| 标题 | 教学教案美术 |
| 范文 | 教学教案美术（通用3篇） 教学教案美术 篇1活动目标： 1、能够自主选择喜欢的材料用各种技能来制作假发。 2、在制作活动中，体验手工制作带来的快乐。 活动准备： 1、浴帽人手一个（事先贴好双面胶）、旧磁带、手揉纸、皱纹纸、旧毛线、彩带等材料若干。 2、已经制作好的假发套3个 3、走秀音乐 4、ppt 活动过程： 一、提问：小朋友，今天老师的发型是什么样子。小朋友在家里，发现爸爸，妈妈的发型是怎样的。老师今天带来了许多漂亮的发型，我们一起来欣赏，看课件。 二、出示神秘袋 教师：老师今天带来了一个神秘袋，里面会有什么东西呢？我请一个小朋友来摸摸看！ 三、欣赏假发，讨论制作方法 1、教师：你们知道这么漂亮的假发是用什么材料做成的吗？我们一起来看一下。 小结：原来毛线、皱纹纸、手揉纸、旧磁带、彩带这些材料都可以用来 2、探索讨论各款假发的制作方法。 （1）等一会儿我们要开展一个假发秀活动，我得赶紧帮小朋友们设计假发了，谁愿意来当汤老师的模特呀？ （先把双面胶上的白纸轻轻地一撕，注意别把胶带撕下来，也别撕烂了浴帽，然后找你喜欢的材料贴上去。做的时候要撕完一条贴满了再撕一条，要贴得均匀一点，密一点，把双面胶全部贴满。） （2）谁还想来参加等会儿的假发秀活动呀？那你也来当模特吧！（给每一位“模特”带上浴帽，并请他们坐椅子上）其他的小朋友呢，老师有一个重要的任务交给你们，你们都来当发型师，帮模特们设计不一样的发型！好吗？［每位发型师自选一位模特并帮他（她）设计发型］ 四、幼儿制作假发，教师巡回指导。 1、幼儿自主选择喜欢的材料制作假发。（播放轻音乐） 2、指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。 3、请先做好假发的孩子在客人老师面前展示，说一说你用的是什么材料。 五、展示作品 1、请个别幼儿介绍自己设计的假发。 2、幼儿戴上假发，在迪斯科的音乐中展示，体验成功的喜悦。（小发型师们，拉起模特的手，把你们设计好的发型展示一下吧）。 教学教案美术 篇2活动目标： 1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。 2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 活动准备： 经验准备：认识各种各样的鱼 材料准备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、双面胶、透明胶、大海妈妈背景图。 活动过程： 一、出示报纸，引出课题。 1、（出示一条“报纸鱼”）看，老师今天带来了什么？这条鱼是用什么做成的呢？ 2、谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？（请小朋友来摸一摸鱼的外轮廓） 3、你摸到了什么！这是鱼的什么？ （这是鱼的轮廓，在小朋友们制作鱼的轮廓时，一定要将纸棒卷的细细的紧紧的，这样轮廓硬硬的，鱼才能游得快。） 二、师示范讲解： 1、师讲解操作方法 鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？ 对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！告诉你们哦，折轮廓还有一首有趣的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。（折一折，卷一卷，拧一拧。）纸棒做好啦！ 做好了鱼的轮廓，现在我们可以开始制作报纸鱼啦！做一条怎样的小鱼呢？（瘦瘦的、长长的、胖胖的……）找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，瞧，鱼的外形做好啦！ 鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。（引导幼儿变化出多种鱼的形态） 鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用报纸剪成任意形状的图形来装扮到鱼的身上。最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。 2、老师导入操作情景 看，谁来啦？（大海妈妈） 大海妈妈想念他的鱼宝宝，你们愿意来帮助大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗？ 3、引出难题 （1）教师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么？”（眼睛） （2）“鱼的眼睛可以怎么做？” （3）“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢？” （4）“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。” 4、老师讲解操作要求： （1）卷鱼的时一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透明胶或者双面胶固定。 （2）在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。 （3）最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！ 三、幼儿操作： 1、可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。 2、提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。 3、幼儿之间不要相互商量，要做出自己的特色。 4、师适时指导部分有困难的幼儿。 四、讲评 1、你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可高兴啦！ 2、让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧？ 你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？ 谁来说说你用了什么办法把鱼宝宝的眼镜固定住的？ 教学教案美术 篇3“老师，你看，太阳是个可爱的娃娃，真漂亮啊，我喜欢太阳娃娃。” “老师，你看我的圆形变成了什么呀，它变成了太阳、西瓜、糖葫芦、还有小朋友的头。” “老师，你看，我画的鱼妈妈和鱼宝宝，还有小螃蟹、小虾在河里跳舞呢。” 这些就是我们小班孩子在美术活动中用语言来表达自己的美术形象。游戏是孩子们最喜欢的游戏，我们则把美术活动内容设计成游戏，让他们在玩游戏的过程中了解美术，对美术产生兴趣。在美术活动中他们自己去观察、去表现、去创造。 在美术的教学活动中，我们深深的体会到：小班幼儿由于才初入幼儿园，对于美术还没有什么兴趣，再加上年龄小，手部肌肉还没有发育完善，不能很好的握笔，因而开展美术活动有一定的难度，对于我们老师如果用传统的教学活动方式来教孩子，孩子对美术一定没有足够的兴趣，所以作为我们老师应该根据小班孩子的身心特点来开展有趣的美术活动，并产生有益的熏陶。 一、把美术活动融于游戏，让孩子充分感受其中的乐趣 在小班的“认识颜色”的活动中，我们根据小班孩子的年龄特点，设计了游戏“彩色的手、彩色的脚。”首先我们准备了几 种不同颜色、无毒的颜料，然后让孩子们蘸着颜料，在一张大白纸上印出彩色的手印，用小脚踩出五彩的脚印。我则在其间画上红色的太阳、绿色的大树等图案。活动中，孩子们玩得非常高兴，也十分投入，不知不觉知道了各种颜色的名称，还知道可以用颜料来涂抹出许多形象。 二、把美术活动融于整个教育活动中，发挥美术活动的多种教育功能 在活动中，孩子的行为引起了我们的反思，他们愿意自己发挥自己的想象，并且还愿意给其他小朋友说出自己画的什么，在干什么，所以针对孩子的这一特点，我将美术活动与语言、音乐、舞蹈联系起来，在画小鸡的活动中，孩子们首先了解了小鸡的外形特点及用途，然后了解了其它常见的家禽种类，最后了解了鸡的种类，。一节美术活动下来，孩子不仅学会了画小鸡，而且还知道了有关鸡这种动物的各种知识。 孩子由于年龄小有时完成一个主题比较困难，常常要借助语言和动作来补充自己画中的不足，所以我们引导孩子用语言来表达自己的美术形象。在一次贴画活动中——美丽的鱼，孩子们贴出了大小不同、形态各异的鱼，接着，孩子兴奋的说起了自己的“创意”：“鱼妈妈和鱼宝宝做游戏，小鱼宝宝躲起来鱼妈妈找不到了。”“小鱼一家去公园玩了，可高兴了……”瞧！孩子们贴得好，说得更好！ 三、美术活动的开展，要循序渐进 通过上课，我发现小班美术活动要由浅入深、由易到难、由简到繁地逐步掌握。如教幼儿画圆的活动中，我在幼儿刚入 园时让孩子给小鱼添画泡泡，学习顺着一个方向画圆；然后再画气球，掌握色彩等知识；第三步练习画苹果，学习双向画圆法。第四步手工活动自己用橡皮泥做汤圆。第五步孩子们玩变圆游戏，如用圆变成太阳、西瓜、糖葫芦等，用半圆变成刺猬、小伞等。 四、对幼儿的作品重其意而不苛求其形，重其趣而不苛求其法 |
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