| 标题 | 小班美术我们都是好朋友教案 |
| 范文 | 小班美术我们都是好朋友教案（通用8篇） 小班美术我们都是好朋友教案 篇1教学目标: 1、在“好朋友”的主题活动中，尝试绘画好朋友的脸部形象。 2、愿意关注同伴，表达对好朋友的喜爱情感。 教学准备： （认知准备）小朋友在一起庆祝过生日能讲出自己的好朋友名字 (材料准备) 画纸、记号笔、蜡笔 教学重点: 能基本上绘画出好朋友的性别特征 教学难点： 能仔细观察好朋友的脸部细节特征，尝试加以绘画表现 教学过程： 一、你是我的好朋友 1、 说说好朋友 师：在我们中三班的大家庭里谁是你的好朋友？好朋友之间会发生过什么有趣的事情？ 怎样才能算是好朋友？ 小结：好朋友就是经常在一起玩，遇到困难时，能互相帮助，学本领时，能互相鼓励加油。 二、给好朋友拍照 1、观察好朋友你的好朋友长得怎样的？（男女、脸型、五官特点）她喜欢梳怎样的发型、 2、出示范例，引导幼儿观察男孩和女孩的脸型和发型特点（重点） 我的这些好朋友有什么地方不一样？有什么地方一样？ 小结：有的头发长长、有的短短；有的眼睛大大、有的'小小；有的长大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他们都是由圆圆的圆形和各种不同的线条组合在一起的。 3老师现场请幼儿上来配合老师示范绘画 请一名幼儿上来，引导幼儿观察讲述其特征老师示范绘画该幼儿的脸 引导幼儿仔细观察该幼儿脸部的细节特征（大眼睛、长头发、是否戴眼镜）（难点） 指导幼儿绘画细节 小结：先画一个圆圆的头，在圆脸上添画刘海，头发（圆圆的眼睛，长长弯弯的睫毛，弯弯嘴巴。（也可以画几个好朋友在一起） 三、幼儿绘画，教师指导 1、先画主要轮廓，再画其他事物和细节。 四、作品展示 幼儿展示作品，相互交流。 小班美术我们都是好朋友教案 篇2一、活动目标 1、学习折纸贴画的方法，表现不同人物动态。 2、能自己折、贴完成作品。 3、体验创意材料的快乐。 二、活动准备 水彩笔、各种彩色纸、固体胶、光盘每人一个 三、活动过程 （一）引题 请幼儿欣赏有关做操的照片，观察动态的人物造型特点。请幼儿尝试用身体动作来表现做操造型。 （二）讲解示范 1、欣赏教师带来的撕贴画，说说和平时见到的有什么不一样，看看用什么材料做的。 2、老师讲解创作步骤： 先将光盘粘在纸上，用水彩笔画上眼睛、嘴巴，再用裁好的长条纸用正反折的方法折好4条，然后想好动作造型，最后黏贴在纸上。速度快的小朋友可以多做几个。 3、幼儿操作 引导幼儿用画、折、粘的.方法设计各种做操的小朋友。 （三）作品 1.欣赏介绍，说说你做了几个做操的小朋友。 2.参观作品，讲讲谁的作品最漂亮。 瞧！我们做的多认真呀！ 四、活动结束 小班美术我们都是好朋友教案 篇3活动目标： 1.尝试在椭圆形的基础上，进行线条添画，表现小鸡的基本外形特征。 2.愿意亲近小动物，体验活动的乐趣。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 椭圆形纸片、示范画，固体胶、PPT课间 活动过程： 一、介绍小鸡的基本特征T：今天我们这里来了2个动物朋友，他们是谁呀？（小鸡）这2只小鸡真可爱，说说看，他们长的什么样子？ （黄色的绒毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、两条细细的腿） 二、小鸡出壳 1、（多媒体演示） T：鸡妈妈在草地上生了两个蛋，它们是什么样的？（平平地躺着、竖起来站着）鸡妈妈开始孵小鸡宝宝了。过了几天，鸡蛋里发出了“笃笃”的`声音，小鸡要出壳了。 T：“啪”小鸡在这儿用力啄了一下，鸡蛋碎了，小鸡伸出了尖尖的嘴巴“妈妈－妈妈－” T：然后他睁开了小小的眼睛，找一找，“妈妈在那里呢”“我要伸出小脚去找妈妈”。 T：哎呀，小脚怎么伸不出来呢？用力伸用力伸，好了出来了（幼儿感知小鸡出壳的过程） 2、游戏“小鸡出壳” 师生用肢体动作表现小鸡出壳的情景（伸出嘴巴——睁开眼睛——伸伸腿）叽――，、叽――头儿抬起，叽――，看看天空，叽――，头儿低下，叽――，捉捉小虫，叽――，找个朋友，叽――，换个朋友，叽――，这边找找，叽――，那边找找，叽――。 T：小鸡吃饱了，我们去休息一下。（幼儿回到自己的座位） 3、演示第二只小鸡出壳，区分眼睛的区别 三、操作示范 1、T：鸡妈妈在草地上生了一个蛋，平平地躺在草地上。（出示背景图）贴：鸡蛋宝宝涂上胶水以后慢慢的滚出草丛了。“笃――”在蛋的一边啄了一个洞。 嘴：慢慢的伸出了尖尖的小嘴，张开嘴巴喊“妈妈妈妈” 眼睛：睁开小小的眼睛，看见了妈妈脚：用力用力，伸出细细的小脚，终于可以站在草地上了。 T：又生了一个鸡蛋―――（示范站着的鸡蛋，要求粘贴时分开一点） 2、师出示范例画，幼儿感知欣赏完整画面（提出添画的要求） 四、幼儿操作 1、幼儿操作，师巡回指导 2、请本领大的小朋友多请几只小鸡。 五、讲评、展示：师及时发现有创意的作品给以肯定与分享 小班美术我们都是好朋友教案 篇4活动目标： 通过观察线条的变化，培养幼儿沿虚线描画的能力。 活动准备： 小鸡小鸭虚线图若干，彩色笔若干。 活动过程 一、出示毛绒仿真玩具，引起幼儿兴趣。 教师：小鸡小鸭是一对好朋友。一天，他们去照相馆拍照。 可是看到照片后他们不开心了，因为照片没有照好。 两个好朋友的身体照的太淡了，所以小鸡小鸭不开心。 二、出示图片，引导幼儿沿虚线描画。 教师：宝宝，我们来帮助他们好吗? 我们用彩色的`笔沿着小鸡小鸭的形状给他们打扮打扮，它们一定很高兴。 (教师边讲解边示范描画) 记住不要描到外面去，否则小鸡小鸭会不高兴的。 三、幼儿操作。 教师帮助能力弱的幼儿指导描画。 教师：我们现在就从小鸡的头部开始描，要慢慢的描，边描边对小鸡说： 小鸡小鸡你别急，我来帮你穿彩衣，红色线绿色线，小鸡乐的哈哈笑。 四、展示作品。 小鸡小鸭看到现在的图片可开心了，它们说“谢谢你们，你们真好!”宝宝怎么说呢?(不用谢!) 小鸡、小鸭还请宝宝的妈妈与宝宝一起给它们的身上涂上漂亮的颜色。 五、作品完成。 请宝宝将照片带回家给爷爷奶奶看看，并告诉他们小鸡为什么又开心了? 小班美术我们都是好朋友教案 篇5活动目标： 1.幼儿通过飞舞的彩带，随性地在纸上画自己喜欢的线条。 2.找到画面中的块面进行借形想象，绘画出好朋友的脸。 3.初步感受彩带舞动时的线条美。 活动准备： 1.KT板，水粉纸，墨汁，毛笔； 2.音乐；水粉颜料:红色、黄色、蓝色、绿色。 活动过程： 一、导入： 1.感受彩带的舞出的线条。 师：我们刚才一起玩了玩彩带，它舞动时美吗？ 2.体验用笔在空中画线条。 师：那我们能不能把彩带换成笔，在空中画一画线条呢？你们刚才舞动时都有哪些线条啊？ 3.欣赏彩带操。 师：我们一起去看一看专业的.运动员们挥舞彩带时彩带的线条吧！ 二、听音乐绘画线条。 l.请幼儿示范画线条。 2.教师说明绘画要求。 3.请幼儿听音乐在纸上自由绘画，可以单人或者合作绘画。 三、根据块面进行借形想象。教师示范作画。 师：老师的好朋友躲在这些线条里，你们想不想看一看？2.幼儿操作，人脸绘画。 四、作品欣赏： 1.展示作品。 2.请幼儿介绍自己好朋友。 小班美术我们都是好朋友教案 篇6目标 1、认识几对同类色：红色-粉红色，黄色-橘黄，蓝色-淡蓝，青色-绿色。 2、激发幼儿对色彩的兴趣，愿意调换颜色画画。 准备 1、红色-粉红色，黄色-橘黄，蓝色-淡蓝，青色-绿色色卡。 2、贴绒颜色宝宝8个。 3、幼儿人手一个颜色宝宝头饰，油画棒、画纸。 过程 一、找朋友，匹配同类色 1、音乐响起，戴相同颜色头饰的小朋友手拉手。 2、依次出示8个贴绒颜色宝宝： （1）教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的`很像。看看，这里谁和我长得很像，请你来帮我找一找。 幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”，教师和一名幼儿示范动作。 （2）幼儿分别戴上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈。当音乐停止时，幼儿找到同种色卡，看谁找的多。 （3）幼儿交换头饰，再次进行游戏。 二、幼儿尝试：颜色宝宝手拉手 1、颜色好朋友，来跳圆圈舞（选择不同的颜色涂成大圆点）。 2、换个同种色在圆点边上往上涂涂、往下涂涂，往左涂涂、往右涂涂。 3、大家拉起手来——把圆点和圆点连起来。 三、分享交流 1、找找色的好朋友在哪里。 2、指一指哪两个好朋友手拉手。 小班美术我们都是好朋友教案 篇7活动背景： 我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。 目标： 1、认识几对同类色：红色、粉红，黄色、橘黄，蓝色、淡蓝色，青色、绿色。 2、初步尝试用渐变色涂色。 3、激发幼儿对色彩的兴趣。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 5、培养幼儿初步的创造能力。 准备： 1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的'名称。 2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。 3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。 过程： 一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？ 二、匹配同类色： 1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。 2、用同样的方法找出另3对颜色。 三、游戏：找朋友 1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。 2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。 四、涂色练习：大气球 教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。 简单评价：好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小班美术我们都是好朋友教案 篇8有益的学习经验： 1、学习画人物画的技巧。 2、学习用发型和服装的不同，区别人物。 准备： 图画纸、彩色笔。 活动与指导： 1、请幼儿找自己的'好朋友，手拉手站在前面(可全班分几个组，手拉手站互相观察)。指导幼儿观察手拉手站立的小朋友的姿态及人物的发式，服装的不同。 2、示范画人的方法， 由头到躯干到四肢，任意用三角形、长方形组合人物的服装。 3、幼儿进行绘画，先画自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和裤子，启发幼儿在认真观察后再动笔画，并画出自己和朋友手拉手的友好关系。指导中注意幼儿画画姿势及握笔方法，并引导幼儿从好朋友的主要特征上来画出人物，及时表扬和鼓励幼儿的创新思维，并鼓励幼儿添画与画面相关的背景。 4、展出幼儿作品，大家欣赏评价，特别是观察细致、反映好朋友特点突出的幼儿，给予鼓励。 建议： 1、 配合班上幼儿之间友好关系教育进行绘画。 2、教育幼儿关心伙伴，并会有条理的观察。 |
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