| 标题 | 清洁宝宝教案 |
| 范文 | 清洁宝宝教案（精选2篇） 清洁宝宝教案 篇1活动目标： 1、知道注意个人卫生。 2、尝试讲述清洁的方法。 活动准备：各种清洁物品、布娃娃、水盆、清水。 活动过程： 一、共同游戏、认识脏娃 1、师生共同玩找宝的游戏，出示脏的布娃娃。 2、请孩子说说喜欢脏娃娃吗？为什么？ 教师小结：脏脏的娃娃没有人喜欢，但是病菌却喜欢脏脏的孩子。 二、交流讨论、知道方法 1、请幼儿说说他们想当脏孩子还是干净的孩子？ 2、讨论：怎么能成为一个干净的'孩子。 3、出示清洁宝宝的图片。 4、说儿歌《天天都做到》 教师小结：我们知道了一些清洁的好方法，当然想成为清洁宝宝还需要我们每天都坚持做个人卫生，养成健康生活的好习惯。 三、动手操作、加深感知 1、请孩子为脏娃娃做卫生。 2、一起到户外去晾晒娃娃。 主题活动《清洁宝宝》心得交流稿 经过近一年的幼儿园生活，孩子们已经知道了一些生活中必需做到的基本卫生行为，但幼儿孩子的年龄小，动作与思维能力都很弱，因此他们的卫生能力自我保护意识都是很弱的。五月份我们通过开展为期两周的主题活动《清洁宝宝》来巩固幼儿卫生行为，提高他们的卫生意识，知道要做个清洁宝宝，乐意洗手、洗脸、刷牙、漱口、理发、洗澡等；懂得不大小手放在嘴巴里，不用脏手擦眼睛，学习使用纸巾。 首先，我们创设于主题相适应的教学环境，让环境与幼儿进行对话，与师生进行有效互动，使环境的教育价值发挥到最大。我们粘贴了《健康宝宝要注意》系列图片，供幼儿讲一讲，说一说，健康的小宝宝要每天做些什么事情？你今天做到了吗？等；还布置了《鼻涕擦擦擦》，观察小猪和小哥哥谁能干，谁不能干？提醒幼儿流鼻涕不能学小猪不擦鼻涕，要学小哥哥，拿纸巾自己 擦鼻涕，注意保持自己的面部清洁。 其次,我们整合早教方案、建构式教材以及新时代版托班教材中关于生活习惯方面的内容开展丰富的活动，让孩子们在轻松、又富有教育意义的活动中了解清洁卫生的重要性，萌生做个清洁宝宝的美好愿望。语言活动《小猫买镜子》诙谐幽默的讲述了一个脏兮兮的小猪误认为是镜子不干净而买不到镜子的故事，在幽默中孩子知道了要常常照照镜子，观察自己是不是干净的，不干净时就要用洗脸的方式保持自己的脸部清洁；健康活动《哈哈笑》通过与烂牙齿的小熊比谁的牙齿白，知道要保持自己的牙齿的洁白和干净；在音乐活动《咕噜咕噜》中孩子们边演唱歌曲表演漱口，知道漱口也是一种保持口腔清洁的好方法；在健康活动《牙齿本领大》里通过观看老奶奶吃东西的情境表演，知道健康的牙齿的重要，了解正确的刷牙方法；在语言活动《理发》中通过感受儿歌的幽默风趣，轻松的体会到当头发长乐就要理发的道理；在健康活动《大家来洗澡》中感受洗澡的快乐，并喜欢上洗澡…… 在家长方面，我们向家长介绍“清洁宝宝”主题教育的内容，希望家园一致，逐步培养幼儿形成良好的卫生习惯。如：饭前便后洗手，饭后漱口，早晚刷牙，勤洗澡、勤理发、勤换衣服等。向家长了解幼儿的一些生活卫生习惯，共同纠正幼儿的不良习惯。 在这一系列的活动中，孩子们轻松愉快地在玩中学。托班孩子年龄小，能力与意识都是很弱的，虽然主题活动结束了，但还需要我们在往后的幼儿一日生活当中时时提醒，刻刻关注他们的行为的养成情况，是否有新的问题出现等，争取将我们葵花园宝宝的卫生习惯培养好。 清洁宝宝教案 篇2活动目标： 1、知道注意个人卫生。 2、尝试讲述清洁的方法。 3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 活动准备：各种清洁物品、布娃娃、水盆、清水。 活动过程： 一、共同游戏、认识脏娃 1、师生共同玩找宝的游戏，出示脏的布娃娃。 2、请孩子说说喜欢脏娃娃吗？为什么？ 教师小结：脏脏的娃娃没有人喜欢，但是病菌却喜欢脏脏的孩子。 二、交流讨论、知道方法 1、请幼儿说说他们想当脏孩子还是干净的孩子？ 2、讨论：怎么能成为一个干净的孩子。 3、出示清洁宝宝的图片。 4、说儿歌《天天都做到》 教师小结：我们知道了一些清洁的好方法，当然想成为清洁宝宝还需要我们每天都坚持做个人卫生，养成健康生活的好习惯。 三、动手操作、加深感知 1、请孩子为脏娃娃做卫生。 2、一起到户外去晾晒娃娃。 反思： 一、在课后进行了认真思考，并根据本班幼儿的年龄特点进行了环节设计。 二、考虑到本班幼儿年龄的差异，在设计环节时，理解儿歌程度上有递进关系。 三、因为小班年龄段的孩子较喜欢小动物，以动物来吸引幼儿的注意力。 针对这节活动，让我在以后上语言活动时，奠定了基础，正所谓新纲要中说道，要考虑到孩子的年龄特点以及年龄段兴趣点。 |
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