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标题 会唱歌的车
范文

会唱歌的车(通用10篇)

会唱歌的车 篇1

  设计思路:我们的主题进入了“马路上的车”,本周我们也将围绕车子开展一系列的活动。虽然小班的孩子语言表达能力比较欠缺,但能通过简单的身体动作和直观的观摩,还是能够说明白关于车子的一些明显特征,如:车子的名称、车子的外形和喇叭声等,比较直观地了解周围常见车子的本领,丰富幼儿对车子的了解。本次活动“会唱歌的车子”旨在通过这样的活动,使孩子能在原有的知识经验上知道车子的更多名称,同时也能让孩子了解一些不同车子的作用和声音,从幼儿的音响感官入手激发幼儿喜爱车子,感受到车子在日常生活中的巨大作用。

  活动目标:1、引导幼儿乐意在活动中交流有关车子的经验,丰富幼儿对车子的认识。

  2、通过操作活动,巩固幼儿对部分特殊车子有更多地了解,培养幼儿喜爱车子的情感。

  活动准备:各种车子图片、玩具车、幼儿操作材料。

  活动流程:一、和车子做朋友

  1、  说说自己在马路上看到过哪些车?

  2、  有这么多的车子,你喜欢什么车?为什么?

  3、  车子会唱歌,他们唱的歌一样吗?不一样在什么地方?

  二、唱车子的歌

  1、  你喜欢的车子会唱什么歌?

  (结合图片交流自己的经验。)

  (幼儿模仿各种车子唱歌的声音。)

  2、教师提醒幼儿学习比较生疏的车子的歌声。

  三、和车子做游戏 车子真好,会帮我们装很多东西,又能送我们到很远的地方去玩,看看老师的图片上有些什么车,他们会开到哪里去?

  2、            幼儿自己动手操作。

会唱歌的车 篇2

  活动目标:1、通过听听、看看、讲讲中分辨特殊车辆不同的声音,喜欢这些会唱歌的车。2、知道“会唱歌的车”是在保护我们的安全和健康。活动准备:课件、操作材料、音乐活动过程:一、说一说(价值分析:说说汽车,知道它给我们带来了方便。)1、小汽车的本领提问1)小汽车带你去过那里?(商场,超市,购物,旅游,好玩的地方。。)小结:汽车能载着我们去想去的地方,它给我们的生活带来了方便。二、听一听(价值分析:听听有声音的车,能辨别这些车的不同声音。)过渡:今天我带来了几辆车啊,还有一个不一样的本领,它们还会唱歌呢!1、听听会唱歌的车(,救护车,消防车)警车:1)看看是什么车开来了?你怎么知道这是*车?救护车:1)看看这是什么车?猜猜看它会怎么唱歌?。。。消防车:1)听听看,可能什么车开来了?。。。2)车是怎么唱歌的?谁来学一学3)(集体)跟着他一起来学学,把歌声画下来。4)*车什么时候会唱歌?2、开开会唱歌的车1)这些车唱歌的声音一样吗?哪里不一样?小结:虽然它们唱的歌不一样,但是这些车都能保护我们的健康和安全。2)刚才你们说到的这些车会去抓坏人,会去救火,救人。别的车有没有这样的本领? 小结:只有这些车有这些了不起的本领,所以这些车我们叫做特殊车辆。2)喜欢这些车吗,开开这些车好吗?仔细听,谁来了。唱唱它的歌。特殊车辆本领大,每天工作忙又忙。听?开开我的警车,呜呜呜呜呜 特殊车辆本领大,每天工作忙又忙。听,开开我的救护车,滴嘟滴嘟帝都特殊车辆本领大,每天工作忙又忙。听,开开我的消防车,呜~~~呜~~~~呜小结:小司机的本领真大,一听就知道什么车开来了!三、开一开(价值分析:通过开汽车,巩固幼儿对车辆不同声音和功能的认识)过渡:本领都练好了,看看有什么情况发生了.(小兔家着火了)(小猫家有小偷了)(宝宝生病了)1、游戏:小司机1、小兔家:着火啦,小兔子好着急呀!请你们去帮帮忙!不要告诉我开什么车,用声音告诉我!2、小猫家:电话响了,什么情况(有小偷来了)用声音告诉我,你开的是什么车?3、宝宝家,谁在哭呀?宝宝可能怎么了呀?教室里哪里有宝宝,那我们快点去看看她好么?开什么车去帮忙?(救护车)开着救护车出场…… 

会唱歌的车 篇3

  作者:吕菁    (上海复兴中路第二幼儿园) 活动目标: 1、有兴趣地观察比较数种常见车辆,发现它们明显的不同。

  2、了解特殊车辆各有不同的本领,体会它们都能为我们的生活带来方便。 活动准备:

  1、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特殊车辆有初步的认识。

  2、制作多媒体课件。

  3、收集各种特殊车辆的玩具。 活动过程: 一、辨听车的声音,引出特殊车辆: 1、听听是什么声音?(喇叭声) 今天开来了许多不同的汽车,你们想认识吗? 2、那我们就做一个听声音猜汽车的游戏。猜对了,汽车会开来的;猜错了就没有汽车,想玩吗?听仔细了…… 3、听声音猜汽车。幼儿猜对了,出示车辆。 消防车:1、它有什么特殊本领?

  2、消防车在灭火的时候,水是从哪里来的?(消防车上面有一根管子,把马路上的消防栓门打开以后,水就会流动起来,就可以灭火了。)

  3、为什么消防车上有梯子,它有什么用处?(因为楼房太高,人爬上去很危险,用很长的梯子就可以灭火了)

  4、为什么消防车的身上涂上红色?(因为红色是很鲜艳的,人家很远就能看见消防车身上的颜色,别的车子就知道是消防车开过来了,赶快让开,让它开过去救火) 救护车:1、救护车有什么本领?

  2、为什么救护车上的灯会闪,还发出嘀嘟嘀嘟的声音?(因为救护车里的病人病得很严重,所有发出嘀嘟嘀嘟的声音让人家让开,这样救护车开得快让病人早点去医院看好病)

  3、你们知道救护车里面有什么吗?它们有什么用?(因为救护车基本上救的都是生重病的人,所以车上要放一个床,让生病的人可以躺下来) 洒水车:1、为什么马路上需要洒水车?什么时候你们会看到洒水车?(因为天热的时候,马路上的温度很高,洒水可以让马路降温,保护马路)         2、为什么洒水车可以洒水?水藏在哪里?怎样撒水?(因为洒水车有两根像排气管一样的小孔,这里面可以洒水,洒水车的水就藏在车上的桶里)         3、洒水车为什么会有音乐?(如果洒水车没有音乐,人家就不知道了,水喷出来就会洒到人的身上,衣服都湿了,有音乐,别人就不会洒到水了) 三、特殊车辆大换班 1、着火了——迅速赶到的是洒水车。 讨论:洒水车也有水,为什么不能救火? 2、受伤了——迅速赶到的是消防车 讨论:消防车为什么不能救人? 3、天气太热,地面温度升高,谁能来降温? 三、寻找会唱歌的朋友 1、出示三种车, :我们都是特殊的车辆,都有自己特殊的本领,都会“唱歌”,可是我们还想多交一些朋友,你们还知道哪些会唱歌的车?你们还见过哪些特殊的车呢? 2、幼儿介绍,演示。

会唱歌的车 篇4

  大家好!我说课的内容是小班(下)主题三《热闹的马路》中的一节社会社会科学课:会唱歌的车。本主题活动着手幼儿熟悉的环境——大马路,与幼儿的生活紧密相关,尤其是马路的各种各样的车,更是深受幼儿的喜爱。因此本主题是围绕大马路展开的,让幼儿在熟悉的活动中进行各项活动,引导他们关注周围的事物,培养幼儿爱护公共财物,遵守交通规则的好习惯。我选择这节课的目的在于更好的丰富幼儿的社会科学中的基础知识,锻炼孩子的听力及判断能力和语言表达能力,激发幼儿观察周围事物的兴趣,让孩子认识警车、消防车、救护车、洒水车等特种车,并知道它们的用途,记住110、119、120三个特殊的号码。

  在活动前,首先需要家长的积极配合,在接送孩子的途中,有意识的引导孩子观察各种各样的车,并着重观察一下特种车,激起孩子探索的欲望,师生共同准备各种玩具车、警车、消防车、救护车等特种车的图片或模型,让幼儿更形象更直观的接触所学内容。教师准备节奏欢快的背景音乐、马路上各种车辆的声音,特种车的警笛声的录音,警车、消防车救护车等特种车的头饰若干。

  根据本节课的知识结构特点,结合小班幼儿这个年龄段的孩子的认知能力,为了更大的扩展幼儿的知识范围,我对本课做了如下设计:首先,教师带领幼儿做“开火车”的小游戏,很多幼儿在游戏中会发出火车鸣笛等一些类似的声音,借此,教师趁机播放马路上各种各样特种车的警笛声的录音,并做出紧张的表情和表示这些车用途的肢体语言,音乐停游戏结束后,将幼儿带至散落放满各种各样玩具车、警车、消防车、救护车等特种车图片及模型的教学区,让幼儿指认刚才在音乐中都听到了哪些车在唱歌?着重引导孩子观察特种车,教师在孩子身边模仿其动作,使孩子对警车、消防车、救护车等特种车从声音到外形有一个初步的认识。

  然后出示挂图或模型,将幼儿注意力集中到所学内容上来,可以通过对话的方式引导幼儿:说一说:你在哪里见过他们?它们怎样唱歌?唱歌时会告诉我们什么?为什么它们要在马路上唱歌?在这里要告诉幼儿,只有警车、消防车、救护车才能在马路上唱歌,因为警车是警察叔叔抓坏人用的,如果车开慢了,追不上坏人,坏人跑了就会做坏事的;消防车是用来救火的,如果消防车开慢了,火越烧越大,后果是非常严重的,而救护车是用来抢救病人的,更不能开慢了,所以警车、消防车、救护车都有非常重大的任务,它们唱歌是为了告诉大

  -

  家:我有任务,很紧急,快让开,请大家注意交通安全。

  在孩子较清晰的理解以上内容的基础上可深入引导幼儿:什么情况下这些车辆会在马路上出现呢?又是谁通过什么样的方式给他们这么重大的任务呢?出示110、119、120电话号码,让幼儿知道110是警车电话,119是火警电话,120是救护车电话,同时要告诉幼儿这些电话不能随便打。

  活动延伸:通过游戏《会唱歌的车》,让幼儿每人戴一个头饰扮各种特种车,教师结合课件或图片讲述某种车去完成一件事,扮演特种车的幼儿就模仿叫声去执行任务。如:教师说:“兔子家失火了,请速救火。”由扮演小兔子的幼儿拿起火警电话119的图片,扮119的幼儿就模仿发出消防车的警笛声救火,活动过程中,教师要指导各种特种车与执行的任务一定要一致。

  生活活动:在日常散步活动中,引导幼儿观察马路上的设施、车辆及人们的活动,引导幼儿遵守交通规则,保护自身安全。

  环境创设:在美工区张贴汽车图片展览及汽车模型展览区。110、119、120等特种车挂图及拨打的电话号码标志。

  家长参与:请家长随机的对幼儿进行交通安全教育,使幼儿具有初步的遵守交通规则的意识,使幼儿在潜移默化中得到教育。

会唱歌的车 篇5

  上海绿洲幼儿园:宫小耘

  活动目标:

  1、激发幼儿观察周围事物的兴趣。

  2、引导幼儿根据不同车辆发出的声音辨别是什么车,发展幼儿的判断能力。

  3、认识警车、消防车、救护车等特种车,知道其用途,记住110、119、120三个特殊的号码。

  活动准备:

  1、课前请家长带幼儿一起观察各种特种车。

  2、课件1:会唱歌的车;课件2:三种车的鸣笛声;课件3:三个报警号码及相关车辆。

  3、三种特种车的图片若干。

  活动过程:

  1、观看大屏幕,以课件1引出课题:森林里发生了一件奇怪的事情,听!什么声音?这些车要去干什么?发生了什么事情?

  2、观看动画:会唱歌的车

  3、学习三种车的名称、用途、警笛声。刚才你看到了什么车?它们都去干什么了?是怎样唱歌的?(用动作辅助学习)它们都会唱歌。是在告诉大家:我要去执行紧急任务,请让开,注意安全!

  4、利用课件2游戏:听笛声辨车名。

  5、利用课件3游戏:拨打电话辨别车

  6、游戏:寻找特种车(根据笛声或号码,利用图片)。

会唱歌的车 篇6

  活动目标:

  1、激发幼儿观察周围事物的兴趣。

  2、引导幼儿根据不同车辆发出的声音辨别是什么车,发展幼儿的判断能力。

  3、认识警车、消防车、救护车等特种车,知道其用途,记住110、119、120三个特殊的号码。

  活动准备:

  1、课前请家长带幼儿一起观察各种特种车。

  2、课件1:会唱歌的车;课件2:三种车的鸣笛声;课件3:三个报警号码及相关车辆。

  3、三种特种车的图片若干。

  活动过程:

  1、观看大屏幕,以课件1引出课题:森林里发生了一件奇怪的事情,听!什么声音?这些车要去干什么?发生了什么事情?

  2、观看动画:会唱歌的车

  3、学习三种车的名称、用途、警笛声。刚才你看到了什么车?它们都去干什么了?是怎样唱歌的?(用动作辅助学习)它们都会唱歌。是在告诉大家:我要去执行紧急任务,请让开,注意安全!

  4、利用课件2游戏:听笛声辨车名。

  5、利用课件3游戏:拨打电话辨别车

  6、游戏:寻找特种车(根据笛声或号码,利用图片)。                  

会唱歌的车 篇7

  活动目标:在玩玩会发声的车子的过程中,模仿各种车子的笛声,了解这些声音所表示的意思。活动准备:物质:各种车(警车、救护车、消防车为主,有装电池、不装电池的)、手机环境:地上布置停车场经验:1、之前孩子看过这三类车的图片,和爸爸妈妈有过初步的认识2、会玩自己的车,知道自己的车要装电池其他:搭班分别打3个电话报警、火灾求救、生病求助活动过程:一、玩玩具1、幼儿人手一车玩,让自己的车子发出声音。1)t:宝宝,这里有好多玩具汽车,你玩过吗?2)请你选一辆来开一开。我先来选一辆,这是我喜欢的警车;(老师也拿着一辆车子在开,一边开一边念儿歌:警车开来啦,警车开来啦)3)t:我的警车会笛嘟笛嘟笛嘟的叫,你的车子怎么叫的?(师生互动,让孩子学着汽车的叫声边玩边开。)4)你的嘴巴真厉害,和真的叫声一样的。(引发幼儿为不会叫的车子配音,发出叫声)二、互相介绍车子的叫声1、t:汽车没油了,到加油站加加油吧。(幼儿归位,桌上放置停车场,上面有标志和数字号码)2、  一号车是谁的,请你来开一开,大家听一听它是怎么叫的?还有哪些车是和它一样的;(分别展示,引导发现和解决让车子叫出声音来的方法——加电池,自己发出声音,并把叫声的含义放进去)3、二号车是谁开的,请你来开一开(这是没装电池的,需要一起复习装电池的方法)方法同上;4、  三号车是谁的,请你来开一开(这是需要自己发出叫声的)5、小结:我们的车子都会发出叫声,让马路上的人一听就知道,是什么车来啦。(笛嘟笛嘟笛嘟,警车来啦,解决事故去。笛~嘟~笛~嘟~笛~嘟,救护车开来啦,送病人去医院。呜~~呜~~,消防车来啦,快快去救火。)三、模拟情景(复习巩固)(准备三个盒子做的玩具车子)接听3个电话,带领幼儿开着不同的车子奔赴现场,引导幼儿模仿相应的笛声。1、  动物园,小动物生病了,需要救护车送小动物到动物医院,好,我们一起送。(大家一起边发出叫声,边开车:请你们当小喇叭叫起来);2、  马路上发生交通事故了,需要警车去处理一下,我们一起去看一下;3、  玩具店着火了,需要用消防车,我们马上就来;4、结束:我们再去看看马路上还有哪些车,怎么叫的?用来干什么的?

会唱歌的车 篇8

  1.了解特殊车辆各有不同的本领,体会他们都能为我们生活带来方便,本文转自[免费ppt课件下载] 转载请注明出处。      2.愿意积极参加游戏活动,模仿各种车发出的不同声音。      3.学会运用110、120、119三个特殊的号码。      活动准备:      1.《会唱歌的车》课件      2.幼儿对消防车、洒水车、救护车、警车等特殊车辆有初步的认识      活动过程:      一、播放汽车鸣笛声,引起幼儿兴趣,并感知汽车的声音      1.游戏:猜一猜(播放音频,点击出现汽车图片)      2.看一看      师:大马路上每天都有不同的汽车经过,今天这里开来了几辆特殊的汽车,它们都会唱不同的歌,我们一起来听一听,看一看吧!      二、播放flash动画      师:请小朋友来说一说,刚刚看到了哪些汽车?(警车、消防车、救护车、洒水车)      【救护车】提问:      (1)这是什么车?(救护车)它有什么特殊的本领?(救人)      (2)它是怎么唱歌的?我们来听一听。(模仿嘀嘟嘀嘟的声音)      (3)讨论:为什么救护车会发出嘀嘟嘀嘟的声音呢?      【消防车】 提问:      (1)这是什么车?(消防车)它有什么特殊的本领?(救火)      (2)为什么消防车有云梯,它有什么作用?      (3)那你知道消防车是怎么唱歌的吗?(模仿消防车的声音)唱歌是为了告诉我们什么?      【警车】提问:      (1)这是什么车?(警车)它有什么特殊的本领?(抓坏蛋)      【洒水车】提问:      (1)这是什么车?他有什么本领?      讨论:(2)为什么洒水车可以洒水?水藏在哪里?怎样洒水?      (3)洒水车为什么会有音乐?      三、想一想      师:为什么警车、消防车、洒水车、救护车唱歌的时候,人们要让开呢?      小结:原来他们有紧急任务,警报时提醒大家快让开,注意安全。      四、游戏:开什么车      师:生活中人们经常遇到一些困难,如果有人遇到了困难,小朋友愿意帮助他们吗?      (1)这里发生什么事了?(着火了)小朋友快想想办法,我们该叫辆什么车呢?消防车的电话号码是多少呢?(119)      (2)他怎么了?(生病了,受伤了)这可怎么办呢?该叫辆什么车呢?救护车的电话号码是多少?(120)      (3)这里发生什么事了?有小偷,坏蛋。怎么办呢?打什么电话,电话号码是多少?(110)      五、连线      师:这是什么车?我们应该拨那个号码?(消防车、警车、救护车)      小结:生活中各种汽车给我们带了许多方便,我们来学一学小汽车唱歌,一起开回家吧!

会唱歌的车 篇9

  作者:吕菁    上海复二幼儿园   活动目标:   1.有兴趣地观察比较数种常见车辆,发现它们明显的不同。

  2.了解特殊车辆各有不同的本领,体会它们都能为我们的生活带来方便。     活动准备:

    1、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特殊车辆有初步的认识。

  2、制作多媒体课件。

  3、收集各种特殊车辆的玩具。     活动过程:

  一、辨听车的声音,引出特殊车辆

  1、听听是什么声音?(喇叭声)

  今天开来了许多不同的汽车,你们想认识吗?

  2、那我们就做一个听声音猜汽车的游戏。猜对了,汽车会开来的;猜错了就没有汽车,想玩吗?听仔细了……

  3、听声音猜汽车。幼儿猜对了,出示车辆。   消防车:

      1、它有什么特殊本领?

  2、消防车在灭火的时候,水是从哪里来的?(消防车上面有一根管子,把马路上的消防栓门打开以后,水就会流动起来,就可以灭火了。)

  3、为什么消防车上有梯子,它有什么用处?(因为楼房太高,人爬上去很危险,用很长的梯子就可以灭火了)

  4、为什么消防车的身上涂上红色?(因为红色是很鲜艳的,人家很远就能看见消防车身上的颜色,别的车子就知道是消防车开过来了,赶快让开,让它开过去救火)   救护车:

     1、救护车有什么本领?

  2、为什么救护车上的灯会闪,还发出嘀嘟嘀嘟的声音?(因为救护车里的病人病得很严重,所有发出嘀嘟嘀嘟的声音让人家让开,这样救护车开得快让病人早点去医院看好病)

  3、你们知道救护车里面有什么吗?它们有什么用?(因为救护车基本上救的都是生重病的人,所以车上要放一个床,让生病的人可以躺下来)

  洒水车:

  1、为什么马路上需要洒水车?什么时候你们会看到洒水车?(因为天热的时候,马路上的温度很高,洒水可以让马路降温,保护马路)

  2、为什么洒水车可以洒水?水藏在哪里?怎样撒水?(因为洒水车有两根像排气管一样的小孔,这里面可以洒水,洒水车的水就藏在车上的桶里)

  3、洒水车为什么会有音乐?(如果洒水车没有音乐,人家就不知道了,水喷出来就会洒到人的身上,衣服都湿了,有音乐,别人就不会洒到水了) 三、特殊车辆大换班

    1、着火了——迅速赶到的是洒水车。

  讨论:洒水车也有水,为什么不能救火?

  2、受伤了——迅速赶到的是消防车

  讨论:消防车为什么不能救人?

  3、天气太热,地面温度升高,谁能来降温? 四、寻找会唱歌的朋友

    1、出示三种车, :我们都是特殊的车辆,都有自己特殊的本领,都会“唱歌”,可是我们还想多交一些朋友,你们还知道哪些会唱歌的车?你们还见过哪些特殊的车呢?

  2、幼儿介绍,演示。

会唱歌的车 篇10

  大家好!我说课的内容是小班(下)主题三《热闹的马路》中的一节社会社会科学课:会唱歌的车。本主题活动着手幼儿熟悉...

  大家好!我说课的内容是小班(下)主题三《热闹的马路》中的一节社会社会科学课:会唱歌的车。本主题活动着手幼儿熟悉的环境——大马路,与幼儿的生活紧密相关,尤其是马路的各种各样的车,更是深受幼儿的喜爱。因此本主题是围绕大马路展开的,让幼儿在熟悉的活动中进行各项活动,引导他们关注周围的事物,培养幼儿爱护公共财物,遵守交通规则的好习惯。我选择这节课的目的在于更好的丰富幼儿的社会科学中的基础知识,锻炼孩子的听力及判断能力和语言表达能力,激发幼儿观察周围事物的兴趣,让孩子认识警车、消防车、救护车、洒水车等特种车,并知道它们的用途,记住110、119、120三个特殊的号码。

  在活动前,首先需要家长的积极配合,在接送孩子的途中,有意识的引导孩子观察各种各样的车,并着重观察一下特种车,激起孩子探索的欲望,师生共同准备各种玩具车、警车、消防车、救护车等特种车的图片或模型,让幼儿更形象更直观的接触所学内容。教师准备节奏欢快的背景音乐、马路上各种车辆的声音,特种车的警笛声的录音,警车、消防车救护车等特种车的头饰若干。

  根据本节课的知识结构特点,结合小班幼儿这个年龄段的孩子的认知能力,为了更大的扩展幼儿的知识范围,我对本课做了如下设计:首先,教师带领幼儿做“开火车”的小游戏,很多幼儿在游戏中会发出火车鸣笛等一些类似的声音,借此,教师趁机播放马路上各种各样特种车的警笛声的录音,并做出紧张的表情和表示这些车用途的肢体语言,音乐停游戏结束后,将幼儿带至散落放满各种各样玩具车、警车、消防车、救护车等特种车图片及模型的教学区,让幼儿指认刚才在音乐中都听到了哪些车在唱歌?着重引导孩子观察特种车,教师在孩子身边模仿其动作,使孩子对警车、消防车、救护车等特种车从声音到外形有一个初步的认识。

  然后出示挂图或模型,将幼儿注意力集中到所学内容上来,可以通过对话的方式引导幼儿:说一说:你在哪里见过他们?它们怎样唱歌?唱歌时会告诉我们什么?为什么它们要在马路上唱歌?在这里要告诉幼儿,只有警车、消防车、救护车才能在马路上唱歌,因为警车是警察叔叔抓坏人用的,如果车开慢了,追不上坏人,坏人跑了就会做坏事的;消防车是用来救火的,如果消防车开慢了,火越烧越大,后果是非常严重的,而救护车是用来抢救病人的,更不能开慢了,所以警车、消防车、救护车都有非常重大的任务,它们唱歌是为了告诉大家:我有任务,很紧急,快让开,请大家注意交通安全。

  在孩子较清晰的理解以上内容的基础上可深入引导幼儿:什么情况下这些车辆会在马路上出现呢?又是谁通过什么样的方式给他们这么重大的任务呢?出示110、119、120电话号码,让幼儿知道110是警车电话,119是火警电话,120是救护车电话,同时要告诉幼儿这些电话不能随便打。

  活动延伸:通过游戏《会唱歌的车》,让幼儿每人戴一个头饰扮各种特种车,教师结合课件或图片讲述某种车去完成一件事,扮演特种车的幼儿就模仿叫声去执行任务。如:教师说:“兔子家失火了,请速救火。”由扮演小兔子的幼儿拿起火警电话119的图片,扮119的幼儿就模仿发出消防车的警笛声救火,活动过程中,教师要指导各种特种车与执行的任务一定要一致。

  生活活动:在日常散步活动中,引导幼儿观察马路上的设施、车辆及人们的活动,引导幼儿遵守交通规则,保护自身安全。

  环境创设:在美工区张贴汽车图片展览及汽车模型展览区。110、119、120等特种车挂图及拨打的电话号码标志。

  家长参与:请家长随机的对幼儿进行交通安全教育,使幼儿具有初步的遵守交通规则的意识,使幼儿在潜移默化中得到教育。

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更新时间:2025/3/22 3:06:06