| 标题 | 好朋友的活动教案范文 |
| 范文 | 好朋友的活动教案范文（精选3篇） 好朋友的活动教案范文 篇1活动设计背景 儿歌《好朋友》形式较一致，语言较多重复，易于幼儿记忆内容接近幼儿的生活，幼儿易于理解，通过幼儿的学习能感知两个事物之间的关系，激发幼儿思索生活中还有哪些事物是相关联的，扩散了幼儿的思维，然而在最后一句的问答，“鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。’”一个转折打断了幼儿的惯性思维，引发幼儿重新思考，激发了幼儿热爱大自然，保护大自然的情感。 活动目标 1、幼儿能复述儿歌内容，增强幼儿语言表达能力。 2、发展幼儿的想象力，扩散性思维的能力。 3、激发幼儿热爱自由，热爱大自然，爱护鸟类的情感。 教学重点、难点 1、引导幼儿进行扩散性的想象。 2、激发幼儿热爱大自然，保护鸟类的情感。 活动准备 1、操作材料：茶壶、水杯，桌子、椅子，笔、纸，钥匙、锁，围巾、手套。 2、教具：鸟笼、小鸟，蓝天、白天，大森林和绿草地的背景图。 3、同操作材料相同的图片5组，汉字“好朋友”。 活动过程 1、幼儿分组操作（将操作材料分组摆放好，供幼儿操作） 2、教师以情境性的语言引入儿歌内容。 你们刚才玩了什么，怎么玩的？ 听，你们听到没有，有一对好朋友在说悄悄话，我听到了，茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。”水杯说：“对。” （幼儿被老师带入了情景，专注的倾听） 我们听到谁在说话，说什么？（教师边请幼儿回答，出示边图片、汉字） 水壶为什么对水杯说：“我们是一对好朋友。” 那你们仔细看一看，想一想，有哪几对好朋友也经常在一起，他们会说什么呢？ 幼儿1：围巾和手套是朋友。（教师提醒：那他们会说些什么话呢？） 幼儿1完整自己的句型：围巾对手套说：“我们是一对好朋友。”手套说：“对。” 幼儿2：笔对纸说：“我们是一对好朋友。”纸说：“对。” 3、教师讲述儿歌第一段，幼儿完整的学习。 教师：有那么多好朋友在说悄悄话， 茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。” 水杯说：“对。” 围巾对手套说：“我们是一对好朋友。” 手套说：“对。” 桌子对椅子说：“我们是一对好朋友。” 椅子说：“对。” 锁对钥匙说：“我们是一对好朋友。” 钥匙说：“对。” 笔对纸说：“我们是一对好朋友。” 纸说：“对。” 4、教师引导幼儿进行扩散性的想象。 5、引出儿歌最后一段，激发幼儿热爱大自然，保护鸟类的情感。 小结：小鸟的朋友是爱鸟的孩子，我们也要鸟的孩子，保护我们的环境，保护小鸟和我们大家的家园，这样，小鸟也会是我们的好朋友。 好朋友的活动教案范文 篇2设计意图： 如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力的不断提高，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，我就预设了"好朋友"这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的`已有经验进行梳理和整理。 活动目标： 1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。 2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。 3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 1、已学过游戏《我们都是好朋友》 2、歌曲《找朋友》 3、已与同伴一起做过游戏。 活动过程： 1、歌曲《找朋友》 师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。 （放两遍音乐。） 2、游戏《我们都是好朋友》 （出示小鸟的头饰）师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。 （1）边念儿歌，边做游戏。（2遍）许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。 （2）让幼儿在此基础上进行创编。 师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？ 幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。 3、说说自己的好朋友师：刚才我们都找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？ （1）幼儿交流自己的好朋友。 说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。 （2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋,老师也愿意和他们做好朋友。 （3）数朋友。 师：老师有2个好朋友，你们有几个呢？ 幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。 4、游戏：《找朋友》 师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！ （找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。）幼儿拉着圆圈边念儿歌边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。 延伸活动： 我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友。 好朋友的活动教案范文 篇3教育目标： 1、熟悉故事内容，初步理解什么是好朋友，感受友情的温暖和美好。 2、初步引导幼儿在身边中寻找好朋友，并激励幼儿勇敢讲述。 活动准备： 大书一本，自制图片若干，《找朋友》音乐带，阅读光盘。 活动过程： 1、谈话导入课题。 小朋友你们有没有好朋友？你有哪些好朋友呢？你和朋友在一起时会做什么？引导幼儿从身边的同伴来拓展（限本班，外貌、特征或其他均可），我们一起来看看这些图片说了那些好朋友，他们间发生了那些事情？ 2、出示图片，逐页分享交流。 （1）第1页；图片上有谁？请幼儿讲讲小朋友们在做什么？他们玩的怎样？这样像他们那样经常开心在一起玩可以成为好朋友。好朋友还可以是谁？ （2）第2~5页直接猜图，请幼儿看图说说好朋友还可以是谁？说说他们在一起时表情怎样？心情怎样？教师梳理内容整理句子。 （3）第5~7页观看图片，请幼儿说说好朋友在一起时喜欢做什么？教师带领幼儿边表演内容边整理句子。 （4）第8~9页观看图片，请幼儿谈谈自己伤心难过时好朋友是怎样安慰你的？你有困难时好朋友怎样帮助你？教师整理句子。 （5）第10页；观看图片，请幼儿说说和好朋友吵架时的心情。 （6）第11页：请幼儿看图说说他们吵架后怎么样了，说说如果自己遇到这样的问题应该怎样解决？教师和幼儿一起观察、分享图画中两个好朋友和好后，受到好朋友游戏邀请时的快乐心情。 3、出示大书 欣赏"领读光碟"朗读一遍，集体有感情跟着老师读一遍。 4、总结分享 故事里说了那些好朋友？让幼儿知道好朋友除了可以是自己班中的好伙伴，还可以是大人、动物、玩具等，你还有那些好朋友？如果你的好朋友遇到困难或伤心了，身为好朋友，你应该怎么做？ 5、音乐游戏"找朋友"，活动结束。 |
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