| 标题 | 世界读书日的班会教案 |
| 范文 | 世界读书日的班会教案（精选3篇） 世界读书日的班会教案 篇1【活动目的】 1、以迎接4月23日第十八个世界读书日为契机，继续营造浓厚的读书氛围，激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。 2、养成好读书、会读书的良好习惯。 3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。 【活动准备】 1、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的重要性; 2、积累一些读书的名言。 3、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。 【活动时间】 4月22日——星期一第一节班会课 【活动过程】 一、老师宣布主题班会开始 高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生......读书让我们我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长! 三二七色花班“读书成就中国梦”主题班会现在开始 二、宣读活动倡议书： 4月23日这一天，请告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”; 这一天，请走进伴你终生读书的学校——图书馆; 这一天，请走进书店，买一本有关感恩的书，开始阅读; 这一天，请大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪; 这一天，请家长朋友关闭电视一小时，和您的孩子在温馨安静的环境里共享阅读的快乐; 从这一天开始，请确立一种信仰：“阅读是教育的灵魂”，“会阅读的孩子更成功”。 三、读书节来自美丽的传说 现代意义上的第一个“读书节”，最早可追溯到1926年西班牙国王首次设立的“西班牙自由节”。 4月13日是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。由此相沿成习。1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界读书日”这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志--一本打开的书，中间是一颗心。巧合的是，4月23日也是英国著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位著名文学大师的辞世纪念日。它受到广泛的欢迎和响应，1996年开始，美国将每年四月定为“全国诗月”;英国政府接受了“世界图书日”的'倡议，在每年3月6日举行读书节活动。 “世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。 四、名人读书的故事 师：同学们你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有热爱读书的好习惯呢? 请欣赏读书的故事：视频《凿壁偷光》《恰同学少年》 王夫之“嫁书”：我国古代的大思想家王夫之，一生著书224卷。有一年，他的大女儿出嫁，王夫之高兴地捡起一只箱子，说嫁妆都备齐了。有人打开一看，原来是满满一箱书，王夫之对大家说：“这就是我多年来为女儿操办的嫁妆啊!” 袁枚“吃书”：清代诗人袁枚说：“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痴瘤。”袁枚自然是善吃者。“善吃”就是咀嚼得法，品味有方，取其精华，去其糟粕。 李时珍“啃书”：李时珍从小就跟随父亲学医，22岁当医生，博采经方、单方、验方，外治内服，疗效显著。他发现《本草》错误很多，品种不全，决心重修。经27年辛勤劳动。“啃书”无数，遍访名山大川，搜集药物1289种，插图1160幅，处方11096个，于1578年完成《本草纲目》。 五、同学们读书的故事： 师：名人这么爱读书，我们三二七色花班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。 同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识，阅读也让我们得到心灵的快乐。下面谁来讲一下你读书的小故事呢? 六、中外学生读书量差距： 犹太人平均每年每人读书64本; 前苏联平均每年每人读书55本; 美国人平均每人每年看书21本; 日本人平均每人每年看书17本; 而我国平均每人每年不到3本。 七、班主任讲话 同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯!让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来! 九、宣布主题班会结束 世界读书日的班会教案 篇2在第二十个“4·23世界读书日”到来之际，为了响应“4·23世界读书日”，xx小学开展了“读万卷书，行万里路”的主题教育活动，旨在培养学生读书、爱书的良好习惯，在校园内形成热爱读书的书香风气，推广阅读文化，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。 活动目的 1、激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。 2、养成好读书、会读书的良好习惯。 3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。 活动准备 1、策划活动方案，流程，做好人员分工。 2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的`重要性； 3、积累一些读书的名言。 4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。 活动时间 第16周——星期五 活动过程 一、主持人宣布主题班会开始 主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。” 乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢！ 甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提 乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生。 甲：读书让我们我们眼界开阔。今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长！ 甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始 二、读书的小诗 甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋； 乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。 甲：书让我们快乐放松。 乙：书让我们充满智慧。 甲：有的同学还写了读书的诗歌呢！请欣赏徐承礼写的小诗《书》 三、名人读书的故事 甲：你知道吗？我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有热爱读书的好习惯呢？ 乙：请欣赏小品（《凿壁偷光》、《映雪囊（náng）萤》 四、同学们读书的故事： 甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗？请爱阅读课外书的同学举手。 乙：同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识，阅读也让我们得到心灵的快乐。袁睿敏还说：“一天可以不吃饭但是不能不读书呢？” 甲：是吗？听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来呢？请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》 五、怎么养成良好的读书习惯 甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偸起懒来。你每天都坚持读书了吗？你读多久的书呢？ 乙：我也有懒惰的习惯，但自从《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧！ 甲：同学们，看了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗？ 四、读书的名人名言书签大比拼： 1、点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。 2、评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。 五、课外知识大比拼 1、书中人物猜一猜 2、百科知识问答 六、班主任讲话 同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯！让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来！ 七、宣布主题班会结束 世界读书日的班会教案 篇3高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。他还说：我身上所有的品质都要归功于书籍。语文新课程标准要求学生养成读书看报的习惯，学会利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量的要求比以前大大增加了。 【活动主题】： 和好书交朋友 【活动目标】： 1、知识目标：通过名人读书故事和名言的交流，让学生明白读书的重要性。 2、情感目标：激发学生读书的热情，培养学生对书本的喜爱之情。 3、行为目标：在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。 【活动准备】： 1、搜集有关读书的名言、名人轶事 2、学生每人准备一本自己最喜欢的书，在班会上展示。 3、评选读书的先进个人 4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等 【流程与理念】 一、热身游戏 爱的鼓励 掌声带给我们的感觉真好，在掌声中，老师感受到了每一个人快乐的心声，感受到（大家相互之间的）一种爱的鼓励。就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件——爱的鼓励。 在爱的鼓励中，我们先来猜个谜语。 二、猜谜语。 三、故事明理 1、书肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。老师播放《囊萤映雪》的录像。 听了这个故事，你有什么想说的？ 2、你们还知道哪些名人读书的故事？ 凿壁偷光 汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，他买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中通过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 刺股悬梁 苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的`资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。 汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。 小结：这些名人都有一个共同的特点，很喜欢读书，而且读起书来很刻苦。 四、情景故事 小明和小刚都喜欢看书，小红只爱看《漫画》书，一天到晚就看漫画书，对其它书都不感兴趣。妈妈对他说：“你不能只看漫画书，还要看看其它的书。”小明说：“漫画书不是好书吗？我看好书有什么关系呢？”爸爸拿她没办法。小刚一天看好几本书，每次看书，总是翻翻插图。老师说：“小刚，你这样看书是囫囵吞枣。没有效果的！”小兰说：“那我该怎么看书呢？” 小品讲什么？ 对这两位小朋友，你有什么想说的？谈谈自己的看法。（逐个分析） 1、好书推荐 在小明的眼里，小明认为漫画书就是好书 ，你们一定看过很多好书 ，你们觉得什么样的书是好书，那么能否向大家推荐推荐，各组的小老师主持讨论：你准备向大家推荐什么样的好书？小组交流汇报。 通过各组讨论交流，孩子们以快板汇报，童话剧汇报的形式告诉同学如何分辨好书和坏书。他们一致得出：内容健康、生动、有趣的书是好书；能开阔我们眼界给人美感的书也是好书，能使我们受到教育的书都是好书。并且还推荐了童话类、名著类，学习类、科技知识类的书。 2、方法研讨 小刚知道看很多的好书，但是他不知道如何去看，你们是怎样读书的？有什么好的建议或者读书心得告诉小刚呢？ 3、思考分享，你觉得你读书时效果最好的读书方法是怎么样的？ 不说不知道，一说真有效。在这一环节，孩子们通过交流，明白了原来读书有那么多的好方法：找疑究难的圈读法，概览、提问、阅读、复述、复习的“五步读书法”、精读、泛读法。“提纲背诵法”和“关键词背诵法” 、“三到”读书方法—眼到、口到、心到。泛读与精读相结合法。抽空读书法。 五、成果展示 在我们班谁最爱看书？让我们来听听他们的读书感受吧！ 1、获奖的同学交流读书感受乐趣 2、宣布“读书之星”、“摘抄之星”并颁奖 总结：同学们，读书给我们带来了乐趣 ，正如歌德说的：读一本好书就像和许多高尚的人谈话。 读书给我们增长了知识，正如刘向说的：书犹药也，善读之可以医愚——刘向 让我们一起积极地读书，与书交朋友，快快成长，使我们的生活充满七彩阳光。 齐诵：《书是我们的朋友》 书能让我们变得聪明，书能让我们变得高尚，书能告诉我们怎样做人，书能给我们美好的希望。 读一本好书使我们明白，山有多高，路有多远； 读一本好书使我们懂得，天有多阔，地有多宽； 读一本好书能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难； 读一本好书能使我们看到，前程灿烂，任重道远。 书是知识的宝库，书是智慧的海洋，书是我们的朋友，书能给我们力量。 爱书吧！书是人类进步的阶梯，书是我们一生的老师，书能让我们走向辉煌！ |
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