| 标题 | 美术教案：螃蟹 |
| 范文 | 美术教案：螃蟹（精选3篇） 美术教案：螃蟹 篇1新《刚要》指出，提供自由表现的机幔鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想ê痛丛欤指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作玩具，手工艺品等来美化自己的生活和开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高。结合我园生存教育，让幼儿学会学习，学会合作以及我班的特色。因此我设计了广告《螃蟹》活动，因为秋冬季节螃蟹肥美，孩子们都品尝过螃蟹，对螃蟹有了一个初步的认识，广告具有让幼儿展示自己的机会，广告的设计是千变万化的，没有统一模式的，我为幼儿提供了各种纸盒、旧挂历、碎布、废旧盆、颜料等多种材料，引导幼儿用多种材料，充分想象，运用剪、贴、撕、画等多种手段进行广告设计，激发幼儿对广告设计的兴趣，培养幼儿的合作能力。 目标： 幼儿学习运用各种不同的材料，不同的制作方法为螃蟹设计广告，巩固对螃蟹的认识。 过程 1、导题 1）我市进了一批又大又新鲜的螃蟹，可是没人买，为什么？ 2）我们可以怎样帮助他们？（引出设计广告） 2、入题 1）你看过广告吗？看过什么广告？ 2）（师出示几张广告）老师这里有几张广告，请小朋友看一下是什么？你是如何看出来的？ 3）（师小结广告的特点）噢，广告上面的东西就是要让别人买的东西，广告的颜色很鲜艳，广告设计的方法也不一样。 4）那么你们准备如何来设计这张螃蟹的广告，请小朋友与同桌的小朋友讨论一下（幼儿分组进行讨论）讨论好以后，就可以请小朋友动手操作了。（幼儿自由选择材料） 5）幼儿进行操作，教师帮助能力弱的幼儿进行分工。 3、结束 1）幼儿介绍自己的广告。 2）教师帮助幼儿张贴广告。（贴于农贸市场） 美术教案：螃蟹 篇2一、设计思路 幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、保护环境的情感。 活动目标： 1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。 2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。 3、能大胆地表现各种动态的螃蟹。 活动准备： 1、废旧蛋糕盘、PPT、双面胶、各色卡纸、吸管、 2、布置好的池塘 活动过程： 一、引导幼儿观察“池塘”，激起兴趣。 1、请幼儿说说池塘里都有谁住在里面。（幼儿自由回答） 2、今天是螃蟹的节日，它们想穿着漂亮的衣服一起去大联欢，你们愿意帮助螃蟹吗？ 3、讨论：可以用哪些材料做螃蟹？ 二、教师做示范，并交代要求。 1、看看老师手上的是什么？（蛋糕盘）今天我们就用这些废旧材料来做，既环保又美观，想做吗？ 2、教师示范做螃蟹的过程。（先选择纸盘，然后看看哪些材料适合做螃蟹的脚，螃蟹身体和脚连接要牢固，还要给螃蟹做上一对大脚，最后再螃蟹身上进行装饰。） 3、用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作，教师指导 1、幼儿自由选择材料，大胆想象、大胆表现。 2、适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。 四、作品讲评 1、请幼儿把作品放在“池塘”，让螃蟹过个快乐的节日。 2、请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙？ 延伸活动： 将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置，制作其他手工品。 活动反思： 这个活动中我们为幼儿创设一个自主探索的空间，以蟹螯为切入点，以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他们的兴趣点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发现有价值的.探究点。 美术教案：螃蟹 篇3活动目标： 1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。 2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。 3、结合画面学习讲述情节简单的故事。、 4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 活动准备： 1、红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。 2、录音机、磁带。 活动过程： 1、听音乐做水底动物动作。 （1）幼儿听音乐做动作。 （2）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。 2、教师出示范画并讲解示范。 （1）结合画面讲述故事内容。 （2）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。 （3）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不 同动态的螃蟹）。 （4）最后添画。 3、幼儿作画，教师指导。 （1）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿 的兴趣和创造性。 （2）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。 |
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