标题 | 不怕冷的大衣 |
范文 | 不怕冷的大衣(精选13篇) 不怕冷的大衣 篇1目标: 1.理解故事的内容,知道冬天多运动就不怕冷。 2.理解词:汗渍渍、自言自语。 准备: 1.故事磁带、录音机。 过程: 1.谈话导入课题。 ·提问:冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你们怕冷吗? 2.初步欣赏故事,了解人物和情节。 ·提问:故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么? 3.再次欣赏故事。 ·欣赏故事录音。 4.帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。 ·提问:小兔子为什么躲在被窝里不肯起来? 妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔? 姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的大衣? ·理解词:汗渍渍、自言自语。 5.讨论:什么是不怕冷的大衣。 ·不怕冷的大衣是什么。 ·你有没有不怕冷的大衣。 建议: 鼓励幼儿坚持运动,通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的大衣。 评价: 1.能理解故事中不怕冷的大衣是什么。 2.愿意通过体育活动也“穿上”不怕冷的大衣。 (附) 故事 不怕冷的大衣 下过了雪,又刮起了大风,天好冷啊! 小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖,快起来,快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来,不起来,起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想就自言自语起来;“唉!天也真冷,要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。”“真的呀?”小白兔听了觉得很奇怪,就从被窝里伸出小脑袋:“姥姥真有这么件不怕冷的大衣,您穿过吗?”“没有,没有,姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”“姥姥的小外孙就是我呀,是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈,你快到姥姥家去,把大衣拿回来。”“那可不行,姥姥说过了,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来才能给呢!”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了,“稀里哗啦”穿上小袄,套上小棉裤,围上小围巾,戴上小绒帽。“妈妈,妈妈,我到姥姥家去了。”“不行,不行,你去怎么成呢?外面风这么大,你不怕冻坏吗?”“没关系,不要紧,姥姥给了我不怕冷的大衣,我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑,风刮在脸上像刀子割似的,那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣,就飞快地跑了起来。跑啊,跑啊,怎么脖子热烘烘的,它就把围巾拿下来了。再跑啊,跑啊,又怎么了,头顶上热乎乎的,它把帽子也拿下来了。跑啊,跑啊,跑到姥姥家,额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白兔,心里可高兴了,捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。“我不要吃胡萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”“哈哈,哪有什么不怕冷的大衣呀!”“妈妈说的,您给我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它冻不着,还冒汗呢!”“嗯?哈哈,小乖乖,你看你的头上汗渍渍的,不怕冷的大衣呀,不就穿在你的身上吗!”“啊?哈哈哈哈。”小白兔想了想,明白了。小朋友,不怕冷的大衣是什么呀,你们明白了吗? 不怕冷的大衣 篇2活动目标 1、会逐页阅读画面,了解故事主要内容。 2、认真阅读、积极发言、大胆交流 3、具有良好的阅读习惯。 活动准备 人手一本图书、视频展示仪 活动过程 一、出示图书,讨论:应该怎样看书 今天老师带来好看的图书,想不想看看?那我们该怎样来看书才能看懂书里的故事呢? 1、幼儿讨论、自由讲述,教师指导 2、个别幼儿讲述: 看书时先看什么、再看什么? 翻书时先看哪一面再看哪一面? 3、教师小结,提出看书要求。 二、幼儿看书,教师指导 封面上有什么? 第一页画了什么,是什么意思?读一读下面的字。。。。。。 三、观看视频展示仪,幼儿讲述图书内容 1、按故事内容提问 2、讨论:不怕冷的大衣是什么?怎样才不怕冷? 幼儿自由讨论,教师参与个别孩子的讨论 师幼共同总结。 不怕冷的大衣 篇3目标: 1、通过游戏,引导幼儿练习在一定范围内四散跑。 2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。 准备:绳子若干 过程: 1、开始部分 兔宝宝,太阳公公出来了,我们出去做操吧。 在《健康歌》的伴奏下,做热身运动。 2、基本部分 (1)冬天到了,天气真冷呀,兔宝宝,你们冷吗? 不过,妈妈有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一点也不冷了。 你们想不想有一件不怕冷的大衣? 你只要照妈妈说的话去做,你就会有一件不怕冷的大衣的。 (2)看,这里有一个大大的方形,我们一起在方形里跑步吧。 你们会跑步吗?跑给妈妈看看。 对了,跑步的时候两只小手摆起来,这样真神气。 今天的跑步有两条规则:一是要不停地跑,一是不能碰到别人。 等听到妈妈一吹哨子,你们才停下来,记住了吗? 在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。 (对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励) (3)你们还想跑吗? (把场地分成两份) 这一次,我们就在这块场地里跑,还是这两个规则:一是要不停地跑,一是不能碰到别人。 在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。 我有点热了,我要脱一件衣服了。 为什么热了马上要脱衣服? (4)你们还想跑吗? (把场地分成四份) 这一次,我们在这一块场地里跑,还是这两个规则,记住了吗? 在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。 注意不断地鼓励幼儿,如:你真了不起!你真棒!…… 三、结束部分 现在你们还觉得冷吗? 你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。 想一想,我们刚才做了什么事,才得到这件不怕冷的大衣的? 延伸活动: 1、现在还热吗?应该怎么办? 2、欣赏故事《不怕冷的大衣》 《不怕冷的大衣》 下过雪,又刮风,天好冷啊!小白兔在被窝里睡懒觉。 “快起来,快起来,我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。 “不起来,不起来,起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。 兔妈妈想了想,忽然自言自语起来:“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。” “真的吗?”小白兔听了,觉得很奇怪,从被窝里伸出小脑袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿过吗?” “没有,没有。姥姥说,这件不怕冷的大衣,是给她的小外孙做的……” “姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈,您快上姥姥家去,把大衣拿回来。” “这可不行。姥姥说的,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来拿才给。” 小白兔一蹦,从被窝里蹦出来,稀里哗啦的,穿上小棉袄,套上小棉裤,围上小围巾,戴上小绒帽。 “妈妈,妈妈,我到姥姥家去了。” “哎呀,别去吧,外面风大着呢,你不怕冻坏吗?” “没关系,不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣,我就冻不坏了。” 小白兔说完话,就往外跑。哟,风刮在脸上,像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣,就飞快地跑起来。跑呀,跑呀!怎么了?脖子热烘烘的 。他把围巾拿了下来,跑呀,跑呀,怎么了?头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀,跑呀,到了姥姥家,额头上都冒汗了。 兔姥姥看见小白兔,心里可高兴了,拣了个挺大的胡萝卜给他吃。 小白兔说:“我不要吃胡萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。” 兔姥姥呆住了,想:“哪有什么不怕冷的大衣呀? “妈妈说的,您给我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,冻不着,还冒汗呢……” 兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你头上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?” 小白兔想了想,也明白了。 小朋友,不怕冷的大衣是什么,你们明白了吗? 不怕冷的大衣 篇4活动目标: 1、理解故事内容,知道运动能让自己暖和。 2、做个不怕冷、勇敢的孩子。 活动准备: 1、教学挂图,故事磁带。 2、音乐"兔子舞"。 活动过程: 一、设置悬念。 1、师:"现在是什么季节?" 2、师:"冬天天气怎么样啊?" 3、师:"冬季是一年里最冷的季节,呼呼的北风吹着,河里结冰了,还会下大雪呢!那这么冷的天气,你有什么办法让自己不冷呢?"(引导幼儿说出各种取暖方法) 4、师:"小朋友有这么多的好办法,真不错。可是小白兔呢?它怕冷吗?但是我听说她姥姥家有件不怕冷的大衣,穿在身上可暖和了,还冒汗呢?小朋友你们猜猜这不怕冷的大衣是什么样的大衣呢?(幼儿回答)你们想得都很棒,让我们来听听故事里怎么说的,和你们想的一样吗? 二、理解故事。 1、出示挂图,师分段讲述故事。 2、提问,理解故事。 (1)小白兔为什么不肯起床? (2)妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔? (3)小白兔去姥姥家时穿得什么衣服? (3)小白兔是怎么去姥姥家的? (4)小白兔怎么会这么热的呀? (5)小白兔拿到不怕冷的大衣吗? (6)不怕冷的大衣是什么? 3、小结:原来运动会使身体暖和,在冬天,我们要多做运动,这样就不怕冷了。我们小朋友平时要做个不怕冷,勇敢地好孩子,对吧!再冷的天我们也不要怕,早早起床,多做运动,这样我们也会有一件不怕冷的大衣哦! 4、再次完整地欣赏故事。 三、结束部分。 师:你们知道吗?故事里的小兔来到了我们中二班了,出示小兔布偶:小朋友们好!我以前特别怕冷,喜欢睡懒觉,现在我可爱运动了,每天都能早早起床锻炼身体,你们平时爱运动吗?(幼儿回答)。小兔:你们都很棒,和我一样是个不怕冷。爱运动的好孩子!那我们一起出去做运动吧!(播放"兔子舞"音乐)幼儿随音乐出活动室。 活动反思: 冬天来了,天气越来越冷了,孩子们总喜欢粘在暖暖的被窝里迟迟的不肯起床,宁愿呆在室内而不愿去室外活动。本活动目的在于通过故事,了解运动能让人暖和,从而产生不怕冷的意念,了解不怕冷的方法,锻炼和培养不怕冷的意志,努力争取做一个勇敢的好孩子。我先是设置了悬念,让幼儿带着好奇心去听故事,加上我利用了丰富的肢体语言,孩子们听得很认真。对于我提出的问题,他们基本上都能轻而易举地回答出来,但当我问到"什么是不怕冷的大衣啊?"孩子的回答是"棉袄",一连问了几个,答案都差不多。这时我意识到了,也许对于中班的孩子这个问题确实有点深奥,孩子可能理解不过来。于是我适时地进行了启发,通过做出各种动作举出了孩子们平时喜欢的活动,并让他们一起做,谈谈感受(身体变暖了)。然后总结出这些活动都可以称为运动,所以让他们理解"不怕冷的大衣"其实就是运动已经很容易了。尤其结尾处小兔布偶出现时更将整个活动推向了,随着"兔子舞"的音乐,孩子们跳得可高兴啦!总的来说,这节活动实施效果还是不错的。通过这次活动,孩子们变得爱运动了,而且早晨也没有小朋友迟到了! 不怕冷的大衣 篇5小班体育活动:不怕冷的大衣 目标: 1、通过游戏,引导幼儿练习在一定范围内四散跑。 2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。 准备:绳子若干 过程: 1、开始部分 兔宝宝,太阳公公出来了,我们出去做操吧。 在《健康歌》的伴奏下,做热身运动。 2、基本部分 (1)冬天到了,天气真冷呀,兔宝宝,你们冷吗? 不过,妈妈有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一点也不冷了。 你们想不想有一件不怕冷的大衣? 你只要照妈妈说的话去做,你就会有一件不怕冷的大衣的。 (2)看,这里有一个大大的方形,我们一起在方形里跑步吧。 你们会跑步吗?跑给妈妈看看。 对了,跑步的时候两只小手摆起来,这样真神气。 今天的跑步有两条规则:一是要不停地跑,一是不能碰到别人。 等听到妈妈一吹哨子,你们才停下来,记住了吗? 在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。 (对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励) (3)你们还想跑吗? (把场地分成两份) 这一次,我们就在这块场地里跑,还是这两个规则:一是要不停地跑,一是不能碰到别人。 在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。 我有点热了,我要脱一件衣服了。 为什么热了马上要脱衣服? (4)你们还想跑吗? (把场地分成四份) 这一次,我们在这一块场地里跑,还是这两个规则,记住了吗? 在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。 注意不断地鼓励幼儿,如:你真了不起!你真棒!…… 三、结束部分 现在你们还觉得冷吗? 你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。 想一想,我们刚才做了什么事,才得到这件不怕冷的大衣的? 延伸活动: 1、现在还热吗?应该怎么办? 2、欣赏故事《不怕冷的大衣》 《不怕冷的大衣》 下过雪,又刮风,天好冷啊!小白兔在被窝里睡懒觉。 “快起来,快起来,我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。 “不起来,不起来,起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。 兔妈妈想了想,忽然自言自语起来:“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。” “真的吗?”小白兔听了,觉得很奇怪,从被窝里伸出小脑袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿过吗?” “没有,没有。姥姥说,这件不怕冷的大衣,是给她的小外孙做的……” “姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈,您快上姥姥家去,把大衣拿回来。” “这可不行。姥姥说的,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来拿才给。” 小白兔一蹦,从被窝里蹦出来,稀里哗啦的,穿上小棉袄,套上小棉裤,围上小围巾,戴上小绒帽。 “妈妈,妈妈,我到姥姥家去了。” “哎呀,别去吧,外面风大着呢,你不怕冻坏吗?” “没关系,不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣,我就冻不坏了。” 小白兔说完话,就往外跑。哟,风刮在脸上,像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣,就飞快地跑起来。跑呀,跑呀!怎么了?脖子热烘烘的 。他把围巾拿了下来,跑呀,跑呀,怎么了?头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀,跑呀,到了姥姥家,额头上都冒汗了。 兔姥姥看见小白兔,心里可高兴了,拣了个挺大的胡萝卜给他吃。 小白兔说:“我不要吃胡萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。” 兔姥姥呆住了,想:“哪有什么不怕冷的大衣呀? “妈妈说的,您给我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,冻不着,还冒汗呢……” 兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你头上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?” 小白兔想了想,也明白了。 小朋友,不怕冷的大衣是什么,你们明白了吗? 不怕冷的大衣 篇6活动目标: 1.理解诗歌内容,知道运动是能让自己暖和起来的方法。 2.初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。 3.培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。 活动准备: 1.幼儿已在日常生活中观察、感受过冬天的特点。 2.自制ppt三份 3.音乐:小雪花伴奏和兔子舞 活动过程: 一、导入:师带幼儿变成小雪花飘进场,引导幼儿说说冬天的感觉。 1.教师:现在是什么季节?天气怎么样? 2.引导幼儿结合自己的经验讲述。 教师:这么冷的天气里你会做什么事呢? 3.教师以神秘的语气提问:那你们知道小兔在这么寒冷早晨会干什么呢? 二、观看ppt,分段学习,理解诗歌内容。 (1)p2.小兔在干什么?(幼儿自由说一说) 教师用诗歌第一段小结。 (2)p3.谁打来电话?她有——?猜一猜奶奶准备了什么礼物? (3)p4.小兔敢去拿吗?出门前要做什么准备工作?她是怎么往奶奶家去的? (4)幼儿模仿小兔跑的动作,甩开胳膊大步跑去。 (5)p5.刮着风,下着雪,小兔怕了吗?跑呀跑,小兔身上有了什么变化? (6)p6.到了奶奶家,小兔拿到了不怕冷的大衣了吗?奶奶对小兔说了什么? (7)讨论:奶奶真的有不怕冷的大衣吗?不怕冷的大衣是什么? (8)教师小结:原来运动会使身体暖和,在冬天,我们要多运动,这样就不怕冷了。小朋友们要做个不怕冷、勇敢的孩子,再冷的天都要早早起床,多运动,这样我们也会有一件不怕冷的大衣。 (9)小兔现在还怕冷吗?接下来看一看他是怎么做的? 三、完整欣赏ppt,跟着录音、动作学习用生动的语气朗诵诗歌。 1.教师结合ppt,用有表情、有趣味的语气完整朗诵诗歌。 2.跟着录音幼儿学念诗歌。 阅读前讨论:这首诗歌我们怎么读才能读得有趣呢? 3.结合动作幼儿再次学念诗歌。 引导幼儿学习用不同的语气朗诵诗歌。 四、实践活动,有勇气去户外锻炼。 1.你们需要不怕冷的大衣吗? 2.小兔已经有了勇气,用运动去战胜寒冷。现在外面很冷,你们有勇气跟我去运动吗?勇敢的小兔们,我们出发吧。 活动反思: 寒冷是冬季不可回避的现实,而战胜寒冷则需要勇气和智慧。诗歌中的小兔从一开始怕冷,到后来通过跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”,幼儿在理解诗歌的基础上知道运动能使身体变得暖和起来。现在天气寒冷,班里常有孩子因为怕冷睡懒觉而经常迟到,相信通过这堂课的学习可以帮助改善迟到现象。 本次活动,幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗诵诗歌,尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖,目标基本完成。在活动中,我也发现了自己薄弱的地方,引导语不够精炼,师幼互动还需再热烈些,教师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言氛围。 通过这次的展示活动,在前期准备、组织过程、过后反思中,我发现自己又向前迈进了一步。 不怕冷的大衣 篇7活动目标: 1.理解故事的内容,知道冬天多运动就不怕冷。 2.理解词:汗渍渍、自言自语。 活动准备: 1.故事磁带、录音机。 活动过程: 1.谈话导入课题。 2.提问:冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你们怕冷吗? 3.初步欣赏故事,了解人物和情节。·提问:故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么? 4.再次欣赏故事活动目标: ·提问:小兔子为什么躲在被窝里不肯起来? 妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔? 姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的大衣? ·理解词:汗渍渍、自言自语。 5.讨论:什么是不怕冷的大衣。 ·不怕冷的大衣是什么。 ·你有没有不怕冷的大衣。 建议: 鼓励幼儿坚持运动,通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的大衣。 评价: 1.能理解故事中不怕冷的大衣是什么。 2.愿意通过体育活动也"穿上"不怕冷的大衣。 不怕冷的大衣 篇8活动目标: 1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 2、知道不怕冷的秘密是多运动。 3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。 4、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。 活动准备: 故事《不怕冷的大衣》 活动过程: 1、教师提问:“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。 2、教师讲故事《不怕冷的大衣》,请幼儿仔细倾听。 3、提问: 故事的名字是什么? 小白兔为什么不起床? 兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔? 小白兔是怎么去姥姥家的? 小白兔拿到不怕冷的大衣了吗? 不怕冷的大衣是什么? 4、带着问题再请幼儿听故事,鼓励幼儿积极回答问题。 5、延伸活动 让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。 附:故事 《不怕冷的大衣》 下过雪,又刮风,天好冷啊!小白兔在被窝里睡懒觉。 “快起来,快起来,我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。 “不起来,不起来,起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。 兔妈妈想了想,忽然自言自语起来:“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。” “真的吗?”小白兔听了,觉得很奇怪,从被窝里伸出小脑袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿过吗?” “没有,没有。姥姥说,这件不怕冷的大衣,是给她的小外孙做的……” “姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈,您快上姥姥家去,把大衣拿回来。” “这可不行。姥姥说的,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来拿才给。”小白兔一蹦,从被窝里蹦出来,稀里哗啦的,穿上小棉袄,套上小棉裤,围上小围巾,戴上小绒帽。 “妈妈,妈妈,我到姥姥家去了。” “哎呀,别去吧,外面风大着呢,你不怕冻坏吗?” “没关系,不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣,我就冻不坏了。” 小白兔说完话,就往外跑。哟,风刮在脸上,像刀子割的'一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣,就飞快地跑起来。跑呀,跑呀!怎么了?脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来,跑呀,跑呀,怎么了?头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀,跑呀,到了姥姥家,额头上都冒汗了。 兔姥姥看见小白兔,心里可高兴了,拣了个挺大的胡萝卜给他吃。 小白兔说:“我不要吃胡萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。” 兔姥姥呆住了,想:“哪有什么不怕冷的大衣呀? “妈妈说的,您给我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,冻不着,还冒汗呢……” 兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你头上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?” 小白兔想了想,也明白了。 小朋友,不怕冷的大衣是什么,你们明白了吗? 活动反思: 冬天来了,天气越来越冷了,孩子们总喜欢粘在暖暖的被窝里迟迟的不肯起床,宁愿呆在室内而不愿去室外活动。本活动目的在于通过故事,了解运动能让人暖和,从而产生不怕冷的意念,了解不怕冷的方法,锻炼和培养不怕冷的意志,努力争取做一个勇敢的好孩子。我先是设置了悬念,让幼儿带着好奇心去听故事,加上我利用了丰富的肢体语言,孩子们听得很认真。对于我提出的问题,他们基本上都能轻而易举地回答出来,但当我问到"什么是不怕冷的大衣啊?"孩子的回答是"棉袄",一连问了几个,答案都差不多。这时我意识到了,也许对于中班的孩子这个问题确实有点深奥,孩子可能理解不过来。于是我适时地进行了启发,通过做出各种动作举出了孩子们平时喜欢的活动,并让他们一起做,谈谈感受(身体变暖了)。然后总结出这些活动都可以称为运动,所以让他们理解"不怕冷的大衣"其实就是运动已经很容易了。尤其结尾处小兔布偶出现时更将整个活动推向了高潮,随着"兔子舞"的音乐,孩子们跳得可高兴啦!总的来说,这节活动实施效果还是不错的。通过这次活动,孩子们变得爱运动了,而且早晨也没有小朋友迟到了! 不怕冷的大衣 篇9教学目标: ·了解故事的内容,理解故事中的含义,学习词:自言自语、飞快。 ·懂得勇敢的孩子不怕冷,跑跑跳跳能使身体暖和的道理。 教学准备: (认知准备)初步感受到冬天的季节特征 (材料准备) 新童易软件 教学过程: 一、谈话,引出主题: 1、冬天到了,小朋友们走到马路上,要穿上怎样的衣服? 2、有一件衣服,很奇怪,它的名字叫《不怕冷的大衣》,你们看见过吗? 3、有没有不怕冷的大衣呢?我们来听一个故事,听完后就知道了。(介绍故事的名称) 二、完整倾听故事: 提问: 1、故事的名称? 2、到底有没有不怕冷的大衣? 3、思考:不怕冷的大衣是什么?(鼓励幼儿大胆表达自己的想法) 三、什么才是不怕冷的大衣呢?我们再来仔仔细细地听一遍故事,边听边动脑筋想一想。(分段听赏): 1、从开始——“到姥姥家去了” 提问: (1)早上,兔妈妈叫小白兔起来,他愿意起来吗?他为什么不肯起床? (2)兔妈妈自言自语地说什么?(学习词:自言自语——自己说给自己听。) (3)小白兔想要这件大衣吗?他是怎么做的? 2、从“小白兔在雪地上走”——结束。 提问:(1)小白兔往外跑,冬天的风厉害吗? 你是从哪句话里听出来的? (2)小白兔是怎么走路的?他为什么要这样走?(学习词:飞快——走路的速度非常快) (3)跑呀跑呀,小白兔感觉怎样了?他把什么东西拿下来了?(围巾) (4)跑到姥姥家,小白兔感觉还冷吗?你是怎么知道的? (5)小白兔问姥姥要不怕冷的大衣,兔姥姥给他了吗?她是怎么说的? 3、小白兔明白了,不怕冷的大衣是什么,你们明白了吗? (是勇敢,多活动,多运动,多锻炼能使身体暖和。) 四、播放新童易软件,完整欣赏故事: ·你们想不想也穿上一件不怕冷的大衣?那么应该怎么做呢? 五、结束活动。 不怕冷的大衣 篇10故事《不怕冷的大衣》 目标:1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 2、知道不怕冷的秘密是多运动。 3、能积极主动的说出自己的见解。 准备:故事《不怕冷的大衣》 过程: 1、 教师提问:“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。 2、 教师讲故事《不怕冷的大衣》,请幼儿仔细倾听。 3、 提问: 故事的名字是什么? 小白兔为什么不起床? 兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔? 小白兔是怎么去姥姥家的? 小白兔拿到不怕冷的大衣了吗? 不怕冷的大衣是什么? 4、 带着问题再请幼儿听故事,鼓励幼儿积极回答问题。 5、 延伸活动 让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。 《不怕冷的大衣》 下过雪,又刮风,天好冷啊!小白兔在被窝里睡懒觉。 “快起来,快起来,我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。 “不起来,不起来,起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。 兔妈妈想了想,忽然自言自语起来:“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。” “真的吗?”小白兔听了,觉得很奇怪,从被窝里伸出小脑袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿过吗?” “没有,没有。姥姥说,这件不怕冷的大衣,是给她的小外孙做的……” “姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈,您快上姥姥家去,把大衣拿回来。” “这可不行。姥姥说的,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来拿才给。” 小白兔一蹦,从被窝里蹦出来,稀里哗啦的,穿上小棉袄,套上小棉裤,围上小围巾,戴上小绒帽。 “妈妈,妈妈,我到姥姥家去了。” “哎呀,别去吧,外面风大着呢,你不怕冻坏吗?” “没关系,不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣,我就冻不坏了。” 小白兔说完话,就往外跑。哟,风刮在脸上,像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣,就飞快地跑起来。跑呀,跑呀!怎么了?脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来,跑呀,跑呀,怎么了?头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀,跑呀,到了姥姥家,额头上都冒汗了。 兔姥姥看见小白兔,心里可高兴了,拣了个挺大的胡萝卜给他吃。 小白兔说:“我不要吃胡萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。” 兔姥姥呆住了,想:“哪有什么不怕冷的大衣呀? “妈妈说的,您给我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,冻不着,还冒汗呢……” 兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你头上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?” 小白兔想了想,也明白了。 小朋友,不怕冷的大衣是什么,你们明白了吗? 不怕冷的大衣 篇11活动目标: 1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 2、知道不怕冷的秘密是多运动。 3、能积极主动的说出自己的见解。 活动准备:故事《不怕冷的大衣》 活动过程: 1、教师提问:“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有 哪些保暖用品。 2、教师讲故事《不怕冷的大衣》,请幼儿仔细倾听。 3、教师提出问题: (1)故事的名字是什么? (2)小白兔为什么不起床? (3)兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔? (4)小白兔是怎么去姥姥家的?(5)小白兔拿到不怕冷的大衣了吗? (6) 不怕冷的大衣是什么?带着问题再请幼儿听故事,鼓励幼儿积极回答问题。 4、教师小结:天冷的时候如果怕冷不运动就会越来越冷,只要活动起来身体就会暖和,而且多多锻炼身体还会少生病,让自己变得强壮! 5、延伸活动:让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。 不怕冷的大衣 篇12活动目标: 1、理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情节,知道冬季运动能使身体暖和。 2、尝试用完整的语言进行表达,进一步激发冬季积极参与运动的情感。 活动重点: 理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情节,知道冬季运动能使身体暖和。 活动难点: 尝试用完整的语言进行表达对故事的理解。 活动准备: 故事《不怕冷的大衣》ppt 活动过程: 一、角色导入 提问:冬天到了,北风呼呼的吹着,你们看,这是谁呀?她在干嘛?为什么她还不起床呢? 小结:原来这是一只怕冷的小兔啊。 二、分段理解故事 1、理解故事第一段,引发幼儿对“不怕冷的大衣”的兴趣。 提问1:妈妈来到了小兔床边,她会对小兔说什么? 小结:妈妈说,奶奶家有一件“不怕冷的大衣”穿上它,冻不着还冒汗呢。 提问2:妈妈说奶奶那里有一件不怕冷的大衣,你们猜猜是怎样的一件衣服? 小结:原来不怕冷的大衣可能是厚厚的、暖暖的。 2、理解故事第二段,发现小兔子运动前后的明显变化。 过渡:小兔听了妈妈的话,立刻跳了起来,准备出发了。 (1)观察PPT,结合生活讲。 提问:小兔要出门了,要做哪些防寒准备工作呢?(追问:想想你们平时出门时还有哪些要准备的?) 小结:出门前要记得做好防寒工作才能抵挡外面的寒冷。 (2)观察PPT,说说小兔的快速。 提问:她是怎么去的呢?(追问:为什么要跑着去而不是走着去呢?) 小结:小兔太想快点拿到“不怕冷的大衣”了,所以她飞快的跑着。 (3)观察PPT,交流小兔的变化。 提问:跑着跑着,她怎么了?(对比图)她为什么拿掉了围巾和帽子?(追问:还有从哪里看出来小兔感觉热了?)为什么她会这么热呀? 小结:是啊,小兔跑着跑着,身上热乎乎的了。 3、理解故事第三段,了解“不怕冷的大衣”的真正含义。 提问:小兔到了奶奶家,会对奶奶说什么?奶奶又是怎么回答的? 过渡:我们一起来听听奶奶是怎么说的吧。(播放录音) 小结:原来奶奶说不怕冷的大衣就已经穿在小兔身上了呀。 三、整体欣赏故事 1、教师完整讲述故事,帮助幼儿进一步理解故事内容。 提问:为什么奶奶说不怕冷的大衣已经穿在小兔身上了呢?(追问:不怕冷的大衣到底是什么呢?) 小结:原来运动能让我们身体出汗,变暖和,所以运动就像穿了一件不怕冷的大衣。 2、问题讨论,经验拓展 提问:还有那些运动可以帮助我们不怕冷? 小结:原来我们小朋友喜欢这么多运动呀,真是勇敢、不怕冷的孩子们呀! 不怕冷的大衣 篇13活动目标: 1.理解故事的内容,知道冬天多运动就不怕冷。 2.理解词:汗渍渍、自言自语。 活动准备: 1.故事磁带、录音机。 活动过程: 1.谈话导入课题。 2.提问:冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你们怕冷吗? 3.初步欣赏故事,了解人物和情节。 ·提问:故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么? 4.再次欣赏故事活动目标: 1.理解故事的内容,知道冬天多运动就不怕冷。 2.理解词:汗渍渍、自言自语。 活动准备: 1.故事磁带、录音机。 活动过程: 1.谈话导入课题。 ·提问:冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你们怕冷吗? 2.初步欣赏故事,了解人物和情节。 ·提问:故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么? 3.再次欣赏故事。 ·欣赏故事录音。 4.帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。 ·提问:小兔子为什么躲在被窝里不肯起来? 妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔? 姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的大衣? ·理解词:汗渍渍、自言自语。 5.讨论:什么是不怕冷的大衣。 ·不怕冷的大衣是什么。 ·你有没有不怕冷的大衣。 建议: 鼓励幼儿坚持运动,通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的大衣。 评价: 1.能理解故事中不怕冷的大衣是什么。 2.愿意通过体育活动也"穿上"不怕冷的大衣。 (附) 故事不怕冷的大衣下过了雪,又刮起了大风,天好冷啊!小白兔躲在被窝里睡懒觉。"我的小乖乖,快起来,快起来呀。"兔妈妈叫小白兔起床。"不起来,不起来,起来要冻坏。"小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想就自言自语起来;"唉!天也真冷,要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。真的呀?"小白兔听了觉得很奇怪,就从被窝里伸出小脑袋:"姥姥真有这么件不怕冷的大衣,您穿过吗?没有,没有,姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。姥姥的小外孙就是我呀,是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈,你快到姥姥家去,把大衣拿回来。那可不行,姥姥说过了,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来才能给呢!"小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了,"稀里哗啦"穿上小袄,套上小棉裤,围上小围巾,戴上小绒帽。"妈妈,妈妈,我到姥姥家去了。不行,不行,你去怎么成呢?外面风这么大,你不怕冻坏吗?没关系,不要紧,姥姥给了我不怕冷的大衣,我就冻不坏了。"小白兔说完就往外跑,风刮在脸上像刀子割似的,那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣,就飞快地跑了起来。跑啊,跑啊,怎么脖子热烘烘的,它就把围巾拿下来了。再跑啊,跑啊,又怎么了,头顶上热乎乎的,它把帽子也拿下来了。跑啊,跑啊,跑到姥姥家,额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白兔,心里可高兴了,捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。"我不要吃胡萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。哈哈,哪有什么不怕冷的大衣呀!妈妈说的,您给我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它冻不着,还冒汗呢!嗯?哈哈,小乖乖,你看你的头上汗渍渍的,不怕冷的大衣呀,不就穿在你的身上吗!啊?哈哈哈哈。"小白兔想了想,明白了。小朋友,不怕冷的大衣是什么呀,你们明白了吗? |
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