| 标题 | 教案小鸡和小鸭 |
| 范文 | 教案小鸡和小鸭（精选3篇） 教案小鸡和小鸭 篇1一、活动目标 1、萌发与朋友互帮互助、团结友爱的情感。 2、学习观察图片，能对图片的内容大胆进行猜测想象并进行讲述。 3、学习连贯、完整地进行讲述，丰富词汇“驮”“盛”“浮”。 二、活动重点难点 活动重点：1、能够通过观察，大胆猜测故事情节发展及用完整的语言进行讲述。 2、幼儿分组讲述图片故事 活动难点：幼儿对第二、三张图片的猜测，并用完整的语言讲述。特别是猜测小鸡是用什么方法将小鸭就出来的，需要多引导。 三、活动准备 物质准备：小鸡、小鸭图片，教学挂图《小鸡和小鸭》，课件《小鸡和小鸭》（见教学参考DVD），操作小图片。 四、活动过程 1、出示小鸡、小鸭图片，导入活动。 提问：今天，老师请来了两位小客人，猜猜他们是谁？小鸡和小鸭有什么本领？ 2、逐幅出示教学挂图的图片，引导幼儿观察并理解图片内容。 （1）引导幼儿观察图片一。 提问：图片上有谁？他们要去哪里？猜猜小鸭会怎么帮助小鸡过河？ （2）引导幼儿观察图片二。 出示图片（挡住小鸡），提问：看看这张图片发生了什么事情？小鸡到哪里去了？幼儿自由猜一猜可能发生的事情。 将小鸡展现出来，观察。提问：小鸭是怎么帮助小鸡的？引导幼儿学习新词“驮”，并学一学小鸭是怎么驮小鸡的。 （3）引导幼儿观察图片三。 提问：小鸭怎么了？小鸭心里会想些什么？小鸡会对小鸭说什么？小鸡是怎样帮助小鸭的？ 幼儿分组扮演小鸡和小鸭，进行表演。 引导学习新词“盛”一次又一次“浮”。 鼓励幼儿完整讲述图片内容。 （4）引导幼儿观察图片四。 提问：小鸭得救了，他们的心情会怎么样？猜猜他们会说些什么？ 3、幼儿分组完整讲述图片内容。 （1）将幼儿分成若干小组，每组分发一套小图片。 （2）幼儿操作小图片，鼓励幼儿编出不一样的故事，并给故事取好听的名字。 （3）请每组派一名幼儿到面前讲故事。 4、引导幼儿迁移生活经验进行讲述。 提问：你的朋友是谁？你们遇到困难时是怎么样互帮互助的？ 五、活动提示及附录： 活动提示：引导幼儿扮演小鸭、小鸡角色，表演故事内容。鼓励幼儿尝试给图片排列不同顺心，创编不一样的故事。 附图片故事内容： 小鸡和小鸭 图片一：一天，小鸡和小鸭一起出去玩，他们走到一条小河边，小鸡不会游泳，过不了河。 图片二：小鸭说：“我来驮你过河。”他们过了河，走到小山坡上，玩得很开心。 图片三：小鸭不小心掉进坑里去了，土坑太深，小鸭怎么爬也爬不上来，小鸡说：“别着急，我来想办法。”小鸡走到河边用小桶盛水，再回到坑边，把水倒进坑里。小鸡一次又一次把水倒进坑里，坑里的水多起来了，小鸭浮上来啦！ 图片四：小鸡，小鸭又在一起玩啦，他们高兴的说：“你帮我，我帮你，我们是好朋友。” 教案小鸡和小鸭 篇2活动目标： 1.喜欢小鸡、小鸭，有亲近它们的愿望。 2.发现并能区分小鸡、小鸭明显的外形特征，了解它们的生活习性。 3.能关心爱护小动物。 4培养幼儿勇敢、活泼的个性。 5..培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备： 1.材料:PPT、小鸡小鸭叫声音频。 2.经验:对小鸡小鸭有一定的了解，知道它们的叫声是不同的。 活动重难点： 发现并能区分小鸡、小鸭明显的外形特征。 活动过程： (一)儿歌《小鸭小鸡》导入1.幼儿随乐《小鸭小鸡》表演。 这首儿歌里面都有那些小动物呢?小鸡小鸭是怎么叫的? 2.幼儿观看PPT，观察、分辨谁是小鸡，谁是小鸭。 你觉得小鸡、小鸭看上去怎么样?你们喜欢它吗?为什么? (如:可爱、黄黄的颜色很漂亮、毛茸茸的。)(二)看图观察小鸡小鸭，发现它们明显的特征和习性。 1.说一说小鸡喜欢吃什么?小鸭呢? 小结：小鸡去草地吃毛毛虫，小鸭去池塘吃小鱼。小鸡除了吃毛毛虫，还吃大米和青菜，小鸭的食物有小鱼和小虾。 2.小鸡和小鸭的脚有什么不同，他们是怎样走路的`。 小结：小鸡的脚是分开的，小鸭的脚是连着的，中间有蹼[pǔ]。小鸡走路快快的，小鸭走路一摇一摆的。 3.观察图片说一说小鸡的嘴巴怎样，小鸭呢。听听它们的叫声，请你学一学。(教师与幼儿共同边做动作边小结:小鸡小鸡尖尖嘴，唱起歌来叽叽叽。小鸭小鸭扁扁嘴，唱起歌来呷呷呷。小鸡小鸡,叽叽叽，找到虫儿叽叽叽。小鸭小鸭,呷呷呷,摇摇摆摆呷呷呷。)4.小鸡、小鸭有什么本领? (小鸡会捉虫，小鸭会游泳。)5.你知道小鸡、小鸭喜欢生活在什么地方吗? (三)猜一猜： 展示小鸭、小鸡嘴、脚图片，分别播放他们的叫声，让幼儿猜一猜是小鸡还是小鸭。 教学反思： 由于小班幼儿年龄特点所致，社会行为经验缺乏，思维具体形象，我班幼儿存在的表现有会和同伴交往合作，自私等。通过本次语言活动，来帮助幼儿建立社会经验。我首先借助幼儿对小鸡、小鸭基本特征的了解，采用了听声音猜动物和送礼物两个环节激发了幼儿的参与兴趣。 教案小鸡和小鸭 篇3一、设计意图： 今天我说课的题目是小班科学领域活动《小鸡和小鸭》。 《新纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。动物是人类的好朋友，尤其小班的幼儿很喜欢接近小动物。小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物。我班幼儿年龄普遍在3-4岁，思维呈现出直觉行动思维发展到具体行动思维发展，从幼儿的兴趣出发，我选择了小鸡小鸭作为这次科学教育活动的内容。在幼儿对小鸡小鸭有基本了解的情况下，让幼儿了解其生活习性，通过观察比较、模仿，激发幼儿积极思考的愿望，让幼儿获得知识的同时，情感也得到熏陶，从而促进我班幼儿的身心发展。 二、活动目标： 在新《纲要》中指出：五大领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，因此，根据小班幼儿的年龄特点和我班幼儿实际情况，我制定了以下两个方面的目标： 1、能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。 2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。认识新词：脚蹼。 三、重难点： 本次活动教学重点：能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。同时这也是本次活动的难点。 四、活动准备： 根据新《纲要》目标，结合本活动目标，我做了如下准备： 1、材料准备：《小鸡和小鸭》白板课件 2、经验准备：幼儿对小鸡小鸭有初步的基础认知。 五、说教法： 在这次教学活动中，我采用了视听讲结合法和提问法。学前儿童在科学探索活动中，是离不开老师的讲解说明引导的。在幼儿观察情况下，再加上老师的适当引导，有不一样的作用，同时在刺激幼儿的各方面感官后，采用正确的提问，描述性提问，思考性提问，层层递进，在发展幼儿语言能力的同时，也促进了其科学观察的技能的'发展。 六、说学法： 幼儿在这堂课中主要的学法有观察法和体验法。 观察法能让幼儿在比较性观察有顺序观察后更好的去发现事物的异同，刺激幼儿的感官，观察能促进幼儿多元智慧的发展。 体验法能使幼儿在角色表演中，能加深所学知识印象的同时也能感受到动物的可爱。 七、活动过程： 活动过程的设计应用围绕活动目标展开，所以过程应有相应的活动环节。我的活动过程分为三个环节： 一、由鸡蛋的孵化，引出主题，激发幼儿观察兴趣; 二、积极探索，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性; 三、结束活动。 一、由鸡蛋的孵化，引出主题，激发幼儿观察兴趣 老师操作白板课件，出示鸡蛋和鸭蛋图片，提问"小朋友们，你们瞧!这是什么?"激发幼儿观察的兴趣，然后以"你们知道这两只蛋是一种动物的蛋吗?那它们分别是谁的蛋呢?"让幼儿通过观察蛋的颜色来分辨出黄色的蛋是鸡蛋，白色的蛋是鸭蛋。因为幼儿对于鸡蛋是熟悉的，而对于鸭蛋的接触不是很多，所以幼儿可能会有两种回答，一种是只能说出鸡蛋，第二种是鸡蛋鸭蛋都能说出。我再以"出壳"和"听叫声"的方法验证幼儿的猜测，吸引幼儿的注意并引起幼儿兴趣，这也体现了视听讲结合教法。 二、积极探索，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。 这也是本课的重难点所在，在这一环节中我又安排了两个部分：第一部分是，感知小鸡和小鸭的主要外形特征;第二部分是，感知小鸡和小鸭的习性。 1、感知小鸡和小鸭的主要外形特征 在这一部分中我准备了两个部分，首先通过形象的实物图片这样子提问："小鸡和小鸭它们长得一样吗?哪里不一样?小鸡是怎么样的?小鸭又是怎么样的?"让孩子们初步感知，自由观察得出"嘴巴、脚、走路、叫声等的不同"。在这里，生动的图片能吸引幼儿眼球，让幼儿观察后，带着问题思考，在老师的提示下得到答案，再一起进行总结，这样能让幼儿更好的去实现目标。 在这一小部分里，我引导幼儿认知了"脚蹼"，并丰富"毛茸茸、尖尖的、扁扁的"等形容词词汇。 接着我再结合课件中的表格形式来与幼儿一同讨论深入探索，老师提问"还有没有什么不一样的地方了?那我们一起从头开始找一找，看有什么漏掉的地方。"帮助幼儿学习从头到尾的顺序观察探索小鸡和小鸭的主要外形特征。 2、感知小鸡和小鸭的习性 在这一部分里，我通过"小鸡和小鸭肚子饿了，想到外面去找食吃"这个情境引导幼儿认知小鸡和小鸭的生存环境，并结合白板课件中特殊的"放大镜"功能，通过给他们分别找食物，来让幼儿了解他们的习性。我还在这一部分中设计了第二张表格通过帮小鸡小鸭选择食物的方法，巩固幼儿对小鸡小鸭习性的认知。 三、结束活动 在这一环节中，我以"小鸡和小鸭吃的好饱呀，该是时候回家了"为线索，并引导幼儿跟随"王老先生有块地"的音乐学着小鸡和小鸭走路的样子一起回教室，让整个活动以情境结束。 活动反思： 整个活动开展下来，感觉效果不错，幼儿也很感兴趣，除了完成了既定目标，幼儿也在活动中得到了乐趣，这是活动的成功之处，但是也存在了一些缺陷，比如活动时间较长，没有运用一些实物等，当时把最后的幼儿操作也在活动中进行了，虽然时间过长，但是仍然完成了操作。但是一个小班活动还是不宜过长。如果能把最后的环节放到区域活动，我想效果也会很好。 |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。