| 标题 | 三年级语文教案详案范文 |
| 范文 | 三年级语文教案详案范文（精选3篇） 三年级语文教案详案范文 篇1教学目标： 1.会认4个字，会写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。 2.默读课文，说说自己还知道哪些船，还希望有哪些船。 3.了解课文内容，知道生活中我们应不断地探索。 教学重点： 1.了解船的发展演变过程，鼓励学生在生活中不断探索。 2.会认4个字，会写6个字，能正确、流利地朗读课文。 教学难点： 启发学生发挥想象，了解船的发展演变过程，培养学生发愤学习、不断探索的。 教学准备： 1.布置学生预习课文，师生收集各种船的图片。 2.字词卡片、课文朗读录音、教学投影片（或挂图）。 教学时数： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣。 1.同学们，你们外出旅游或走亲戚时，都坐过什么样的船呢？介绍一下吧！ 2.学生自由交流。 3.出示图片，体会船的多样与作用。 4.船在我们的日常生活、国防、经济等方面具有越来越重要的地位，那么，船最初是什么样？它又是怎样发展变化而来的呢？我们一起学习第17课：船。（板书课题） 二、初读课文，读通读顺。 1.听课文朗读录音（或教师范读）。 2.说说你知道了什么。（简单概括课文内容或说己的感受。） 3.轻声地自由朗读课文，想一想在字词句和课文内容方面，你读懂了什么，还有什么问题。 4.交流朗读收获，互相质疑解疑。 读准字音：树干（ɡàn）扁（biǎn）平潜（qián）水艇 理解意思：（出示相应的教学投影片） 蒸汽机：将蒸汽的能量转换为机械功的往复式动力机械。 军舰：列入海军编制，用于完成战斗任务和保障任务的战斗舰艇和特种舰艇。现代军舰一般装有导弹，火炮，鱼雷，水雷，反潜武器和其他兵器。有的还载有作战飞机和直升机。 油轮：专门用来运送石油的轮船。 潜水艇：利用水容器装水排水，随着水的装和排，潜水艇也随之沉和浮。 庞大：巨大。 豪华：特别华丽堂皇。 同桌互读课文，说说船的发展演变过程： 树干——筏子——独木舟——帆船——汽船——军舰、油轮、潜水艇…… 三、检查生字的自学情况。 1.出示要求认写的字：稳、歪、扁、棍、喷、舰。 2.读一读，给生字组词或说话。 3.说说你是怎样记住它们的。 稳：左右结构，左边是“禾”字旁，右边是“急”字。 歪：会意字，“不正”为“歪”。 扁：“遍”字去掉走之儿。 棍：形声字，形旁为“木”，指“棍”是“木”做成的；声旁为“昆”，与“棍”韵母相同。 舰：形声字，形旁为“舟”，指船；声旁为“见”，与“舰”同音。 喷：与“愤”比较，“有心真气愤，有口能喷水”。 4.试在田字格中练写两个。指名板写、再写。 5.出示词语，读一读，记一记：漂流、平稳、扁平、借助、豪华、娱乐、庞大。 四、布置作业。 1.朗读课文，用表格或者图画的形式把船的演变过程表现出来。 2.读记生字。 第二课时 一、复习检查。 1.分自然段朗读课文，检查随文识字的情况。 2.出示卡片，开火车认读，大面积检查生字词语认读情况。 生字：稳、歪、扁、棍、喷、舰。 词语：漂流、平稳、扁平、借助、豪华、娱乐。 3.对照自己设计的表格或图画说说船的演变过程。 二、朗读课文，感悟理解。 1.自由读课文，思考：船在各个不同阶段，分别有什么优点和缺点，人们为什么要改进它？ 2.交流讨论： 树干：简便易行，但不平稳。 筏子：不容易翻，但走得慢。 独木舟：快、安全、还可以放东西。 装上船桨：使船走得更快，但要用手划，比较费力。 帆船：借助风力跑得更快。 轮船：把桨装在船上的大轮子上，不需要风也能走。蒸汽机带动轮桨，速度更快。 现代的轮船：豪华的客轮——庞大的货轮——军舰、油轮、潜水艇…… 3.分角色表演：分别请几个学生演不同阶段的船。 4.如果你是一艘豪华客轮，见到最初作为船的那段树干，你会说些什么呢？ 三、拓展延伸。 1.你还知道哪些船？你还希望有什么样的船？根据你的需要想一想，动手设计并画下来，再向大家介绍它的特点和作用。 2.从船的发展演变中，你得到了什么启示？（船的发展演变过程是人类不断探索的过程，我们在平时的生活中也应该努力学习、不断探索。） 四、巩固练习。 1.你注意过身边的事物吗，它们也像船一样在不断地发展变化，请你举例说明一下。如：书包、文具盒、自来水、电铃等等。 2.选择你喜欢并且熟悉的一种事物，想想它是怎样发展变化的，然后写下来。 五、实践活动。 说说自己还知道哪些船，还希望有哪些船，为什么。 三年级语文教案详案范文 篇2教学目标： 1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。 2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作。 3、读背十二生肖。 4、运用已经获得的识字能力，借助基本字，认识更多的形声字。 教学重点： 1、读背积累成语、词语，体会反义词用法及农历年份编排。 2、引导学生用自己的.笔讴歌中华传统文化。 教学难点： 训练学生的口语交际能力和评价能力。 教法学法： 情境导入法、实物演示法、启发谈话法等 教学准备： 十二生肖邮票挂图 教学过程： 口语交际和展示台 一、激情导入。 1、我们的祖国有着五千年的文化历史，中华文化源远流长，你都知道我国有哪些传统文化？ 2、生自由简单汇报。 剪、扎、编、织、绣、雕、塑、绘、刻…… 3、传统文化流传到今天，可谓博大精深、丰富多彩，而且它们就在我们身边，并影响着我们的生活。（课件）今天我们就来给大家介绍生活中的传统文化。 二、自学综合性学习。 1、自己读一读综合性学习的内容，你觉得提示了哪几个方面？请用笔作上记号。 2、汇报交流。 3、师生扩展开再说一说。 三、确定目标，准备开展综合性活动。 1、介绍同样的传统文化的同学自由组成活动小组2——4人，确定负责人。 2、组内交流，确定汇报方式。 3、集体交流展示收集和了解的中化传统文化。小组代表汇报，不完整的小组成员可以补充。其他同学可以提问。 4、完成前面综全性学习的展示，哪个小组完成得好。 四、习作 1、在综合性学习活动中，我们收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还利用口语交际的方式，看到听到了许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的？ 指名自由交流。 2、在介绍的过程中，不能完全照抄资料，要用自己的话来讲述。 3、把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。既可以介绍自己了解到的传统文化，也可以写开展活动时发生的事情。 4、确定想写的内容后，想一想打算按什么顺序写，想清楚怎么写才能让别人读明白。 5、在交流和评价习作时，可以按照不同的习作内容分类进行交流，使学生在交流习作的过程中，增进各小组之间的沟通，并丰富对传统文化的了解。 6、交流之后，可以把有特色的习作集中起来，装订成一本习作集。 五、我的发现 1、自己把全部词语读一读。 2、比一比，看一看，词语中的带点字，你能发现什么？ 3、这些是字在同一个词中，意思是相反的，你能不能举几个这样的例子。 4、再读词语。 六、作业设计 按照要求写一篇作文 三年级语文教案详案范文 篇3【教学目标】 1.指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护生态环境，爱护动物。 2.引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。 3.认识本课要求会认的字。 【重点难点】 引导学生理解课文内容，体会环境保护的重要性是本课教学的重点；注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情是本课教学的难点。 【教具准备】 挂图、生字卡片、录音带。 【教学时间】 一课时。 【设计流程】 一、出示课题，据题质疑 1.板书课题，齐读。 2.启发质疑：同学们读完课题后，想知道些什么呢？ 二、初读课文，了解课文大意 1.自由默读课文，边读边画出生字多读几遍。（可借助生字卡片让学生认读。） 2.自由朗读课文，把课文读通顺，边读边想：课文写了什么事？ 3.听课文朗读录音，让学生感受如何有感情地朗读课文。 三、再读课文，读中感悟，探究发现 1.再自由朗读课文，边读边想：读了鸟儿的三份侦察报告，你知道了什么？（以小组为单位，组织讨论交流，可引导学生抓住重点句子、结合挂图理解。） 2.读了本课以后，你受到了什么启发？让学生联系生活实际，互相交流自己的想法，了解到我们的生存环境所受到的污染，进而增强环保意识，爱护动物。 3.引导学生质疑问难，交流讨论。 4.指导学生有感情地朗读全文。 四、总结全文 五、课外延伸 1.让学生留心观察周围的环境，看看是否被污染。 2.开展“爱鸟、护鸟”活动。 |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。