| 标题 | 《蚂蚁搬豆》教案 |
| 范文 | 《蚂蚁搬豆》教案（精选13篇） 《蚂蚁搬豆》教案 篇1活动目标： 1.让幼儿学会按指令游戏，遵守游戏规则。 2.练习双脚跳，锻炼幼儿体质。 活动准备：刺球许多。 活动过程： 一.热身运动，活动身体。 二.故事导入：春天里，蚂蚁妈妈种了一块黄豆，黄豆渐渐长的茁壮，翠绿。现在是秋天了，黄豆成熟了。我们去帮蚂蚁妈妈收黄豆。 小朋友表演动作 三.收好了黄豆，让我们一起帮蚂蚁妈妈把黄豆搬回家。 1.教师讲解动作要领，示范搬黄豆：把刺刺球夹在两腿间双脚跳到对面，放进篮子。 2.请两名幼儿示范做，教师纠正动作 3.大家自由练习做一遍 4.六人一排进行比赛，第一名奖小红花 四.整队，放松活动。 五.教师。(宜昌市兴山县黄粮幼儿园 朱志慈) 《蚂蚁搬豆》教案 篇2活动目标： 1.在游戏中学会计数。 2.感知数量与图形的变化关系。 3.发展幼儿思维的敏度。 活动准备： 月饼盒（或衬衫盒）做底板彩色毛线橡皮泥搓成的豆豆包上彩色皱纹纸（红、绿、黄三种豆豆）三种颜色的即时贴剪成约5厘米大小的正方形若干 游戏玩法： 玩法一：快速运豆子 在月饼盒两边画上大约5厘米大小的正方形若干（两边的正方形个数相等），幼儿两人一组在各自的月饼盒边上最后一个正方形旁贴上蚂蚁标记（表示蚂蚁的家），幼儿将豆子（皱纹纸包好的橡皮泥）从箭头处第一个正方形依次往下运，看谁先将豆子运到蚂蚁的家，先到者为胜。（注意每一个正方形格子都要运到） 玩法二：细心送豆子 在月饼盒上用毛线制作成一个迷宫，在迷宫旁贴上相应颜色（红、绿、黄）的蚂蚁标记，入口处标上箭头，幼儿从入口处开始将不同颜色的豆豆通过走迷宫的形式，分别送到相应蚂蚁的家。看看哪一种颜色蚂蚁的.家最远，哪一种最近。（注意迷宫前面没有路时，要重新返回走其它的路） 玩法三：精心搬豆子 在月饼盒上用剪成的三种颜色的正方形即时贴贴出“口字形、大字形、井字形、人字形、Ⅹ形”等简易图形，在图形的开始处标上箭头、结尾处标上蚂蚁的标记，幼儿从箭头处开始，分别将不同颜色的豆子依次搬到不同颜色蚂蚁的家，幼儿数数三种颜色的蚂蚁各搬了多少个豆子。（注意相应颜色的豆子对应相应颜色的正方形） 玩法四：巧妙屯豆子 在月饼盒上将豆子按不同规律的排列屯成正方形、长方形、圆形、三角形、梯形等粮仓。如两个黄豆子、三个红豆子、一个绿豆子这样依次屯下去，再计算出每种粮仓所用各种颜色豆子的个数。看谁屯的粮仓形状新颖、有趣。（注意每种粮仓的颜色规律要完整） 《蚂蚁搬豆》教案 篇3活动目标： 1、学习用自然的声音演唱，努力唱准附点节奏。 2、理解歌词内容，明白团结力量大的道理。 活动准备： 物质准备：蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。 经验准备：请家长带幼儿观察蚂蚁的活动。 活动过程： （一）出示教育挂图，帮助幼儿理解歌词内容。 1、教师戴上头饰，出示教育挂图，引导幼儿观察。 3、教师表演"蚂蚁搬豆"，边表演边哼唱歌曲，并提问：小小蚂蚁在哪里看见什么？他是怎么做的？后来小小蚂蚁想出了什么办法？ 4、教师用歌词总结。 （二）感受歌曲的节奏与旋律，重点感受附点的节奏。 1、幼儿跟随教师有节奏的.朗诵歌词。 2、重点引导幼儿感受附点的节奏。 4、教师伴奏，幼儿随乐有节奏的朗诵歌词。 （三）教师范唱，幼儿感受与学习。 1、教师完整范唱，幼儿欣赏。 2、教师带领幼儿演唱歌曲，教师可用动作提示幼儿唱清楚歌词与节奏。 （四）游戏与表演。 1、启发幼儿创编小蚂蚁"用力搬着急想办法一起抬"等动作与神态。 2、幼儿随音乐自由结伴游戏。 《蚂蚁搬豆》教案 篇4活动意图 设计有趣的体能活动，鼓励幼儿在轻松愉悦的游戏氛围里，锻炼“钻”的技能技巧，促进小班幼儿动作协调发展。 活动目标 1、体验与同伴一同体育活动的快乐。 2、锻炼钻的运动技能。 3、能动作协调的钻过山洞。 活动准备 1、音乐：《螃蟹体操》、《蚂蚁搬豆》 。 2、山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），豆子（沙包若干）。 活动过程 一、活动开始 教师带领幼儿跟随音乐《螃蟹体操》做热身运动。 （重点活动幼儿的腰部及腿部） 二、游戏活动 1、讲述“蚂蚁搬豆”的故事，设置问题：蚂蚁们遇到几个洞口，蚂蚁们该怎么办呢？ 引导幼儿进行总结：从洞里钻过去。以此引出“钻”这一主题。紧接着邀请幼儿展示“钻”，调动幼儿参与的积极性。 2、出示游戏道具，激起幼儿的兴趣。 教师：“小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？” 引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛。 教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果头抬的太高了，铃铛就会响起来报警的，钻洞就失败了。” 引导幼儿钻“山洞”时，要弯下身子，不要碰着“报警器”。 3、幼儿示范钻的动作。 （1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。 （2）教师讲解钻的动作要领：弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。 4、教师介绍游戏玩法。 “豆子实在太大了，小蚂蚁们搬不动了，请小朋友去帮帮他们好吗？”但是，树林里有一只喜欢吃豆豆的大鸟，现在正在睡午觉呢，咱们在“钻洞”的时候要注意不能碰到上边的铃铛哦！” 规则：将幼儿分为四组，听指令出发，钻过“山洞”，不能碰到铃铛，取完豆子原路跑回。 5、游戏开始。 幼儿分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“豆子”后统计每组总数， 数量最多者获胜！可组织3—4次比赛。 要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大鸟。 三、活动结束 1、对幼儿的.表现进行点评，表扬“搬豆”搬的好的孩子，并鼓励其余幼儿加油努力。 2、幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。 活动延伸 继续汇编“蚂蚁搬豆”的故事，“蚂蚁们回家的路上还有一座桥（独木桥）……鼓励幼儿练习在较低矮的窄桥上通过一段路程，促进幼儿平衡能力的发展。 《蚂蚁搬豆》教案 篇5活动目标： 1、能手脚配合的向前爬走。 2、体验与同伴的相互合作。 3、喜欢户外活动。 活动准备： 1、海洋球 2、头饰 3、课前组织幼儿捉蚂蚁并进行初步观察。 活动过程： 一、开始部分 热身运动 二、基本部分 1、说一说。 谁见过蚂蚁是怎么走的？ 2、学一学 谁来给我们大家演示一下？ 大家一起来学一下蚂蚁走路。 3、游戏“蚂蚁搬豆” 放背景音乐《蚂蚁搬豆》，教师介绍游戏规则： 教师扮妈妈，幼儿扮小蚂蚁，各戴头饰。 孩子们，在山坡对面有许多豆豆，我们一起爬过山坡，钻过山洞，去搬豆豆吧！在妈妈带领下，小蚂蚁分成两组，快速爬过小山坡，钻过山洞，搬起一粒豆豆（海洋球）后爬行回来，每只每次搬一粒，直至将豆豆搬完，看哪组搬得最快。 三、结束部分 放松运动 活动延伸 画蚂蚁 《蚂蚁搬豆》教案 篇6教学目标： 1、在游戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。 2、大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。 3、在游戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。 教学重点： 练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。 教学难点： 尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。 教学准备： 人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身穿便于运动的衣裤 教学过程： 1、热身运动：游戏“小动物走路（自编） ——“宝宝们，你们会学小动物走路吗？让我们跟着音乐学一学吧”（表演歌曲“走路”两遍） 2、探索活动：想一想，小蚂蚁会怎样走路呢？ ——幼儿自由学蚂蚁走路，比一比谁学的动作象。 ——请想出好办法的幼儿示范。 教师：“谁愿意学蚂蚁走路的动作给大家看？” ——幼儿集体、个别练习不同的走法。 3、 游戏：“蚂蚁搬豆” 我们家里有许多豆子，婆婆最喜欢吃豆浆了，我们把豆子给婆婆送去好吗？ （手指场景：婆婆家在草地的那边，我们一起把豆子搬起来） ——教师再次设问：“为什么有的小蚂蚁般的豆子会掉下来，有的却稳稳的没掉呢？（请两到三名幼儿示范，教师讲解要领）。 ——幼儿示范：膝盖弯弯跪着走。 重点：练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。 设置情节：“哎，婆婆不在家，我们先把豆子送回家吧，可要记住哦，身体不摇晃，跪在地上走。” ——幼儿探讨两只蚂蚁搬共同抬豆子的方法。 难点：尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。 “张阿姨也喜欢吃豆浆，我们把豆子分一半送给张阿姨好吗？这次要请两只蚂蚁抬一个豆豆，请你找一个好伙伴共同把豆子送到那边的张阿姨家。” 提问：“你们是怎么送来的？” ——请想出好办法的幼儿示范。 表扬小球不掉地，会保护豆子的蚂蚁。 张阿姨：“你们真是好宝宝，谢谢！” 蚂蚁：“不用谢，再见！”集体爬回家。 竞赛活动 “婆婆从超市买东西回来了，这次我们来比赛，哪两只蚂蚁把豆豆保护的好，婆婆会奖励它好东西的哦！” 4、放松：歌表演：“蚂蚁搬豆” 《蚂蚁搬豆》教案 篇7一、目标： 1、 理解歌词，乐意学唱，并懂得人多力量大的道理。 2、 乐意参与游戏，尝试用动作表现蚂蚁搬豆的`形象。 二、活动准备： 1、录音机、歌曲磁带、蚂蚁胸卡、大豆、图片； 2、布置蚂蚁洞 三、活动过程 （一） 幼儿听音乐，学做自己喜爱的小动物排队和室。 师：小朋友学做小动物都学得很棒，小朋友你们认识蚂蚁吗？蚂蚁是怎样的？你知道蚂蚁住在哪里吗？看，有一只蚂蚁从洞里爬出来了！ （二） 理解歌曲，初步学唱 1、 教师边操作图片，边歌唱第一段，你听到了什么？唱到“急得直摇头”请幼儿想办法。 师：小朋友能帮小蚂蚁想想办法吗？（回答后，师继续演唱歌曲，并操作教具。） 师：小蚂蚁们终于把豆搬回家了，它们真高兴！现在让我们一起来听听“蚂蚁搬豆”这首歌吧！ 2、 教师完整清唱歌曲一遍，说说你听到了哪几句？ 3、 幼儿和老师边拍手，边念歌词一遍。 4、 完整学唱歌曲两遍。 5、 教师弹琴，引导幼儿根据歌曲内容做一些动作。 6、 发现幼儿好地动作，及时肯定，老师和小朋友一起边做动作边唱歌曲一遍。（配班弹琴） （三） 游戏“蚂蚁搬豆” 师：现在我们一起来玩“蚂蚁搬豆”的游戏好吗？出示大豆，请一部分幼儿带胸饰，听音乐表演。（配班弹琴）重新选择角色进行游戏，懂得人多力量大的道理。 （四） 延伸 小朋友都玩得很开心，回家时可以把这首歌唱给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈做做游戏。现在我们做一只快乐的小蚂蚁走出外面散散步吧！ 《蚂蚁搬豆》教案 篇8活动目标 1、学习歌曲《蚂蚁搬豆》。 2、愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。 3、感受本歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。 4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备 1、贴绒：蚂蚁、豆背景图一幅 2、场地布置：蚂蚁的家、大球一个 活动过程 1、出示蚂蚁，提问；"这是谁呀？”（蚂蚁）引入课题。 2、引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。 3、教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆：小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动。又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。 4、老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并引起幼儿表演歌曲的兴趣。 5、教师运用整体教唱教会幼儿。 6、听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。 7、教师采纳幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。 8、音乐游戏《蚂蚁搬豆》 （1）、以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来许多好朋友”时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。 （2）、结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌。学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。 9、幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。 《蚂蚁搬豆》教案 篇9一、 活动目的 1、学习歌曲《蚂蚁搬豆》 2、愿和老师、同伴一起愉快地参加音 乐活动。 3、感受本歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。 二、 活动准备 1、贴绒：蚂蚁、豆 背景图一幅 2、场地布置：蚂蚁的家、大球一个 三、活动过程 1、出示蚂蚁，提问；"这是谁呀？”（蚂蚁）引入课题。 2、引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。 3、教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆：小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？ 它想把豆搬到洞里吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动。又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。 4、老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并引起幼儿表演歌曲的兴趣。 5、教师运用整体教唱教会幼儿。 6、听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。 7、教师采纳 幼儿的动作进行加工，教幼儿表演 8、音乐游戏《蚂蚁搬豆》 （1） 以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来许多好朋友”时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。 （2）结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌。学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。 9、幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。 10、延伸活动：语言游戏《蚂蚁搬豆》。 《蚂蚁搬豆》教案 篇10活动目标： 1、教幼儿初步掌握两手两膝着地向前爬的方法和技能，培养幼儿动作的灵敏性和协调性。 2、培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。 活动准备： 小豆子（雪花片），小篮子两个。 活动过程： 一、开始部分。 1、幼儿跟着老师从一路纵队走成一个圆圈，在做走步、小鸟飞、小兔跳等动作。 2、幼儿跟着老师做模仿动作，小蚂蚁睡觉（下蹲运动）、起床、伸懒腰（上肢运动）、做早操（腹背运动）、找到豆子真高兴（跳跃运动）的动作。 二、基本部分。 1、游戏“蚂蚁搬豆”。 教师带领幼儿在起跑线后集合，交代游戏名称和玩法。老师：“小朋友，天气慢慢地冷了，小蚂蚁要准备粮食过冬了，我们来玩一个游戏蚂蚁搬豆。老师做蚂蚁妈妈，小朋友做小蚂蚁。游戏开始，小蚂蚁站在蚂蚁洞里。当听到老师说：“孩子们，我们去搬豆子吧！”小朋友任意走到一排垫子前爬过垫子，搬一粒豆子从场地两侧走回，把豆子放入篮子，站在起跑线后。 2、教师示范爬垫子的方法和游戏的过程，请个别幼儿师范1——2次。 3、教师提醒幼儿爬时两手撑在垫子上两膝跪在垫子上，一步一步向前爬。 三、组织幼儿进行游戏。 教师个别指导。纠正幼儿爬的动作，并鼓励幼儿在回来的时候模仿小蚂蚁搬豆的动作，可搬、扛、背、举等。 四、小结讲评。 表扬像蚂蚁那样爬及搬豆认真的幼儿。老师：“刚才小蚂蚁劳动很认真，搬了许多豆子，真高兴，我们一起来跳个舞吧！”幼儿模仿教师高兴地跳起舞。 五、结束部分。 老师和小朋友一起做小蚂蚁走路，两只蚂蚁面对面点点头、小蚂蚁搬豆回家的动作。老师：“天黑了，孩子们，让我们搬豆回家吧。”带领幼儿回活动室。 《蚂蚁搬豆》教案 篇11活动目标 1、能尝试学习用简单、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。 2、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。 活动准备 背景图、小蚂蚁图片、豆豆图片 活动过程 1、小朋友们，今天老师给你带来了位小客人，你们想知道它是谁吗？ 2、这位小客人可害羞了，让我妈轻轻地把它请出来吧！（小客人，下客人，快出来吧！） 3、是一只什么样的小蚂蚁啊？ 4、哇，一只可爱的、活泼的小蚂蚁爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊？（草地上） 5、哦，这片绿油油的草地美不美啊？仔细看看你在草地上都看到了什么呢？ 6、一只可爱的蚂蚁爬呀爬呀，它爬到了一片绿油油的草地上，草地真没啊！有五颜六色的鲜花、漂亮的蘑菇、高高的大树、小蚂蚁在草地上快乐地玩耍，仔细听：“轱辘轱辘”什么声音啊？ 7、恩，“轱辘轱辘”的声音会是谁发出来的呢？ 8、听，“轱辘轱辘”像是什么圆圆的东西滚出来哦？会是什么东西呢？ 9、它黄黄的、香喷喷的吃起来咯嘣脆，究竟是什么东西呢？“轱辘轱辘”“轱辘轱辘”它滚出来了，它滚呀滚呀，滚到了小蚂蚁的面前了，小蚂蚁看到这颗香喷喷的豆豆会怎么样呢？ 10、听，蚂蚁是怎么说的，这么大的豆豆怎么吃得完呢？还是带回家慢慢享受吧！ 11、小蚂蚁要搬豆豆了，我们为它加油吧！ 、哦，豆豆怎么样啊？是呀，小蚂蚁搬得怎么样啊？ 13、是啊小蚂蚁板得满头大汗，可是豆豆一动也没有动，小蚂蚁搬得动豆豆吗？ 14、这么好吃的豆豆小蚂蚁搬也搬不动，它心里会怎么样啊？ 15、是啊，这么好吃的豆豆小蚂蚁就吃不到啦，它的心里可真着急啊，快来帮它想想办法吧？ 16、听一听，小蚂蚁怎么请好朋友帮忙的，这句话有点长哦！听好了：小蚂蚁，小蚂蚁，绿油油地草地上有一颗豆，你来搬，我来搬，我们一起搬回家！ 17、小蚂蚁请得是谁啊？ 18、它是怎么请得啊？我们一起来学一学！ 19、小蚂蚁听到我们的邀请，说：“哎，来了来了，我来帮忙搬豆豆！” 20、两只蚂蚁一起搬豆豆，我们一起为它们加油吧！豆豆怎么样啊？两只蚂蚁有没有搬起豆豆啊？ 21、就是啊，两只蚂蚁还是没有搬起豆豆，这可怎么办啊？ 22、那谁来请一请呢？ 23、瞧，蚂蚁们开始搬豆豆了，看，豆豆怎么样啊？是啊，那再请些蚂蚁来加把劲怎么样啊？ 24、这么多蚂蚁来搬豆豆了，我们再为它们加把劲吧！哦，豆豆怎么样啦？我们为它们鼓鼓掌吧！ 25、老师讲的“蚂蚁搬豆”的故事有趣吗？小蚂蚁在草地上看到一颗豆，想搬回家，搬不动，请来好朋友帮忙，一起把豆豆搬回了家，平时，我们小朋友遇到困难也可以请好朋友帮忙的。 26、看，草地上还有一颗豆呢，谁愿意来做这颗豆，谁愿意做蚂蚁搬豆，你们都是它的好朋友，老师讲故事，我们一起来把它表演出来，要注意表情和动作哦！ 27、外面还有很多豆呢，我们一起去把它们搬回家吧！ 《蚂蚁搬豆》教案 篇12活动目标： 1、练习向指定方向自然跑; 2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。 3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 重点、难点： 重点：会自然快速地跑。 难点：能遵守游戏规则。 活动准备： 1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个; 2、大、小球若干个。 教师行为： 1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。 2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。 3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。 4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。 5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。 6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。 7、结束。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。 教学反思 1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。 2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求，大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中，使活动可以顺利开展，幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。 3、对活动效果的评析：整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。 4、如果让我重新上这节课，我会更加细致地考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动，比如：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道，还可以用豆豆去做各式各样的手工，作展示等。 《蚂蚁搬豆》教案 篇13一、设计意图： 我选择《蚂蚁搬豆》这首歌曲组织一场音乐唱歌教学活动源于它的歌词充满童趣，情节生动有趣，能够引起小班幼儿兴趣。旋律简单重复，易于掌握。小班幼儿是具象思维的特点，所以在活动设计时我利用情景表演和蚂蚁搬豆的图谱幼儿理解歌词内容。 二、活动目标： 1、喜欢唱歌，体验与同伴合作的快乐。 2、初步学唱歌曲，学习用图谱来联想记忆歌词。 3、大胆演唱，并用表情和动作来表现歌曲内容。 三、活动准备： 知识经验准备： 1、会唱练声曲《蜜蜂做工》。 2、小蚂蚁要在冬天来临前储备冬天的粮食。 物质准备： 小蚂蚁头饰、豆子头饰；《蚂蚁搬豆》ppt、《蚂蚁搬豆》图谱。 环境准备：幼儿坐成半圆形。 四、活动过程： 1、快乐练声《蜜蜂做工》。 2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及内容。 （1）幼儿观看情景表演，配教老师播放歌曲录音2遍。 （2）引导幼儿回忆表演的内容。 师：刚才的表演里有谁？它发现了一个什么东西？它准备干什么？遇到了什么困难？它想到了什么好办法？ （3）观看ppt，进一步熟悉歌曲内容。 （4）出示图片，巩固学习歌词大意。 3、熟悉歌词，学唱歌曲。 （1）师带幼一起有节奏地念歌词2遍，记忆歌词。 （2）鼓励幼儿根据图谱来念唱歌曲。 （3）教师有表情有动作地范唱，幼儿熟悉歌曲旋律。 （4）"让我们一起看着图片唱一唱。"（拍手清唱） （5）"让我们跟着琴声再来唱一遍"（集体学唱） （6）完整演唱歌曲《蚂蚁搬豆》（3-4遍）。（分组唱、遮图片唱、轮唱。） 五、延伸活动 游戏巩固--表演唱《蚂蚁搬豆》。小蚂蚁排队送豆子回家。活动自然结束。 |
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