| 标题 | 大班健康活动春天来了教案 |
| 范文 | 大班健康活动春天来了教案（通用2篇） 大班健康活动春天来了教案 篇1活动目标： 1.了解春天是个忙碌的季节。 2.知道春天有很多好玩的活动。 活动准备： 1.人们在春天忙碌的图片。 2.提前准备活动的道具。 活动过程： 1.讨论春天里人们在干什么？ （1）让幼儿自由讨论：人们在春天可以干什么？ （2）幼儿观看图片，知道春天里人们都在忙碌着。 2.讨论：春天里小朋友可以做些什么活动。 可以让幼儿把自己想参加的活动写出来或画出来再全班交流，选择几项全班共同参与活动。 3.教孩子亲手制作活动所用的道具。 （1）风车：用塑料吸管和彩色等。 （2）泡泡器：用空杯子和铁丝等。 （3）竹蜻蜓：用瓦楞纸和吸管等。 （4）花环：用毛根和仿真花等。 4.带领孩子在园内进行活动。 大班健康活动春天来了教案 篇2活动一 活动名称:走进春天(方P93) 活动目标: 1。理解散文的意境,感受初春大自然的变化。 2。能主动观察春天,探索春的秘密,将自己的发明编进散文里。 活动准备: 1.在散文活动中观察、发现早春来临。 2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。 3.“春天来了”的调查表。 活动过程: 1.欣赏散文。 ——教师有表情的朗诵散文第一段。 ——幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。 ——完整欣赏散文。 2.走进春天。 ——幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化,体验文学作品的意境。 ——幼儿交流自己的发现,并仿编散文的第二段。 活动二 活动名称:春天的树林 活动目标:鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。 能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。 活动准备:、事先观察过树的特征。画报和纸等。 活动过程: 1.讨论:各种树的特征,(树枝、树干、树冠的特征)了解树前后之间的重叠关系。 2.幼儿绘画活动。 要求:能按一定的比例分配画面,将观察到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。 难点:表现树的前后之间遮挡关系。 活动三 活动名称:有趣的春天活动(方P96) 活动目标: 1.交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容,有参与活动的积极愿望。 2.能认真倾听同伴的发言,学会协商制定活动计划。 活动准备:调查表一份。 活动过程: 1.交流调查结果。 ——提问:你采访了谁?他们小时侯在春天里最喜欢干什么? ——幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。 ——将各种活动内容以图示表示出来。 2.讨论:我们在春天里可以进行哪些有趣的活动。 ——幼儿分组讨论:在春天里,我最想参加哪些有趣的活动。 ——交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容,有参与活动的积极愿望。 活动四 活动名称:春天他们在看什么 活动目标: 引导幼儿大胆地表现自己的设想并探索学习背面人的画法。 培养幼儿的观察、想像、表现和探索能力。 活动准备:背面娃娃一个,背 景画两幅。 活动过程: 1.出示活动背面娃娃,引导幼儿观察背面人的形象,共同总结背面人的画法步骤,教师分步示范(头、身体、上肢、下肢) 2.请幼儿做模特,让幼儿观察比较背面人的异同?(发型、衣着、动作、高矮等) 3.启发幼儿想像:背面人在春天能看到什么?做什么?和谁在一起?手上拿什么?鼓励每个幼儿大胆地说出自己与众不同的设想。 4.鼓励幼儿大胆创作,将自己的设想的情节画出来。 5.展示作品,进行自评、互评、师评。 活动五 活动名称:春天来了(方P95) 活动目标: 1.能主动寻找、发现春天自然界的变化。 2.喜欢观察,有强烈的好奇心和探索欲望。 活动准备: 事先请幼儿自己在生活中寻找春天,并自己记录下来;幼儿绘画用具。 活动过程: 1.春天在哪里? ——提问:春天悄悄地来了,春天在哪里呢? ——幼儿交流自己的发现,老师根据幼儿讲述用图标的形式记录下来,展示在活动室墙面上。 2.春天来了。 ——幼儿分散活动,在园内继续寻找春天。 ——教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。 3.我找到了春天。 ——幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天。 活动六 活动名称:扫墓活动 活动目标:通过参加扫墓活动,让幼儿知道清明节的名称及其风俗。 了解革命烈士的英勇事迹,激发幼儿对革命英雄的崇敬之情。 活动准备: 1.事先了解几位革命先烈的英勇事迹 2.了解扫墓的一般过程 3.介绍清明节的名称,让幼儿知道清明节是我国二十四节气之一,每年4月5日是清明节。这一天人们都到墓前祭扫,以表示后人对革命先烈和前辈。 4.出发前的准备工作。 活动过程: 一.组织幼儿到烈士陵园进行祭扫活动。 *观察、认识、了解陵园里的纪念碑和松树、花圈等物。 *向烈士默哀。 *请工作人员讲述英勇事迹,让幼儿知道今天的幸福生活是无数烈士用生命和鲜血换来的,教育幼儿用实际行动回报英雄们。 二.回园后继续扫墓后的小结活动。 活动七 活动名称:春天里的人们(方P100) 活动目标: 1.知道春天里人们都在忙碌,加深幼儿对春天里人们各种活动的印象。 2.能用连贯清晰的语言讲述人们的活动。 活动准备: 挂图一幅。 活动过程: 1.师生共同回忆幼儿园工作人员的活动。 ——最近你们发现幼儿园的花工师傅正在做什么?他为什么要这么做? ——你们还发现保健医生在为小朋友做什么事?为什么? 2.师生共同讨论春天里别的人们在做什么? ——出示挂图,引起幼儿观察兴趣。 3.讨论:我们在春天里可以做什么样的活动? |
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