| 标题 | 桃花心木练习 |
| 范文 | 桃花心木练习（精选2篇） 桃花心木练习 篇1【字词荟萃】 1、读拼音写汉字。 chā yānɡ kū wěi duàn liàn （ ） （ ） （ ） yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī （ ） （ ） （ ） 2、形近字组词。 秧（ ） 锻（ ） 番（ ） 勃（ ）殃（ ） 缎（ ） 翻（ ） 脖（ ） 3、近义词填空。 偶尔（ ） 依赖（ ） 特别（ ） 模仿（ ）优雅（ ） 【句段集锦】 摘抄课文中对你有启发的语句。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【课文链接】 读句子，回答问题。 （1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_______________________ _______________________；二是___________________________________________。 （2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 句子中“不确定”的意思是________________________________________________； 这句话的意思是___________________________________________________ __________________________________________________________________。 【课外延伸】 1、阅读： 李广巧计退兵 西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。 一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击，一直追了几十里地，终于追上三名匈奴兵，杀了两名，活捉一名。 李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为他们是为大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。 李广沉着地对部下说：“我们只有百余骑，离大营还有几十里远。如果我们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近，他们决不敢轻易进攻。所以我们只能进，不能退。” 部将们听了李广的话，依计而行，跟着李广继续前进。 到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广又下令：“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上休息，战马在一旁津津有味地吃草。 匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地，继续休息。 匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击，慌慌张张地领兵逃跑了。 李广的百余骑兵安全返回大营。 （1）请仿照“津津有味”写3个“aabc”形式的词语，并用“津津有味”写一个句子。 _____________ _____________ _____________ _____________________________________________________________________ （2）从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。 镇定（ ） 察看（ ） （3）你认为李广是一个怎样的人呢？ _____________________________________________________________________ 2、写话： 学习了课文，你懂得了什么？ 桃花心木练习 篇2一、字词训练 1、读拼音写汉字。 chā yānɡ kū wěi duàn liàn （ ） （ ） （ ） yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī （ ） （ ） （ ） 2、形近字组词。 萎（ ） 汲（ ） 赖（ ） 旦（ ） 雅（ ） 委（ ） 极（ ） 懒（ ） 但（ ） 稚（ ） 番（ ） 锻（ ） 炼（ ） 勃（ ） 忧（ ） 翻（ ） 段（ ） 练（ ） 脖（ ） 优（ ） 3、近义词填空。 偶尔（ ）依赖（ ）优雅（ ） 模仿（ ） 4、下列加点字注音全对的一组是（ ） （1）枯萎（ wěi） 旺盛（shèng） 空地（kōng） （2）插秧（yāng ） 膝盖（qī ） 模仿（ mó） （3）依赖（lài） 汲取（ jí ） 苗圃（ pǔ ） 二、填空 1、《桃花心木》一课采用借物喻人的写作方法，用种树的方法、道理、经验来比喻（ ）；用树的成长来比喻（ ）。 2、本文中“我”的情感变化线索是（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。 3、“不确定”的意思是：（1）树的“不确定”指树在成长过程中要经历的（ ）；人的“不确定”指（ 三、填关联词语。 1、（ ）无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然（ ）枯萎了。 2、（ ）在不确定种寻找水源，拼命扎根的树（ ）能长成百年的大树。 3、奇怪的是，他来的天数并没有规律，（ ）浇得多，（ ）浇得少。 四、修改病句。 1、种树的人不再来，也不枯萎了。 2、桃花心木树苗大概一定不会枯萎的。 五、回答问题 1、到底应该什么时间来？多久浇一次水？ 2、桃花心木为什么无缘无故会枯萎？ 3、如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？ 4、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是（ ）；二是（ ）。这句话为后文作者探明原因作了铺垫。 ②不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。 ③种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 六、摘抄课文中对你有启发的语句。 |
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