| 标题 | 听话的朋友 |
| 范文 | 听话的朋友（通用3篇） 听话的朋友 篇1目标 1.理解故事，懂得让身边的用品成为自己的朋友。 2.学习有条理地整理、保管物品。 准备 1.设置娃娃家场景：衣物放在床底下、柜子后、椅子下，屋子里一片狼藉。 2.挂图。 3.故事磁带。 过程 1.认识拉拉的家。 ——这是拉拉的家，拉拉总是找不到他的衣服朋友。你们能帮他找到吗? ——引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法。 ——启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉找衣物，并说“(物品)在(地方)”，如“衣服在床上”。 2.听听拉拉的故事。 ——出示挂图，讲述故事，帮助幼儿理解内容。 ——拉拉有什么烦恼? ——妈妈帮拉拉想了什么办法，让衣服朋友听话了? ——这个办法有用吗?拉拉是怎么做的? 3.好好对待我们的“朋友”。 ——活动室里有没有不听话的朋友?你能做它们的小司令吗? ——带领幼儿整理活动室并学讲“放进xx里”，如“玩具放进玩具橱里”。 建议 1.这一活动已从人之间的朋友关系扩展到人与物之间的朋友关系。 2.请家长在家里尽量让幼儿自己管理衣物、玩具等。如：把洗过的衣服折叠好收放在固定的柜子里，每晚睡前将衣服叠好等。 3.日常活动中，可请幼儿保管一些学习用品、玩具、活动材料等。 附：听话的朋友 拉拉的衣服朋友常常不听话，有时躲在床底下，有时藏在柜子后面，有时又躲在椅子底下。每天早上，拉拉总要找上半天，最后还要妈妈来帮忙。妈妈帮拉拉把这些不听话的朋友一个一个找出来，并对拉拉说：“你要学着当个小司令，让衣服朋友都听你的话。” 晚上，拉拉把衣服和裤子叠整齐，放在椅子上说：“命令你们在椅子上趴着，队伍排整齐，别乱动，不能让敌人发现。”“小袜子，你要躲在潜水艇里。”拉拉把袜子放进鞋子里。“潜水艇潜水啦。”拉拉把鞋子放在床下。“小帽子，请你去当侦察兵。”拉拉又把帽子挂在衣钩上。最后，拉拉才安安心心地上床睡觉了。 第二天早上，拉拉很快就找到了这些衣服朋友。他穿好衣服、裤子，穿上袜子、鞋子，戴上帽子，得意地对妈妈说：“瞧，我的衣服朋友多听话呀。” 听话的朋友 篇2目标 1、理解故事，懂得让身边的用品成为自己的朋友。 2、学习有条理地整理、保管物品。 准备 1、设置娃娃家场景：衣物放在床底下、柜子后、椅子下，屋子里一片狼藉。 2、挂图。 3、故事磁带。 过程 1、认识拉拉的家。 这是拉拉的家，拉拉总是找不到他的衣服朋友。你们能帮他找到吗？ 引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法。 启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉找衣物，并说“（物品）在（地方）”，如“衣服在床上”。 2、听听拉拉的故事。 出示挂图，讲述故事，帮助幼儿理解内容。 拉拉有什么烦恼？ 妈妈帮拉拉想了什么办法，让衣服朋友听话了？ 这个办法有用吗？拉拉是怎么做的.？ 3、好好对待我们的“朋友”。 活动室里有没有不听话的朋友？你能做它们的小司令吗？ 带领幼儿整理活动室并学讲“放进xx里”，如“玩具放进玩具橱里”。 建议 1、这一活动已从人之间的朋友关系扩展到人与物之间的朋友关系。 2、请家长在家里尽量让幼儿自己管理衣物、玩具等。如：把洗过的衣服折叠好收放在固定的柜子里，每晚睡前将衣服叠好等。 3、日常活动中，可请幼儿保管一些学习用品、玩具、活动材料等。 附：听话的朋友 拉拉的衣服朋友常常不听话，有时躲在床底下，有时藏在柜子后面，有时又躲在椅子底下。每天早上，拉拉总要找上半天，最后还要妈妈来帮忙。妈妈帮拉拉把这些不听话的朋友一个一个找出来，并对拉拉说：“你要学着当个小司令，让衣服朋友都听你的话。” 晚上，拉拉把衣服和裤子叠整齐，放在椅子上说：“命令你们在椅子上趴着，队伍排整齐，别乱动，不能让敌人发现。”“小袜子，你要躲在潜水艇里。”拉拉把袜子放进鞋子里。“潜水艇潜水啦。”拉拉把鞋子放在床下。“小帽子，请你去当侦察兵。”拉拉又把帽子挂在衣钩上。最后，拉拉才安安心心地上床睡觉了。 第二天早上，拉拉很快就找到了这些衣服朋友。他穿好衣服、裤子，穿上袜子、鞋子，戴上帽子，得意地对妈妈说：“瞧，我的衣服朋友多听话呀。” 听话的朋友 篇3活动目标： 1、理解故事，知道做事要有条理。 2、学习有条理地整理、保管物品，体验整理物品带来的乐趣。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 1、设置娃娃家场景。 2、教室中设置场景（放乱的积木、手帕纸巾、小椅子等等） 3、娃娃一个 活动过程 （一）认识拉拉的家 1、小朋友，你们好，我是拉拉。（幼儿打招呼） 2、我有一个小小的烦恼，我早上起床的时候总是找不到我的衣服朋友，你们知道为什么吗？ 3、这是我的家，你们能够帮助我一起找找我的衣服朋友吗？（启发幼儿在布置好的场景中寻找）找到以后对拉拉说：“拉拉，我找到了你的##”。拉拉说：“谢谢你。” 4、谢谢小朋友们，你们帮我找到了我的衣服朋友，可是我不会整理他们，你们有什么好的办法吗？（请幼儿来到上面，一边说，一边尝试师范整理衣物鞋袜等）我们一起学一学。 二）好好对待我们的朋友 1、我们的活动室里有没有不听话的朋友啊？（玩具、书、积木、空着的小椅子、脱下来的衣服、小手帕和纸巾等） 2、我们的.活动室里有这么多不听话的朋友，我们可以把他们放在哪里呢？ 3、幼儿与教师共同交流讨论： （1）玩具放在柜子上，排好队 （2）书，一本一本排好队，插进书架。 （3）空着的小椅子可以放哪里？一个个排好队放在墙边。 （4）脱下来的外套衣服挂在换洗室的橱里。 （5）积木放在小框里，排队放在柜子上。 （6）有的小朋友没有口袋，小手帕和纸巾总是握在手里面，该怎么办？准备一个小篮筐，手帕纸巾放进去，有需要的时候再去拿。 （三）幼儿动手整理 1、接下来，我们一起动手整理一下。可以分小组整理，每组选择一种物品。 2、你们都整理好了吗？现在我们的活动室看上去又干净又整洁。 3、总结：今天我们不仅帮助拉拉学习整理了衣服，我们小朋友也会了整理东西，希望小朋友们以后都能学会整理自己的物品，做一个能干的人，好吗？ 教学反思： 孩子们在生活中也是经常丢三落四，找不到东西。所以本次活动给孩子们一个深深的启发。在活动中，孩子们也很积极地帮助故事中的人物找东西、想办法。从而也觉醒自己：要养成良好生活习惯，要经常收拾整理物品，自己的东西自己收拾放好。 |
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