| 标题 | 大班语言：毕业诗 |
| 范文 | 大班语言：毕业诗（精选2篇） 大班语言：毕业诗 篇1活动目标：1、初步学习《毕业诗》，理解诗歌的内容，能较有感情地念出诗歌。2、结合幼儿的实际生活，回忆自己入园时的表现，感受刚入园时自己的表现。在教师等待或者留空的地方，尝试自己记忆诗歌内容。3、体会对幼儿园的留恋之情和做小学生的自豪之情。活动准备：1、参观小学2、幼儿用书活动过程：1、通过提问，唤起幼儿对入园时的回忆，以及对幼儿园和老师的眷恋之情。 教师：你们马上就要离开幼儿了，就要毕业了，你们还记得刚刚上幼儿园的时候是什么样子？ 现在是什么样子？还学会了哪些本领？你的心情是什么样的？你们想对老师说些什么？让幼儿与同伴自由交谈。2、欣赏《毕业诗》 教师有感情地朗诵《毕业诗》，让幼儿对诗歌内容有一个初步的了解。提问：诗歌里说了些什么？3、尝试记忆诗歌内容。 教师引导幼儿朗诵诗歌，在朗诵的过程中，教师用留空和等待的方式与幼儿共同念诗歌。4、幼儿尝试自己念诗歌。教师用动作、表情及手势啊暗示幼儿，幼儿尝试自己记忆并念出诗歌内容。带领幼儿打开幼儿用书，师生共同朗诵《毕业诗》。5、启发幼儿谈谈自己刚入园时的表现，以及现在的情况，引导幼儿对诗歌进行适当的仿编。6、师生共同演唱？《毕业诗》。教师带领幼儿共同演唱《毕业诗》，体会其中的情绪及感情。 附诗歌： 毕业诗今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。再过几天，我就要上小学，做个一年级小学生，学习更多的知识和道理，争取早日戴上红领巾。亲爱的老师、阿姨，我有很多话要告诉您：我刚到这里时，玩具扔满地，还要发脾气。今天，站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了很多道理。亲爱的老师、阿姨，我从心里感谢您！以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩！ 大班语言：毕业诗 篇2内容与要求： 1、回忆幼儿园的生活，感受并激发对幼儿园、对老师、对同伴的情感，体验大家在一起的快乐。 2、理解诗歌尝试把记忆深刻的人或事简单地编入诗歌。 活动重点：较连贯地交流在幼儿园一些快乐的难忘的事情。 活动难点：尝试把记忆深刻的人或事简单地编入诗歌。 材料及环境创设： 1、墙面布置：我和朋友的故事。 2、幼儿记录的一些难忘的事。 3、ppt：诗歌和幼儿日常活动的照片。 4、电脑、投影仪。 5、美好回忆的墙面展示。 活动流程： 一、 导入主题 说一说还有多少时间就要毕业了？ 我们马上就要毕业离开幼儿园了，在幼儿园你们觉得快乐的忘不了的是什么呢？ 二、回忆重现 1、 幼儿结合自己的记录进行交流。 2、教师总结幼儿交流的内容。 3、观看幻灯照片进行讲述。 4、教师小结，帮助幼儿提升，进一步感受在幼儿园不仅和同伴在一起玩很快乐，老师和阿姨都很关心你们，帮助爱护你们，和你们一起学习，为你们做事情等。 三、理解仿编诗歌 1、 欣赏诗歌。 2、 运用相互提问的方法理解诗歌。 3、 教师示范用“忘不了……”进行创编。 4、 幼儿创编，将忘不了的事编入诗歌。 （1）引导幼儿能从多方面进行创编。 （2）帮助幼儿用较简练的语句表述。 四、相互祝愿 刚才我们说了许多忘不了的事，也把忘不了的事编进了诗歌里，就要离开幼儿园了，你现在的心情是怎样的？你想对老师和小朋友说一些什么祝愿的话呢？ |
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