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我小鸟朋友教案模板共

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我小鸟朋友教案模板共（精选3篇）

我小鸟朋友教案模板共篇1

　　设计思路：

　　"鸟"是动物世界中的一个大的家族，小朋友们到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。教育的资源非常丰富：家庭养鸟、花鸟市场、公园等等。大班的孩子对鸟的认识有一定的经验，他们喜欢给鸟喂食，亲近鸟。不同的鸟来有着不同的外表，但它们也有相同的特征。《纲要》指出，“要与社区密切合作、综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此，我认为，引导幼儿探索鸟类的形态特征有着一定的教育价值。

　　活动目标：

　　1、激发对鸟类的好奇心，使他们愿意主动观察与探究鸟类的外形特征。

　　2、可以对鸟类进行观察、比较，并能积极和他人交流分享。

　　3、能按照指定的标准来区分鸟类。

　　活动准备：

　　鸟鸣的背景音乐，鸟类的PPT一份

　　活动过程：

　　1、播放自然界鸟叫录音，引导幼儿进入鸟的世界。

　　教师出示谜语，请小朋友猜一猜这是什么鸟？并出示相关的图片，重点突出鸟类的基本特征。

　　（1）身穿黑长袍，尾巴像剪刀，爱在屋檐下，捉虫喂宝宝。（燕子）

　　（2）有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀，坏树皮全啄掉，勾出害虫一条条。（啄木鸟）（3）远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉。（猫头鹰）

　　2、引导幼儿讨论鸟的.外形特征。

　　（1）分组讨论：观察不同鸟类的图片（PPT上面的图片可再多一些），说说鸟类的共同特征。（身上有羽毛、前肢成翅膀、飞行、卵生——要用日常概念解释下）

　　（2）集中交流：组织幼儿一起分享大家的发现，请几位小朋友来发言：你们发现鸟类的外形有什么共同的特征吗？满足其中的哪些条件才算是鸟类呢？教师在幼儿交流完后，再次强调鸟类的必要特征。（此处可张贴一些图片用以说明其关键特征）

　　3、引导幼儿联系其他动物，扩展经验

　　教师可以说：这一天，森林里的鸟类组织了聚会，好多好多的小鸟都来参加了，但也有一些迷糊的小动物走错地方了，请小朋友们来看看谁走错了——出示蝴蝶、鸡、蝙蝠、企鹅等图片，请幼儿辨别。

　　4、小结部分

　　教师再次给小朋友巩固鸟类的特征，总结：“今天我们认识了不同的鸟类，它们跟我们的生活密切联系，燕子吃害虫，猫头鹰是捕鼠能手，还有鸽子是送信的使者···它们都为人类贡献着自己的一份力量，所以我们小朋友要保护这些益鸟，不要伤害它们！”活动延伸

　　小朋友们回家后可以让爸爸妈妈周末带你们去花鸟市场看看都有哪些小鸟，回来后可以跟大家交流分享。

我小鸟朋友教案模板共篇2

　　活动目标

　　1、激发幼儿爱鸟，护鸟的情感，培养幼儿与鸟和平共处的环保意识。

　　2、引导幼儿认识几种常见的鸟，知道它们的外形特征和生活习性，以及它们与人类的密切关系。活动过程

　　一、导入活动

　　1、出示森林图片

　　孩子们，你们看，这里是哪里？（大森林图片）我们，坐在草地上休息一会好吗？

　　2、播放鸟叫声

　　提问：这是什么声音？（啄木鸟，燕子飞出）它们飞的很匆忙，我们来问一下它们要去哪好吗？（小燕子回答：我的宝宝肚子饿了，我正要抓虫子给它们吃呢。啄木鸟回答：刚才我接到电话，听说森林里的大树病了，我正赶着给它们治病呢）一起打招呼说再见。

　　二、引导幼儿认识常见的鸟

　　1、小朋友们，鸟儿听说我们来了，都出来欢迎我们了。（出示布置好的几种常见鸟类的图片墙，有鸽子、鹦鹉、老鹰、燕子）

　　2、请小朋友每人找一只小鸟来做好朋友。（幼儿每人到墙上取一只小鸟图片）

　　3、请幼儿介绍自己手里拿到小鸟你认识吗？叫什么名字？长得什么样？有什么本领？

　　4、教师着重介绍猫头鹰和乌鸦两种鸟。

　　三、观看鸟的图片

　　1、除了这些鸟，森林里啊还有很多的鸟，老师这里有好多鸟的图片，请小朋友们一起来看一下。

　　2、教师总结小鸟很能干，是我们的朋友，我们要保护他们。

　　3、跟着老师一起做小鸟飞的动作把自己手里的小鸟送回家。

我小鸟朋友教案模板共篇3

　　活动目的：

　　1 、通过本次活动让学生了解更多的鸟类知识。

　　2 、在研究活动过程中，养成良好的探究习惯，懂得与他人合作。

　　3 、懂得如何爱护小鸟，体验人与鸟、人与自然的关系，体会到人与自然应和睦相处的道理。

　　活动重难点：

　　培养学生自主探究的兴趣和习惯，懂得与他人合作。

　　活动准备：

　　有关鸟类知识的图书资料：笔记本、彩色铅笔或蜡笔等，做鸟巢用的工具和材料等。

　　活动方法：

　　提问法，讨论法。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　小朋友你们知道全世界共有多少种鸟吗？

　　二、活动步骤：

　　1 、提问：

　　（ 1 ）小鸟吃什么？

　　（ 2 ）怎样才能成为小鸟的“朋友”呢？

　　（ 3 ）你查到了哪些资料？

　　2 、小组讨论：

　　（ 1 ）怎样给小鸟做个巢。

　　（ 2 ）我们怎样爱护鸟？

　　三、小结：

　　这节课我们从不同的角度认识鸟，了解了鸟的生活习性。懂得了如何爱护小鸟，体验人与鸟、人与自然的关系。体会到人与自然应和睦相处的道理。

　　教学后记：

　　本课注重让学生通过动手操作来获取新知识。激发了学生学习的兴趣，使学了解了更多的鸟类知识。

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