| 标题 | 中班语言教案白云 |
| 范文 | 中班语言教案白云（精选2篇） 中班语言教案白云 篇1活动目标： 1、帮助幼儿根据图片的形象进行合理、大胆地想象，创编出多种帮助小动物的情节。 2、要求幼儿在教师的引导下，完整地讲述出图片的主要情节发展过程。 3、引导幼儿在讲述时体验角色之间的情感，感受到帮助别人之后的快乐。 活动准备： 1、《白云娃娃》课件，白云形成的课件，小动物谢谢小动物的课件。 2、小动物遇到困难的图片：一是小松鼠搬东西；二是小鹿被大灰狼追赶；三是大熊猫受伤了；四是小刺猬想摘树上的.果子。 3、带幼儿观察过白云，认识过白云的形成。 活动过程： 一、启发性谈话，引出课题。 “小朋友，上次你们观察过天上的白云，白云变形的本领可大啦，它会变成什么呀？” “现在，让我们来看看动画片里的白云，它想怎样变呢？“ 二、观看课件，看看、想想、说说。 1、观看到“白云悄悄地飘走了。” “这朵白云为什么不和其它的白云一起变呢？它心里在想些什么” 引导幼儿说出白云的想法。 “说得真好，这朵白云不但要变得美丽，还要变得对别人有用处。接下来，让我们来看看这朵白云会飘到哪里，会遇到谁。” 2、播放课件。 “咦，这只小猪怎么了？” “小猪为什么会这么伤心呢？” 启发幼儿想出可能让小猪伤心的不同原因。 “让我们和白云一起来问问小猪吧。” 播放课件 “原来小猪过不了河，看不到生病的外婆，小猪心里该多着急呀，白云想帮助小猪，小朋友，我们也一起来动动脑筋，帮帮小猪。”（提醒幼儿和旁边的小朋友商量一下。） 启发幼儿想出不同的办法。 “小朋友的办法真好，白云也想出了一个好办法，看看白云是怎样帮助小猪的。” 播放课件到“小猪高高兴兴地去看外婆了。” “白云想的是什么好办法呀？” “小猪过了河，心里真高兴，白云帮助了小猪，心里也很高兴。让我们看看白云接下来会碰见谁？” 3、观看到“小熊哭着说我要没有家了。” “白云又发现了一件什么事情？” “哎呀，原来是小熊家着火了，小熊多着急呀，它要没有家了，小朋友，快帮小熊想想办法吧，怎样才能又快又好地救火呢？”（提醒幼儿一起商量一下。） 启发幼儿想出好办法。 “小朋友们真动脑筋，白云也很动脑筋，看看它想了一个什么好办法？” 播放课件。 “白云想出了什么好办法？” “唉呀，白云怎么不见了？” 播放课件。 “咦，白云怎么又出现了呢？” 4、观看白云形成的课件。 “小朋友们真聪明，看，太阳一晒，小河里就会蒸发出水蒸气，升到天空聚在一起变成白云，当白云变成雨落下来，白云也就会消失不见了。” 三、完整地观看课件，知道帮助别人自己也会得到快乐。 “这部动画片真好看，让我们完整地看一遍，一边看一边轻轻地跟着一起说。” 幼儿欣赏，一边看一边说。 “小动物们都喜欢这朵白云，你喜欢这朵白云吗？为什么？” “如果你是这朵白云，你愿意帮助别人吗？” 四、请幼儿来帮助遇到困难的小动物。 1、 出示小动物遇到困难的图片。 “小朋友，这些小动物也遇到了困难，有的还很危险，如果你是白云，你会变成什么来帮助它们呢？请你先看看你要帮助谁，你就轻轻地走到这张图片的前面，想一想你这朵白云要变成什么才能帮上它的忙，可以和旁边的小朋友商量一下，等会儿请你讲给大家听。” 幼儿自由选择自由讲述。提醒幼儿帮完一只小动物后可以再去帮另一只小动物。 2、请部分幼儿来讲述自己的好办法，要求说清楚我要帮助谁，这只小动物遇到了什么困难，我是怎样帮助的。 3、播放课件，小动物们向小朋友道谢。“小朋友，谢谢你们，能得到你们的帮助，我们真是太高兴了。” “小朋友们帮助了小动物，小动物真高兴，你们高兴吗？” “是呀，帮助了别人，自己也会很快乐。” 五、幼儿学白云飘的动作，回教室。 “小白云们，我们一起飘出去玩变形的游戏吧！” 幼儿一起飘出去，在空地玩变形的游戏。 中班语言教案白云 篇2活动目标 1.理解作品的内容，在掌握内容的过程中学习新词“翻来覆去”“气呼呼”。 2.通过故事培养幼儿在日常生活中要团结友爱、互相帮助。 3.培养幼儿积极参与讨论和表演并大胆在集体面前发言。 活动准备 1.小白兔、小黑兔和胖小猪的手偶各一个，镜子一块，白色枕头一个。 2.小白兔和胖小猪的头饰各一个。 活动过程 1.作品导入：小朋友，你们都有好朋友吗？（幼儿集体回答）那么你们有试过跟你们的朋友吵架吗？你们跟朋友吵架最后会和好吗？你们是怎样和好的？（让幼儿讨论一会儿，再请个别小朋友回答）老师昨天碰见了小白兔跟胖小猪，他们吵架了，小朋友猜一猜，他们会不会和好呢？下面请听故事《白云》。 2.老师第一次讲述故事，讲完后穿插提问： 1）故事的名字叫什么？ 2）故事里面都有谁呀？ 3）小白兔跟胖小猪发生什么事情了？ 3.老师带着手偶把故事讲述第二遍，然后提问： 1）小白兔跟胖小猪吵架时，小白兔是怎样说的？胖小猪又是怎样说的？ 2）他们俩吵架后是怎样做的？（学习新词“气呼呼”） 3）到了晚上发生了什么事情呢？ 4）胖小猪睡不着是怎样子的？他为什么睡不着呢？（学习新词“翻来覆去”） 5）第二天，胖小猪看到小白兔变成什么样子的呢？胖小猪看见小白兔的毛变得黑黑的，他心里有什么感受呢？他又是怎么做的？ 6）胖小猪送了什么给小白兔呢？ 7）小白兔擦了白云以后有没有变回白色呢？ 8）那胖小猪晚上睡着了吗？谁给他送来了白云枕头呀？ 9）最后胖小猪睡着了吗？这一次他为什么就能睡着了呢？ 4.让幼儿跟着老师把故事讲述一次，让幼儿加深记忆。 |
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