| 标题 | 风教案艺术 |
| 范文 | 风教案艺术（通用4篇） 风教案艺术 篇1设计意图 孩子每天在上幼儿园前，都喜欢自己选择衣服穿。对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。因此，特设计了这节课。让孩子自由选择自己喜欢的材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，培养幼儿大胆创作的能力。 活动目标： 1、培养幼儿大胆创作的能力。 2 、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。 活动准备： 海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）、胶水等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《节奏明快的音乐》。 活动过程： 一、引起孩子兴趣 1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。 首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。 2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗？ 幼儿：不一样。 教师：这是老师自己设计的衣服！ 二、观察讨论 1、幼儿观察 教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？ 幼儿自由讨论。 欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。 松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。 小雨说：三角形、圆形是贴上的。 教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？ 幼儿说：不知道。 教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。 教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。 三、设计创作 1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。 教师：你们想不想来设计衣服啊？ 幼儿：想啊！ 教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。 2、教师为你们准备了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印章；各种颜色的水粉），粘贴组（有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩条组（皱纹纸条、胶水）。 3、幼儿制作，教师巡视指导。 教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。 4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互交流、相互欣赏。 四、作品展示 1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。 2、（音乐起）进行服装表演，大胆展示自己的作品。 教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮！我们跟随音乐进行服装表演好吗？ 五、活动延伸 今天，每一个小朋友都设计了一件漂亮的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个《服装展览会》，请幼儿园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好？ 风教案艺术 篇2活动目标： 1、知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。 2、了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 活动准备： 1、挂图：有关端午的图片。 2、ppt，粽子；香袋；长命缕；雄黄酒；龙舟图片。 3、建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。 活动过程： 师：（教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片）小朋友看看图片，你们认识这些东西吗？他它们叫什么名字呢？ 幼：粽子，龙舟（船），香袋。 师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的是什么东西呢？有没有小朋友知道的呢？ 幼：水/酒。 师：图片中的东西一起复述一遍 你见过这些东西吗？在哪里见到的？ 幼：见过。家里，商店里。 师：现在，我们在家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗？ 幼：端午节 师：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢？ 幼：我爸爸/我妈妈给我讲的。 师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的节日记下来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候？ 幼：6月6日（公历）五月初五（农历）（给幼儿分析公历，农历） 师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗？ 幼：屈原。 师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日端午节。这个节日啊，和我国以为著名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事 （教师讲故事） 师：端午节和谁有关？ 幼：屈原 师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了纪念谁？ 幼：屈原 师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原过端午节；小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊？ 幼：人好，死了，爱国家（表达了人们对屈原怎样的感情） 师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊？ 幼：很伟大。 师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的？ 幼：划小船，拿粽子、鸡蛋把雄黄酒倒进江里。 师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去伤害屈原的身体。 师：人们对屈原好不好啊？ 幼：好。 师：因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也热爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。 师：现在小朋友们清楚了没有，端午节是怎么来的啊？ 幼：纪念屈原。 师：在什么时候？ 幼：农历五月初五 师：我们都要干什些什么事呢？ 幼：赛龙舟，包粽子。 师：我们现在呢，在完整的欣赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的热爱与怀念。 风教案艺术 篇3一、活动目标 1、引导幼儿学习折纸扇的方法，掌握对边折的技能。 2、培养幼儿对折纸的兴趣，发展其动手能力。 二、活动准备 1、幼儿人手一张正方形或长方形的色彩手工纸。 2、油画棒、胶棒。 3、两片长条形竹片，或木片（冷饮木棒）。 三、活动过程 （一）导入部分。 炎热的夏天要到了，扇子是日常生活中不可缺少的用具，今天老师带了自己制作的扇子，请小朋友们一起看一看，扇一扇。 （二）展开部分。 看过了老师的扇子，小朋友们有没有兴趣制作一把自己的扇子呢？今天老师也给大家准备了制作扇子的材料，请大家跟着老师一起，动动手~ 1、将一张正方形或长方形的彩色手工纸对折。 2、在刚才折叠的基础上进行同方向的对折，使对折的两部分均等。重复进行，直到整张纸被折完。 3、再将对折的纸完全打开。 4、将纸完全打开后，将第一条折痕向上翻折，第二条折痕向下翻折，第三条折痕再向上翻折，第四条折痕再向下翻折……依次重复下去，使整张纸形成一个“纸条”状。 5、将“纸条”从中间对折。 6、将对折面用胶棒粘住，依次将折痕打开。 7、将两片木片分别用胶棒黏贴在纸条的最外侧两条边缘，注意在扇形顶部留出足够的长度作扇柄。 这样小扇子就做好了。（如扇面不够拉伸成圆形，可多加一个折叠好的“纸条”） （三）结束部分。 幼儿手拿自制的扇子游戏。 四、活动延伸 教师将幼儿制作的作品展示在美术角。 五、温馨提示 1、教师教折扇子的过程要慢，让幼儿仔细观察。 2、幼儿折的时候教师要求幼儿一定要对齐。 3、对折的较不规范的幼儿进行指导。 4、鼓励幼儿将做好的扇子给同伴看，并试着说“你好”等礼貌用语。 风教案艺术 篇4设计意图： 连环画是孩子们喜闻乐见的一种艺术形式，从孩子呀呀学语开始，连环画就与他们相依相伴。连环画中有趣的故事、诱人的形象、丰富的色彩深深地吸引着他们，与他们结下了不解之缘。孩子通过画连环画、编故事，可以培养想象能力、创造能力以及语言表达能力。 结合本周我班主题活动《形形色色的动物》，我设计了一个大班艺术领域中的美术活动《动物的生长过程》。动物与孩子有着不解之缘，与动物的交往几乎成为他们童年生活的重要组成部分。许多孩子都曾经饲养过蚕、小鸡、小鸭、小狗等小动物，这些小动物的不同生长过程引起了孩子们的极大兴趣。本次活动旨在让孩子们通过画连环画的形式简单表现出动物的生长过程，激发他们探究奇妙的动物世界，自主地认识动物的生理特征、生活习性和行为方式的兴趣，培养孩子们热爱动物的情感，并能珍惜它们、爱护它们，让人与动物成为和谐的整体。 活动目标： 1、了解连环画的基本特点，并尝试创作连环画，培养孩子的表现能力、创造的能力和语言表达能力； 2、尝试用连环画的形式简单表现动物的生长过程； 3、培养孩子们热爱动物的情感，并能珍惜它们、爱护它们。 活动准备： 1、ibm电脑教育软件，ppt课件《乌龟的生长历程》，多媒体电脑，照相机； 2、事先让孩子了解一些动物的生长过程，活动室周边悬挂一些动物生长过程的图片； 3、绘画用的纸、笔若干。 活动重点： 了解连环画的特点及其创作方法。 活动难点： 尝试用连环画的形式简单表现动物的生长过程。 活动过程： 一、拍电影。 1、出示ibm电脑教育软件中的“拍电影”游戏，让孩子操作玩一玩。 2、引导幼儿讨论：为什么有时候能放出电影，有时候不能放出电影来呢？启发孩子说出排对了图片的顺序就能放出电影来。教师小结：事物的发展是有一定的顺序的。动物的生长也是如此，它们都是按照自己的生长规律慢慢地从小长大的。 二、制作电影。 1、请幼儿说说自己知道的动物的生长过程，知道动物是我们人类的好朋友，激发幼儿热爱动物、保护动物的情感 2、教师演示ppt课件，让孩子在欣赏乌龟的生长历程的同时，了解连环画的基本特点：由几幅能够表现事物发展顺序或一定的故事情节的图画组成的一种绘画形式。 3、请幼儿来当电影制作人，尝试制作电影。教师提出活动要求：用3~4张色纸画出一种动物的生长过程，画好后在纸的右下角按动物的生长顺序编上页码。 4、幼儿尝试画连环画，教师进行个别指导。 三、看电影。 1、教师用照相机将幼儿画好的连环画拍下来，并输入电脑，制成简单的幻灯片播放给大家看，并请幼儿用连贯的语言描述动物的生长，让孩子体验成功的喜悦。 2、请孩子将自己制作的连环画拿给客人老师看，并说说该动物的生长过程。 活动延伸： 1、请幼儿与家长一起为连环画制作封面与封底，把它制作成一本科普书。 2、把幼儿自制的书放在区角里供孩子平时阅读、讲述用。 |
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