍路线。 小结：刚刚我们在通过老师设置的障碍路线时，小朋友夹物向前跳跃时身体的重心是往更往前一些，身体重心更往前一些，我们跳跃的距离就更远一些。 3、草原牧马人 (两位教师演绎牧马人，有节奏的晃动手中的浮力棒，请幼儿能想办法避开设定的障碍物，并脚夹物蹲着跳过。) 要求：小朋友要想办法从牧马人的陷阱下面通过，千万不要碰到牧马人的鞭子了。 小结：小朋友们在通过牧马人设置的障碍路线时，老师发现小朋友们能自己想办法避开牧马人设定的障碍物，并脚夹物蹲着跳过。 (三)分散活动： 提供以练习上肢为主的分散材料，重点指导羽毛球区域。 ——现在给你们准备了更多好玩的材料，请你们分区域去玩。 (四)放松活动： 以舒缓音乐为主重点放松下肢。 ——现在跟我一起来放松吧。 活动总结： 《纲要》中指出，要尽量创造条件让幼儿喜欢参加体育活动，并且帮助其达到动作协调、灵活的目标，使他们感受体育活动的过程，体验体育游戏的乐趣。 教师在教学活动中的定位是幼儿的支持者、活动者、引导者。所以此次体育活动中，我克服了传统的教授形式，以幼儿为主体，尊重幼儿的自主表达，鼓励幼儿自主探索。 幼儿园户外教案 篇2滨设计意图：小羊是幼儿喜欢的动物，救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是喜欢。为了发展幼儿的基本动作，培养幼儿的合作意识，体验与同伴游戏的快乐，设计了本次活动。 活动目标 1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。 活动准备 小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门（山洞） 活动过程 1、热身运动：放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。 2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。（想） 3、游戏规则：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。） 4、游戏：《救小羊》布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐，游戏开始。第二次游戏互换角色。 5、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。 活动反思：通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。 幼儿园户外教案 篇3【活动目标】 1.练习协调地蹲着走的技能，掌握下蹲走的动作要领，锻炼腿部和腰部力量. 2.能步调一致地学蜈蚣走，在有趣的竞赛中提高团结协作的能力。 3.喜欢参加竞走游戏，体验与同伴合作获得成功的快乐。 4.锻炼平衡能力及快速反应能力。 5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 【活动准备】 在每个幼儿的左脚上贴一朵小花，画有起点线和终点线的宽敵的场地，背景音乐 【活动建议】 1.创设“动物运动会”情境，带领幼儿进行热身活动，引发幼儿活动兴趣。宣布“动物运动会”即将开始，与幼儿一起模仿各种动物做热身活动，重点活动腿部、脚腕和腰部。 2.创设“蜈蚣练本领”情境，引导幼儿探索、掌握“蜈蚣走”的动作要领。 (1)提问：蜈蚣为什么还没到运动场?引发幼儿讨论，帮助幼儿了解蜈蚣多足、走得慢等特点。 (2)引导幼儿探索、模仿蜈蚣走路的样子，掌握“蜈蚣走”的动作要领： 幼儿几人一组，面向同一方向站成一队，膝盖弯曲呈半蹲状，后面的幼儿依次用双手扶住前面幼儿的腰。 提问：蜈蚣是怎样走路的?我们要怎样做才能像多足的`蜈蚣在走路? (4)请幼儿分小组合作练习，重点探索如何协调一致地走。可提示幼儿先迈贴小花的左脚 (4)针对幼儿行走过程中出现的问题(适错即、快慢不统一、没蹲好等)进行小结 3.组织幼儿玩游戏“绘竟走”，引导幼几尝试用不同的方法进行“走”体验游戏的快乐 (1)介绍不同的竞走形式，请幼儿练习 抱腰式蜈蚣竞走：幼几下，双手扶着前面幼儿的部走徒手式蜈蚣竞走：幼儿下，拉着前面幼儿的农服走。拉圈式蜈蚣竞走：幼儿下，拉住前面幼儿套在身上的呼图走。 (2)幼儿练习，教师观察、指导，正个别幼儿不规范的动作，鼓幼儿坚持完成游戏 (3)幼几分组自选竞走方式，进行比赛，教师对比赛情况进行小结 4.创设“庆功”情境，引导幼儿创造性地放松身体，结東活动。 (1)引导幼儿随音乐做欢庆胜利的动作，同伴相互拥抱，放松身体 (2)带领幼几做整理、放松动作，重点放松部，离开场地。 幼儿园户外教案 篇4【活动目标】 1.练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。 2.大胆创造玩跨栏的不同动作。 3.积极参加玩跨栏的活动，勇于挑战、不怕困难。 4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 【活动准备】 跨栏杆、音乐 【活动建议】 1.播放音乐，幼儿进行准备活动。 2.出示跨栏杆引起幼儿兴趣。 (1)跨栏杆想和小朋友们做游戏，看看哪位小朋友能想出更多更好玩的办法? (2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。 (3)提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。 (4)学会跨过高40厘米的障碍物。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。 (5)教师介绍游戏玩法，进行小组比赛并讲解比赛规则： 5人一组，分四组，根据标志小组合作将跨栏摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。 3.放松活动 在音乐的伴奏下，师生做放松运动，结束活动。 活动反思： 通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。 |
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