| 标题 | 可爱的蝌蚪宝宝 |
| 范文 | 可爱的蝌蚪宝宝（精选3篇） 可爱的蝌蚪宝宝 篇1目的：1. 引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。2. 培养幼儿的观察、动手及表现能力。 准备： 一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙叫声的磁带。 过程：一、 引起兴趣1. 美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。）2. 青蛙妈小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。）二、 引导幼儿观察蝌蚪的外形特征1. 小蝌蚪穿什么衣裳？2. 小蝌蚪长得什么模样？3. 它们游水的姿态是怎么样的？三、 幼儿操作1. 青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。2. 幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。3. 请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。4. 教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。5. 请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。6. 引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。（水草和石子）7. 教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。）四、 讲评1. 以青蛙妈口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。2. 鼓励幼儿大胆地向同伴介 <br><p></p>绍自己的作品。3. 将幼儿的作品用双面胶——贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。 可爱的蝌蚪宝宝 篇2目的： 1.引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。 2.培养幼儿的观察、动手及表现能力。 准备： 一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙叫声的磁带。 过程： 一、引起兴趣 1.美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。） 2.青蛙妈小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。） 二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征 1.小蝌蚪穿什么衣裳？ 2.小蝌蚪长得什么模样？ 3.它们游水的姿态是怎么样的？ 三、幼儿操作 1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。 2.幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。 3.请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。 4.教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。 5.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。 6.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。（水草和石子） 7.教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。） 四、讲评 1.以青蛙妈口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。 2.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。 3.将幼儿的作品用双面胶——贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。 可爱的蝌蚪宝宝 篇3活动目的： 1。引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。 2。培养幼儿的观察、动手及表现能力。 3。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 4。培养幼儿的欣赏能力。 活动过程： 一、引起兴趣 1。美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。） 2。青蛙妈小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。） 二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征 1。小蝌蚪穿什么衣裳？ 2。小蝌蚪长得什么模样？ 3。它们游水的姿态是怎么样的？ 三、幼儿操作 1。青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。 2。幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。 3。请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。 4。教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。 第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上； 第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。 5。请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。 6。引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。（水草和石子） 7。教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。） 四、讲评 1。以青蛙妈口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的.塑像像不像。 2。鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。 3。将幼儿的作品用双面胶——贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。 反思： 孩子对于吹塑纸版画，对于刻画线条的力度掌握的不够。 其一，小班的孩子本身力度就不是很大。 其二，对于吹塑纸版画，他们没有足够的经验。而且刷色时对于颜料的控制还不够。颜料太多，导致孩子印画时把轮廓线都填满了。对于孩子刻画的力度，还需加强练习，要求孩子能用力的刻，不要怕把纸刻坏，要经常用小手去摸是否有小沟。 其次，还应知道刷色时要把毛笔舔干，动作要很快的刷过去。 另外，可以让幼儿有更多的机会和充足的时间活动，在前后两次操作过程中，通过自己的实际体会与对比，掌握了版画制作的要领，真正体验到成功的快乐。 |
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