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标题 大班语言:毕业诗
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大班语言:毕业诗(精选2篇)

大班语言:毕业诗 篇1

  活动目标:1、初步学习《毕业诗》,理解诗歌的内容,能较有感情地念出诗歌。2、结合幼儿的实际生活,回忆自己入园时的表现,感受刚入园时自己的表现。在教师等待或者留空的地方,尝试自己记忆诗歌内容。3、体会对幼儿园的留恋之情和做小学生的自豪之情。活动准备:1、参观小学2、幼儿用书活动过程:1、通过提问,唤起幼儿对入园时的回忆,以及对幼儿园和老师的眷恋之情。    教师:你们马上就要离开幼儿了,就要毕业了,你们还记得刚刚上幼儿园的时候是什么样子?    现在是什么样子?还学会了哪些本领?你的心情是什么样的?你们想对老师说些什么?让幼儿与同伴自由交谈。2、欣赏《毕业诗》  教师有感情地朗诵《毕业诗》,让幼儿对诗歌内容有一个初步的了解。提问:诗歌里说了些什么?3、尝试记忆诗歌内容。   教师引导幼儿朗诵诗歌,在朗诵的过程中,教师用留空和等待的方式与幼儿共同念诗歌。4、幼儿尝试自己念诗歌。教师用动作、表情及手势啊暗示幼儿,幼儿尝试自己记忆并念出诗歌内容。带领幼儿打开幼儿用书,师生共同朗诵《毕业诗》。5、启发幼儿谈谈自己刚入园时的表现,以及现在的情况,引导幼儿对诗歌进行适当的仿编。6、师生共同演唱?《毕业诗》。教师带领幼儿共同演唱《毕业诗》,体会其中的情绪及感情。 附诗歌:

  毕业诗今天,是我最后一次站在这里,和老师、小朋友在一起,我是多么欢喜。再过几天,我就要上小学,做个一年级小学生,学习更多的知识和道理,争取早日戴上红领巾。亲爱的老师、阿姨,我有很多话要告诉您:我刚到这里时,玩具扔满地,还要发脾气。今天,站在这里的还是我自己,脸上再也没有泥,手帕、袜子自己洗,还会唱歌、跳舞、画画、讲故事,懂得了很多道理。亲爱的老师、阿姨,我从心里感谢您!以后我一定来看您,向您汇报我的学习成绩!

大班语言:毕业诗 篇2

  内容与要求:

  1、回忆幼儿园的生活,感受并激发对幼儿园、对老师、对同伴的情感,体验大家在一起的快乐。

  2、理解诗歌尝试把记忆深刻的人或事简单地编入诗歌。

  活动重点:较连贯地交流在幼儿园一些快乐的难忘的事情。

  活动难点:尝试把记忆深刻的人或事简单地编入诗歌。

  材料及环境创设:

  1、墙面布置:我和朋友的故事。

  2、幼儿记录的一些难忘的事。

  3、ppt:诗歌和幼儿日常活动的照片。

  4、电脑、投影仪。

  5、美好回忆的墙面展示。 

  活动流程:

  一、 导入主题

  说一说还有多少时间就要毕业了? 我们马上就要毕业离开幼儿园了,在幼儿园你们觉得快乐的忘不了的是什么呢?

  二、回忆重现

  1、 幼儿结合自己的记录进行交流。

  2、教师总结幼儿交流的内容。

  3、观看幻灯照片进行讲述。

  4、教师小结,帮助幼儿提升,进一步感受在幼儿园不仅和同伴在一起玩很快乐,老师和阿姨都很关心你们,帮助爱护你们,和你们一起学习,为你们做事情等。

  三、理解仿编诗歌

  1、 欣赏诗歌。

  2、  运用相互提问的方法理解诗歌。

  3、 教师示范用“忘不了……”进行创编。

  4、 幼儿创编,将忘不了的事编入诗歌。

  (1)引导幼儿能从多方面进行创编。

  (2)帮助幼儿用较简练的语句表述。

  四、相互祝愿

  刚才我们说了许多忘不了的事,也把忘不了的事编进了诗歌里,就要离开幼儿园了,你现在的心情是怎样的?你想对老师和小朋友说一些什么祝愿的话呢?

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更新时间:2025/3/22 18:58:00