| 标题 | 关于跳的体育教案 |
| 范文 | 关于跳的体育教案（通用17篇） 关于跳的体育教案 篇1活动名称：单双脚跳障碍 活动目的： 1，发展左右脚，单双脚跳的能力，培养方位知觉感，提高全身的协调性和平衡性。 2，增强上下肢和腰腹部的力量，提高呼吸机能，强壮骨骼。 活动准备：无障碍的室外大场地，呼啦圈若干。 活动过程： 一、开始部分： 1，慢跑2~3圈 2，徒手热身操 二、基本部分： 1，在场地一端画一条起点线，幼儿每8人一组，排队站在起点线后，在场地上分别将呼啦圈一个连一个地摆成两条直线，教师发出口令后，每个小组的幼儿按先后顺序，一个接一个地用右脚连续地从第一个呼啦圈跳到第十个，再用双脚跳回来，回到起点等待。 2，当教师发出口令后，幼儿单双脚交替的跳过摆放好的呼啦圈。 三、结束部分： 1，教师点评本堂课 2，师生问好下课 执教老师：小托班班主任老师 关于跳的体育教案 篇2一、指导思想： 以“健康第一”为指导思想，依据新课程标准要求，选用小学水平一《单、双脚跳跃》为教学内容进行教学，使学生探究并掌握单双、脚跳跃的方法。在课堂教学过程中，遵循“生主体，师主导”的原则，采用情景式结合“自主、探究、合作”的教学模式，充分调动学生在课堂上的学习积极性，营宽松、快乐的课堂气氛，改变旧的教学观念，让学生在快乐中学习，使学生在练习中既能够得到知识技能的锻炼又能培养学生的吃苦耐劳和团队合作的精神。同时，也能够让学生的组织能力和创新能力得到提高。 二、教材分析： 跳跃是小学体育教学的一项重要内容，也是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动。本课教学以发展学生单双脚跳跃能力为重点，教学内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气，使学生在练习中学会协同合作并体验练习带来的成功感。 三、学情分析： 二年级学生对新鲜事物兴趣很浓，好动，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢表现，喜欢游戏。因此，选择以单双脚跳跃为活动主形式，用呼啦圈贯穿整个课堂，激发和保持学生学习兴趣。在教学中采用灵活多样的方法，以技术传授结合游戏进行教学，使学生在活动中掌握与他人配合的方法，在活动中让学生体验体育运动的乐趣，让学生在学习中养成良好的学习习惯，提高其自尊心和自信心，对以后的学习产生积极的影响，为其终身体育打下良好的基础。 四、学习目标： 1.95%的学生对跳跃活动感兴趣，积极参加练习，积极参与活动，主动学习，不怕苦，不怕累。 2.80%的学生知道单双脚连续向前跳的动作方法。初步学会并掌握单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的动作，能做到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调，发展跳跃能力，提高协调素质。 3.在练习、游戏中勇于拼搏，自强自信，展示自我，体验成功的喜悦。 五、教学重难点 教学重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳教学难点：动作协调连贯、落地轻巧。 六、教法与学法： 依照新课程标准要求，变换体育教学方法，在讲解示范法的基础上，尝试运用情景式教学方法和自主探究的教学形式，把学生们比作一个个小兔子，将课堂比作小兔子学本领的过程，让学生身临其境，并且能够一定程度有选择自主的从事学习活动。在教学过程中努力营造一个灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体会到体育活动的乐趣。在练习方法上，除了采用集体练习外，也采用小组练习的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，通过自主尝试，互相对比，师生讨论、探究观摩等方式培养学生的思考能力、观察能力和实践能力。鼓励学生自我表现，让学生充分体验成功的快感. 七、教学过程： 1.开始准备部分: 在热身活动中加入音乐，利用两个小游戏来调动学生的积极性，我将孩子们最喜欢的流行的撕名牌游戏稍作改变，变作《奔跑吧宝贝》游戏，再结合本课的内容加入用双脚来完成的《猜拳》小游戏，使学生在欢快轻松的氛围里达到热身的目的，课的开始就把孩子们的兴趣给带起来对接下来的课的`内容有非常积极的作用。 2.基本部分： 首先，教师语言引导学生扮演小白兔进入情境，它的任务是采蘑菇，但首先必须要学会本领才能去，小白兔的一只脚有点受伤了，所以只能先学一只脚跳，提示让学生自由展示跳单圈的方法（提示要单脚跳），鼓励自主互助创新练习，让学生自主练习，调动学生的自主能动性，然后教师指导学生再练习。 其次，出示挂图，教师讲解，引导学生由单圈到双圈的跳跃方法，学生集体学习跳单双圈的动作方法，学生自主摆放单圈和双圈，分别用单脚和双脚跳单双圈（提示单脚跳单圈接双脚跳双圈，落地轻巧）。接下来，教师引导学生前后两（四）人将各人的单双圈合并，进行两（四）人小组合作互助练习，让学生之间相互比较相互评价，提高学生的学习动力，然后教师指导，学生再次练习。在小组练习的后半段，教师引导学生可以根据自己的跳跃本领，自由调整单双圈的距离大小，让不同能力的都能自主充分发挥自己的能力，真正的以学生为主体。不断的变化练习方法，有利于吸引学生的注意力并保持学习的良好状态。最后，在学生基本学会单双脚跳的基础上，及时把握学生跃跃欲试的心理，引导学生再次回归情境，进行游戏《小兔子采蘑菇》接力赛，提示学生要跳过小溪，钻过山洞，跨过树桩，利用呼啦圈分别组成小溪、山洞、树桩，最后采到蘑菇。练习中，提示学生可以小组商量自由摆放各种障碍，让学生有选择的练习。 3.结束部分： 根据音乐旋律引导学生，小兔子经过一天学习本领有点累了，要放松一下休息啦，教师带领学生利用呼啦圈做放松练习，将器材从头至尾充分利用。然后，引导学生对本课的练习进行评价总结，教师对孩子们进行鼓励和表扬，让孩子们在愉快的情绪中结束课堂学习。 关于跳的体育教案 篇3活动目标 1、学习傣族舞的基本手型、步伐和简单动作，并能跟随音乐轻柔、优美地表演舞蹈。 2、培养喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备 1、《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。 2、孔雀头饰、《金孔雀轻轻跳》音乐。 活动过程 1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀外形特征和习性。 引导幼儿仔细观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、的样子，说说孔雀的特点并简单地进行模仿。 2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的轻柔优美。 3、学习舞蹈。 (1)请幼儿用手部动作模仿小孔雀。知道幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。 (2)游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步法和姿态。 (2)幼儿在教师的带领下尝试跟随音乐完整表演舞蹈，鼓励幼儿在每段最后创编一个孔雀造型。 4、幼儿戴孔雀头饰分组表演，互相欣赏。启发幼儿从表情、动作及结束造型等多个方面进行评价。 5、欣赏舞蹈《孔雀舞》，并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿态。 活动反思： 本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。 关于跳的体育教案 篇4活动目标： 1.学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。 2.在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质。 3.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 教学重难点 重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。 难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。 教学准备： 每人一个袋鼠胸牌音乐背景游戏场地路线布置 教学过程： 一、热身运动 小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧！幼儿跟着教师听口令做动作。（边做动作，边往前走） 二、探索尝试跳跳跳 哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！ 1.宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？ 2.请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？ 3.我们学学他的样子，再来跳一跳。（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳） 4.刚才有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。 跳了这么久，我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧！ 三、两人合作向前跳 1.袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。 2.幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。 3.师幼总结交流方法。（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？请幼儿讲方法，2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么?师小结。 4.选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。 四、游戏活动合作跳 1.你们的本领学得怎样？袋鼠运动会就要开始了，今天我们参加的运动项目是“两人合作跳”，并交代规则方法。 2.幼儿分成两组进行比赛。教师讲一下规则。 3.带着青草跳回来。 4.袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊？ 五、放松运动 师幼跟着音乐一起做放松运动。 关于跳的体育教案 篇5设计思路： 《吓了一跳》是《惊愕交响曲》的选段，传说当时伦敦的贵妇是音乐会的常客，但是她们经常听不懂海顿的音乐，只是在那里附庸风雅，每每在乐队演奏时打瞌睡。海顿知道后非常生气，于是他就写了这部《惊愕交响曲》，乐曲刚开始很轻柔、舒缓，贵妇们又在昏昏欲睡，刹那间出现一个由全乐对演奏的强音，将打盹的贵妇吓了一跳，傻了眼的贵妇被惊醒之后，也哈哈大笑，此后人们就把这部作品称为《惊愕交响曲》。中班孩子有了表现欲，把交响乐用猫和老鼠的故事让孩子用动作表现出来，便于孩子理解和接受，通过猜故事、看动画游戏的形式贯穿整个活动，使幼儿能愉快地投入到整个活动中。 活动目标： 1.感受乐曲的变化，并能用动作表现出来。 2.愿意参加音乐活动，并体验活动的乐趣。 活动准备： 课件、猫和老鼠的头饰。 活动过程： 1.音乐入场，并进行节奏训练。 《天使》入场，《握手舞》节奏训练。 2.初次欣赏乐曲。 师：我带来了一首好听的乐曲，请你听听它有几段？ 小结：这首乐曲叫《吓了一跳》是海顿《惊愕交响曲》的选段，它有两段，是一首AB式的乐曲。 3.分段欣赏乐曲。 师：我们先来听乐曲的第一段，听完后告诉我你感觉怎么样？你想干什么？用什么动作来表现？（幼儿表演） 我们来听一听第二段，听完后告诉我你感觉怎么样？可以用什么动作来表现？（幼儿表演） 4.再次欣赏乐曲，并用动作表现乐曲。 师：这首乐曲里面藏有一个猫和老鼠的故事，让我们再来听一遍这首乐曲，请你们猜一猜猫和老鼠发生了什么事？ 你觉得第一段是谁来了，它在干什么？怎样用动作表演？第二段是谁来了，发生了什么事？怎样表演？那我们一起跟着音乐来表演表演这个故事，你觉得发生了什么事，你就怎样表演！看哪个小朋友和别人表演的不一样。（幼儿用动作表现乐曲） 5.观看动画，用动作表现乐曲。 师：猫和老鼠到底发生了什么事呢？我们一起来看一看！ 发生了什么事？第一段是谁来了，它要干什么？请你用动作表演表演。（猫肚子饿了要去抓老鼠）又发生了什么事，老鼠怎么样了？（猫被老鼠打晕了，老鼠出来偷东西、跳舞） 你们想不想表演表演这个故事，请你选择一个你喜欢的头饰，我们一起来表演。 关于跳的体育教案 篇6目标： 1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。 2、尝试用椅子搭高跳，培养幼儿勇于挑战困难的品质。 准备：不同高度的椅子、桌子若干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带 过程： 一、准备活动：听音乐做热身运动 师：小朋友到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。 鸟飞、蹲站、膝盖绕圈。脚腕运动。轻跳 二、尝试从椅子上往下跳 1、引导幼儿想出多种跳的方法。 师：现在我们要用椅子来练习跳的本领，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个合适的地方去跳跳吧。 五分钟 集中师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。 (个别幼儿展示)重点讲解方法。 讲评某一幼儿动作：她好在什么地方?她的脚是怎样的?落地时声音怎么样? (双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。) 师：有这么多跳的方法，今天我们就练习其中的一种，双脚并拢从高处往下跳。(老师边说边跳。)好再去合适的地方练习一下吧。 幼儿一起学习正确的方法 再次分散练习 教师巡回指导正确的方法：提醒幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。 2、鼓励幼儿搭高椅子跳。 幼儿自由练习。教师个别指导保护，纠正不正确的姿势，鼓励胆小的幼儿大胆练习。 A鼓励幼儿从高凳子上往下跳。 师：小朋友老师给你们准备了高低不同的椅子，请你再去试试看。 这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。 你跳的不错落地时还要再稳一点。 B引导幼儿搭高往下跳。 师：有没有信心向更难的挑战?请你想想怎样可以再增加点高度?马上请一个小朋友去搭，(这么高啊。真有点的危险的。大家想想要怎么保护他呀?想想看这么高还需要谁的保护?) 勇敢的孩子们让我们再去试试吧。 三、结束活动 放松运动。刚才我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚才那里比较累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚动动腰吧。 1、挑战高度的感受。 你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。 2、谈谈保护的方法。 小结：也许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危险的，你要注意保护自己，也要保护别人，今天我们小朋友都很勇敢，挑战了不同的难度，下次如果你还要玩这个游戏的话，一定要有大人和垫子的保护。 现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。 关于跳的体育教案 篇7活动目标 1、学习傣族舞的基本手型、步伐和简单动作，并能跟随音乐轻柔、优美地表演舞蹈。 2、培养喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。 活动准备 《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源、《金孔雀轻轻跳》音乐CD、孔雀头饰。 活动过程 1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的外形特征和习性。 引导幼儿仔细观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、翎羽的样子，说说孔雀的特点并简单地进行模仿。 2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的轻柔优美。 3、学习舞蹈。 请幼儿用手部动作模仿小孔雀。指导幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。 4、游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步伐和姿态。 游戏开始后，幼儿扮演小孔雀边说儿歌《小孔雀学走路》，边抬头挺胸摆出孔雀开屏的姿态，并按照语言节奏跟随教师扮演的孔雀妈妈一起练习屈膝的动作。说完儿歌后“小孔雀”以此跟在“孔雀妈妈”身后练习屈膝走（行走路线可围着教室走一个大圆圈）。 动作熟练后播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行游戏。重点提示幼儿行走时保持好上半身的姿态。 5、幼儿在教师的带领下尝试跟随音乐完整表演舞蹈，鼓励幼儿在每段最后创编一个孔雀造型。 6、幼儿戴孔雀头饰分组表演，互相欣赏，启发幼儿从表情、动作及结束造型灯多个方面进行评价。 7、欣赏舞蹈《孔雀舞》，并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿态。 活动延伸： 幼儿回家后阅读幼儿学习资源2第28~29页，可与爸爸妈妈共同装饰孔雀羽毛。 关于跳的体育教案 篇8活动目标： 1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。 2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 老师准备玩跳竹竿 ，人手一根纸棒(活动前幼儿自己制作，长度1米 )，录音机，磁带。 活动过程： 开始部分： 基本部分 一、探索纸棒的玩法 1、师：纸棒可以和我们玩哪些游戏呢?可以自己玩，也可以和 小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)我们一起来试试 2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍：骑马、合作组合"抬轿子、坐马车"等等 (活动此部分设计了利用纸棒进行"一棒多玩" 环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一个环节奠定了基础。) 二、学习"跳竹竿"游戏 1、平时在电视里有没有看过玩"跳竹竿"的游戏?(这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿讨论"这个游戏是怎么玩的?如果幼儿不了解，就进行下一个环节欣赏老师玩游戏"来引出讨论) 2、欣赏老师们玩"跳竹竿"，讨论玩法及规则 (1)这个游戏用纸棒是怎么玩的?做了哪些动作?你们有哪些地方没看明白的吗? (2)再次欣赏游戏，观察跳竹竿的方法： 师：有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎样才会不夹到脚?几个人合作玩合适呢?(根据竹竿的长短，三个或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出) 3、分组游戏 (1)幼儿自由组合尝试玩"跳竹竿"游戏鼓励幼儿创造性地玩"跳竹竿"游戏，师生共同参与。 (2)交流分享：你们在玩游戏中遇到哪些问题?怎么解决的? 跳的时候要注意些什么?你们是怎么合作玩的?(这几个问题作为幼儿经验的回顾与统整)结束部分： 延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩"跳竹竿"根据此次游戏，随着幼儿年龄的增长还可以进行以下不同队形玩法的尝试： (1)两路纵队 (2)梯队形 (3)叫号接棒等。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 关于跳的体育教案 篇9活动目标： 1、培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。 2、有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。 3、积极勇敢地参与活动，有自信心。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、 音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。 活动重难点： 会用科学的方法纵跳触物。 活动过程： 1、跳圈引入活动场地。 2、准备活动（韵律操） 3、请幼儿找出场地上有什么新东西出现。 4、幼儿利用材料探索各种有趣的跳。 5、在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。 6、和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。 7、和幼儿一起探讨怎样保护自己。 8、玩体育游戏：取海洋球、延伸活动：有趣的跳成为片区活动。 活动反思： 通过跳进行各种活动，培养幼儿参与竞争意识与创新能力， 激发幼儿主动参与体育运动学习的兴趣，使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼。满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。 关于跳的体育教案 篇10活动目标： 1、熟练掌握合拢分开跳。 2、基本掌握单脚跳。 3、积极参与游戏。 活动准备： 呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。 活动过程： 一、准备活动 1.（每个幼儿将圈套在身上，后面的孩子拉着前面孩子的圈。）小朋友们，今天天气真好，让我们一起听着音乐开着汽车一起出发吧！（进场）滴滴滴，到站了！请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。 2.吹哨，收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下，互相说说刚才你是如何玩圈的。 二、新授跳圈 1.小朋友想出了许多种玩圈的方法，让我们一起来玩一玩吧！ a.双脚跳圈。（男女生各一排，每排直线圈9个，教师示范双脚跳圈） b.合拢分开跳圈。（男女生各一排，每排单双圈摆放，教师示范合拢分开跳圈） 2.老师这儿还有一种跳法（师示范单脚跳圈，幼儿分男女两队比赛学单脚跳圈） 3.游戏：小兔子找萝卜。（教师摆好游戏规则：合拢分开合拢分开单脚跳三次，拿到一个萝卜回家放到篓子里。） 三、整理运动 我们找到了这么多萝卜，让我们开着小汽车回家分享吧！（注意红灯停绿灯行） 关于跳的体育教案 篇11活动目标 1.探索用拉力球跳的多种玩法，训练弹跳力，发展灵敏、协调等身体素质。 2.提高运动时的创新能力与合作运动能力。 3.培养合作精神，体验集体活动的快乐。 活动准备 拉力球为幼儿人数的3倍，废旧纸箱4个，“兔、狗、猪、猴”玩具各1个，自制金杯1个，音乐“火车开了”。 活动过程 一、活动准备 1.听音乐开火车人场。 2.热身运动。 宝贝们，拉力球可拉、转、弯，现在大家自由玩玩拉力球，看谁能玩出新花样。 1.幼儿分散探索，教师观察指导，引导幼儿自由玩拉力球，如头顶拉力球练平衡，将拉力球摆在地上跳等等，重点指导幼儿跳拉力球。 2.集中幼儿，介绍玩法，提出新要求： (1)请跳得有创造性的幼儿介绍玩法，然后让其余幼儿说一说自己最喜欢哪种跳并学一学； (2)提出合作用拉力球跳的新要求。 3.幼儿合作探索用拉力球跳的新花样： (1)请各组幼儿介绍并示范合作用拉力球跳的方法； (2)引导其他几组的幼儿学一学。 三、游戏“做客” 1.幼儿自由组合成四组，分别给小兔、小狗、小猪、小猴家铺路。 2.引导幼儿用各种跳的方法到动物家做客。 3.分组到小动物家做客，教师观察并重点指导跳的技能。 四、放松身体，收拾场地 1.教师与幼儿一起评价，评出游戏中积极合作、有创新跳的个人或小组，并颁发奖品。 3.师生共同收拾活动场地。 关于跳的体育教案 篇12活动目的： 1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。 2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 材料与环境： 创设场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。 活动流程： 做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃) 介绍游戏规则师： 老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。 游戏过程让幼儿比赛一次，老师进行观察，对能力较差的幼儿进行帮助1老师对幼儿的比赛进行评价。师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则。 游戏结束放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。 教学反思 在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。 关于跳的体育教案 篇13活动目标 1、通过练习多种跳法(双脚向前行跳、并腿跳、分腿跳、侧跳)，发展跳跃能力。 2、在游戏中巩固对数字1-10的认识。 2、增强幼儿独立进行体育锻炼的能力。 活动准备 场地布置 活动过程 一、热身运动： 教师带领幼儿在圆圈上学高个子走(垫脚尖走)、矮个子走(半蹲走)，边走手部边做扩胸运动，充分活动下肢与上肢。 二、游戏：火箭发射 幼儿扮演小火箭下蹲，从1数到10，数到10的时候向上弹跳，看谁的跳得高。 三、跳火箭 1、教师示范各种跳法。 2、幼儿自行练习，教师适当指导。 起跳时可分腿同时跳进1和2，也可以用双脚行进跳，跳进1后，再用侧跳至2…… 四、放松运动：小火箭返航。 关于跳的体育教案 篇14活动设计背景 开学几天发现幼儿比较安定，整天只想看电视。可能今年寒假阴雨天过多，家长怕出门麻烦，造成幼儿养成在家看动画片的习惯。我决定开展快乐跳圈圈的活动，让幼儿舒活舒活身子骨。 活动目标 1.锻炼幼儿四肢发展和平衡力. 2.培养幼儿互相配合、互相帮助的良好品德. 教学重点、难点 重点：理解跳跃的动作 难点：让幼儿知道如何相互配合，相互帮助 活动准备 1. 呼拉圈数个 .头饰数个 .口哨1个.细绳子数条 2.把呼拉圈用细绳子逐个固定绑好，剪掉尾线，以防绊倒幼儿，摆成几组。 活动过程 第一，示范 1.老师示范跳圈圈，讲清楚两脚要跳起一定的高度，不绊中呼拉圈的边框。 2.选几个幼儿做示范，跳得好的表扬，没跳好的及时纠正动作。 3.让幼儿自由组合练习跳跃，互相纠正。有些幼儿动作能力比较差，老师在旁边耐心指导，让幼儿理解跳跃的动作 ，并慢慢体会，熟悉跳跃动作。 第二，活动 1.让幼儿组合成几个小组，选出队长，头戴不同头饰，让小队员跟在后面排好队，做好预备，等待老师吹口哨，开始不间断跳圈圈，看谁会按顺序排队，看哪组跳得又好又快。重复跳跃几次，让幼儿熟悉游戏环节。 2 .把呼拉圈并成两排，让幼儿两个两个手拉手一起跳跃，看哪组配合得最好. 整个活动过程老师一边指导和鼓励，一边注意幼儿的安全问题。表现得好的给予表扬，激发幼儿的积极主动性和竞争意识。 第三，结束 1.问幼儿玩得开心吗？让幼儿想想活动过程，要怎么做，才能跳得又好又快？（相互配合得好） 2.让幼儿讨论跳圈圈还能怎么玩，让下次活动得以延伸。 关于跳的体育教案 篇15游戏目标： 1、训练幼儿快速连续跳跃的能力。 2、提高幼儿参与竞技游戏的积极性。游戏准备：幼儿自身。 游戏过程： 一、准备活动： 1、教师引导孩子由一路纵队站成六路纵队，进行游戏前的预备活动。 2、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队。 3、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。 二、游戏活动 向幼儿介绍游戏名称和玩法。 (1)今天我们要来玩一个很好玩的游戏，游戏的名字叫“脚尖脚跟跳” (2)教师：小朋友们为了我们的游戏能够更有趣请小朋友按照老师的要求去做情能够听好老师的要求。 教师吹口哨请小朋友按照组与组之间按秩序围成一个圈。 三、教师说明游戏规则。 (1)教师：小朋友拉成一个圆圈，由其中一个人开始，自右向左依次报数，各人记住自己的号数，游戏开始，大家手拉手跳起来。 (2)我们跳跃的节奏是：第一拍用右脚的脚尖跳，第二排用右脚的脚跟跳，第三拍换左脚的脚尖跳，最后一拍用左脚的脚跟跳，四拍一个循环。大家边跳边唱：“脚尖脚跟跳。”由报一号的接着单独唱：“脚尖脚跟跳“一号请一号来唱大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳”。 (3)然后由老师报到的号码接着单独唱：大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳。”紧接着被叫到号的人独唱：“我的号来报到。” (4)带着幼儿一起进行相应的游戏。 四、这样进行下去，叫到了号者没接上去唱，就在圆圈中间表演一个节目。然后从这个人开始，游戏继续进行，唱和跳的节奏可逐渐加快。 五、带幼儿回教师方轻音乐让幼儿舒缓筋骨、放松心情然后结束活动。 关于跳的体育教案 篇16一、设计意图 看奥运比赛，让人感到规则的魅力。这个大规则竞技场，之所以能掀起一阵阵欢腾的巨浪，在于规则。奥运文化之所以传遍世界，就是规则的魅力。规则可以是由书面形式规定的成文条例，也可以是约定俗成，流传下来不成文的规定。作为幼儿园里的规则，我们更多的是一种约定俗成，对于孩子来说，这种方式看不见也摸不着，以怎样的形式才能化无形为有形？游戏也许是最好的规则载体，从孩子最感兴趣的事物入手，在游戏的过程中共同制定相应的规则，又让游戏规则由点及面的渗透到幼儿园一日生活中，从而帮助幼儿建立起一定的规则意识。 二、活动目标 1、在跳格子游戏中初步了解游戏规则的作用。 2、了解生活中的其他规则，形成初步的规则意识。 三、活动准备 格子毯4块、对应的彩色图片若干、笔、记录单、调查表、名次盒、胸牌、颜色标记、备用线路图、幻灯、小铃 四、活动过程 1、出示格子毯，激发游戏兴趣。 T：今天，老师带来四张格子毯，我们要和格子毯做游戏，看，它是什么形状的？ T：毯子前面有什么？ T：每个格子上还有什么？ T：格子毯上除了数字宝宝还有谁？ T：这些标记是我们跳格子的起点和终点，那哪个标记做我们的起点呢？终点呢？ T：你们想玩跳格子的游戏吗？ 2、制定基本游戏规则 （1）展示不同跳法T：我们怎么跳格子？（引导幼儿双脚并拢跳，像小兔子那样，一次跳一个格子）谁愿意来试一试？我们一起来记录他的跳法，请你慢点跳。 还有不同的跳法吗？ （2）选择线路重点练习T：这两种线路，那哪一种最容易记呢？ 方案一：幼儿选择方案二：修改线路方案三：备用线路T：那我们分组来练习一下吧，请小朋友看一下身上的颜色标记，找到对应的组，然后按照数字排好队开始练习，当听到老师敲小铃就请你马上回座位。 3、跳方格接力赛A讨论集体赛规则T：那我们来进行一次跳格子接力赛吧？老师来当裁判。那什么是接力赛呢？比赛的时候我们都要遵守哪些规则呢？ （1）线路相同 （2）听口令出发 （3）接力棒T：刚才说到接力赛要一个接着一个，那怎么接？你有什么好办法？ 出示接力棒，我想请两个小朋友上来试一试，（1号跳完将接力棒交给2号，然后马上回座位，2号拿到接力棒赶紧出发，最后一个到达终点的小朋友请马上将接力棒交给老师，插到名次台上。） （4）人数相同T：看懂了吗？现在我请蓝队的小朋友上来参加比赛？蓝队，你们一共有几个小朋友？怎么站？ T：刚才接力的时候最后一个队员是2号，现在我们人数变多了，要怎么传？最后一个跳完了怎么做？ T：还要请一队和你们比赛，请绿队吧？绿队，你们几个人？ T：两队的人数正好相同。 B第一次集体赛C教师小结，加强规则意识T：刚才比赛的时候他们都遵守这些规则了吗？你发现了什么问题？ D第二次集体赛E教师小结（视情况再次比赛）这次他们遵守规则了吗？以后不管你参加什么活动，都要严格遵守规则，规则就是在一个活动中大家都要遵守的行为。 5、生活中的规则T：比赛有了规则才有秩序，刚才我们小朋友比赛时都能排好队，那在我们的幼儿园生活中还有哪些地方也要排队呢？（上下楼梯、喝水）除了排队，生活中我们还要遵守什么规则呢？（外出走斑马线、看红绿灯；进公园买门票等）小结：正是因为有了这些规则，才让生活变得有秩序，变得更加公平和美好，希望每个小朋友都能做遵守规则的小小市民，老师为你们准备了一张规则调查表（师简单讲解），请你和爸爸妈妈利用周末时间，把你外出时遵守规则的事情记录下来，好吗？ 关于跳的体育教案 篇17教学目标： 1、通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。 2、培养幼儿初步的竞争意识。 3、引导幼儿初步掌握日常生活中的。 4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 教学准备： 沙包、椅子、积木、垫子等 教学过程： 一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习爬、传、走、投、平衡等动作。 第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。 第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。 第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。 第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。 第五组：打沙包，用沙包练习投掷。 二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。 1、教师示范动作。 2、幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。 3、幼儿示范，共同评价，讨论。 4、分散练习，个别指导。 5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。 三、小组接力竞争游戏：运果子。 1、讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。 2、幼儿游戏，注意游戏的规则。 3、 小结游戏。 四、结束，做放松活动。 教学反思： 本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢，为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能立即改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。 第二环节中，让孩子们自己先探索沙包的玩法，完成的比较好，孩子们都想到了多种沙包的玩法，还很积极的把自己想到的玩法同大伙分享 第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领掌握的还不错，大部分都能按要求去做，只是部分幼儿用力甩出沙包时力量不够，在以后的活动中，对下肢力量的`练习加强些。 第四环节中，孩子们对游戏规则掌握的还可以，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。 第五环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。 以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，不足不到位之处在以后的活动中积极改正。 |
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