| 标题 | 大班健康活动《开心一刻》 |
| 范文 | 大班健康活动《开心一刻》（通用2篇） 大班健康活动《开心一刻》 篇1【设计意图】 塑料圈是大众化的活动器械，孩子们对它非常熟悉，当作自己的快乐玩伴。在体育活动中怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑料圈”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本次健康活动的重点考虑所在。 【活动目标】 1、通过玩圈，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2、发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。 3、培养幼儿玩圈的乐趣。 【活动准备】 1、塑料圈若干、长绳、竹竿。 2、教师自编圈操。 3、音乐《快乐宝贝》、《坐花轿》等。 【活动过程】 一、开始部分： 情境导入，进活动室。 二、基本部分 1、做圈操。 师：孩子们，快看，今天来了这么多客人，我们就用手中的圈给她们表演一段圈操吧。 幼：听到哨音集合成5路纵队跟老师一起做圈操。 师：你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢？ 幼：自由说。 2、自由玩圈。 (1)师：圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。 (2)幼儿分散玩圈（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、抛圈等）。 (3)集中演示。 师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法? 幼：个别示范。 师：下面请小朋友试一试你没有玩到的方法。 (4)幼儿再次分散尝试练习。 师：小结。（你们玩圈的方法可真多。这次，我还看到了很多小朋友合作玩得很快乐，有的拼图形、有的跳皮筋等等。） 3、介绍新玩法 （1）游戏“网小鱼”。 ①介绍规则：小朋友先把圈放在地上围成一个池塘。教师做鱼翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被网住的鱼，站到池塘边。 要求：幼儿跑时用前脚掌着地。 ②开始游戏。 （2）游戏“坐缆车”。 师：老师又想出了一种新玩法。 ①介绍游戏“坐缆车”：这里有两座山，要想从这座山到那座山去玩，必须坐缆车才能过去，谁来试一试坐这缆车? 要求：两臂伸直，用前脚掌着地走。 ②幼儿练习坐缆车。 教师发现问题及时纠正。 ③以比赛的形式进行游戏。 要求：缆车到站后，双手轻轻松开(然后排好队)，下一站的缆车才能继续开。场地如图：（幼儿需跳起才能拿到圈） 红队：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○ 蓝队：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○ 三、结束部分 听音乐《坐花轿》边放松，边走出活动室。 大班健康活动《开心一刻》 篇2活动目标： 1.发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。 2.能积极动脑探索有效的合作方法，体验游戏的滑稽与快乐。 活动准备： 1.每人一个塑圈、彩色插塑（放在签子里）。 2.教师自编呼啦圈操。 活动过程： 1.教师出示呼啦圈，引发幼儿游戏的兴趣。 （1）教师带领幼儿唱《健康歌》，调动幼儿快乐的心情和运动的积极性。 师：做操的时间到了，快乐宝贝我们一起来做操。 （2）幼儿手拿呼啦圈，跟着老师做呼啦操，活动自己的身体。 2.鼓励幼儿想出多种玩圈的方法如：滚圈、跳圈、带圈走、套圈等，并逐步尝试，教师个别指导。 （1）师：宝贝们看看我们手里拿的体育器械叫什么名字？ 幼：呼啦圈 师：对，我听说快乐宝贝又聪明又可爱，呼啦圈除了能做操还有些更好的玩法，现在就请快乐宝贝动动小脑筋，仔细想一想，想，想，想。想到了吗？那就自己尝试一下吧。 （2）幼儿分散玩圈（幼儿自由探索各种玩圈的方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、抛圈等）。 （3）集中演示。 师：宝贝们的玩法可真多呀，谁来介绍一下自己的玩法？ 幼：个别师范。 师：个别学习。请快乐宝贝试一试没有玩过的方法。 3.学习膝盖套圈的方法。 （1）教师以游戏的口吻讲解膝盖套圈的动作要领：把圈套至膝盖，两腿分开挤住圈，不让其掉下来，在场地上自由的走、跳。 师：宝贝们快快来，老师有一个好玩法，你们想学吗？ 幼：想。 师：把圈套至膝盖，两腿分开挤住圈，不让其掉下来，在场地上自由的走、跳。 （2）教师鼓励幼儿尝试膝盖套圈的玩法，根据需要引导幼儿讨论怎样使圈不轻易掉下来。 师：宝贝们也来试试吧（讲解玩法）。 幼：分散练习。 师：不好了，不好了，老师发现问题了。呼啦圈总是掉下来，谁来想个好办法。动动小脑筋，仔细想一想，想，想，想。谁有好办法快来说一说。 幼：...................... （3）带领幼儿一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏，教师对膝盖套圈困难的个别幼儿进行指导。 幼：快乐宝贝真的是很聪明，有了好办法我们就不怕了。跟我一起玩一玩。（我走，我走，我走，走，走。我跳，我跳，我跳，跳，跳。） 4.鼓励幼儿大胆尝试两人合作套圈走的的玩法。 师：宝贝们，想不想试试两个人的玩法？ 幼：想。 师：那两个人怎么玩走的又快又好呢？（动动小脑筋，仔细想一想，想，想，想。）谁有好办法？ 幼：幼儿演示。 师：两人一组，幼儿练习。 5.教师组织幼儿游戏，将幼儿分成几队，站在起点，膝盖套圈快速向前跳，跳到终点后拿起一个插塑再往回跳，游戏反复直至叫最后一个插塑运完，速度快者为胜利。游戏中教师指导幼儿的动作要领，提醒幼儿做滑稽的表情与动作。待幼儿熟悉游戏后，可以增加游戏的难度，两人一起玩膝盖套圈，游戏同上。 师：宝贝们玩得开心吗？想不想更开心点？我们进行一场比赛。 （幼儿分为男生组女生组，站到起点，教师讲解游戏规则，开始游戏。） 师：快乐宝贝吗，准备好了吗？喊出我们的口号：快乐宝贝，冲，冲，冲。预备，开始！ 6.教师随着幼儿对膝盖套圈走、跳能力的提高，逐渐增设游戏障碍，如拱形门、跨栏能使幼儿从中获得更多的情绪体验。 师：这个比赛对快乐宝贝来说容易吗？那我可要给你们增加难度了，怕不怕？（游戏中，老是偷偷地把女生组的路程缩短。） 7.放松活动：幼儿跟随教师做放松活动。 师：游戏结束了，我们班的男宝贝和女宝贝都棒极了。宝贝们出汗了没有啊？我很快回家洗洗澡吧。（教师带领幼儿做搞笑的洗澡动作，被邀请幼儿给别的幼儿洗澡，挠痒痒，搞出快乐的气氛。） 活动延伸：户外活动时继续玩膝盖套圈游戏。 师：下午户外活动时，我们再继续玩这个游戏。 |
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