| 标题 | 大班健康活动教案：食物的旅行 |
| 范文 | 大班健康活动教案：食物的旅行（精选3篇） 大班健康活动教案：食物的旅行 篇1教学目标： 1、了解食物的旅行顺序。 2、了解身体内主要器官的功能及特点。 教学准备： 1、教学课件。 2、黑板上准备四幅图片，分别是口腔、胃、小肠、肛门。 3、每位幼儿一副旅行路线的拼图（教师自制）、泥工板。 教学过程： 一、引出课题。 我们小朋友去过肯德ji吗？那你最喜欢吃肯德ji里的什么吗？今天呀，汉堡包要带我们小朋友去旅行了，你们想去吗？那我们一起去看看吧！（播放课件） 二、教师提问。 1、汉堡包分别到那些地方去旅行了？ 教师小结：其实，这些都是我们身体的内脏部分，它对我们的食物消化起到很重要的作用，每一处地方都有它各自不同的功能。 现在，倪老师请小朋友互相讨论一下，这些不同的内脏它们各自有什么功能？（幼儿互相轻声讨论后教师进行个别提问） 2、下面，就让我们一起来看看他们都有哪些功能！（教师播放课件各段相应内容）教师对刚才幼儿的回答进行表扬与批评） 三、设计游戏情节。 现在我们来当汉堡包，我们也去旅行一下好不好？（教师做讲解员，幼儿当汉堡包，按照旅行路线在黑板相应图片上编号） 四、拼图游戏。 1、真好，刚才呀，我们一起做了游戏，很开心，现在呀倪老师遇到了一个小麻烦，我把汉堡包刚才的旅行路线个弄乱了，你们能帮助我吗？（幼儿动手操作） 2、你的旅行路线是怎样的那？（教师提问幼儿）让我们一起来看看大屏幕，看看你有没有拼对哪？（教师播放课件） 五、胃的保养。 小朋友都知道吃下去的食物都是在胃里被搅拌的，它对我们的身体很重要，那这只胃怎么了呀？（教师播放课件后提问幼儿） 六、教师简单小结。 胃是人体的.搅拌机，如果吃下去的食物太多的话，它就会很累，那这部机器就会受到损坏，所以我们小朋友在遇到自己喜欢吃的食物的时候不要吃的太保，油炸食品更要少吃，保护好自己的胃，保护好自己的内脏。 大班健康活动教案：食物的旅行 篇2活动目的 (1)了解人体消化食物的过程; (2)养成讲卫生的习惯; (3)初步了解人体奥妙，对人体感兴趣。 活动准备 ppt：图片 活动过程 1、导入(1)提问导入，引入讨论话题。 提问： ①“我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢?” ②“食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方?”教师重点引导幼儿对情景表演的兴趣。 2、幼儿第一次操作 (2)观看课件，初步了解人体的`奥妙。 提问：“食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里?”教师重点指导幼儿了解人体的奥妙，对人体感兴趣。 (3)再次逐步观察课件，初步了解口腔、食管、胃、小肠、肠的作用。 提问： ①食物旅行的第一站是什么地方? ②牙齿的作用真，我们应该怎样来保护牙齿? ③经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的? ④食物在胃里，会发生什么变化?怎么会的呀? ⑤刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢? ⑥最后食物要到哪里去旅行呢?”教师重点引导幼儿了解口腔、食管、胃、小肠、肠的作用及人体消化食物的过程。 3、幼儿再次操作 (4)与幼儿讨论，了解如何保护我们的肠胃。 提问：“小朋友想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢?你以前有没有遇到过胃不舒服呀，怎么会的?生活中我们要注意些什么?怎样来保护胃?”教师重点指导幼儿提高自我保护意识，不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等才能保护我们的胃部健康。 4、活动延伸 在我们人体，除了食物的旅行，还有许多秘密，只要我们认真学本领，长一定能探索到更多的人体秘密。 大班健康活动教案：食物的旅行 篇3活动内容： 《食物旅行记》 活动目标： 初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。 了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动重、难点： 了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。 活动准备： 幼儿用书、挂图一张、食物（加餐） 活动过程： 一、开始部分： 1.稳定幼儿情绪。 2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了? 二、基本部分： 1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的.过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。 2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大部分营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。 3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。食物进入人体后，都经过哪些器官?器官都有哪些作用? 教师总结：食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养并把废物排出体外。 4.让幼儿谈谈如何保护这些人体的器官，幼儿回答。 教师总结：吃东西时要细嚼慢咽；不要吃的太多；不要太饿；不吃不干不净的食物；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜。 三、结束部分： 幼儿互相说说如何保护自己的身体。 效果检查： 孩子们能够根据自己的生活经验联系到自己日常生活中，通过师生探讨、交流，孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 |
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