| 标题 | 幼儿园中班数学教案集锦 |
| 范文 | 幼儿园中班数学教案集锦（精选14篇） 幼儿园中班数学教案集锦 篇1活动目标： 1、使幼儿认识10以内的序数，并会从不同的方向辨别数序，发展幼儿的逻辑思维能力。 2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现，要求声音响亮，口齿清楚。 3、让幼儿体验数学游戏的快乐。 活动准备： 1、图片：猫捉老鼠（设计一幢楼，猫、老鼠分别活动的图片） 2、10以内的序数相关课件 3、幼儿操作图卡每人一套。 活动重点： 学习从不同的方向（从上、或下，从左、或右）准确辨别物体的排列位置。 活动难点： 自己确定方向并能准确找出位置。 活动过程： 一、游戏环节 1、儿歌《乒乓球上高楼》：乒乓球，上高楼，上上下下，左左右右，前前后后，咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜一个变成三，三变五，啪啪啪，左手右手变小花。 2、教师与幼儿一起说儿歌，通过游戏复习上下、左右、前后等方位。 二、开始部分 今天天气很好，大森林里的小动物们邀请我们班的小朋友去它们的家里做客，你们想去吗？（想） 看，小动物们排着整齐的横队迎接我们呢。 提问： 1、请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几？ 2、请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？ 3、从左向右排第4个小动物是谁？ 4、从右向左排第8个小动物是谁？ 三、基本部分 1、出示“动物之家“，引导幼儿看一看，数一数、说一说动物的家在哪里？ 师：你能很快的找出小动物的家在第几层楼，第几间房间吗？你用的是什么好办法能向大家介 绍一下吗？ 请幼儿说出：动物的家在第几层、从左数（或从右数）第几间。（要求幼儿完整表述） 2、出示“猫捉老鼠”，组织幼儿玩猫捉老鼠的游戏。 师：小动物的房间里住着老鼠呢？我们请小猫来帮忙，抓住它，好不好？不过，我们要告诉小 猫，老鼠住在哪里，这样小猫才能很快的捉住老鼠。 引导幼儿找一找老鼠在哪里，猫到哪里捉老鼠，要求幼儿说出第几层，第几间。游戏可反复进 行几次。 3、幼儿操作活动 游戏：《找房子》：幼儿每人一张底图，图形卡片数张。 幼儿根据教师提示进行操作：如，三角形在第三行，从左边数第四个房间里。 活动延伸：（小组活动） 1、小树排队：提供10棵高矮不一的小树排队，并用数字卡片标上序号。 2、串珠子：提供10粒不同颜色的珠子，幼儿串好珠子后记录珠子的序号。 3、跳格子：10个幼儿共同玩，比一比谁跳得最远，并说一说“我跳的是第几行的第几格？ 4、看谁飞得远：提供纸飞机，幼儿站在同一起点线上飞，飞机落地后，说“我的飞机落在第几行的第几格？” 幼儿园中班数学教案集锦 篇2活动目标 1.学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录。 2.积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。 活动准备 1.幼儿人手一份（蚕豆、黄豆、赤豆各十颗） 2.纸板人手一张 3.乒乓球、海洋球各一个。 活动过程 一、导入，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友看看桌子上有什么？ （蚕豆、黄豆、赤豆） 它们还有一个共同的名字，知道叫什么吗？”（种子） 二、探索活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。 1.讲解操作要领. 教师：现在请你们做件事，给这些种子分分家。 （1）观察：请你们猜猜第一条线上排什么？为什么？”（红豆，因为有红豆标记） 第二、第三条线呢？（黄豆、蚕豆） （2）排的时候要从红线开始，一个靠着一个，让它们站在线上。 三排全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。 2.幼儿操作，用种子在纸板上排队。 3.请幼儿讲述排列结果。 提问：红豆有几颗？（十颗） 黄豆有几颗？（十颗） 蚕豆有几颗？（十颗） 它们都是十颗啊？那它们排的队伍一样长吗？（不一样） 4.讨论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢？ （因为红豆小，所以排得最短。因为蚕豆大，所以排得最长。因为黄豆不大也不小， 所以排的队伍不长也不短）。 5.小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。 三、探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。 1.请幼儿把纸板翻过来，观察另一面。 教师：看看纸板上有什么？（种子标记、线） 这三条线怎么样？（一样长） 2.设疑、引导幼儿思考 如果在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？ 3.交待探索要求，幼儿操作。 教师：请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列，看看它们用的'数量到底会不会一样多呢？” 4.讲述操作结果。 （不一样多，红豆用得最多，蚕豆最少） 5.讨论：为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？ 6.小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。 四、结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。 1.出示海洋球、乒乓球 2.提问：如果用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，为什么？ （小结：乒乓球小，排的队伍短；海洋球大，排的队伍长）。 提问：让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多？为什么？ （小结：队伍一样长时，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。 幼儿园中班数学教案集锦 篇3活动目标： 1、认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。 2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品,并进行组合造型。 活动准备： 1、自制一个大的长方体和一个大的圆柱体。 2、长方体和圆柱体的物品若干。 3、纸张若干，每名幼儿一盒彩笔、一根毛线。 4、废旧扑克牌、数字卡片、塑料卡片各若干，光盘、彩色圆形卡片各若干。 活动过程： 一、导入 师：班里来了两位小客人“会滚动”和“不会滚动”，它们因为争抢自己的好朋友吵架了，请大家帮帮忙。 幼：幼儿任意挑选一件物品先在地上尝试是否滚动后，再把它投入到“会滚动”和“不会滚动”的肚子里。 二、认识长方体 1、师幼共同检查下投入到“不会滚动”肚子里的物品是否正确。 2、请幼儿观察“不会滚动”中的一件物品是什么样子的？（幼儿自由回答） 3、提问：它有几个面？有没有一样大的面？（意见不一致） 4、教师建议大家用画的方式验证下。（两名幼儿一组合作，教师巡回指导） 5、验证后，请幼儿说说有没有一样大的面？每个面都是什么形状的？（都是长方形的；4个长方形，另两个是正方形） 6、师幼总结长方体的样子： A、身体像盒子一样，有6个面，相对的面一样大，每个面都是长方形。 B、身体像盒子一样，有6个面，相对的面一样大，4个面是长方形，另两个面是正方形。 7、请幼儿找找活动室里的长方体物品。 三、认识圆柱体 8、师幼检查投入到“会滚动”肚子里的物品是否正确。 9、请幼儿观察“会滚动”中的一件物品是什么样子的？（幼儿自由回答） 10、提问：上下两个圆形一样大么？ 11、教师提议大家还是用画的方式验证下。（两名幼儿一组合作，教师巡回指导）验证后，请幼儿说说两个圆形是否一样大？ 12、观察手中的“会滚动”从上到下是否一样粗？（不确定）请幼儿用毛线量一量，再说说看。 13、请幼儿尝试总结圆柱体的样子，教师适时引导。身体像柱子，上、下两个圆形一样大，从上到下一样粗的物体叫做圆柱体。 14、请幼儿说说日常生活中的哪些物品是圆柱体的。 三、了解长方体和长方形的关系，圆柱体和圆形的关系。 15、幼儿分成两队，长方体队和圆柱体队。 16、请长方体队把长方形材料变成长方体；圆柱体队把圆形材料变成圆柱体。（教师提醒幼儿要合作完成，巡回指导） 17、请幼儿说说是用什么办法分别把长方形变成了长方体、圆形变成了圆柱体。（把若干一样大的长方形叠加在一起就是长方体；把若干一样大的圆形叠加在一起是圆柱体。） 四、用各种长方体、圆柱体物品组合造型。 幼儿园中班数学教案集锦 篇4活动目标： 1、 利用绘本中的情境，帮助幼儿掌握间接排序的经验。 2、 鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序。 3、 让幼儿体会到助人为乐是一件快乐的事情。 活动准备： 1、《小刺猬的项链》PPT 2、彩色珠子，绳子。 活动过程： 一、故事导入，学习间接排序的规律教师讲述：小朋友们，老师今天给你们带来一个好听的故事，一只可爱的小动物，他浑身长满了刺，你们说是谁？（刺猬）（出示图）这只小刺猬有个好听的名字叫拉亚。拉亚总是孤单的一个人，因为它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在一起，小动物看见它就跑！每天。拉亚都是一个人玩，一个人吃饭，有一天，小刺猬拉亚从院子里捡来了许多豆豆。 1、提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀？（颜色、大小） 2、拉亚看着这些小豆子，灵机一动，想到了一个好办法！ 提问: 猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？（幼儿讲述） 3、听故事：我们一起来听听刺猬把豆豆变成了什么？教师讲述拉亚拿起小豆子穿呀，穿呀，穿成了一条项链。你觉得拉亚的项链美吗？你能不能说出拉亚项链的秘密？你觉得项链美在哪里？ （幼儿发现红绿规律）一个红、一个绿。原来这条项链是用一个红、一个绿。这样的规律来排列的。 4、第二天，拉亚戴着这条美丽的项链出门了。森林里的小动物看到拉亚的项链会是什么反应呢？（出示图片）瞧，小动物什么表情啊？这次为什么没有躲开呢？（幼儿讲述）教师讲述故事：（小动物们看到拉亚的项链，都在想拉亚的项链真好看，他们也想有这样的一条项链！拉亚看到小动物们不再害怕他了，还想跟他做项链，心里很高兴。于是拉亚说："走，我带你们去捡豆子，它们可以做成美丽的项链哦！"拉亚带着小动物去树林里捡豆子去了，他们回来之后也做了项链。） 二、大胆尝试 1、小动物们捡了好些豆子准备大展身手了。他们已经开始了。看小兔子第一个做好项链，我们去看看小兔子的项链是怎样穿起来的呢？（图片） （幼儿发现红黄绿规律）项链里面有颜色的秘密。我们一起来说说秘密：一个红、一个黄、一个绿，一个红、一个黄、一个绿…… 2、过渡：小兔子的项链穿好了，真漂亮！可是旁边的小猴子着急了,我们来看看小猴子遇到什么麻烦了？（出示图片）（引导幼儿观察不完整的项链，幼儿说出规律） 3、老师这儿也帮小朋友准备了一些串项链用的红、黄、绿豆豆，你们能按照规律，帮小猴子穿好项链吗？ 小结：小朋友可真厉害，一起举起来给老师看看好吗？真的每个小朋友串的项链都和它的一样诶！小猴子太开心了，他感谢你们。 在一旁的小鸭子着急了，吵着也要一条漂亮的项链，你们愿意帮忙吗？ 三、幼儿操作 1、小朋友，先想看，你准备用什么样的规律帮小鸭子做项链？小朋友还有什么不同的排放规律吗？ 2、幼儿操作，教师巡回指导。 四、情感升华，体验互帮互助的快乐小鸭子在大家的帮助下有了一条漂亮的项链，你帮助了他，你快乐吗？幸福吗？让我们一起来感受幸福（播放幸福拍手歌音乐魔法数学故事屋：小刺猬的项链（序列逻辑推理）有一天，小刺猬拉亚发现红豆和绿豆串在一起，可以做成美丽的项链。他带着其他的小动物捡了很多的红豆、绿豆和黄豆，大家用不同的排列方法，串成了美丽的项链。大象看见了，也好想有一条……小朋友，让我们一起来看看拉亚和伙伴们一起运用"排序"，做了一条怎样的项链送给大象吧 幼儿园中班数学教案集锦 篇5活动目标： 1、引导幼儿观察物体量的差异，学习7以内数的正逆排序。 2、培养幼儿能独立地取放、整理操作材料并能正确地使用操作材料。 活动准备： 教具高矮不等的贴绒娃娃6个（见图一）I，教育挂图4。 学具第一组：6套高矮不等的娃娃卡片6张，操作卡片20；第二组：大小不一的7个圆片、空折纸条人手1套，浆糊2盒；第三组：填空格纸（见图二），铅笔6支，操作卡片14；第四组：8或9的数字口袋，实物条等；第五组：依样接画纸（见图三），彩笔6支。 活动过程： 1、给娃娃排队。出示高矮不等的娃娃5个，“谁来了？”（娃娃）“有几个娃娃？”“这5个娃娃一样吗？哪里不一样？”（有高有矮）“谁来给娃娃排队？”请一名幼儿来排队，排完后请他说说是怎么排的。 2、小组活动 第一组，给娃娃排队。 “想想除了绒板上的这种方法外，还可以用什么方法给娃娃排队？” 第二组，给圆形片排队。 “你们每人有几个圆片，它们什么地方不一样，然后给它们排队，排好后再把圆片贴在纸条上，说说你是怎么排的。” 第三组，填空格。 第四组，给数字口袋送礼物。 第五组，依样接画。 “这三组我们以前都做过，今天做完以后，要说说怎样做的，再检查一下。” 教师重点指导第二活动小组的活动，提醒幼儿先排序，再粘贴，并收集几张排列方法不同的作业。 3、活动评价。 展示参加第二活动小组活动幼儿的作业，请幼儿说说纸条上是什么图形，是怎么排的。表扬能整理材料的幼儿。 幼儿园中班数学教案集锦 篇6·超市中的数宝宝（数学） 简介：中班数学活动——超市里的数宝宝通信工程学院幼儿园吉莉一、背景分析1、活动价值：从一个特殊的视角来看，直观的物质世界的万物，都是由一定的“数”按一定的“形”和“序”构成的。... ·比多少（数学） 简介： 一、活动目标 会用对应的方法比较5个以内物体的多、少和一样多。 二、重点和难点 让幼儿利用一一对应的方法发现两个物体集合之间的数量关系。 说明 一一对应是比... ·我的一天——有趣的数字 简介：［教学目标］ 1、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。 2、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点。 3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生... ·认识“＞”和“＜” 简介：设计思路 对于幼儿“＞”和“＜”看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极性，本课意在为幼儿创造一个良好的学习氛围... ·《形色对应——分类》 简介：活动目标：1、物体的形状和颜色进行分类。2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。3、发展幼儿的思维能力。活动准备：1、幼儿每人一套操作材料（一个小绿人，红、黄、蓝衣服... ·《半圆形》 简介：活动目标：1、通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形（圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形）。2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰... ·中班计算教案:长方形 简介：一、活动名称：《认识长方形》二、活动准备：1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音。2、长方形两张（其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色）；长方形... ·数学活动—学习按厚薄、高矮、粗细排序 简介：活动目标：1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。活动准备：7张厚薄不同的图书... ·幼儿园中班数学教案-分花伞 简介：内容与要求：1、在了解伞的不同特征的基础上,继续积累分类的经验。2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。3、引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。重点：继... ·幼儿园教案－中班数学活动：学习1－10的序数 简介：序数（4－5岁）目标：学习1－10的序数，会从不同方向辨别数序过程：（一）小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁， 从右面数第几位是... ·巩固4以内数的形成（中班数学） 简介：预设目标：1）、引导幼儿学习掌握4以内数的形成。 2）、能正确认读数字1、2、3、4。活动准备：教师幼儿每人一套1～4的数字卡，四个指偶；1～4的圆点卡片每人一套... ·有趣的数字（中班数学） 简介：设计意图皮亚杰曾经说过：“假定儿童只是从教学中获得数的观念和其它数学概念，那是一个极大的误解。相反，在相当程度上，儿童是自已独立地、自发地发展这些观念和概念的。”《幼儿园... ·维尼的生日(中班数学) 简介：活动目标：1、学习观察周围环境的排列顺序，并能用语言表达2、在理解规律的基础上，设计有规律的图案3、培养幼儿对规律美的感受和表现能力活动准备：1、多媒体课件一套、实物投影... ·中班数学：摘果子 简介：中班数学：摘果子练塘中心幼儿园顾敏芬一、活动背景：幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学... ·小矮人（中班数学） 简介：小矮人教学目标：1、能正确迅速地点数10以内的点子和认读10以内阿拉伯数字。2、能将点子和数字进行配对。教学重点：1、能正确将点子与数字进行配对。教学形式：小组活动形式教... ·中班数学活动：认识5以内的序数 简介：活动目标：1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备：1、学具：门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。2、教具：大记录卡、大数... ·中班数学：猫捉老鼠 简介：活动内容：猫捉老鼠活动目标：1、使幼儿认识10以内的序数，并会从不同的方向辨别数序，发展幼儿的逻辑思维能力。2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现，要求声音响亮，口齿清楚。3、... ·送给爸爸的礼物（中班数学） 简介：中班数学活动设计一、活动名称：《送给爸爸的礼物》（区域活动）二、活动目标：1、能按照物体外部两个特征找出该物体或者给物体进行定位。2、能和同伴交流活动的内容，愉快地参加活... ·认识圆形（中班数学） 简介：活动目的：1、通过游戏的方式，幼儿认识圆形（圆面和圆圈）2、发展幼儿动手操作的能力活动准备：圆镜，圆盘子，脸盆；圆形纸片若干，大、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套大、中、小... ·中班数学：认识宽窄 简介：认识宽窄(中班)活动目标：引导幼儿认识宽窄，在比较中区分宽窄。活动一：比比看有益的学习经验：1、幼儿喜欢参与探索活动，会运用感官比较两个以上物体的宽窄。2、发展幼儿的观察... ·中班数学活动——分类 简介：活动产生的背景:“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《... ·中班数学活动：学习1－10的序数 简介：序数（4－5岁）目标：学习1－10的序数，会从不同方向辨别数序过程：（一）小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁， 从右面数第几位是... ·中班数学教案:小裁判 简介：一、活动目标能用自然物正确地测量线段及图形边的长度，并比较长短。二、活动准备1.两名运动员比赛跳远的图片（运动员跳的线段长度是2的倍数），2厘米长的短棒若干。2.幼儿用书... ·数学活动：学习10以内的序数 简介：数学活动：学习10以内的序数活动目标: 1.学习序数1~10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。 2.培养幼儿序数的兴趣。 活动准备: 准备贴绒... ·数一数，比一比（中班数学） 简介：中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教案中班数学中班数学教... ·小狗糖果店(中班数学) 简介：目标：认识1元、5角、1角的硬币，能简单说出它们的特征。会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。准备：给幼儿准备足够数量的硬币等物品。过程：一、激趣引题：1、展示大... ·中班数学：5以内的序数 简介：一、设计意图：在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《... ·中班数学活动：认识数字7 简介：中班数学活动：认识数字7活动目标⒈能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。活动准备音乐磁带《黑猫... ·中班数学活动：比较高矮 简介：中班数学活动：比较高矮一、活动目标1、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，... ·中班数学：纽扣分类 简介：中班数学幼儿园数学中班数学幼儿园数学中班数学幼儿园数学中班数学幼儿园数学活动名称：中班数学：纽扣分类活动目标：1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。 幼儿园中班数学教案集锦 篇7活动目标： 1、会根据汽车的外形将汽车粗略的分为大型车、小型车、专用车。 2、初步了解几种车的名称、外形和作用，理解他们之间的关系3、引发幼儿对车牌号码的关注，尝试编排车牌号码。 3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动准备： 1、小型车（轿车、面包车）大型车（公共汽车、卡车、吊车、工程车辆）专用车（警察及部队用车）的图片。 2、幼儿每人身上一辆车（12人）胸前车头，背后车尾） 3、设计车牌用的数字（1、2、3）及带有汉字和字母的黄、蓝、白纸条。 4、录象、音乐。 活动过程： 一、认识各种车辆。 教师带领幼儿进入："我们庞大的车队开进来喽！刹车！叱—，这么多的老师，跟老师打个招呼：老师好！我们今天变成谁了？（汽车） 1、 幼儿互相介绍自己。 我们今天刚刚从汽车制造厂里开出来，互相还不熟悉来握握手，介绍一下自己。（幼儿互相握手介绍"你好，你好，我是面包车"……）教师：刚才我们互相之间做了自己介绍，老师们还不知道我们是什么车呢！来到那边去，找找自己的靓照给老师门欣赏一下。 幼儿找到自己的照片（举起来）"这就是我"哇！好帅！好漂亮啊！ 拿好自己的照片回到这边来！（幼儿回到小椅子上）我们有的很娇小、有的块头很大很酷，还有警察叔叔用的车，你能不能告诉我，你有什么用处呢？ 2、向大家介绍自己，分类教师：你是什么车？有什么用途呢分别请三名有代表性的车介绍自己的用途。{小型车、大型车、专用车} 大吊车介绍自己：我的力气很大，能吊起很重的的货物。 小结：大吊车的个头很大，力气也很大的车我们叫他为大型车，你们谁还是大型车？ 小轿车介绍自己：我是小轿车，我可以天天拉爸爸妈妈去上班。 小结：小轿车的身体非常的灵活，我们这里还有几辆非常神气的车辆呢！警用车介绍：我是警察叔叔专用的车。 小结： 二、幼儿分组设计车牌号码。 我们这里有军队警用车、大型车和小型车，我们有各种各样不同的用处，还有很多的功能但我们还不能开上马路，为什么呢？仔细的看看你自己，看看你的朋友。我们少了什么？（ 汽车牌照，我们平常就叫它车牌） 1、车牌上通常会写些什么？（幼儿交流已有经验）教师出示一个青岛市的车牌：介绍车牌上有汉字、字和母数字。 那现在我们赶紧到那边去设计一下我们的车牌号码。（小型车请开到这边来……） 2、现在请你用老师给你的三个数字编出自己的车牌号码。 要求同组的车牌不能重复。（每组幼儿记录在一张大纸上）把每组幼儿的编出的车牌号贴在黑板上。 小型车 大型车 军队 警用幼儿可能编出4个5个最多是6个。 3、发现有的车牌号码是重复的。 仔细看一下我们的车牌号码，小型车有123的号码大型车也有123的.号码相同号码的车辆能不能一起上路呢？（幼儿讨论）4、你们说的到底对不对呢？老师专门到一个地方去找专家请教了一下。看老师去的是什么地方？（出示车管所场景）我们听听车辆管理所的叔叔是怎么说的？ 放录象。（提前准备1、2、3、条，录像）录象内容 （1）回答上面的问题。 （2）介绍车牌有汉字、字母和数字组成。而且一辆车在车头、车尾各有一副车牌。 （3）介绍车大致有黄、蓝、白三种颜色的车牌。 教师：刚才警察叔叔讲了几条车牌的秘密（每个幼儿说出一条就可以了，幼儿相互补充）小结：现在请小型车、大型车、军队、警用车分头去找适合你自己的车牌颜色，挂上你喜欢的车牌。 5、幼儿选不同颜色的车牌为自己挂牌。 刚才我们小朋友给自己设计了车牌号码，一辆车上面要有两个一样的车牌。 小结：发现了很多车牌的秘密，知道车牌上汉字……的秘密，字母……的秘密，数字……的秘密，还知道车牌的颜色不一样，我们又发现了"车牌还要有两个"这个秘密，车牌的秘密还有很多（黑底色等），谁要是发现了以后再讲给大家听。 三、韵律活动： 好现在我们的车牌已经挂好了，可以安全的开上马路了。 （音乐）来清洗一下我们的车子，给轮胎打打气。 出发——！嘀嘀—— 活动反思： 活动过程中，我发现孩子们的积极性特别高，他们都很认真的在编车牌号，数学活动中引导小朋友探索数字排列组合规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合；同时引导幼儿感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。活动中，首先引导孩子们思考：除了分辨汽车的牌子、外形和颜色，还能用什么方法很快找到自己的车？小朋友纷纷发言，能干的小朋友想到了可以看车牌号。 好多小朋友都对编车牌号产生了兴趣，他们又利用其它的三个数字进行编车牌号，有的小朋友一下子就编出了好多个车牌号码，但也有的小朋友没有理解编排的规律，仅编出了一、二个车牌号，还有的小朋友由于没有数字卡片只能看着同伴开心的操作，而自己没得尝试，希望这些小朋友的家长帮忙赶快做好一套数字卡片给小朋友在幼儿园用。 最后，小朋友要根据自己今天学到的本领，来完成任务了。就是要给6辆不同颜色的汽车用数字4、5、6编上不同的车牌。很多掌握的好的孩子很快能完成任务，而少数孩子则在老师有指导了好几遍后还是不理解。家长可以在家里用3个数字和孩子一起做做编车牌号的游戏，看看您的孩子学会了没有？ 不足： 对于编车牌号的要求，讲的不清楚，导致幼儿为车子编出一样的车牌号。针对这个不足之处，我的解决策略是在区域角投放若干个车牌号，让幼儿了解所有的车辆车牌号都是不一样的。 幼儿园中班数学教案集锦 篇8活动目标： 1、巩固对6以内数字的认识，感知6以内的数量。 2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。 3、有兴趣参加数学活动。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 重点难点： 能不受排列形式影响，感知6以内的数，并能进行数物匹配。 活动准备： 1、课件。 2、每组一套1～6的数字卡、实物（装有冬枣、橘子、苹果各6个的篮子）。 活动过程： 一、找座位 1、数字宝宝藏在了火车车厢上，请小朋友找出并说出是数字几？（引导小朋友逐一找出藏在车厢上的数字。） 2、你们想坐火车吗？坐火车卡要车票啊，现在我来送给你们每人一张车票吧！（分发给每组幼儿一套1～6的数卡，幼儿自由选择一张） 3、每一张车票上都有数字，请你们看看说说自己拿到票上是数字几，票上是数字几就代表你坐在几号座位。请幼儿说说自己坐在几号座位。 4、动物朋友们也要乘坐这辆小火车，有些谁呢？（请幼儿逐一认识）它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应该怎么坐吧！（引导幼儿逐一说说各个小动物手里的车票上圆点的数量，并用相应的数字来表达） 二、分果果 1、火车开来到了一个果园里，请大家看一看果园里有些什么水果呢？ 2、动物们摘了好多水果，请小朋友看看、说说它们摘下的各种水果各有多少。 3、动物们想把摘下来的冬枣、橘子、苹果分给我们每人一样尝尝。我们每一节车厢里坐着几个乘客呢？ ①将冬枣送给第一节车厢的乘客。 ②将橘子分给第二节车厢的乘客，够不够？还要摘几个橘子才能正好分给6个人呢？ ③将苹果分给第三节车厢的乘客，够吗？怎么办呢？ 三、兑奖啦！ 告诉大家一个好消息，今天我们这一趟列车有个抽奖活动，现在公布中奖号码，如果你手里的车票上的数字与我们的中奖号码的数字相同的话，就请我这里来对奖。（幼儿在听好老师的题目后思考答案，然后请符合的幼儿快速来对奖，经检验，正确的可以得到奖品） ①比5多1的数字是几？ ②其余的乘客都是鼓励奖，等火车到站以后，你们可以到我这里来领奖，但是有个要求：要在车票上画出六个圆点。 四、开火车 请每一节车厢里的乘客们按车票上的1、2、3、4、5、6的顺序下车排成3列队伍，检查小朋友站立顺序是否正确，然后出活动室，结束活动。 培养幼儿的观察能力运用游戏，加深对数的认识将具体的1～6圆点数量与数字符号相对应进行数物匹配，明白每个数可以表示相同数量的物体，感知数字和实物的数量关系运用已学的知识，进一步理解数字和数量的关系通过游戏进一步让幼儿巩固数字6尝试数字1～6的排列。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 幼儿园中班数学教案集锦 篇9一、活动目标 1、学会简单A-B A-B-B A-A-B A-B-C排列类型并会有颜色大小形状种类进行排序 2、发展幼儿的观察能力思维能力和动手操作能力 3、培养幼儿对数学的兴趣 二、活动准备 PPT课件、各区域玩具 三、活动过程 探险闯关 小朋友们，大家好，今天朵拉要去探险，在旅行中朵拉会遇见许多的困难，我们跟着朵拉一起去探险吧。 1、导入（排队PPT）朵拉和小伙伴一个接一个的在干嘛？ 你的回答真棒，它们在排队。他们排队要去哪些地方探险？我们来一起开看看。 2、介绍朵拉探险总路线 师：（路线图）朵拉要怎样经过哪些地方才能找到恐龙蛋？ （多轮播图）：首先，我们要从家里出发-海底世界-城堡-一座桥，好啦，我们一起看看他们会遇见什么。 3、第一站（从家出发）朵拉开车从家出发，可是前面的路被三角形挡住了，我们要怎样帮助她呢？（动画出现）看，这个三角形是红蓝红蓝的顺序排队的，下一个应该是什么呢？ 小结：这些三角形是按红蓝红蓝的规律排序的 4、第二站（到达海底世界）朵拉在干什么？潜水呼吸时吐泡泡，我们仔细观察一下他吐泡泡，大小小大小小，接下来呢？ 小结：朵拉的泡泡是按照大小小大小小的规律排序的 5、第三站（城堡）城堡里会发生什么事情？哇，城堡变成棒棒糖（正正圆）我们发现这些棒棒糖是按正方形正方形圆形的顺序排序的那下一个城堡会变出什么形状来呢？ 6、第四站（寻宝）哇，小朋友都看见了恐龙蛋吗？可是我们要怎么过去呢？对啦背包告诉我们需要桥，123，1231，如果我们按照123123的排序接下来我们添加数字几的砖块呢？ 小结：桥是由砖块123123的规律排序组成的 7、总结朵拉从家出发经过红蓝红蓝的三角形路--海底世吐大小小大小小的泡泡--城堡变出正方形正方形圆形正方形正方形圆形的棒棒糖--通过123123砖块的桥--寻宝成功四、延伸活动接下来小朋友在我们的区角去寻找自己喜欢的物体给它排序，并与老师同伴分享你是怎么排序的。 幼儿园中班数学教案集锦 篇10活动名称：旋转的陀螺 活动目标： 1、了解数字7的形成和实际意义。 2、感知7以内的数量，会按数取物。 活动准备 1、数量是7的`电子卡片和数字卡片各1张，统计表1张。 2、操作材料若干。 3、《幼儿画册》上4P1。 活动过程 一、观察画册《玩陀螺》 1、幼儿观察画面，教师讲述：操场上有6个小朋友在玩陀螺，他们玩得很开心，这时，从远处又跑来了1个小朋友…… 2、引导幼儿发现：6个小朋友再添上1个小朋友，一共是7个小朋友。 3、数一数：操场上一共有几只陀螺？ 4、想一想：玩陀螺用的鞭子和小朋友的数量是不是一样多？为什么？怎样使它们的数量一样多？ 二、感知7以内的数量 1、说一说，7个小朋友、7只陀螺可以用数字几表示？数字“7”还可以表示什么？ 2、想一想，数字“7”像什么？（如像镰刀、像人在鞠躬等） 3、引导幼儿用点子表示不同物品的数量（可用不同的排列方式）。 三、游戏“按数取物” 1、请幼儿从众多操作材料中拿出数量是7的物品。 2、组织幼儿到户外寻找数量是7的物品，并在统计表上做出记录。 户外活动 幼儿体操《世界真美好》 活动反思 幼儿学会了数字7，并知道实际意义，运用也很好，但有些幼儿统计表还用不好。 幼儿体操《世界真美好》: （预备）大公鸡，喔喔叫，外面的世界多美妙，小朋友们排好队，大家快快来做操，间隔距离要保持，大家都要准备好。 （第一节） 小海鸥真勇敢，飞得高来飞得远，我们学习小海鸥，不怕辛苦不怕难。 （第二节） 小花猫，喵喵叫，摇摇脑袋舔舔毛，养成卫生好习惯，做个健康的乖宝宝。 （第三节） 企鹅弟弟站一排，走起路来摇又摆，互帮互助最团结，聪明伶俐人人爱。 （第四节） 小猴子真顽皮，望望东来望望西，遵守规则不胡闹，快快乐乐做游戏。 （第五节） 大象伯伯慢慢走，伸伸鼻子仰仰头，见到老人问声好，大家夸我有礼貌。 （第六节） 小青蛙呱呱叫，妈妈妈妈不见了，我们一起帮助它，找到妈妈哈哈笑。 （第七节） 小黄莺高声叫，小朋友们齐欢笑，天天锻炼身体棒，我们的世界真美好。 幼儿园中班数学教案集锦 篇11中班下学期数学教案《小熊的信》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能分辨图形大小、颜色、排列形式的不同，给相同形状的图形用数字表示图形的数量，能正确的判断画面上每种图形的数量，并用相应的数字表示，能仔细地观察并进行操作，体验数学活动的快乐，快来看看幼儿园中班下学期数学《小熊的信》含反思教案吧。 活动目标： 1、能正确的判断画面上每种图形的数量，并用相应的数字表示。 2、能分辨图形大小、颜色、排列形式的不同，给相同形状的图形用数字表示图形的数量。 3、能仔细地观察并进行操作，体验数学活动的快乐。 4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 幼儿已经认识多种图形、图形画一张、各种图形标记一张、1—9的数、幼儿操作纸、PPT 活动过程： 一、出示小熊的信，激发幼儿学习兴趣。 1.小朋友今天老师收到了一样东西，你们想不想看？（出示信）这是什么？让我们来看看吧！这是小熊寄来的信，我们来看看里面有什么？ 2.出示信纸，教师念信的内容。小熊和妈妈出去旅游，看到许多有趣的事，它把看到的东西都画了下来，寄给了我们。我们来看看画的是什么？是哪些图形组成的？ 3.小熊真棒，用许多图形画出了他看到的东西，我们来数一数，这张图画上有几个长方形、几个正方形、几个圆形、几个梯形等。 4.出示图形标记，幼儿仔细观察图片上的图形，找出每种图形，并数一数有几个，找出数字贴在对应的图形旁边。 二、幼儿操作活动 贴图形 哇，信封里面还有一张纸，我们一起来看看是什么吧！原来是小熊想考考我们小朋友了，看一看小熊想考我们什么呢？（出示操作纸）请小朋友先认读数字和图形，然后添上相应数量的图形，让图形和数字一样多。 三、操作检查 展示"图形的朋友"的操作纸，师幼一起检查操作是否正确。 四、游戏：找朋友 1、小朋友们真棒，帮图形宝宝找到了好朋友，这些是小熊奖励给你们的图形。（贴在衣服上） 2、小朋友你们衣服上贴的是什么形状？你有没有好朋友？你的好朋友是谁？ 3、请你找一个和你一样的形状一样的小朋友去抱一抱。 活动反思： 考虑孩子的差异性。在材料的投放上注重了生活化、多样化、层次化，通过不同的方式、不同的材料，并且让幼儿自选材料进行游戏活动，充分体现了以幼儿为主体的教育思想，以保证让每个孩子都能在活动中获得满足与成功。幼儿玩“分信”、 “扑克数量归类”游戏效果较好。 幼儿园中班数学教案集锦 篇12设计背景 《纲要》中指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。为了提高幼儿对高矮的兴趣，将这一现象从生活中的偶发情况转化提炼为数学知识，让幼儿初步感知物体的高矮，结合幼儿教学用书第7页的内容，我设计安排了数学活动《比高矮》。 活动目标 1、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。 3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序。 4、发展目测力、判断力。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 重点难点 重点：通过一系列活动，让幼儿感知物体的高矮，学着比较高矮和一样高；能正确运用高、矮、一样高的语词。初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。 难点：将物体从高到矮或从矮到高的有序排列，并注意要将高矮差别不显著的物体进行正确排序。 活动准备 1、悬挂气球，幼儿每人两套操作材料（长短不同的筷子 高矮不同的杯子） 2、小熊、小兔、等动物头饰各一套。 3、音乐《找朋友》。 活动过程 1、谁拍到了气球 请甲乙两名幼儿来拍悬挂着的气球（不能踮起脚或跳跃），可看到甲拍到了气球，乙却拍不到。（教师为什么甲拍到了气球，乙却拍不到——引出比高矮话题） 2、游戏《找朋友》 音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。 3、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。 （1）请一个比前面二个小朋友更矮的小朋友上来与他们比高矮，问：怎么一会儿说这个小朋友矮，一会儿又说这个小朋友高，到底他是矮还是高呢？一个人是高还是矮？ 引导幼儿观察、思考得出结论：说一个人是高还是矮要看他和谁比。使幼儿懂得了一种物体不能比出高矮，两种或两种以上的物体之间才能比出高矮来。 （2）让一个小朋友站在板凳上，一个站在地面上比高矮，启发提问：这样比高矮可以吗？引出高矮比较应在统一高度平面上进行。 4、比用具 幼儿在活动室中自由寻找两种用具比较高矮：如热水瓶高，杯子矮；组合柜高，小椅子矮…… 分组操作：幼儿人手一份高矮不等的材料进行比较。 让幼儿将大小不同的两只量杯比高矮。（教师问：哪只高，哪只矮？幼儿：大杯高，小杯矮）将长短不同的小棒比高矮。（教师问：哪根小棒最高？哪根最矮？） 5、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序。 （让高矮不同的`几个小朋友分别扮演小动物，教师可以参与） 将长短不同的小棒和高矮不同的杯子放在一起比高矮。（教师问：哪个最高？哪个最矮？） 活动延伸 1、幼儿到户外寻找物体比较高矮。 2、带回家的活动：回家后和爸爸、妈妈或是和爷爷奶奶分别比高矮，看看谁高谁矮？ 幼儿园中班数学教案集锦 篇13课题生成： 语言教育活动中的听说游戏在课程书中的设计形式一般比较单一。如何根据幼儿实际情况因地制宜设计教案，调动幼儿最大的积极性来参与教育活动，发展幼儿的语言表达能力和培养幼儿的创造性思维，一直是我努力的方向。现代国内外许多教育家提出的幼儿园教育应注重“感知教育”，重视教育过程的观点，使我茅塞顿开。因此，我选择了幼儿身边无处不在，随处可触的“圆”作为在语言教育活动中充分实施感知教育探索的开始。 活动目标： 1、引导幼儿认识圆形并用恰当的语言描述：__是圆形的，__×也是圆形的。 2、发展幼儿的语言表达能力、想像力和培养幼儿的创造性。 3、提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。 活动准备： 1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。 2、水果如苹果、桔子、荔枝等。 3、大量具有各种形状的玩具。 活动过程： 1、激发兴趣，引出主题。 (1)请小朋友们猜一猜红布下到底藏了什么呢?引发幼儿讨论和有意注意。(足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。) (2)慢慢揭开红布，向幼儿展示物体，诱导幼儿边看边说它们的名称和形状，引出活动主题“有趣的圆”。 2、充分调动幼儿的各种感官，感知“圆”的特性。 (1)请个别幼儿上前触摸各种球体，去发现其特征在老师下说出自己对“圆”的感受。(很光滑，圆溜溜的没有尖尖的角。 (2)请小朋友们和老师比赛好吗?看谁在教室内找到的。又多又快(2分钟)。组织全体幼儿在室内寻找。 (3)让我们蒙起眼睛试试看，还能摸到“圆”吗(3分钟)。 3、室外发现，开拓思维。 小朋友，教室外面还有圆吗?(有)多吗?(多)让我们一起到室外去找一找。(5分钟) 开拓幼儿想像力和创造性，丰富幼儿对“圆”的经验。 4、击鼓传花，听说竞赛。 (1)说明游戏竞赛规则：幼儿分为两队，各代表红花队和黄花 ①鼓点响起，两队各自传花：鼓点一停，两队持花者站起，红队持花者说上句：__是圆形的，后由黄队持花者说下句也是圆形的。说对者可由老师在黑板上相应花前贴上一枚圆片，如说错和重复别人的句子都不能贴磁片。 ②游戏双方两队以圆形磁片多者为胜方。 (2)赛后，老师进行简单小结，为胜方鼓掌祝贺，同时也为方增强信心鼓掌支持。 活动延伸： 引导幼儿以“有趣的圆”为主题进行绘画。 课题评价： 一、效果分析 在这一教育活动中，游戏贯穿始终。我首先采用“猜”引起幼儿极大兴趣，满足他们的好奇心，接下来不断地以游戏的方式幼儿动口、动手、动脑，使幼儿在整个活动过程中保持着积极主动、稳定的学习情绪。平时不爱发言的小朋友也能高举小手“老师，我知道!”从而较好地达到了预期教育目的。 为何这次活动能取得良好效果呢?我想主要有以下两个的原因： 一是给每一位幼儿都创造了参与成功的机会，充分发幼儿的主体作用; 二是充分调动了幼儿的感知能力。 二、专家点评 幼儿总是对他们未知的事物充满好奇，《有趣的圆》以游戏方式，通过让幼儿一猜、二看、三说、四找、五摸、六发现、七竞赛。仅使幼儿在表面和经验的层面上获得更深一步的感知印象，还为幼儿进行创造性思维提供了条件。 教育活动中的室内、室外转换，不拘泥于空间的限制，在学中玩，活跃了气氛，拓宽了教学途径，更符合中班年龄的幼儿活泼、好动、思维具体形象性的特征。 设计的环节以绘画的方式进行延伸活动，可使幼儿大胆不仅巩固了本次教育活动的成果，而且让幼儿获得了创造潜以充分发挥和表现的机会。 总之，此活动设计对我们拓展幼儿数学教育内容和活动都是有所启发的。 三、反思与讨论 充分利用生活中的事物，帮助幼儿建构数的概念，你还有好主意吗? 幼儿园中班数学教案集锦 篇14一、活动目标 1、能将6以内高矮、粗细不同的物体进行排序。 2、探索两种排序之间的关系，增强学习数学的兴趣。 3、乐意参加数学活动，体验操作中的快乐。 二、活动准备 1、长短不同、粗细不同的吸管6根，幼儿用书,PPT，操作单。固体胶，笑脸贴纸。 三、活动过程 1.导入 看，今天谁来我们班上了（孙悟空），你们知道孙悟空有一个厉害的武器是什么吗？对，它就是金箍棒，孙悟空可厉害了。他会七十二变，看，他变出了什么？两根金箍棒，他们有什么区别呢？（一根粗一根细)那我们就分别用粗和细来将他们标识出来。 看孙悟空变出了许多的金箍棒，他头都晕了，你们帮他整理吗？你会怎么整理呢？请你去、举手说一说。（由细到粗或出到细）我们一起来帮助孙悟空整理金箍棒吧！先找出最粗的，然后再找第二粗的，接下的第三粗的，第四粗的，第五粗的，最后最细的。老师要换一边你会吗？教师演示操作过程。 2.看，孙悟空还变出了什么，（许多的孙悟空） 哇，你知道他们谁最高，谁最矮吗？（不知道）为什么呢？（因为看不出来）你有什么好的方法知道他们的身高吗？ 教师小结：两个人比高矮的时候要站在同一水平面上，而且要挨得近一些。 1、探索按照高矮粗细排序的方法。 （1）你是按照什么规律给它们排队呢？（从粗到细或从细到粗；从高到矮或从矮到高。）请你举手告诉我谁排在第一？谁排在第二？ （2）小结，原来物品不仅可以根据粗细还可以根据高矮来排队。 3请幼儿分组活动 孙悟空还变成了许多的物品，要请小朋友们帮忙来排排队，现在，请你们回到自己的桌位去操作吧！ （1）教师帮助幼儿理解题目的要求。 （2）教师知道帮助能力较差的幼儿。 （3）幼儿之间互相检查，交流讨论。 4活动评价与结节 请个别幼儿展示自己的操作单，你是按照什么规律给它们排队呢？（从粗到细或从细到粗；从高到矮或从矮到高。）今天我们学习了本领，请宝贝们课后比比谁跳的远，谁长的高高的！ |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。