| 标题 | 有关小班美术教案汇编 |
| 范文 | 有关小班美术教案汇编（通用13篇） 有关小班美术教案汇编 篇1教学目标： 1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。 2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。 3.幼儿感受“帮助”后的愉快心情。 4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 教学准备： 教具 墙上、地板各画2间蘑菇房 学具 供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。 教学重难点：教学重点：撕贴过程动作较协调 教学难点：逐步掌握撕纸要领 教学过程： 1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。 2.装修的内容是：房顶和栏杆 3.教师讲解示范 房顶： 把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。 把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴 。 栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴 。 撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。 4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。 5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。 6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢 小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。 课后评析： 1.有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。 2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快，孩子按照自己的愿望进行作业。 3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。 4.建议：美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。 教学反思： 让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草。 有关小班美术教案汇编 篇2活动目标 1、尝试用拍打的技能进行颜料撒画。 2、体验玩色活动的乐趣，感受撒画的美感。 活动准备 作画纸每人一张、手帕和范画、水粉颜料、抹布、筷子、水粉笔。 活动过程 1、欣赏手帕和范画。 （1）教师以丢手绢歌来引题。 师：我们玩的这个游戏叫什么名字？（丢手绢）那我们要用什么来玩？（手帕） （2）教师出示各式手帕，使幼儿感受画面的美感，激发幼儿作画的兴趣。 提问：这些手帕一样么？上面都有怎么样的图案？ （3）教师出示范画，请幼儿观察这手帕上面的图案是用什么印上去的。 如果是你，你会怎么样去装饰你的手帕。（请个别幼儿来说） 2、教师作画，幼儿观看。 教师示范作画，并讲解作画的要领。 师：桌子上有各种颜色的颜料，我们先挑一块自己喜欢的积木去蘸一下自己喜欢的颜色，然后把它重重得按在纸头上 师：在印积木的时候为了让我们的手帕更漂亮，我们不能东印一块西印一块，而是要给他们排排队，让他们遵守秩序，要有规律的横得一排或者竖的一排，每一块格子里印一种积木的形状。 3、幼儿感知作画。 （1）正确使用积木作画，引导幼儿布局有条理性。 （2）教师再幼儿作画时，给与适当的帮助。 4、欣赏完成的作品。 （1）请幼儿自评自己的画，哪里拓印的好，哪里还可以改进。 （2）同伴。 （3）教师进行，鼓励幼儿下次画得更好。 有关小班美术教案汇编 篇3活动目标： 1、探索在一定范围内通过纸的变化印画装饰树。 2、尝试选择自己喜欢的颜色印画，并在指定范围内印花。 3、乐于参加印画活动，并从中体会到成功的乐趣。 活动准备： 1、红、黄、蓝、绿颜料各四盆，报纸剪成纸片若干及抹布、纸等等。 2、已经画好的树的轮廓图若干张。 活动过程： 1、通过观察春天的树，引起幼儿参与活动的兴趣。 现在已经是春天了，小朋友你看到大树怎么了？（长出叶子了。） 2、引导幼儿谈谈如何用纸装饰树。 （1）春天到了大树都长出了各种各样的叶子。瞧，这棵树他的叶子是怎样的，猜猜他衣服上的花纹是怎么做出来的？（幼儿猜猜并发表自己的观点） （2）知道吗？这些小花、小点是用我们的纸变出来的，那他是怎么变的呢？让我们自己动手来试试把纸变一变，变出这些小花、小点来印吗？ 3、探索用纸团印画的方法。 （1）幼儿自由探索。 （2）交代要求，我们小朋友在试的时候如果想换一种颜色、换一种方法的话就先把刚才试过的纸扔到桌下的纸篓里，再那一张变一变来试。（用纸捏成团印花，用纸搓成棒印花……）提醒幼儿换色了就把纸团送回家即纸篓里。 （3）说说看他是把纸怎么变的，印出是什么样的花？（并请个别幼儿上台试一试）纸用要捏的紧…… 4、幼儿操作，用自己喜欢的方法印花。 （1）小朋友真聪明，把纸变一变还能印出这么多美丽的花呀！大树可高兴了，让我们选择自己喜欢的一种印花方法，给大树去穿新衣服吧？ （2）幼儿操作，给予指导。 指导幼儿换色等。（4人一组） 5、欣赏“大树的衣裳”。 让我们一看每组的大树都穿的是什么衣服呀？ 有关小班美术教案汇编 篇4活动目标 感受合作装饰新年树的快乐。 尝试用撕、揉、粘贴等方法装饰新年树。 愿意与同伴合作装饰新年树。 活动准备 课件准备：“特别的树”组图；“新年树”图片；“装饰材料”组图；《新年好》歌曲音频。 材料准备：提前用硬纸板、纸筒做好的“新年树”（每组一棵）；剪好的各种颜色的小花、树叶若干；各种颜色、长度的彩带、扭扭棒、纸条、小毛球；固体胶。 活动过程 出示组图“特别的树”，引出活动主题。 老师在来幼儿园的路上发现了一些特别的树，特别在哪呢？我们一起来看看吧。 这些树有哪些不一样的地方？ 树上有什么？ 为什么要装饰这些树呢？ 小结：这些树有一个好听的名字叫“新年树”。装饰新年树是庆祝新年活动的一部分，人们会把一些礼物、装饰品挂在树上，表示对新年的祝福。 出示图片“新年树”与“装饰材料”，引导幼儿了解装饰新年树的材料并讨论如何装饰。 1.出示图片“新年树”，讨论装饰材料。 老师也准备了好多新年树，小朋友看，老师准备的新年树是怎样的？（光秃秃的，没有装饰物） 我们可以用哪些材料来装饰新年树，让新年树变好看？ 2.出示图片“装饰材料”，引导幼儿了解装饰材料。 3.教师示范各种材料的使用方法。 小结：我们可以在新年树上粘上各种颜色、各种长度的彩带；可以把扭扭棒扭成各种形状粘贴在新年树上；可以把纸条揉搓或者撕成各种形状粘在新年树上；还可以粘上各种小的装饰物，让新年树变得更好看。 播放歌曲音频《新年好》，发放材料“新年树和装饰材料”，鼓励幼儿与同伴合作装饰新年树，教师巡回指导。 每个小组的桌面上都有一棵新年树，请同个小组的小朋友们互相合作，一起装饰新年树，让新年树变得更好看吧。 作品展示，师幼共同欣赏装饰好的新年树。 你们是怎么装饰新年树的？ 用了哪些材料？ 温馨提示 1.新年树的制作方法（2种）：（1）将硬纸板剪成三个叠在一起的三角形形状，并涂上绿色；然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口，剪好的卷纸筒涂上棕色，作为树干；最后将绿色的纸板插在卷纸筒的长方形缺口上，一颗“新年树”就完成了。（2）将硬纸板剪成类似白云形状的树，并涂上绿色；然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口，剪好的卷纸筒涂上棕色，作为树干；最后将绿色的纸板插在卷纸筒的长方形缺口上。 2.根据幼儿园情况，可将立体的新年树替换成平面的新年树，装饰材料也可视实际情况进行调整。 活动延伸 日常活动 将幼儿装饰好的新年树布置在班级的角落或其他地方，供幼儿欣赏。 有关小班美术教案汇编 篇5活动目标： 1、欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。 2、运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。 3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。 活动准备： 挂图、幼儿人手一份范画、油画棒。 活动过程： 一、教师和幼儿一起欣赏米罗作品。 1、小朋友们，看图片上是什么呢？（太阳）是什么颜色的呢？（红色） 2、太阳是什么形状的呢？（圆形）像什么呢？（球） 3、画上什么颜色最多最大呢？（红色） 4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢？太阳照在身上有什么感觉呢？（引导幼儿说出暖暖的） 5、什么颜色的太阳看上去热热的呢？为什么？（红色，因为红色的太阳照在身上暖暖的。） 6、你们看，太阳旁边还画了什么呢？（线条和光芒） 师：太阳在线条和光芒的衬托下，像在做什么事情呢？（引导幼儿说出太阳在跳舞） 教师总结：哦！我们看到的太阳是圆圆地红红的，照在身上热热的，并且在线条和光芒的衬托下，就像在跳舞一样。你们知道这幅画是谁画的吗？（……）这幅画是外国的一个叫西班牙的国家，一个著名的画家米罗画的，他的画是很抽象的富有想象力的。 二、一起讨论绘画的方法。 1、太阳是什么形状的呢？大大的太阳是什么颜色的呢？ 2、太阳旁边有什么呢？ 3、小朋友们，画家米罗他是很有想象力的哦！他画出来的太阳会跳舞，看！赵老师帮小朋友准备了画画的材料，请我们小朋友动动脑筋，来画一画你心目中的太阳。 4、幼儿创作，鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦。 三、活动结束。 与幼儿一起来欣赏自己的画。 小百科：胡安·米罗1893年4月20日—1983年12月25日），西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，超现实主义的代表人物。是和毕加索、达利齐名的20世纪超现实主义绘画大师之一。 有关小班美术教案汇编 篇6【活动目标】 1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。（重点） 2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。（难点） 【活动准备】 材料准备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。 认知准备：日常生活中认识荷花、荷叶。 【活动过程】 一、欣赏池塘中的荷花（幼儿作品观察） 1、这是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花开了？ 2、你最喜欢那幅画？为什么？ 小结：要让自己的画面美丽，在绘画荷花和荷叶时，不能都画一样的东西。花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面非常自然。 二、绘画蜻蜓（重点与难点） 1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞？蜻蜓低飞是什么现象？ 小结：蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去，因为这里水气很大。特别是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。 2，绘画蜻蜓 有关小班美术教案汇编 篇7考核计划 执教者：秦静 一、运动 1、分散活动（混班运动）：垫子、彩虹钻洞、各种框架、彩虹山洞、滑板车等。观察与指导：1、观察幼儿能否尝试各种姿势沿着指定路线爬。 2、提醒出汗的孩子及时擦汗、喝水 2、集体游戏： 3、早操、律动 二、学习 活动名称：小鱼游（小班音乐活动）活动目标： 1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。 2、感受小鱼水中游的快乐情景。 活动准备： PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐 活动过程： 一、导入：感知小鱼的形象 1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！ 提问：看看这是什么地方？（池塘）池塘里会有谁呢？ 2、我们一起来瞧一瞧，池塘里到底有谁啊。 观察动画中的小鱼，说说小鱼在干什么呢？ 小结表演：安静的池塘里有许多的小鱼在高兴地游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。（播放音乐：小金鱼）小鱼一定要游得慢慢的哦，可以找你的好朋友一起游。 二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作 1、提问：小鱼在池塘里游了会觉得很没劲，她们决定要去玩一样好玩的东西，我们一起来听听音乐猜一猜小鱼们正在玩什么呢。（播放音乐：滑滑梯） 小结：你们猜对了，小金鱼们在玩我们平时最喜欢玩的滑滑梯，听这音乐，滑滑 梯是慢慢的上去，然后搜的一下就下来了。我们一起来做做这动作 2、播放PPT和代表小鱼穿越珊瑚石的音乐（小鱼游） 提问：刚玩好滑滑梯的小鱼想游回家，但是在回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，小鱼们会怎么解决这个问题呢，我们一起来听听音乐猜猜小鱼们最后是怎么游过去的哦！ 小结：前面有那么多石头，一定要提醒小鱼慢慢游一个跟着一个游，我们一起来提醒下小鱼：“小鱼小鱼，前面那么多珊瑚石一不小心游的太块了就会撞到石头上，所以要一个跟着一个游啊。” 表演：我也请几条小鱼和我一 起游一游。（先请几位孩子来示范，后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。）小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦！ 2、播放音乐：小金鱼：最后小鱼玩累了还是回到了安静的池塘里慢慢游。 三、小游戏 随机播放音乐：孩子们根据音乐来做相应的小鱼的动作。 四、活动结束 好了，今天跟着小鱼游的有些累了，我们一起游过去喝喝水休息下吧。 有关小班美术教案汇编 篇8设计意图： 主题“我的故事”重点是引导幼儿对独一无二的“我”的感知与体验。涂涂画画是小班幼儿的天性，他们喜欢画画，喜欢通过画画来表达自己的情感，尽管他们的水平还处于涂鸦晚期，但是我看到了绘画给他们带来的乐趣。我希望通过绘画的形式，帮助幼儿认识自己，增强幼儿的自信心，培养幼儿积极、快乐的情绪，发展幼儿初步的感知和观察能力,所以我设计了本次活动。 活动目标： 1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。 2.能发现自己的五官特点，喜欢自己。 活动准备： 1.每人一面镜子。 2.提供各种脸型的图画纸。 3.事先让幼儿有照镜子并在镜面上画五官的体验。 4.油画棒。 活动重点： 能正确地表现出五官的位置。 活动难点： 能大胆地用绘画表现自己的面部特征。 活动过程： 1.玩游戏“指五官”，重点引导幼儿闭上眼睛从上往下地摸出自己的五官。 2.激发幼儿观察自己的兴趣，引导幼儿从上（头）往下（嘴）观察比较。 （1）看看镜子里的自己，问候自己一声。 提问：镜子里有谁？喜欢自己的模样吗？ （2）带领幼儿观察自己。 提问：脸上有什么？在脸上的什么位置？是什么样子的？ （3）让幼儿做各种表情，引导幼儿感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌头在脸的什么位置。 引导幼儿讨论：你的两只眼睛完全一样吗？能让他们变得不一样，怎么做？对着镜子看看，开心和不开心的时候眼睛分别是什么样子的？嘴是什么样子的？和别人的有什么不同？ 3.根据镜子里的自己，画一张可爱的小脸。 为幼儿选择适合自己脸型的图画纸，边看镜子边进行绘画，教师帮助个别有...... 有关小班美术教案汇编 篇9活动目标： 1、学习在圆形里外添画，表现自己喜欢的各种各样的圆形物体。 2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形物体。 3、乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐。 活动重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验创造性地绘画的乐趣。 活动难点：能自主、创造性地联想和添画。 核心要素：想象、创造、 活动准备： 经验积累：观察日常生活中圆形的物体，丰富感知经验。 小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布 活动过程： 一、谈话导入 出示小熊吹泡泡卡片。师：今天张老师给小朋友请来了一位小客人，你们看，是谁？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么形状的？小朋友你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成许多有趣的东西。小朋友睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么？ 二、观察 引导幼儿观察小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫） 师：我们一起数1、2、3，再吹一口气，（教师用简笔画形式画出西瓜）提问：小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）小熊还会变什么呢？第二次变：小熊在圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）小熊可真棒，它还会变什么呢？小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫） 小结：小熊的本领真大，它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。 三、启发想象 师：小熊是个了不起的魔术师！小朋友你想变圆的魔术吗？你见过哪些圆形的东西？ 启发幼儿想一想，说一说，鼓励幼儿先在小组内交流，然后引导幼儿把见过的圆形的东西都说出来。教师可启发幼儿说一说吃的、玩的、教室里、马路上见过的圆形的东西。 四、创造、操作 （1）出示小熊吹泡泡的形象。 师：刚才，小熊又吹了许多圆泡泡，小朋友也来做一个小魔术师，把你想变的圆圆的东西都变出来吧。 （2）教师指导幼儿在圆形里边、外边添画。对能力弱的幼儿教师可用范例加以启发引 （3）对能力强的幼儿提供更多的圆泡泡鼓励其创造。师：小熊又吹出了更多的泡泡，你再给它变一变吧。 五、交流讲评 （1）幼儿围坐在作品前，向同伴，向老师介绍自己把圆形变成了什么？谁变的东西和大家的不一样？ （2）老师讲评：小朋友变出了这么多圆圆的可爱的东西，小熊夸我们真能干！看，小熊奖励给我们许多吹泡泡玩具，我们一起到外面玩吹泡泡游戏吧。 延伸活动建议： 1、观赏活动：引导幼儿观赏生活中各种圆、方、三角形的物品，丰富幼儿的感性认识。 2、活动区活动：教师将画有三角形、方形的作业纸放在美工角，让幼儿自由添画，并把作品陈列在作品角。引导幼儿互相观赏添画好的作品。 有关小班美术教案汇编 篇10活动目标： 1.欣赏牛活中的毛线所展现的毛茸茸的形态，联想到羊群来创作，感受作品中的自然美。 2.通过观察交流、大胆想象，选择各种工具和材料，并能按照不同材质的特点，有目的地选用材料进行创作。 3.在活动中能细致、耐心地进行操作活动，发展小肌肉的灵活性和手眼协调能力。 活动过程： 一、播放视频，导入活动 1.欣赏草原上羊群的视频，感受羊毛的质感。 2.师：这是哪里？有什么？羊毛是怎样的？如果摸一摸，会有怎样的感觉？ 二、组织讨论，学习制作 1.通过对比、观察毛线卷起来的样子，与羊毛进行联想，探索表现羊毛的方法。 教师：毛线摸上去是怎样的？如果用毛线来做羊身上的毛，你可以怎样做？ 2.出示卡纸，回忆已有经验，推测版画的制作方法 师：毛线可以制作羊的什么地方？（羊毛）卡纸呢？（头与尾巴部分） 师：草原背景可以用什么方法表现？（刻画、撕纸）粘贴毛线时要注意什么？（全部贴完后，在作品表面涂一层白乳胶） 3.幼儿创造性地使用各种材料制作底版？ 重点：将毛线的肌理与撕纸的肌理巧妙结合。 难点：引导幼儿细致地卷、贴螺旋线。 要点提示： 1）由于实物版画在制作中可能需要制作几个底版，因此需要进行多次转版。教师应提醒幼儿在转版中保持每张画面的一致。 2)提醒幼儿给不同的羊贴上粗细不同的毛线，让画面有变化。 三、组织幼儿操作 1、观察、讨论拓印的过程和注意点。 教师：在印制的过程中可能会发生怎样的困难？（油墨容易粘住毛线使其脱落，要沿一个方向滚，不能来回滚动） 2、幼儿印制 重点：沿一个方向滚印。 难点：拓印时不移动纸张与底版。 3、教师展评幼儿作品，表扬细致耐心的幼儿。 有关小班美术教案汇编 篇11活动目标： 1、学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸装饰鱼身上的花纹。 2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 3、体验成功开设水族馆，帮助小鱼找到好朋友的快乐。 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。 2、没有鱼的海底背景、“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。 3、报纸、彩纸若干、胶水。 活动过程： 1、出示没有鱼的海底背景。 师：最近我们香蕉中班开设了一家水族馆，你们瞧（出示背景）可是鱼池里面少了什么呢？ 幼：没有鱼。 师：一条小鱼也没有，现在请你们把小眼睛闭起来和周老师一起念“小鱼小鱼，变变变”一起把鱼变出来好吗？ 师、幼：小鱼小鱼，变变变。（出示成品报纸鱼）哇！鱼池里出现了一条小鱼。 2、观察范例、学习制作报纸鱼。 师：你们见过这样的小鱼吗？ 师：请你仔细看一看它是用什么做成的？ 幼：彩色的纸头和报纸。 师：什么地方是用报纸做的？鱼的什么地方是用彩色纸头做的呢？ 幼：鱼的样子是用报纸做的，鱼身上的花纹是用彩纸做的。 师：鱼的身体是用报纸来做的，可是报纸是怎样变成鱼的身体呢？ 师：示范 （1）我们先把报纸条捏成一长条，然后在报纸前空开一点点的地方用我们的手指头把报纸条使劲卷起来，一定要用力气，一只手往里面转，一只手往外面转，把报纸条紧紧地卷成一长条，不要卷到最后和前面一样空开一点点。 （2）然后我们把报纸条的两头交叉，粘一点胶水把它蘸起来。一条鱼的外形就做出来了。 师：现在，请你把凳子底下的报纸条拿出来，用刚才的方法和我一起来做小鱼。 师：做好了吗？现在请把你的小鱼送回家，一起来看周老师手里的鱼，你觉得还缺了什么呢？（幼：鱼身上的花纹） （3）它的身上还没有花纹，我身边有许多彩色的纸条，现在我要把它们贴在鱼的身上，（教师将过长的纸条贴在鱼身上）你们发现什么问题了？（幼：花纹太长）怎么办？（幼：找短一点的、用剪刀剪掉、可以将多余的折到后面）如果有点短了怎么办？（幼：再贴一条在上面、鱼的身体很软可以动，把身体往下压一点。） 师：你们真厉害想到了这么多的办法，现在花纹贴好了，我的身边还有一些小图案，我把它们也贴到小鱼的身上，你们瞧。用刚才先贴花纹再贴图案的方法一条美丽的小鱼就出来了（出示半成品）可是还缺了什么呀？（幼：鱼眼睛） （4）鱼眼睛可以怎么做？（幼：贴上去）小鱼的头是空空的，眼睛要怎么贴上去呢？（眼睛可以贴在我们刚才装饰的条纹上） 师：这样一条小鱼就做好了（出示成品）我们来把它贴到鱼池里，可是鱼池里只有一条鱼，它会觉得怎么样？ 幼：很孤单。 师：那就让我们一起动手把你刚才做好的小鱼添上美丽的花纹，让它们能和这条小鱼一起在鱼池里玩好吗？ 3、幼儿操作。 师： （1）小鱼身上的花纹可以使各种各样的。 （2）自己动脑筋解决制作中遇到的问题。 （2）注意贴小鱼的眼睛。 4、展示作品。 将幼儿的报纸鱼贴到海底背景上，请幼儿欣赏。 师：你喜欢哪一条鱼？为什么？ 师：我们为小鱼找到了许多好朋友，现在它们在鱼池里玩的可开心了，而且有了这么多鱼，我们的水族馆也可以开张了，你们高兴吗？一起来鼓励一下吧！ 活动反思： 这个活动内容比较新，幼儿对卷搓报纸很感兴趣，所以听的就很认真，很想把这个动作学会，自己用报纸把小鱼搓出来，当幼儿拿着自己搓出来的小鱼时都很开心，也从他们小鱼的外形上发现，他们由于搓报纸条长短粗细的不同，制作出来的小鱼大小、胖瘦也不一，充分发挥了幼儿创造，但是虽然大小胖瘦不一，但鱼形的模式都差不多，没有给幼儿多一点创新的引导，而在彩条装饰方面，许多幼儿能够用相间的方法来装饰，很美丽。 小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。 有关小班美术教案汇编 篇12活动目标 1.欣赏观察，了解鞭炮的外形特征。 2.会用油画棒在画纸上按一定的方向来回地均匀涂色。 3.喜欢参与绘画活动，能耐心地完成绘画作品。 活动准备 看过放鞭炮鞭炮实物挂图“噼里啪啦”油画棒画纸欢快喜庆的音乐 活动过程 一、导入激趣。 播放一段欢快喜庆的音乐，出示鞭炮。 师：“过年了，小动物们准备过新年了。来看看它们准备了什么吧！” 二、观察发现。 1.出示挂图，引导幼儿观察。 2.欣赏作品，感受鞭炮的不同表现形式。 三、幼儿作画，教师巡回指导。 “小动物们准备许多鞭炮准备迎接新年，那我们也赶快动手，准备一些鞭炮吧！” 提示幼儿按一定的方向来回均匀的涂色，注意不要涂出轮廓线。 四、作品。 1.播放音乐，欣赏“鞭炮”作品。 2.引导幼儿共同欣赏几幅涂色均匀，细致的“鞭炮”作品。 五、结束活动。 收拾绘画工具，结束活动。 有关小班美术教案汇编 篇13活动目标： 1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。 2、体验用绘画表现生活的乐趣。 活动准备： 1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。 2、动物模板、油画棒 3、背景音乐 活动过程： 一、游戏：躲猫猫导入活动 1、小朋友们，今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏，赶快找找，他们在哪儿？ 2、说说你找到的动物朋友是谁？ 二、结合经验、体验给动物洗澡的情景 1、创设情景师：刚才玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？ 2、帮助幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗？应该先做什么？再做什么？最后做什么？（幼儿讨论） 3、分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧！（小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡）冲一冲：淋出的水是什么样的？像什么？（上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎样擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼儿模拟动作，练习摆涂）变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了？泡泡是什么样的？（大泡泡，小泡泡，一个一个变出来）再冲冲，添画眼睛 三、幼儿作画，教师指导要求：模板不乱动，摆涂要到位，色彩要丰富。（背景音乐：我爱洗澡） 四、经验分享 师：今天我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗？ |
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