| 标题 | 幼儿园大班文明礼貌教育教案 |
| 范文 | 幼儿园大班文明礼貌教育教案（精选4篇） 幼儿园大班文明礼貌教育教案 篇1活动目标： 1、学念儿歌，尝试用表演的方式表演儿歌。 2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。 3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 故事《不文明小猪》、PPT课件、小动物头饰(小兔、小猫、小猪、小狗) 活动过程： 一、播放录音，激趣导入 2、播放PPT，理解故事内容 播放PPT1提问：谁在说你好呢?那小猪说了什么? 小结：小兔跟小猪问好，小猪礼貌的说了你好，真是两个懂礼貌的小朋友，小朋友们要记住，和朋友见面的时候要相互问好。 播放PPT2提问：小朋友们，放学回家的时候，我们应该说什么呢?来看看丁丁是怎么说的。 小结：放学的时候丁丁招手和老师说再见，真是个礼貌的小朋友，我们在告别的时候也要像丁丁学习，记得招手说再见。 播放PPT3提问：小朋友们，遇到困难的时候我们应该怎么办?让我们来看看小狗是怎么做的? 小结;小狗的衣服被风吹在了屋顶上，小狗很着急，这时小猫出现了，小狗礼貌的说了请帮帮我，小猫爽快的答应了，在生活中如果我们遇到了解决不了的事情，要学会请人帮助自己。 播放PPT4提问：谁的东西掉了呢?小兔在干什么?小猪说了什么? 小结：粗心的小猪把书掉在了路上，小兔捡起来，还给了小猪，小猪说了声谢谢，小朋友们，在别人帮助你的时候，要和小猪一样，记得说谢谢。 播放PPT5提问：小朋友们，军军在干什么呢? 小结：军军主动给老爷爷让座，还帮小妹妹提东西，真是个尊老爱幼的好孩子。 播放PPT6提问：谁在哭呢?小朋友们觉得小明的做法对吗?为什么?最后谁把小丽扶起来的? 小结：小明在操场上把小丽撞倒了，撞倒的小丽哭了，结果小明没有把小丽扶起来，真是个不文明的小朋友，小虎看到了，把小丽扶了起来，真是个助人为乐的小朋友。 二、欣赏儿歌 1、播放儿歌小朋友，儿歌里都说了些什么?(引导幼儿说说儿歌内容)教师根据幼儿回答总结儿歌内容 2、学念儿歌 3、幼儿跟教师念读儿歌 4、创编动作，表演儿歌 5、情境表演，幼儿表演儿歌内容请幼儿分角色进行表演，根据儿歌内容进行表演 6、活动结束小朋友们刚刚表演的真好，现在我们一起来跳舞开心一下吧! 幼儿园大班文明礼貌教育教案 篇2一、活动目标： 1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。 2、结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。 3、逐步养成不随地吐痰的习惯。 二、活动重难点： 重点：懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。 难点：养成不随地吐痰的习惯。 三、活动准备： 1、了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。 图片（小朋友随地吐痰） 2、请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。 四、活动过程： 1、引入激趣：看图引入激趣。 （1）出示图片，引导幼儿观察：图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？ （2）给论：让幼儿明白我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。 2、教师引导幼儿参与讨论： （1）在我们的痰里面，有什么？ （2）你知道痰里面的病菌是怎样传播的？ （3）鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。 （4）教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。 幼儿园大班文明礼貌教育教案 篇3一、教学目标： 1、通过游戏情境，增强幼儿的文明意识，学做文明小市民； 2、大胆想象，能用身体动作创造性地表现周围事物，愿意与同伴合作，体验成功的快乐。 3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4、培养幼儿的尝试精神。 二、教学准备： 音乐（热身、开车、背景） 三、活动过程： （一）、利用提问导入，并进行有情节的热身运动 1、“小朋友，你们知道上个星期我们江阴有一个什么活动吗？” “检查团的叔叔阿姨发现江阴真美。今天，我们一起去逛逛美丽的黄山湖公园好吗？” “让我们听着音乐，做好出发的准备吧！” 2、热身运动 3、“车来啦！大家快跟我上车。” （咦！有点乱，有点吵，文明的江阴怎么会有这样的行为呢？那我们应该怎么上车？） 听音乐开车 （汽车汽车慢慢开，让我们看看窗户外美丽的景色。） （二）、根据生活情节大胆想象，创编动作 “黄山湖到啦！让我们一起坐下来休息休息吧。” 1、“来到黄山湖，你看到最多的是什么？”（花） “你会用身体动作来开一朵美丽的花吗？”“还有谁会开不一样的花？”（教师评价：形体要求） “我们一起来学学她的动作吧。” 情境：花儿好看我不摘 （诶！这朵花好看，还对着我咪咪笑呢，让我摘回家吧！可以吗？为什么呢？） 2、“在黄山湖公园，我喜欢走在一条条小路上，呼吸新鲜的空气，多舒服呀！那你们会用身体动作来表示一条条路吗？” （教师评价：形体要求。如：勾脚——如果这里再平坦一些，那我肯定会走得更安全。） 情境：咦！快看快看，是谁把垃圾扔在这里了呀？ “你觉得这样的行为好吗？我们应该怎么做？” “赶快，谁愿意变成一个垃圾箱？”“我看看哪个是不可回收垃圾的。” “我想问问看，让你做一个路边的垃圾箱，你心里会有什么感觉呢？” “干净的城市需要这些不起眼的垃圾箱。我们一定要告诉身边的人，不能乱扔垃圾，有条件的话，还要按照可回收与不可回收进行分类。” 3、“在黄山湖公园，你还可以看见什么呀？”（树） “我们一起用身体动作来做一棵大树好吗？” 情境：呀！这棵树的树枝是给谁折断的呀？ （是一个不爱护我们的小朋友，把我的胳膊当秋千玩呢？你看我多可怜呀？） （小朋友，如果你看见有人折小树你会怎么办？） （小结：如果我们去破坏绿化、破坏森林，会给我们的生态环境带来严重的后果。所以，我们要从我做起，向周围的人宣传爱护小树苗，保护绿化，保护环境。） （三）、幼儿根据主题自由讨论，并分组表现 “黄山湖公园真美，有花有草、有桥有水、还有美丽的喷泉、好玩的沙滩，我建议，我们来一个大组合，变成一个漂亮的黄山湖公园好吗？” “我们可以一个人做，也可以两个、三个，好朋友组合在一起，不过，应该先商量、然后再行动。” 1、幼儿自由讨论 教师指导：表现物、造型、空间 2、完整展示 “来，让我看看，也让大家欣赏一下你们眼中的黄山湖公园。” （四）、结束活动 “美丽的城市需要我们做一个文明的市民，从我做起、从现在开始，让我们的江阴更漂亮，让我们的生活更美好。” 幼儿园大班文明礼貌教育教案 篇4设计意图： 首先我们的国家是一个礼仪之邦，小朋友们也应该从小做起，从小懂礼貌、讲文明，做一个优秀的好宝宝。其次我们发现孩子们在游戏、玩耍时，经常会出现一些小的纠纷、不愉快，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好。可是孩子们又非常需要合作，需要交往、交流。于是我们就尝试着设计了这节教育活动，意在引导孩子正确使用礼貌用语处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。本次活动引导幼儿从表演环境中体会礼貌在生活中的好处和方便，使幼儿学习并会使用礼貌用语，文明言行。 活动目标： 1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。 2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。 活动准备： 1、音乐律动《你好》。 2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。 3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。 4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）活动过程： 1、教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。 教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。 2、故事表演《对不起真神奇》 有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。 有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。 有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？ 2、教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃） 3、请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？ 师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。 4、主题扩展 （1）小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。 （2）教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。 5、游戏活动“快乐大巴”（结束活动） 滴滴叭叭快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。（小朋友们排队说出文明的言行有序上车）快乐大巴上路了，再见！ 6、延伸活动 活动一、幼儿识字活动（礼貌用语） 活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》 |
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