| 标题 | 小班儿歌《我长大了》教案范文 |
| 范文 | 小班儿歌《我长大了》教案范文（通用15篇） 小班儿歌《我长大了》教案范文 篇1设计思路 已经是小班的小朋友了，但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲，对自己行为、能力缺乏信心，不愿意尝试接受新鲜事物。针对这一现象我设计了此次活动，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。 活动目标 1、幼儿乐于倾听别人说话并能大胆讲述。 2、幼儿愿意与人交流，养成与人分享的好习惯。 3、幼儿在活动中能意识到自己已经长大，懂得自己的事情应该自己做的道理。 活动准备 1、布置好一个小型的婴儿照片展。 2、教师自己幼儿时期的照片一张。 3、幼儿从家里各带了一张自己婴儿时期的照片。 4、投影仪一台、屏幕、小镜子人手一面。 活动过程 一、幼儿参观照片展，激起活动兴趣。 师生一起观看照片展 二、察教师儿时照片和成人模样，总结教师的成长变化。 1、通过投影仪将教师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看。 （1）师：“刚才我们一起参观了宝宝照片展，你们开心吗？”。 （2）师：“今天刘老师带来了一张刘老师小时候的照片，你们想不想看一下刘老师小时候是什么样子的？” 2、观看老师的照片，幼儿讲述老师以前和现在的不同之处，讨论为什么会变得不一样了。 三、过了解自己长大了，提出对自己的要求。 1、幼儿观看自己小时候的照片，与镜中的自己进行比较，找出和现在不一样的地方。 （引导幼儿发现长大了后自己的身体各部位有什么变化，并鼓励幼儿在集体中大胆讲述。） 2、幼儿讨论现在自己能做什么事了，今后的生活中应该怎样做一个能干宝宝。（教师观察幼儿的自由交谈情况） 3、根据幼儿自由交谈情况进行总结。 小班儿歌《我长大了》教案范文 篇2活动目标： 1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。 2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。 3、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。 4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 活动准备： 1、小朋友小时候的衣物。（如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品） 2、小朋友现在的衣服。（如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品） 活动过程： 一、幼儿通过感官感知大、小。 1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。 教师：今天，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。 2、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。 教师：小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服，看看是什么感觉？ 二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。 1、展示幼儿带来的小衣服。 教师：这些小衣服现在能穿吗？ 教师：为什么穿不了了呢？ 教师：那小袜子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿吗？为什么不能穿呢？ 教师：哦！原来我们长大了。 2、教师完整的朗诵一遍儿歌。 教师：今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。 三、幼儿学习儿歌。 1、帮助幼儿理解儿歌内容。 教师：儿歌里说到了哪些东西变小了？（出示相应的实物）哪些东西变大了？（带幼儿做相应的动作） 2、引导幼儿完整的朗读儿歌。 四、幼儿讲述自己长大了的变化。 教师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢？请你和旁边的好朋友说一说。 教师：那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化？ 教师：现在，请小朋友们再把儿歌念一遍。 小班儿歌《我长大了》教案范文 篇3目标： 1、通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力。 2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。 准备： 1、幼儿小时侯的照片、录象。 2、各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：能够大胆在集体面前讲述自己的想法。 活动设计： （一）情境感知： 1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。这是谁呢？怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样？ 2、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。 （二）操作比较： 小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）2、幼儿根据自己的操作讲述自己的.发现。（个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。）3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 （三）观察发现： 1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？ 2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？ 3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。 4、引导讨论：你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本领。 5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，会。希望小朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。 小班儿歌《我长大了》教案范文 篇4活动目标 1、 通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。 2、 愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。 3、 感受到成长带来的快乐。 重点、难点 重点：通过活动，发现自己已有的变化。 难点：大胆在同伴面前交流自己活动中的发现。 活动准备 1、 幼儿成长册、小时侯的照片成套。 2、 收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。 活动过程 一、看图说话导入活动。 教师：“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴，” 教师：“一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。” 二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。 三、故事：我长高了 讨论：“小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？” 四、和同伴比高矮 1、两人比高矮——身体站直背对背。 2、三人、四人比高矮——两个两个轮换着，身体站直背对背。 3、一组小朋友排排队比高矮——议论：我们一组谁最高？谁最矮？ 五、歌曲笑呀笑 学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。 活动延伸：我们会长高 将长条纸一折四，在第一格画脸，第四格画脚，画好后拉开，画手和身体，按此方法，选择不同长度的长条纸画人，从矮到高地排一排。 小班儿歌《我长大了》教案范文 篇5重点难点 1、学唱歌曲中的不同曲调。 2、会听音乐节奏做出动作。 教学目标 1、学唱歌去，熟悉曲调，初步掌握附点音符的唱法。 2、能根据音乐的节奏和速度，边唱边做相应的动作。 组织形式 集体 教学准备 儿童经验基础 感受长大的心情 环境准备 场地、音乐我长大了 过程与策略 一、教师引导幼儿理解歌词意境，引发幼儿学习兴趣。 引导幼儿说说学会了 二、幼儿学唱歌曲 1、教师带领幼儿进行发声练习。 2、引导幼儿初步感知歌词内容，熟悉歌曲。 3、教师范唱。引导幼儿跟着教师的节奏感受情感。 三、引导幼儿根据图片的提示和教师接唱。 四、幼儿结合自身 有效语言设计 1、开学啦，小朋友都上大班了，暑假你在家里学会了什么？ 2、那我们一起来发音练习吧！ 3、说说自己还会做哪些事情，把他唱到歌曲里去。 环境辅助 主题的引入 学唱歌曲 接唱游戏 小班儿歌《我长大了》教案范文 篇6教学内容： 教材34-35页 教材简析： 教材借助我和小树一起长这一生活情境，使学生体会到自己生活中有很多的数学问题，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。 学情分析： 本节实践课是努力促使学生在以有知识与技能的基础上得到加强和提高。 教学目标： 1善于联系生活实际提出数学问题，并能正确解答。 2倡导植树造林的环保意识。 教学重点： 学会提数学问题。 教学难点： 学会提数学问题，解决问题。 教学具： 挂图 教学环节 教师引导 学生活动 设计意图 一创设情境 诱发参与 为了保护我们地球这美好的家园，一年级小朋友开展了植树造林的活动。 二复习 100以内的数的认、读、写和数的大小比较 1一起去植树出示挂图教师引导学生进行积极评价，鼓励学生多动脑、多动手。 1. 学生自由观察，并提出相关的数学问题。 2学生汇报，比较结果 3尝试提出其它问题并解答。 通过情境教学，培养学生用数来进行表达和交流能力，同时也使学生感受到数学于生活的联系。 三复习估计及观察物体 1小树长高了出示挂图： 学生观察，互相说一说自己的发现。 教师引导 学生活动 设计意图 根据学生汇报，教师及时归纳总结。除了教材中提出的问题，你还有什么问题？ 学生汇报，教师引导评议。 四全课小结 通过本节实践活动课的学习，我们碰到了哪些知识，你有哪些收获？ 引导总结，体验到数学知识来源于生活，激发学生的求知欲。 小班儿歌《我长大了》教案范文 篇7目的： 1、让学生了解在我们成长的道路中，凝聚了父母多少的心血和汗水，如今，我们已渐渐长大，我们要感谢父母，要以自己的实际行动回报父母。 2、让学生进一步了解父母的辛劳，体验父母给予我们的无私和伟大，从而达到激发学生关心父母，尊敬父母的情感，让父母真正感受到孩子已经长大。 过程： 1、唱一唱：同学们跟着音乐一起唱《上学歌》。 2、猜一猜：用幻灯展示5组照片：（根据照片，猜一猜这5个同学分别是谁？） 婴儿------幼儿-----小学入学时 （揭晓。） 3、说一说： 1）根据照片，说一说长大的特征。（这5位同学自述） 2）其他同学说一说自己认为长大的表现。 4、写一写： 把自己认为长大的表现写下来，如： 1）我会自己睡了。 2）我会书包了。 3）我能做到自己的事情自己做。 5、议一议： 分成6个小组，各自把自己的长大表现读给小组成员听，大家议一议，共同分享成长过程中的趣事…… 6、读一读： 把每个家长给各自孩子的.一句赠言发到学生手中，让他们读一读家长第一次写给他们的话（给孩子的一封信，祝贺他们在渐渐地长大……） 7、谈一谈： 看完话后，同学们谈谈自己的感受。 8、综上所述，我们已经发现、认识到了自己正在渐渐地长大，但是我们毕竟还稚嫩，父母养育我们长大很不容易，我们要用实际行动感谢父母，要善于吸纳大人们的意见和建议，做个懂事的好孩子。 小班儿歌《我长大了》教案范文 篇8一、设计思路： 随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。 二、活动目标： 1、通过才艺展示，感知自己长大了。 2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。 3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、能简单复述故事内容，并进行角色表演。 三、活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片 四、活动过程： 1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。 教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程） 2、才能展示。 既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。 3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。 师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力） 五、活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。 活动反思： 在丰收的田野上，有农民的收获；在城市里有工人的收获；在学校里老师有自己的收获……从大人们的收获的喜悦引入主题很自然地引起学生的共鸣：那我们的收获是什么呢？ 本课主题内容又包括“我长高了”“我懂事了”“我的学习进步了”三个活动主题。课堂实际教学中，通过与孩子们交流、观察和对孩子们的了解看来，本课时教学是比较成功的。总的来说，较好的方面有： 1.以学生的生活为基础，结合他们成长的经历组织教学，使他们感悟更真切、更深刻，确实感觉到自己各方面有了很大的进步，独立性、生活知识，文化知识有了很大提高，个人素质成熟了好多，使自己更加自信！ 2.采用多媒体等教学,符合学生年龄特点，使他们对学习有浓厚的兴趣。加之自己的生活，成长经历，让学生积极参与更加主动！ 3.讨论和交流培,养了孩子们的思维能力，使他们对问题的认识更全面，也使他们真正成为了学习的主人。 但是，在教学中仍然存在一些不足。比如： 1.学生是否能发现其他同学的进步，并为同学的进步感到高兴； 2.还有的同学，看不到自己的成长和进步！看不到自己的优点，自信心还欠缺很多。 3.能否积极主动的采用多种方式记录自己的成长与进步等。 小班儿歌《我长大了》教案范文 篇9设计思路： 随着幼儿生理的不断成熟，幼儿教学能力及教学范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。 教学目标： 1、通过才艺展示，感知自己长大了。 2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。 3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 教学准备： 诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片 教学进程： 1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。 教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程） 2、才能展示。 既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。 3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。 师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力） 教学延伸： 让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。 小班儿歌《我长大了》教案范文 篇10教学目标： 1、通过认照片、看录象、试衣服等教学，感受到自己的长大，增强观察能力。 2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。 3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 教学准备： 1、幼儿小时侯的照片、录象。 2、各类婴儿衣物等。 教学重点难点： 教学重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 教学难点：能够大胆在集体面前讲述自己的想法。 教学设计： （一）情境感知： 1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。这是谁呢？怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样？ 2、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。 （二）操作比较： 1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。） 2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。） 3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 （三）观察发现： 1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？ 2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？ 3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。 4、引导讨论： 你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本领。 5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，会希望小朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。 小班儿歌《我长大了》教案范文 篇11一、活动目标： 1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。 2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。 3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。 二、活动准备： 1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。 2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。 3、记录表（教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。 4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。 三、活动过程： 1、引入课题，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们时间过得真快呀！不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗？ 2、了解成长过程。 师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看！ （1）、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么？ 师：看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么？（这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。） （2）、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领？ 图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领？（一岁宝宝会坐、会爬、学走路了） 图三：宝宝们上幼儿园小班啦！小班宝宝学会了什么本领？（小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。） 图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧！现在你们都成大班哥哥姐姐啦！我们来看看大班小朋友有哪些进步？（会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。） 3、交流表达现阶段所学会的本领。 （1）、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。 师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧！（当主持人、播报员、小旗手、值日生） （2）、请个别幼儿上台展示自己的本领。 师：谁能上台为大家展示一下自己的'新本领啊？ 4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。 师：开学时，老师向你们提出了几项要求（跳绳、扫地、早晚刷牙），不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸，若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。 5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出自己的不足。 明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。 小班儿歌《我长大了》教案范文 篇12教学目标： 1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。 2、能积极的运用观察、比较等方法参与教学。 3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 教学准备： 1、PPT，幼儿小时候的照片。 2、婴儿以及2—3岁宝宝的生活录像。 3、幼儿小时候穿过的衣物。 4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。 5、排序卡和小图片。 教学过程： 情景感知——体验理解——迁移内化 （我的身体在长大）（我的本领在变大）（我还会长大） 一、导入。出示幼儿小时候照片，激发兴趣。 1、教师播放PPT，里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。 教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁？ 2、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。 教师：接下去还有几张，我们来看看是谁？"这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长大。 3、幼儿相互观赏照片。 教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。 二、我们的身体在长大。 1、提供实物，幼儿观察，操作，发现身体在长大。 教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢？我们来找一找。 桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了？ 2、幼儿操作完，谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。 教师："你和小时候有哪些地方不一样呢？""怎么不一样呢？"教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增加教学的趣味性。 3、教师小结：我们都发现了，我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样，原来是我们的身体在长大、长高了。 二、我的本领在变大。 1、播放婴儿录像。 教师：老师还带来了一段录像，请你来看看。提问：这是一个才几个月大的小宝宝，她在干什么？""为什么用奶瓶？""为什么要妈妈抱？"（分别出示图片：小宝宝、妈妈抱、没有牙齿吃奶瓶、只会笑不会讲话。） 小结：原来宝宝还小，他什么都不会。 2、播放2—3岁宝宝录像。 教师：我们来看看小妹妹在干什么？（出示图片：小妹妹自己走路，有牙齿自己吃东西、还会讲话。） 小结：小妹妹会说话了，会自己走路了，还会自己吃东西呢！她本领可是比小宝宝大多了。 3、说说"我的本领变大了"。拓展。 教师：小朋友，你的本领比小时候大吗？你有哪些本领比小时候大了呢？ 4、小结：瞧，我们和小时候相比，我们除了身体在长大，本领也在变大。 三、幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。 教师：你们还会长大吗？长大了会怎么样？ 四、集体操作教学。幼儿将幼儿用书上的成长图片按顺序进行排队。 教师：老师还为你们准备了"我长大了"的排序卡，我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢？请你先摆一摆，然后撕掉背面的双面胶，贴到相应的格子里。贴完后，可以请客人老师看一看对不对。 教学延伸： 环境创设：布置"我长大了"心里角，鼓励幼儿展示自己的剪纸、绘画等作品。 家园共育：家长有意识的为幼儿创设独立思考、自己动手的机会，鼓励幼儿自己的事情自己做。 领域渗透：结合社会教学"我长大了"，培养幼儿与同伴合作，交往的能力。 教学反思： 本节教学课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有幼儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸教学，就是进行一个“过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。所以，如果在有类似教学，我认为加进去角色游戏会更好。 小班儿歌《我长大了》教案范文 篇13活动目标： 1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。 2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。 3、比较发现自己的成长变化。 活动准备： 1、两名幼儿成长照片一组。 2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。 3、音乐《火车开了》。 活动过程： 一、分享成长的快乐 1、猜照片导入： 师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁? 2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。 二、回忆成长历程 1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程 师：小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢? 2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦? 小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。 三、发现成长的变化 1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么? 2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。 3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。 4、师幼共同归纳总结成长的变化 四、表现成长的喜悦 1、游戏：火车开了，展示现在能干的我。 2、教师小结并引出讨论话题：你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子? 小班儿歌《我长大了》教案范文 篇14活动目标 1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。 2、培养幼儿的自我服务意识。 3、锻炼幼儿的语言表达能力。 活动重难点 1、培养幼儿的自我服务意识。 2、教育幼儿自己的事情自己做。 活动准备： 故事、衣服、音乐 活动进程 1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题 故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。。。。。。 2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做） （1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。 （2）为什没说某某长大了？ （3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭 3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做） 4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣） 教师小结 活动反思： 本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。 小班儿歌《我长大了》教案范文 篇15【活动目标】 1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。 2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。 3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 【活动准备】 1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。 2、准备："人的成长过程"图片。 3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。 【活动过程】 一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。 1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。 幼儿园大班健康教案：注意饮食卫生 2、请幼儿看照片展览。 3、你发现了什么?告诉老师和小朋友。 4、互相议论：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多方面进行比较。 二、基本部分：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮助幼儿认识自己是怎么样长大的? 1、出示图一观察：你看到了什么?告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。 2、出示图二观察：你看到什么?小毛头是谁生的?他最喜欢吃什么?他会自己拿瓶喝奶吗?小婴儿很多事都不会，需要成人关心照顾他，谁最关心他?你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的? 3、出示图三观察：你看到了什么?他在干什么?谁在帮助他?那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化?(扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等)。 4、小婴儿在成人关心照顾下又长大了，观察图四：你看到什么?他在干什么?小婴儿又有了什么变化?(他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己吃饭等)。 5、小朋友的变化都离不开谁的照顾?爸爸妈妈是怎样关心照顾你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的? 6、请幼儿说说自己的优点，并愿意在集体面前展现自己的优点。 7、下面我们相互合作来做一个游戏：请小朋友用照片来给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的? 三、结尾部分:引导幼儿讲述以后会长成什么样儿。 1、在爸爸、妈妈、老师的关心下我们长大了，小朋友以后还会长，请小朋友谈谈自己以后会长成什么样? 教学反思 亮点 1.目标提的比较全面合理，适合大班幼儿的'年龄特点。 2.充分体现了《纲要》中提出的以幼儿为活动主体的思想，在本活动中设计多出师幼，幼幼谈话的环节，围绕谈话主题，给幼儿充足的发言权。 3.最后延伸活动不仅是教师进一步了解了幼儿在家的表现，而且在一定程度上激发了幼儿的上进心理。 不足： 难点部分教学效果不太好。让幼儿看视频资料不能深入到幼儿的心里，如果让我重新上这节课，我会用现实的例子或情景表演让幼儿深切的体验长辈的辛苦和不易。 当时听课的老师多我这节课的评价就是难点不突出。我觉得提得很好。 2、你们将来都想做些哪些事情，告诉老师和小朋友。 3、请小朋友画一张自己将来的画像或在树叶上画一件自己想做的事贴在成长树上。 4、活动延伸：请小朋友把自己的作品介绍给同伴。 |
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